四年级上册第一课古诗三首课堂笔记
1、大淡孤烟直,长河落口圆——王维（唐朝)
无边无际的沙漠中，一缕烽火台上的孤烟直上青天;长长的黄河上，西下的落日又大又圆。
2、儿行红叶树,无数夕阳山——王士慎（清朝)
几行红了叶子的枫树，夕阳照着无数山峰。
3、落木千山天远大，澄江一道月分明——黄庭坚（北宋)
远望无数秋山，所有山上的树叶都已落尽了，浩瀚的天空此时显得更加开阔;一道澄净如玉的澄江水阁亭下淙淙流过，一弯新刀，映照在江水中，显得更加清澈。
4、浮天水送无穷树，带雨云埋半山——辛弃疾（南宋)
水流阔远，和天都连在一块儿了，坐在船上，但见岸边无穷的树木随水流而去，好像是被水流送走了一样:远处的山上，云雾弥漫，整个山都被遮住了一半。
5、春江.潮水连海平,海上明月共潮生——张若虚（唐朝)
春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片;一轮明月从海上.升起，好像与潮水一起涌出来。
四年级上册第三单元第一课古诗三首课堂笔记
四年级上册第三单元古诗文
1. 《江南》
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2. 《凉州词二首·其一》 - 王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
3. 《别董大二首》 - 高适（其一）
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
4. 《劝学》 - 颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
5. 《浪淘沙·九曲黄河万里沙》 - 刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
6. 《池上》 - 白居易
山僧对棋坐，局上竹阴清。
映竹无人见，时闻下子声。
7. 《江南春》 - 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
8. 《示儿》 - 陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
9. 《观书有感·其一》 - 朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
10. 《题临安邸》 - 林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
11. 《游园不值》 - 叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
12. 《约客》 - 赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
13. 《春日》 - 秦观
一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
14. 《题西林壁》 - 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
15. 《游山西村》 - 陆游（节选）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
四年级上《古诗三首》课堂笔记
四年级上《古诗三首》课堂笔记
一、的宝藏笔记
哎呀，同学们，咱们开始讲啦。这首诗就像一幅绝美的画儿呢。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”你看，这残阳就像个调皮的小娃娃，把自己的光啊，“铺”在水面上，可不是“照”哦，这一“铺”字多妙呀，就像给江水铺上了一层闪闪发光的金毯子。那江水呢，一半是碧绿碧绿的，一半被夕阳染得红彤彤的，就像一块绿宝石和一块红宝石拼接起来的绸缎。我同桌当时就感叹：“这景色简直绝了，诗人咋想出来的呢？”这可不就是诗人的厉害之处嘛，他的眼睛就像超级摄像机，能捕捉到这么美的瞬间。
二、的奇妙之处
嘿，咱们再看。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这诗就像一个智慧的小老头在给我们讲道理呢。你从正面看是连绵的山岭，侧面看就变成了高耸的山峰，远看近看高看低看都不一样。这就好比咱看一个魔方，从不同的面看，颜色组合都不一样呀。我后座的同学就说：“这诗人是不是在跟我们玩视觉游戏呢？”哈哈，其实呀，诗人是想告诉我们看事情要全面。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”就像我们在迷宫里，看不到整个迷宫的样子，因为我们就在迷宫里面呀。
