Unit1SectionA课件人教版英语九年级全册(完整版)
人教新目标版九年级英语全册Unit1 SectionA(3a-3b)教案
1 Unit 1 How can we become good learners?
Section A (3a－3b)
学习目标
1.重点单词：expression，discover，secret，grammar
2．重点短语：an English movie called Toy Story，fall in love with，as well，look up
3．重点句式：
The teacher spoke so quickly that I did not understand her most of the time.
I was afraid to ask questions because of my poor pronunciation.
I can find the meaning of new words by looking them up in a dictionary.
学习重点
1．重点短语和句型
2．学习英语的方法
学习难点
学习英语的方法
自主学习
一、预习课本P3新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．表达____________ 2.发现____________
3．秘诀____________ 4.语法____________
二、认真预习P3找出下列短语和句型。
1．一部叫做Toy Story的电影________________________________________________
2．喜欢上_________________________________________________________________
3．也___________________________________________________________________
4．老师说得如此的快以至于我大多数时间都不明白。
________________________________________________________________________
九年级英语人教版全册 Unit7_SectionA(3a-3c)优学案
Unit7 SectionA （3a-3c）优学案
【学习目标】
1. 能掌握并灵活运用本课时的单词tiny，cry，field，hug，lift和talk back等短语。
2. 能理解和掌握含有情态动词的被动语态的用法。
3. 能在朗读中体会英文诗歌的节奏和韵律，体会诗歌的感情和意境。
4. 通过本课的学习，培养学生乐于助人的精神，同时也要树立自我保护意识。
【重点和难点】
【学习重点】
学会用情态动词的被动语态描述制度。
【学习难点】
体会英文诗歌的节奏和韵律，体会诗歌的感情和意境。
【课前预习】
一. 请根据中文意思写出下列重点单词。
1. 极小的；微小的adj. ______
2. 哭；叫喊v.& n. ______
3. 田野；场地n. ______
4. 拥抱；搂抱n . & v. ______
5. 举起；抬高v. 电梯；搭便车n. ______
6. 很坏的；讨厌的adj. ______
7. 感到遗憾；懊悔v.& n. ______
8. 诗；韵文n. ______
二. 请认真阅读课文，找出下列重点短语。
9. 陪伴在我身旁 _________
10. 在田野里奔跑 _________
11. 让我远离危险 _________
12. 给我一个拥抱 _________
13. 把……举起来 _________
14. 回嘴；顶嘴 _________
15. 回想起…… _________
三. 请用以上重点短语完成下列句子。
16. 我后悔顶嘴，没有听妈妈的话。
I ____ ____ ____, ____ ____ ____ ____．
17. 当我还是一个整夜哭闹的小婴孩时，我的妈妈给我唱歌并且一直陪伴我。
When I was a tiny baby crying all night, my mom ____ ____ ____ ____
____ ____ ____ ____．
人教版英语9年级全册Unit2_SectionA(1a-2d)教案
Unit1 SectioA（1a-2d）教案
【教材版本与册数】新目标人教版九年级上册
【单元名称】Unit 2 I think that mooncakes are delicious!
【课时】Section A 1a-2d （第1课时）
【课型】Listening and Speaking（听说课）
【本课时教学设计】
教材分析 【本单元话题】
围绕国内外不同节日，学会运用宾语从句以及感叹句型谈论自己对各种节日的喜好和看法。
【本单元重点掌握目标】
由that, whether/if 引导的宾语从句；
由what, how引导的感叹句。
【教材内容拆分分析】
基于本课内容和学生的实际水平，本课时完成Section A的1a-2d部分的教学内容。
1a-1c 主要呈现话题词汇，通过简单的听力活动输入新的语言，介绍不同地区的节日；
2a-2b 听力活动中加入对关键词和短语的捕捉以及关键信息的记录和处理。
2c-2d 利用2a和2b的内容要求学生交换信息、自编对话，再进一步深入学习2d的示范对话，帮助学生围绕本单元话题展开更进一步的会话和交流，最终达成本课的学习目标。
【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】
通过本单元的学习使学生学会谈论中外节日，掌握教材所呈现的与节日主题相关的单词和各种表达节日的短语。
教学目标 语言知识目标：
1.教师利用书本插图、自备图片或课件呈现本单元涉及的各种节日，学习和巩固该话题下的词汇句型，激发调动学生的求知欲，熟练使用以下词汇、短语和句型：
单词：mooncake, lantern, stranger, relative, pound,
熟练掌握短语： the Water Festival the Dragon Boat Festival
the Chinese Spring Festival the Lantern Festival
人教版英语九年级全册Unit6SectionA知识点学案
1
学生姓名 上课时间
课次 第 次课 授课主题 九全U6A
教学重点 U6A重点短语
教学难点 词汇运用
本次课教案：
【温故知新】
1. 因……而出名 ___________________________ 2. 避免做某事_____________________________
3. 根据 ___________________________ 4. 自然环境的 ___________________________
5. 国际的 ___________________________ 6. no matter ___________________________
7. everyday ___________________________ 8. chopstick ___________________________
考点一：I think the TV was invented before the car. 我认为电视是在汽车之前被发明的。（P41）
【考点梳理】此从句是一般过去时的被动语态。一般过去时的被动语态的基本结构为：_________________________________
I think the computer was invented after the car.
