小学六年级北师大版语文下册古诗阅读专题练习题
1 / 6 小学六年级北师大版语文下册古诗阅读专题练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读宋词，完成练习。
卜算子 •送鲍浩然之浙东
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？
眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
［1］这首词的作者是________代词人________________。
［2］这首词的词牌名是________________，题目是_______________。
［3］题目中的鲍浩然是作者的____________，鲍浩然要去的地方是________。这是一首（______）（填序号）
A．写景词 B．言志词 C．思乡词 D．送别词
［4］“水是眼波横，山是眉峰聚。”这两句运用比喻的修辞手法，把水比作___；把山比作____。词人运用这样的比喻意在凸显（__________）
A．山水的柔美多姿 B．山水像人一样有情有义 C．作者内心的明朗欢喜 D．作者内心的郁闷愁苦
若到江南赶上春，千万和春住。
［5］句子中的“春”有两层含义，既指________________，也喻指_________________。
［6］用自己的话说说词句的意思。
________________________
2. 诗词阅读。
清平乐·春归何处
[宋]黄庭坚
春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
［1］根据这首词的内容，作者写的应是________时节，表现了强烈的____之情。
［2］阅读这首词，根据要求完成赏析。
词的上片，一个“____”字直接道出了作者的设想：有人知道春的去处，唤回与自己同住。词的下片，通过黄鹂“____”，写出了春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的____之情。
［3］这首词运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。
_________________________________________________________
［4］这首词的下片充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味，请对此进行阐述。
_________________________________________________________
3. 阅读下面的古诗，完成练习。
2 / 6 秋夜寄丘二十二员外
（唐）韦应物
怀君属秋夜，
散步咏凉天。
空山松子落，
幽人①应未眠。
（注释）①幽人：隐士。
［1］“怀君属秋夜”中“属”的意思是（ ）
A.适逢 B.属于 C.家属
［2］“空山松子落”运用了_______的写作手法，从中我们可以体会到诗人______的情怀。
［3］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
__________________________
4. 阅读诗歌，回答问题。
使至塞上
[唐]王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
［1］《使至塞上》这首诗中，诗句“___________________，___________________。”写出了塞外奇特壮丽的风光。
［2］《惠崇春江晚景》这首诗中，作者借_______ 、_______ 、_______ 、_______等景物写出了早春特有的风光。
［3］你还积累了哪些描写自然风光的古诗?请选择一首写下来。
__________________________________
5. 阅读诗歌，回答问题。
芙蓉楼送辛渐
唐·王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
［1］本诗的作者是唐代的“七绝圣手”______，盛唐时期著名的______诗人。
［2］这首诗是一首送别诗，你还知道哪些送别诗？请写出三首（诗的题目即可）
_________________________________________________________
［3］王昌龄送的人是______。
6. 阅读诗词，完成下列小题。
3 / 6 西江月•夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
［1］这首词的作者是_____，“西江月”是_____。
［2］对这首词内容理解不正确的一项是（ ）
A.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”两句，以动写静，把半夜，明月下的景色描绘得令人悠然神往。
B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”通过嗅觉，听觉来捕捉秋夜景物特征，反衬夜色之静。
C.词中以“七八个星天外”写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。
D.这首词表达了作者豁达，乐观的心胸。
7. 课内语段赏析。
出塞
_____________________________，______________________________。
______________________________，______________________________。
［1］默写古诗。
［2］这首诗作者___代诗人_____；这首诗主要描了_______________________。
［3］诗人从写景入手。从诗中可以体会____________________的情感。后两句表达诗人希望__________________________________.
