学校“三重一大”-集体决策制度
学校三重一大制度学校“三重一大”事项集体决策制度
学校三重一大制度学校“三重一大”事项集体决策制度学校“三重一大”事项集体决策制度【篇一】为了进一步贯彻落实县教体局关于“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排；大额度资金的使用，必须经过集体讨论做出决定” 的制度。
确保在校长负责制下的实行依法治校，充分发挥班子成员集体领导的作用，完善决策机制，规范决策行为，提高决策的民主性和科学性。
依据XX市校长负责制配套文精神以及国家法规和上级有关部门的精神，结合学校的实际特制订本实施意见。
一、决策原则1、民主集中制原则校务会议是学校的决策机构，凡涉及到“三重一大” 项目都必须经过民主酝酿，集体讨论。
校务会议实行集体领导与分工负责相结合。
凡列入议题的，则由具体分管在认真听取各方意见及广泛的深入调查后，作充分准备提交讨论。
视工作需要，校长可以直接提出议题。
2、依法决策原则凡是需提交校务班子讨论的“三重一大” 事项，都必须严格依法，符合国家政策，按照相关的程序，对根据需要须通报的，则及时向教职工或教职工代表通报。
3、规范程序原则提交集体讨论决策的项目，由各部门负责人向校长提出，确定议题后，提交校务会议讨论。
凡涉及须经学校教代会通过的决议，则先由校务会按照议事规则议事。
形成初步方案后，提交教代会审议。
对涉及学校重大的决策，凡与区域层面有关，或者是需要有区权限的则在校务会决定之后在三天之内向上报教育局相关部门或教育局分管领导。
凡“三重一大” 事项的决策，应在决策之前征求学校党委意见、决策之后须向学校党委通报。
二、决策内容（一）重大事项决策1、学校依法履行国家、市、县等部门规定的教育教学重大改革的决策与方案，需向县教育部门汇报，涉及学校全局发展的汇报、报告、请示事项。
2、学校的发展规划及年度的工作计划。
3、学校的规章制度制定与完善、涉及到教职工切身利益的分配与奖惩方案、福利待遇、人事与岗位安排方案、招生方案、重要改革方案。
4、学校内部机构和部门的设置或撤并。
5、学校内干部队伍的建设、学校师资队伍的规划与建设。
深度解析：学校三重一大的集体决策制度
深度解析：学校三重一大的集体决策制度简介学校三重一大的集体决策制度是指学校内部的决策机构和决策程序，由三个层级的组织参与决策，确保决策的民主性和科学性。
本文将对学校三重一大的集体决策制度进行深度解析。
三重一大的含义"三重"是指决策层级的三个组织，包括教职工代表大会、学校行政会议和学校会是学校最高决策机构，行使决策权；学校行政会议是学校行政管理的决策机构；学校党委会是学校决策进行指导。
"一大"是指由三个组织共同参与的决策程序，包括提案、审议、表决等环节。
决策程序学校三重一大的集体决策制度包括以下程序：提案任何教职工代表、行政成员和党委成员都有权提出决策提案。
提案应当具有明确的目标、合理的依据和可行的方案。
审议提案经过初步审议后，将进入正式的审议程序。
审议过程中将进行充分的讨论和辩论，各方可以提出自己的观点和建议。
表决在审议结束后，决策机构将进行表决。
表决可以通过无记名投票或有记名投票的方式进行，以保证决策的公正性。
实施和监督通过表决确定的决策将被实施，并进行监督和评估。
如果需要对已做出的决策进行修订或调整，可以再次提出提案并进行审议和表决。
优势与注意事项学校三重一大的集体决策制度具有以下优势：1. 民主性：通过广泛的参与和充分的讨论，确保决策的民主性和代表性。
2. 科学性：各方可以提出不同的意见和建议，充分利用集体智慧，提高决策的科学性和准确性。
3. 稳定性：决策程序合理，有利于减少个人偏见和错误判断，提高决策的稳定性和可靠性。
但同时也需要注意以下事项：1. 决策程序需要高效运作，避免决策过程过长或决策结果无法及时实施的情况。
2. 需要保证各决策机构的独立性和公正性，避免利益冲突和权力滥用的问题。
结论学校三重一大的集体决策制度是一种有效的决策机制，能够确保决策的民主性和科学性。
通过合理的决策程序和广泛的参与，可以提高决策的准确性和稳定性，推动学校的发展和进步。
学校“三重一大”事项集体决策制度
学校“三重一大”事项集体决策制度学校的“三重一大”事项集体决策制度是指在某些重要事务上，学校采取集体讨论和决策的方式，确保决策的公正合理和充分参与。