三、中的争艳 可有趣了。“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。”梅和雪就像两个争强好胜的小姐妹，都觉得自己比对方美，都不肯认输呢。雪说：“我把世界变得洁白无瑕，我最美。”梅说：“我在寒冬独自开放，散发着迷人的香气，我才是最美的。”这可把诗人难住了，就像妈妈在我和弟弟吵架时，不知道该向着谁一样。最后诗人说：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这告诉我们呀，每个人或者事物都有自己的优点和缺点，没有谁是完美的。我前桌的小伙伴就说：“这就像我们班同学，有的数学好，有的语文好，大家都有闪光点。”
四、诗中的色彩之美
在里，那色彩的搭配简直绝了。红与绿的碰撞，就像舞台上穿着红裙和绿裙的舞者在翩翩起舞。你想啊，夕阳下的江水，红色热烈，绿色清冷，这两种颜色凑在一起，就像冰与火在交融。这诗中的色彩可比画家的调色盘还神奇呢。要是让我画这场景，我肯定画不出这么美的颜色组合。我朋友看了就说：“这诗人莫不是个色彩大师？”
部编版四年级上册古诗三首课堂笔记
部编版四年级上册古诗三首课堂笔记
1. 原文。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
2. 字词解释。
- “暮江吟”：黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代诗歌的一种形式。
- “残阳”：快落山的太阳的光。这里指傍晚的阳光。
- “铺”：因为残阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，所以说“铺”，这个字用得特别形象，就好像阳光是慢慢展开铺在江面上一样。
- “瑟瑟”：原意为碧色珍宝，这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。
- “可怜”：可爱。这个词在古诗里的意思和现在不太一样哦。
- “真珠”：即珍珠。
3. 解析与赏析。
- 前两句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，诗人抓住了傍晚夕阳斜照在江面上的景色。你看啊，那夕阳就像一个调皮的小画家，把江水染成了两种颜色。一半是青绿色的，就像还没被打扰的平静湖水，另一半呢，被夕阳照得红彤彤的，像火烧云映在了江里。这画面是不是特别美，就像一幅天然的油画。
- 后两句“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”，诗人把目光从江面转移到了夜晚的天空和岸边的草地上。九月初三的夜晚是多么可爱呀，露水像珍珠一样晶莹剔透，挂在草尖上。月亮弯弯的，像一把精致的弓。诗人把露水比作珍珠，把月亮比作弓，这比喻特别巧妙，让我们一下子就能想象出那个画面，感觉就像自己也站在江边，欣赏着这美丽的夜景呢。
1. 原文。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
2. 字词解释。
- “题西林壁”：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山西麓。题，书写，题写。
- “横看”：从正面看。庐山是南北走向，横看就是从东往西或从西往东看。
- “侧”：侧面。
- “不识”：不能认识，辨别。
- “真面目”：指庐山真实的景色、形状。
- “缘”：因为；由于。
3. 解析与赏析。
- 前两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，诗人从不同的角度去看庐山。横着看的时候，庐山是连绵起伏的山岭，侧着看呢，又变成了高耸入云的山峰。远看、近看、高处看、低处看，庐山的样子都不一样。这就告诉我们啊，看东西不能只从一个角度看，就像我们看一个人或者一件事，如果只从一个方面去了解，那得到的认识肯定是不全面的。
4年级《古诗三首》课堂笔记
4年级《古诗三首》课堂笔记
一、整体介绍
四年级教材中的《古诗三首》通常选取了不同朝代、不同诗人具有代表性的古诗。这些古诗无论是在文学价值、文化内涵还是在诗歌的艺术表现手法上都具有很高的学习价值，能够帮助四年级学生初步领略古代诗歌的魅力，提升文学素养。
二、生字词
1. 《望洞庭》（刘禹锡）
- “螺”：luó，一种软体动物。在诗中“白银盘里一青螺”，把君山比作青螺，形象地写出了君山在洞庭湖中小巧精致的样子。
- “潭”：tán，深水池。“潭面无风镜未磨”，这里的潭面指的是洞庭湖面。
2. 《饮湖上初晴后雨》（苏轼）
- “亦”：yì，也的意思。“淡妆浓抹总相宜”中的“亦”字加强了肯定的语气，不管是淡妆还是浓抹都很合适。
- “欲”：yù，想要。“欲把西湖比西子”，表达诗人想要把西湖比作西施的想法。
3. 《望天门山》（李白）
- “楚”：chǔ，楚国，在诗中“天门中断楚江开”，楚江指的是长江流经旧楚地的一段。
- “孤”：gū，单独。“孤帆一片日边来”中的“孤帆”给人一种孤寂又壮观的感觉。
三、多音字 1. 在《望洞庭》中，“磨”：
- 读mó时，可组词“磨刀”“磨灭”；
- 在“潭面无风镜未磨”中读mò，这里是打磨的意思，古代镜子是铜做的，需要打磨。
2. 在《饮湖上初晴后雨》中，“抹”：
- 读mǒ时，如“涂抹”；
- 在“淡妆浓抹总相宜”中读mǒ，“浓抹”表示浓艳的妆饰。
四、重难点