8. 朗读古诗《游园不值》，完成练习。
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，______________________。
______________________，一枝红杏出墙来。
［1］补充古诗。
［2］看拼音，写词语
cāng tái（____）lián xī（____） chái fēi（____）
［3］解释词语。
（1）应怜：____________________
（2）屐齿：____________________
（3）小扣：____________________
（4）柴扉：____________________
［4］古诗赏析
（1）这首小诗写诗人春日游园观花的（______），写得十分形象而又富有理趣。
（2）诗歌题目中的“值”是______的意思，题目的意思是_________________。
（3）《游园不值》是_____ （朝代）诗人_____ 所写，诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。诗中写得非常形象又充满哲理的一句是：___________，_________。这两句诗所蕴含的深刻道理是：______________
4 / 6 （4）与《游园不值》中的蕴含哲理的诗句一样，还有苏轼《题西林壁》中的______，______ 。和杨万里《小池》中的 __________，____________。
［5］选出正确答案，将序号填在括号里。
①《泊船瓜洲》②《滁州西涧》
③《游园不值》④《送杜少府之任蜀州》
（1）叶绍翁（_______） （2）王勃（___________）
（3）韦应物（_______） （4）王安石（_________）
［6］在下列古诗句中填上合适的花名，你一定行！
人闲（_______）落，夜静春山空。
双飞燕子几时回？夹岸（_______）蘸水开。
待到重阳日，还来就（_______）。
借问酒家何处有，牧童遥指（_______）村。
9. 阅读古诗，完成练习。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
［1］“中庭地白树栖鸦”中“地白”的意思是____________________________。这种清美的意境让我们联想到学过的李白的诗句“______________，______________”。
［2］“_______________”委婉地表达了思念之情。下列没有表达思念之情的是（______）。
A．君自故乡来，应知故乡事。 B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
C．海上生明月，天涯共此时。 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
［3］下列对古诗的分析，不正确的一项是（ ）
A.首句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了鹊鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静
B.朗读时，“冷露无声湿桂花”可以读得轻柔一些，读出其中的静寂、幽美之意
C.“人尽望”说明中秋月夜景色奇特，引起了众人的关注
D.整首诗塑造了一个孤独无眠、望月苦思的游子形象，诗人的心境是孤寂的
10. 课外阅读。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
5 / 6 因为我对这土地爱得深沉……
（1）结合诗句理解下列词语的意思。
汹涌：____________________
深沉：____________________
（2）作者把自己假设成一只鸟的原因是 。
（3）对文中画线部分理解正确的是（ ）
A.“我”爱这片土地，是因为这片土地能给“我”提供生活的必需品，所以“我”感动哭了。
B.“我”对这片土地的爱，也就是对祖国的爱，除了满眼含泪的方式，没有其他的方式表达“我”的爱。
C.“我”的眼里常含泪水，是因为“我”对这土地爱得深沉，对祖国爱得很深，当看到祖国有难的时候，心中的痛苦就十分强烈。
（4）本诗表达了诗人怎样的思想感情？
________________________________________
11. 阅读短文。
十五夜望月
中庭 / 地白 / 树栖（xī qī）鸦 ，冷露无声 / 湿桂花。
今夜 / 月明 / 人尽（jìn jìng）望 ，不知 / 秋思/ 落谁家。
［1］字正腔圆读古诗。（将错误的读音画去）
［2］“十五夜”指的是_______节的夜晚，中国历代有_______的习俗。
［3］先解释加点字的意思，再写出诗句的意思。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。____________________
［4］作者在诗中描述了___________这些景物。“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是________天的景物。
［5］“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的_______、_____、______等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但通过读诗，我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的，他就是________________。
12. 古诗鉴赏。
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
［1］这首词的作者是________朝的杜牧。
［2］下列表述中，有误的一项是（ ）
A.读这首诗，我们既能感受到江南春景的丰富多彩，也能感受到它的广阔、深邃和迷离。
北师大六年级下学期语文古诗阅读专项水平练习题
1 / 6 北师大六年级下学期语文古诗阅读专项水平练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读古诗，完成练习。
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
［1］这首诗的作者是________，_____朝人。
［2］关于本诗的说法有误的一项是（ ）
A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。
B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。