“三重一大”分别指的是：
1. 重要事项必须通过集体决策。
指的是学校的重大事务、重要政策或制度改革等必须由相关的学校集体讨论和决策。
这样可以保证决策的权威性和公正性。
2. 重要事项必须经过认真研究。
指的是在集体决策之前，需要对重要事项进行充分的研究和分析，包括调查研究、相关数据统计等，从而做出准确、可靠的决策。
3. 重要事项必须通过民主程序决策。
指的是在集体决策过程中，要进行充分的讨论和辩论，引导全体成员积极参与，充分发表意见和建议。
并最终通过大多数的意见和投票结果来决策。
4. 重要事项必须严格执行。
指的是一旦决策达成，各相关部门和成员必须严格执行决策，确保决策的实施效果。
通过建立“三重一大”事项集体决策制度，学校可以在重要事项上保障决策的科学性和公正性，增强决策的可行性和落实性，提升学校的治理水平和行政效能。
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学校“三重一大”事项集体决策制度
学校“三重一大”事项集体决策制度学校的“三重一大”事项集体决策制度是指在决策过程中，重要事项经过三次表决和一次讨论后才能决策的制度。
具体来说，这个制度包括以下几个方面：
1.三重表决：决策过程中，重要事项需要经过三次表决。
一般情况下，表决的结果需要达到超过半数的支持才能通过。
如果前两次的表决结果都未能达到通过的要求，那么需要再进行第三次表决。
2.一次讨论：在表决之前，需要进行一次全员讨论，以了解各方的观点和意见。
讨论的过程中，可以提出问题、解释原因并寻求解决方案。
讨论的目的是为了充分听取各方的声音，并尽量达到共识。
3.决策权：决策权属于集体，每个成员都有平等的权利表达自己的意见和投票作决定。
没有任何个人或小团体能够独自决定重要事项。
4.信息透明：重要事项的相关信息应当向所有成员公开，确保决策过程的透明度。
成员有权了解并参与到决策的全过程。
通过这样的制度，学校可以充分发挥集体智慧，减少个人的偏见和错误判断，从而达到合理和公正的决策结果。
这也能够增强团队合作精神和组织凝聚力，促进学校事务的顺利进行。
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学校三重一大集体决策制度
学校“三重一大”集体决策制度一、总则第一条为进一步完善学校决策机制，提高决策水平，促进学校事业发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，结合学校实际，制定本制度。
第二条“三重一大”决策制度是指学校在重大事项决策、重要干部任免、重大项目投资决策和大额度资金运作决策中，必须实行集体决策、民主决策、科学决策的制度。
第三条本制度适用于学校各级党组织、行政领导班子及其成员。
二、重大事项决策第四条学校重大事项包括但不限于发展规划、年度工作计划、重要改革方案、教职工福利待遇、学生奖助学金制度等。
第五条重大事项决策应遵循以下程序：（一）明确决策事项，提出决策建议；（二）组织调研，充分论证决策建议的必要性、可行性；（三）提交学校领导班子会议审议；（四）广泛征求师生员工意见；（五）学校领导班子会议作出决策；（六）决策结果公示，接受监督。
三、重要干部任免第六条重要干部任免指学校各级党组织、行政领导班子成员的任免。
第七条重要干部任免应遵循以下程序：（一）组织部门提出人选建议；（二）学校党组织会议审议；（三）征求师生员工意见；（四）学校党组织会议作出决定；（五）按规定报上级党组织审批或备案。
四、重大项目投资决策第八条重大项目投资指学校投资额度较大、影响深远的建设项目、科研项目等。
第九条重大项目投资决策应遵循以下程序：（一）明确投资事项，提出投资建议；（二）组织专家进行项目论证；（三）提交学校领导班子会议审议；（四）广泛征求师生员工意见；（五）学校领导班子会议作出决策；（六）按规定报上级主管部门审批或备案。
五、大额度资金运作决策第十条大额度资金运作指学校年度预算调整、大额资金借贷、投资等。
第十一条大额度资金运作决策应遵循以下程序：（一）财务部门提出资金运作方案；（二）提交学校领导班子会议审议；（三）广泛征求师生员工意见；（四）学校领导班子会议作出决策；（五）按规定报上级主管部门审批或备案。
学校三重一大：集体决策制度的内涵与实践