1. 重点
- 理解古诗的字面意思
- 对于四年级的学生来说，首先要能够准确地解释诗句中的字词，从而理解整句诗的含义。例如在《望洞庭》中，理解“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”，要知道“和”是和谐、融合的意思，“镜未磨”是说湖面像没有打磨的镜子。
- 体会古诗中的意境
- 这三首古诗都描绘了美丽的自然景色。如《饮湖上初晴后雨》描绘了西湖在不同天气下的美。学生要能通过诗句想象出那种水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇的画面，感受西湖的神韵。
四年级上册语文《古诗三首》课堂笔记
四年级上册语文《古诗三首》课堂笔记
一、古诗三首的背景及作者简介
四年级上册的《古诗三首》分别选自我国著名诗人杜牧、杜甫和陈子昂的作品。这三首古诗分别描绘了春天、秋天的景象，以及登高远望的心情。接下来，我们来详细解析这三首古诗的内容和意境。
二、古诗内容的解析
1.首篇《江南春》的理解
《江南春》是杜牧创作的一首描绘春天景象的诗篇。诗中写道：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”这句诗形象地描绘了春天的生机勃勃，鸟语花香，村庄和城市都充满活力的景象。诗人用生动的语言展现了江南春天的美好，使读者仿佛置身其中。
2.第二篇《春夜喜雨》的解读
《春夜喜雨》是杜甫创作的一首表达对春雨喜爱的诗篇。诗中写道：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这句诗赞美了春雨的及时和悄无声息的滋润作用，表达了诗人对大自然的敬畏和感慨。
3.第三篇《登高》的赏析
《登高》是陈子昂创作的一首表达登高远望心情的诗篇。诗中写道：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这句诗通过描绘风急、猿啸、落叶和长江滚滚的景象，表达了诗人登高远望时的忧国忧民之情。
三、古诗的文学价值及写作手法 这三首古诗具有很高的文学价值，既描绘了美丽的自然景色，又表达了诗人的情感。它们的写作手法各具特色，如杜牧的《江南春》以生动的语言描绘了春天的美好；杜甫的《春夜喜雨》通过赞美春雨表达了诗人对大自然的敬畏；陈子昂的《登高》则通过描绘景象表达了诗人的忧国忧民之情。
四、如何运用古诗表达情感和提高写作水平
学习古诗不仅可以让我们感受到古人的文学才华，还可以启发我们的写作灵感。我们可以借鉴古诗的写作手法，如生动的描绘、抒发情感、表达对自然的敬畏等。同时，通过学习古诗，我们可以提高自己的文学素养，丰富词汇和表达能力。
五、学习古诗的意义和启示
学习古诗有助于我们了解传统文化，培养审美情趣。古诗中的美好景象、感人情感和哲理思考都能给我们带来心灵的愉悦和启迪。通过对古诗的学习，我们可以更好地领悟大自然的神奇、感受生活的美好，激发我们对文学的热爱。
四年级上册语文古诗三首课堂笔记
【四年级上册语文古诗三首课堂笔记】
一、古诗《春晓》笔记
1. 《春晓》是唐代诗人孟浩然所作，写的是春天的清晨美景，是古代优秀的田园诗代表作之一。
2. 诗中写道：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”表现了春天的宁静美好和大自然的生机勃勃。
3. 从孟浩然的《春晓》中我们不仅能感受到春天的美好，更能感受到诗人对自然的热爱和赞美之情。
二、古诗《登鹳雀楼》笔记
1. 唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》是一首抒发情怀的咏物诗，其主题是登高远眺，感怀人生。
2. 诗中写到：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”表现了诗人登高远望，眺望美景，心怀大志的情感。
3. 通过这首诗，我们不仅看到了美丽的自然景色，更能感受到诗人对人生、对社会的深刻思考和追求。
三、古诗《静夜思》笔记
1. 李白的《静夜思》写的是诗人在静谧的夜晚对故乡的思念之情，是一首寄托哀思的临别诗。
2. 诗中写到：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”表现了诗人在异乡孤单时对故乡的深深思念之情。 3. 通过李白的《静夜思》可以感受到诗人的孤寂和思乡之情，也让人们体会到对家乡的眷恋和思念。
总结：四年级上册语文中古诗三首《春晓》、《登鹳雀楼》和《静夜思》以自然、人生、情感为主题，通过诗人的笔触描绘出了饱含情感的美丽画面，让我们在阅读中感受到了古代诗人的深厚情感和对生活的感悟。这些古诗不仅让孩子们感受到了中华文化的魅力，更能够启发他们对自然和人生的思考与感悟。
个人观点：古诗是中华文化的瑰宝，通过学习古诗，不仅可以提高语文素养，更能够陶冶情操，启迪智慧。希望孩子们能够在学习古诗的过程中，感受到诗意的美好，培养对自然和生活的热爱与感悟。