C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。
D.这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。
［3］判断下列对这首诗的理解和分析是否恰当，恰当的打“√”，不恰当的打“×”。
（1）“润如酥”写出小雨细腻的特点，雨飘洒在皇城的街道上，又滋润着春草，仿佛悄悄地告诉人们：春天来了。（______）
（2）“最是一年春好处”是说早春是一年中最好的时节，一年之计在于春，应该抓住早春时节早作打算。（______）
（3）前两句写早春景色，以“小雨”“草色”为描写对象，小雨滋润小草，而小草使小雨更亮、更湿润，两者相得益彰。（______）
（4）“绝胜烟柳满皇都”是作者想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春。（______）
［4］“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？
________________________________________
2. 古诗阅读。
爆竹声中一岁除， 春风送暖（ ）。
千门万户（ ），总把（ ）。
［1］补充诗句。
［2］这首诗的题目是《_________》，作者是（ ）代诗人（ ）。“|元日”是农历（ ），即（ ）。
［3］根据解释从诗中选出相对应的字词。
①( )：一年已尽。
②( )：药酒名。
③( )：日出时光亮而又温暖的样子。
六年级北师大版语文下学期古诗阅读摸底专项练习题
1 / 6 六年级北师大版语文下学期古诗阅读摸底专项练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 读《浪淘沙》，完成下列各题。
浪淘沙
（唐）_____________
________________________，________________________。
________________________，________________________。
［1］补全《浪淘沙》。
［2］“牵牛织女”指的是民间故事中的 ____________ 和______________ 。
［3］判断对错。
（1）诗人以浪漫的想像结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写在具体、生动、形象。（______）
（2）这首诗写出了诗人对现实生活的不满。（______）
（3）这首诗以极大的热情，描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者豪迈的气概和奋发精神。（______）
［4］“九曲黄河万里沙，浪淘风波自天崖”，关于这两句诗，理解不正确的一项是（ ）
A.这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲携带泥沙，浪淘汹涌来自天边。
B.“九曲”运用比喻的修辞手法写出了黄河曲曲折折，排山倒海的气势。“自天崖”生动地表现了黄河源远流长。
C.这两句诗描写了黄河来自天边、川流不息的壮丽图景。
2. 读下面词的片段，完成练习。
明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
［1］前两句词描写的景物有____、____、____、____。
［2］下面关于这四句词的说法不正确的是( )。
A.这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧
B.凉爽的清风把蝉的呜叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境
C.前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往
D.后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，表达出词人心头的喜悦
2022年北师大六年级语文下册专项古诗阅读
1 / 7 2022年北师大六年级语文下册专项古诗阅读
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读《春夜喜雨》，回答问题。
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
［1］这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。
_________________________________________________________
［2］这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？
_________________________________________________________
2. 阅读王维的《使至塞上》，完成下列各题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
（注）开元二十五年（737 年），唐玄宗命王维以监察御史身份出使西北边塞，慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸，实际上是被排挤出朝廷。这首诗写的就是这次出使的情景。
［1］从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。
答：这两句诗写 ________________________
［2］用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。
_________________________________________________________
3. 阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自裁。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
［1］“茅檐长扫净无苔”中“长扫”的意思是____________，“净无苔”说明了茅屋____________。
［2］通过“手自栽”可以感受到（ ）
A.主人的生活非常无聊。
北师大版六年级语文下册古诗词专项综合练习
北师大版六年级语文下册古诗词专项综合练习
1. 看到这些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写下来。
①慈母情深：______，______。
②节日习俗：______，______。
③高尚情操：______，______。