学校三重一大：集体决策制度的内涵与实践引言在学校管理中，"三重一大"集体决策制度是一项核心机制，它指的是重大决策、重要干部任免、重大项目投资决策和大额资金使用这四个方面的集体决策。
本文档旨在详细阐述这一制度的内涵及其在学校管理中的实践应用。
一、三重一大集体决策制度的内涵1.1 重大决策重大决策是指学校在发展过程中，关于办学方向、战略规划、重大政策、重要改革等方面的决策。
这些决策通常关系到学校的长远发展和整体利益，需要通过集体讨论、调研、论证等方式，形成共识后方可实施。
1.2 重要干部任免重要干部任免是指学校中层及以上领导干部的选拔、任用、调整和免职。
这些干部在学校管理中起着关键作用，因此，其任免应严格按照民主集中制的原则，经过民主推荐、考察、讨论、决定等程序进行。
1.3 重大项目投资决策重大项目投资决策是指学校在基础设施建设、教学设备采购、科研项目投入等方面的投资决策。
这些投资通常涉及大量资金，需要经过充分的调研、评估、论证，确保投资的安全性和效益。
1.4 大额资金使用大额资金使用是指学校在日常运营中，对大额资金的使用和分配。
这包括财务预算、资金调配、资金使用效益等方面，需要严格控制，确保资金的合理使用和有效监管。
二、三重一大集体决策制度的实践2.1 明确决策机构和职责学校应设立决策机构，如校务委员会、校长办公会等，明确各决策机构的职责和权限，确保决策的科学性和民主性。
2.2 制定决策程序和规则学校应制定决策程序和规则，包括信息的收集、分析、论证、表决等环节，确保决策的公开、公平、公正。
2.3 加强决策的执行和监督学校应加强对决策的执行和监督，确保决策的落实，同时对决策的实施效果进行评估和反馈，为未来的决策提供参考。
2.4 提高决策参与者的素质和能力学校应加强对决策参与者的培训和教育，提高其素质和能力，确保决策的科学性和有效性。
三、结语三重一大集体决策制度是学校管理的重要机制，它能有效保障学校的民主管理和科学决策。
学校三重一大事项集体决策制度
一、引言为贯彻落实党的教育方针，加强学校民主管理，保障师生员工的合法权益，提高学校管理水平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。
二、制度内容1. 适用范围本制度适用于学校涉及重大决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金使用等“三重一大”事项的集体决策。
2. 决策原则（1）民主集中制原则：充分发扬民主，广泛听取师生员工的意见和建议，实行集体决策。
（2）依法决策原则：遵循法律法规和政策，确保决策的合法性和合规性。
（3）科学决策原则：以科学发展观为指导，提高决策的科学性和前瞻性。
（4）公开透明原则：决策过程公开，结果公开，接受师生员工的监督。
3. 决策程序（1）议题提出：各部门、各层级提出“三重一大”事项的议题，报学校领导小组。
（2）调查研究：领导小组组织相关部门进行调查研究，形成调查报告。
（3）征求意见：领导小组将议题提交教职工代表大会、学生代表大会或教职工大会征求意见。
（4）讨论决定：领导小组根据征求意见情况，召开会议进行讨论，形成决策方案。
（5）公布实施：决策方案经学校领导小组批准后，以文件形式公布，并组织实施。
4. 决策监督（1）学校领导小组对“三重一大”事项的决策过程和结果进行监督。
（2）教职工代表大会、学生代表大会或教职工大会对“三重一大”事项的决策进行监督。
（3）学校纪检监察部门对“三重一大”事项的决策进行监督检查。
（4）师生员工对“三重一大”事项的决策进行监督。
三、保障措施1. 加强组织领导。
学校成立“三重一大”事项集体决策领导小组，负责组织、协调和实施“三重一大”事项的集体决策工作。
2. 完善制度建设。
学校根据本制度，制定相关实施细则，确保“三重一大”事项的集体决策工作有序进行。
3. 提高决策能力。
学校加强决策人员的培训，提高其政策水平、业务能力和决策水平。
4. 加强宣传引导。
学校通过多种渠道，加强对“三重一大”事项集体决策制度的宣传，提高师生员工的知晓率和参与度。
学校“三重一大”集体决策制度
学校“三重一大”集体决策制度学校“三重一大”集体决策制度是指在学校内部，通过三个层面的讨论和一次全体教师的大会，对重大决策进行集体决策的制度。