【小试牛刀】
（ ）— Simon,do you know who invented the kite?
—Sure! It _________ by Mozi over 2,000 years ago.
A. is invented B. invented C. was invented D. will be invented
考点二：What are they used for? 它们是用来做什么的？（P42）
【考点梳理】 be used for的用法
人教版英语9年级全册Unit13_SectionA(3a-4c)教案
Unit13 SectionA（3a-4c）教案
1.0 Teaching analysis教情分析
1.1 Teaching objectives 教学目标
1.1.1 Language goals 语言目标
1.1.1.1 Key Words and Chunks
1.1.1.1.1 For applying: cruel, harmful, be harmful to, at the top of, industry,
law, scientific, take part in, afford, turn off, pay for, take action
1.1.1.1.2 For comprehending: shark, fin, chain, the food chain, ecosystem,
reusable, transportation
1.1.1.2 Sentence Structures
1) Many have heard of shark fin soup.
2) But do you realize that you’re killing a whole shark each time you enjoy a
bowl of shark fin soup?
3) This is not only cruel, but also harmful to the environment.
4) Sharks are at the top of the food chain in the ocean’s ecosystem.
5) If their numbers drop too low, it will bring danger to all ocean life.
6) Without a fin, a shark can no longer swim and slowly dies.
九年级英语人教版全册 Unit7_SectionA_名师原创基础卷 (1)
1 / 6
Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
A卷·名师原创基础卷
Section A
一、根据首字母或汉语提示填空
1. Li Bai was a famous poet（诗人）. He wrote many famous p .
2. Look, there are many sheep eating grass in the f .
3. Look at the sign. （吸烟）isn't allowed here.
4. Mary walked towards her daughter and gave her a big h .
5. We should try our best to do something good to our （社会）.
6. He is strong enough to （举起）the heavy box.
7. Our （社区）is very beautiful. I like living here.
8. When I was a （极小的）little baby, my mom always held me in her arms.
9. Somebody was （哭）in the classroom when I walked past.
10. After I watched the scary movie, I had an （很坏的）dream.
二、用所给词的适当形式填空
1. You' re too young to have your ears （pierce）.
2. Your father is sleeping in the bedroom. Please stop （talk）loudly.
2020 年人教版九年级英语全册知识点Unit1
2020人教版九年级英语全册知识点Unit1
How can we become good learners？
Section A
1.ask相关短语
ask sb. for sth. 向某人要某物
ask sb. about sth. 向某人询问某事
ask sb.(not) to do sth. 要求某人（不）要做某事
be askd (not) to do sth. 被要求（不）做某事
2.aloud
adv.大声地；出声地
辨析：aloud：adv.；出声地，大声地
loud：用于loud enough, as loud as 等短语中或与too, very, so连用
loudly：loud 的常用副词；含有令人讨厌或打扰别人的意思
eg：Mrs. Li reads aloud while we speak loudly, so he has to read loud enough to make
herself heard.
3.practice
v.练习
后+n./pron./V.ing等
作不可数名词：练习
eg：Students get lots of practice in the English club.
4.patient
adj.有耐心的
n.病人
patiently：adv. 修饰动词
patience：n. 耐心
短语：in patience 耐心地
5.It takes sb. some time to do sth.某人花费时间做某事
=Sb. spends some time doing sth.
eg: It took me three years to finish the work. = I spent three years finishing the