④依依惜别：______，______。
2. 古诗词理解运用。
（1）“忽如一夜春风来，______”描写的是______（填季节）景色。
（2）“却看妻子愁何在，______”中“妻子”的意思是______。
（3）读书不觉已春深，______。
（4）“______？为有源头活水来”运用了______的修辞手法。
（5）人们常引用诗句“______”来感叹夕阳纵好，可惜维持不了多少时间。
（6）同学们即将毕业，你送别你的好朋友时，会对他说：______。
（7）同桌把脏东西扔在你的位置上，你没有怨恨，而是默默地打扫干净，因为你记得孔子的话：______。
（8）班长总是手不释卷，写起作文来文思泉涌，“______”是其真实写照。
3. 根据情境，填写合适的诗词名句，格言警句。
（1）我国的古诗文中有不少送别诗。你听，王昌龄在低吟“洛阳亲友如相问，______”；王维在倾诉“______，西出阳关无故人”。我还能写两句送别诗：“______，______。”
（2）学习就要“多动手，多实践”，正如宋代诗人陆游诗中所写：“纸上得来终觉浅，______。”
4. 课外阅读。
四时田园杂兴（范成大）
土膏欲动雨频催，
万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，
领家鞭笋过墙来。
（1）给下列字注音。
膏______ 频______ 晌______ 畦______ 笋______
（2）诗中描写了哪些景物？
（3）本课所学的《四时田园杂兴》，描写的是春 季的景色。本诗描写的是春
季的景色，根据诗中的词语绿秀 可以看出，诗中的频 反映景色变化得特别快。两首诗的共同特点是 ？
5. 精彩回放。
北师大六年级下学期语文古诗阅读课堂知识练习题
1 / 6 北师大六年级下学期语文古诗阅读课堂知识练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 古诗鉴赏。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
［1］解释下列词语的意思。
别枝：________________ 社林：_________________
［2］画“____”的句子从________觉和________觉两个方面描写了农村的丰收景象。
［3］《西江月·夜行黄沙道中》的下片描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话来说说。
_______________________________________________________________
2. 阅读宋词，完成练习。
卜算子 •送鲍浩然之浙东
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？
眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
［1］这首词的作者是________代词人________________。
［2］这首词的词牌名是________________，题目是_______________。
［3］题目中的鲍浩然是作者的____________，鲍浩然要去的地方是________。这是一首（______）（填序号）
A．写景词 B．言志词 C．思乡词 D．送别词
［4］“水是眼波横，山是眉峰聚。”这两句运用比喻的修辞手法，把水比作___；把山比作____。词人运用这样的比喻意在凸显（__________）
A．山水的柔美多姿 B．山水像人一样有情有义 C．作者内心的明朗欢喜 D．作者内心的郁闷愁苦
若到江南赶上春，千万和春住。
［5］句子中的“春”有两层含义，既指________________，也喻指_________________。
北师大版六年级语文下册古诗词专项练习
北师大版六年级语文下册古诗词专项练习
1. 我会背诵我会填。
（1）蚂蚁搬家蛇过道，______。
（2）老吾老，以及人之老；______，______。
（3）日出江花红胜火，______。
（4）春江潮水连海平，______。
（5）爱人者，人恒爱之；______，______。
2. 读《四时田园杂兴》，按要求作答
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
（1）写出划线词的意思。
昼：______ 当家：______
解：______ 供：______
傍：______
（2）这首诗的作者是______朝______。这是一首______诗。
3. 填空题。
（1）童真童趣：______，怕得鱼惊不应人；
儿童急走追黄蝶，______。
（2）真挚友情：______，唯见长江天际流；
桃花潭水深千尺，______。
（3）正直做人：______，要留清白在人间；
生当作人杰，______。
（4）古今贤文：______，乐以忘忧；从善如流，______。
4. 春意盎然，在括号里填上带“春”字的词语。
①______到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
②______带雨晚来急，野渡无人舟自横。
③______潮水连海平，海上明月共潮生。
④______又绿江南岸，明月何时照我还?
⑤______满园关不住，一枝红杏出墙来。
⑥______无处不飞花，寒食东风御柳斜。
⑦______一刻值千金，花有清香月有阴。
⑧羌笛何须怨杨柳，______不度玉门关。
5. 诗文积累。
（1）粉骨碎身全不怕，______。 （2）______，水村山郭酒旗风。
（3）寒雨连江夜入吴，______。
（4）古诗种带“鹭”的句子很多，请写出三句：①______；②______；③______。
（5）教育家孔子曾说：______，不悱不发。
（6）本学期，我们学了《墨梅》这首诗。你认为诗中的“______”字用得好，因为______。
北师大版六年级下册语文文言文阅读理解专项真题
1 / 7 北师大版六年级下册语文文言文阅读理解专项真题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 理解阅读。
与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。 （选自《孔子家语》）
［1］解释下列加点词。
（1）与善人居（__________）
（2）如入鲍鱼之肆（_________）
［2］文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境？
____________________
［3］根据文意，用一个成语来概括君子要“慎处”的原因是：___________，__________。
［4］对文章所包含的观点你有什么看法？请简要回答。