这一制度有助于凝聚全体教职工的智慧和力量，促进校务工作的科学决策，增强学校的凝聚力和影响力。
首先，在学校“三重一大”集体决策制度中，第一重是学校教职工代表大会。
这是一个直接选举产生的代表机构，代表了全体教职工的利益和意愿。
在大会上，代表们可以就学校的重大事务进行讨论和表决，包括招聘人员、制定学校发展规划、调整教学计划等。
代表们可以提出自己的观点和建议，共同协商解决问题，确保决策的合理性和公正性。
第二重是学校教师代表团。
教师代表团是代表教职工参与学校管理的重要组成部分，由学校教职工代表大会选举产生。
在日常工作中，教师代表团与学校领导班子、各职能部门协商研究重大事项和政策制定。
他们可以在代表大会上提出建议，代表教师群体的利益和诉求。
最后，一大是指全体教职工大会。
这是学校最高决策机构，可以对学校重要事项进行讨论和表决，确保民主决策的权力能落实到最佳状态。
例如，学校的与发展方向、人事任免等重大决策，都需要在一大上经过全体教职工的讨论和表决。
一大既是决策机构，也是民主监督的平台，能够保证决策的合法性和公正性。
学校“三重一大”集体决策制度的实施，使学校的决策更加民主、科学，增加了教职工的参与感和责任感。
通过代表、代表团和领导班子的协商和沟通，能够充分调动各方面的积极性和创造性，推动学校的发展和进步。
同时，这一制度也促进了校园文化的建设，增强了学校的凝聚力和认同感。
然而，学校“三重一大”集体决策制度的实施也面临一些挑战。
首先，代表和代表团的选举中可能存在选举不公和利益不均等问题，需要建立起健全的选举程序和监督机制。
其次，领导班子需要主动与代表和代表团沟通，听取他们的声音并及时解决问题，确保决策的公正性和透明度。
最后，需要加强对“三重一大”制度的宣传和培训，提高教职工参与决策的积极性和能力，使制度能够更好地发挥作用。
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南侨中学“三重一大”集体决策制度及执行要求
为了进一步落实十八大精神,深入贯彻落实党风廉正建设，进一步强化学校领导班子和领导干部的政治意识、责任意识，坚持集体领导与个人分工负责相结合的原则，根据龙场营教管中心相关要求，为更好地调动我校教职工参与学校建设的积极性，特制定“三重一大”集体决策制度如下：一、“三重一大”的相关内容：
“三重”是指：重大决策、重要干部任免、重要项目安排。
“一大”是指：大额度资金使用。
二、“三重一大”的决策制度：
1、学校任何重大决策事项，均必须经校务委员会集体酝酿提出，经学校领导班子研究讨论，在广泛征求党员意见的基础上，交教工代表大会票决通过方可执行。
2、学校重要干部的任免，须经学校党支部、校务委员酝酿提出相关名单，交领导班子讨论，在支部大会、学校教代会听取意见后，才可报上级主管部门审批。
被批准的干部任免名单需在学校公示栏内公示三天后方可执行。
3、学校重要项目的出台，必须经学校校务委员会集体研究提出，经领导班子讨论，支部大会听取意见，学校教代会
票决通过，形成相关文件报上级主管部门审批，被批准的相关项目出台前，需在学校公示栏内公示三天后方可实施。
4、学校开支较大的基本建设均需由校校务委员会集体研究提出，经校领导班子讨论决定，并将资金使用的具体安排报上级领导审批；学校要定期将资金使用情况，包括使用过程中的进展情况，资金使用之后收到的效益等向全体教职工宣讲，并在学校公示栏内公示，使学校大额度资金使用情况人人知晓。
5、对尚未正式公布的会议决策和需保密的会议内容，与会人员不得外泄，否则要严厉追究有关人员的责任。
6、“三重一大”会议决定事项，必须明确实施部门和负责人，并由实施部门和负责人组织实施。
7、“三重一大”事项决策的情况，包括决策人、决策事项、决策过程、决策结论等，都要以会议通知、会议记录、会议决定等形式留下文字资料，并存档备查。
三、“三重一大”责任追究：
凡属下列情况给学校造成重大经济损失和不良影响的，要根据事实、性质、情节的轻重，上报教育主管部门依法、依纪追究应承担的责任。
1、不履行或不正确履行“三重一大”制度决策程序，不执行或擅自改变集体决定的；
2、未经集体讨论而个人擅自决策、事后又不通报的；
3、未向领导集体提供真实情况而造成错误决定的责任人；
4、执行决策后发现可能造成损失，能够挽回而不采取措施纠正的；
5、其它因违反本实施办法而造成失误的。
南侨中学
2014年3月。