________________________
2. 阅读文言文，回答问题。
薛谭学讴
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（译文：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声震动了林木，声响止住了行云。）
［1］解释划线的词。
①未穷青之技________
②自谓尽之________
③秦青弗止________
④薛谭乃谢求反________
［2］翻译句子。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
___________________________
［3］这个故事告诉我们什么道理？
______________________________
3. 阅读课内文段，完成练习。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
2 / 7 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
六年级北师大版语文下册古诗阅读考点知识练习
1 / 7 六年级北师大版语文下册古诗阅读考点知识练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读《西江月·夜行黄沙道中》，回答问题。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
________，_________。_________，路转溪桥忽见。
［1］这是一首词，“西江月”是_________（词牌名 词题），“夜行黄沙道中”是_________（词牌名 词题）。
［2］把下阕补充完整。
［3］词中画“____”的句子中，作者由_________联想到了即将到来的_________景象。
［4］下面对这首词理解不正确的一项是（ ）
A. 词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。
B. 上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
C. 前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。
［5］这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。
_________________________________________________________
2. 快乐阅读。
石灰吟
_________________，烈火焚烧若等闲。
_________________，要留清白在人间。
［1］补全古诗。
［2］解释下列词语。
（1）等闲：_________________
（2）清白：_________________
［3］根据古诗内容，用适当的关联词将句子连接起来。
（______）千锤万凿，（______）烈火焚身，（______）粉骨碎身，我（______）要留清白在人间。
北师大版六年级的下册《古诗两首》四时田园杂兴同步练习A卷
北师大版六年级的下册《古诗两首》四时田园杂兴同步练习A卷 1 / 9
北师大版六年级下册《古诗两首》四时田园杂兴同步练习 A 卷
姓名 :________ 班级 :________ 成绩 :________
小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！
一、 看拼音写汉字。 ( 共 1 题；共 5 分)
1. （5 分）字音我最正。请你仔细读句子，选择划线字的正确读音。
①在本学期综合性学习“遨 ________（áo ào）游汉字王国”中我知道了：中国的汉字传说最早是由
仓颉 ________（ju é ji é）创建的。
②无数水滴对阳光的折射作用，才会形成彩霞朝晖，闲云迷雾，彩虹日晕 ________（yūn yùn）等气
象万千的自然现象。
③中国汉字是用笔划构成的美好图画，是由横竖撇 ________（pi ē pi ě）捺构成的巧妙组合，是有着
独到性格的跃动精灵。
④多 年未见的 外处朋友到达 眼前，这 是我千万想不 到的，见 面的一瞬时， 我忽然怔 ________
（zhēnɡ zhènɡ）住了。
二、 形近字组词。 ( 共 2 题；共 31 分 )
2. （ 25 分）写出“花”字在以下不一样句子中的意思。（ 1）灯会上，各式各种的彩灯把我的眼睛都看花了。（ 2）学生不该当乱花费。
（ 3）他在战场上挂了花 ， 被送到了战地医院。（ 4）我们不要被甜言蜜语所诱惑。
（ 5）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3. （6 分）仍旧子，写句子。
第 1页共9页 北师大版六年级的下册《古诗两首》四时田园杂兴同步练习A卷 2 / 9
例：鱼 小鱼 小鱼在水里游。
①天 ________ ________ 。
②风 ________ ________ 。
③兴 ________ ________ 。
(北师大版)六年级语文上册期末测试题
北师大版六年级语文上册期末测试题
一、读下面的句子，在括号里写出恰当的词语。
1．无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一huǎn chōnɡ（ ），
qǐnɡ kâ（ ）间就huà xiǎn wãi yí（ ），变得平和起来。
2．尽管这里没有父亲和妹妹的评论，但我感到ào nǎo（ ），因为我显然
将那把“锯子”带到了林子里。我不由得zǔ zhîu（ ）自己：“我真是个
白痴！”
3．kuí wú（ ）lí hēi（ ）的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的渔网，一
边走进来，一边说：“嘿，我回来啦，桑娜！”
4．我读《水浒传》不过hú lún tūn zǎo（ ）地看一遍。伯父问我的时候，我就
zhānɡ guān lǐ dài（ ）地乱说一气。
二、给加点字选择正确的读音。
蜷缩（quán juǎn） 沮丧（jǔ zǔ） 磅礴（bànɡ pánɡ） 张牙舞爪（zhǎo zhuǎ）
追悼（dào diào） 劫难（jiã quâ） 默契（qì qiâ） 挨家挨户（āi ái）
三、在括号里填上合适的词语。
（ ） （ ） （ ） （ ）
的表情 的作家 的少年 的北风
（ ） （ ） （ ） （ ）
四、找出每组有错别字的一个词语，画上“ ”，再把正确的写到括号里。
1．婉转动听 小心奕奕 得心应手 声音嘶哑 （ ）
2．挥洒自如 潜滋暗长 心惊肉跳 公正无思 （ ）