以上内容为四年级上册语文古诗三首《春晓》、《登鹳雀楼》和《静夜思》的课堂笔记，希望对您有所帮助。四年级上册语文古诗三首《春晓》、《登鹳雀楼》和《静夜思》是我国古代优秀的诗歌作品，它们以自然景观和情感抒发为主题，展现了诗人对生活、自然和情感的深刻思考和感悟。在学习这些古诗的过程中，不仅可以提高语文素养，更能够陶冶情操，启迪智慧。
四年级古诗三首课堂笔记
四年级古诗三首课堂笔记
四年级古诗三首包括《题西林壁》、《游山西村》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，以下是课堂笔记：
一、《题西林壁》
1. 诗句内容：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
2. 诗意解释：从正面看庐山，它是一道横长的山岭；从侧面看庐山，它是一座高耸的山峰。再远近高低不同的方位看庐山，它呈现各种不同的姿态。只因为自己身在庐山之中，所以无法看到庐山的真实面目。
3. 诗中蕴含的哲理：要全面正确地认识事物，必须站在客观的立场上，从各个角度去观察、分析问题，这样才能避免“当局者迷”。
二、《游山西村》
1. 诗句内容：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
2. 诗意解释：不要笑话农家的腊酒浑浊，丰收之年待客的鸡、豚（猪肉）非常丰富。当一座座山峦重叠，一道道水系复杂时，会怀疑前面没有路可走，可是当你看到柳枝茂密、繁花绽放时，又一个村庄出现在眼前。
3. 诗中蕴含的哲理：人们在探讨学问、研究问题时，往往会陷入困境，但只要坚持不懈地探索、钻研，往往会发现新的路子，实现转机。
三、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
1. 诗句内容：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
2. 诗意解释：老朋友孟浩然辞别黄鹤楼向西而去，他要去繁华的扬州。在阳春三月的烟花时节顺江而下。一叶孤舟渐渐消失在远方的天空，只看见浩浩荡荡的长江水向天边流去。
3. 诗中蕴含的哲理：诗人通过送别友人，表达了对友人的依依惜别之情和深深的思念之情。同时也可以看出诗人对生活的热爱和对自然的赞美。
第一课古诗三首的课堂笔记
第一课古诗三首的课堂笔记
一、古诗三首的出处
这三首古诗啊，那可都是经典中的经典呢。它们都来自不同的地方，有的可能是某个诗人游历四方后的感慨之作，有的或许是在某个特定的历史时期，诗人对当时社会现象的一种表达。比如说啊，可能有的是从那种古老的诗集里选出来的，这些诗集就像一个个宝藏，保存着古人的智慧和情感。
二、作者介绍
每首诗的作者那可都是有故事的人。他们在当时的社会环境下，有着自己独特的经历和思想。可能有的作者一生坎坷，经历了各种风雨，这些经历就反映在他们的诗作里。像有的诗人是在官场不得志，然后就把自己的郁闷啊、理想啊都通过写诗来抒发。还有的诗人呢，是对大自然有着深深的热爱，整天就沉浸在山水之间，写出来的诗也是充满了自然的灵动之美。
三、注释
1. 诗中的一些字词，对于我们现代人来说可能不太好理解。比如说“但使”这个词，它的意思呢就是“只要”。还有像“龙城飞将”这种词，它可不是随随便便说的一个名字，它有特定的历史典故在里面，指的是汉朝的李广将军，他可是威名远扬的英雄呢。
2. 有的诗句里会有一些表示方位或者时间的词，像“西出阳关无故人”里的“西”，它就点明了方向，同时也有一种离别的惆怅感在里面。而像“朝辞白帝彩云间”里的“朝”，就是早晨的意思，这个时间词让我们能想象到当时诗人出发的场景，是在一个早晨，彩云缭绕的时候，那画面感一下子就出来了。
四、翻译
1. 把古诗翻译成现代文可有趣了。就拿“床前明月光，疑是地上霜”来说，翻译过来就是床前有明亮的月光，还以为是地上结了霜呢。简单的翻译，却能让我们感受到诗人当时那种恍惚的状态，可能是在思念家乡或者亲人吧。
2. 再比如说“海内存知己，天涯若比邻”，意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯海角，也如同近在身边。这体现了诗人对友情的一种豁达的态度，不在乎距离的远近。
五、赏析
1. 从诗歌的意境上来看，有些诗营造出了一种非常清幽的意境。像“人闲桂花落，夜静春山空”，你看啊，人闲的时候，桂花轻轻飘落，夜晚安静得春山都好像空无一物了。这种意境让人感觉特别的宁静，仿佛自己就置身于那个安静的春山中，能听到桂花落下的声音呢。
四年级语文上册第21课《古诗三首》课堂笔记
四年级语文上册第21课《古诗三首》课堂笔记
第一首《出塞》课堂笔记
一、课堂笔记课后生字组词
塞：sài（塞外、塞北、关塞）
秦：qín（秦腔、秦岭、秦国）
征：zhēng（征兵、征战、征文）
将：jiàng（将领、将士、将官）
二、课堂笔记常见多音字
还：huán（归还）hái（还是）
度：dù（度假）duó（揣度）
三、课堂笔记译文
原文：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
注释：①但使：只要。②龙城：卢龙城，在今河北省喜峰口附近。③飞将：汉朝名将李广。匈奴惧怕他，称他为“飞将军”。这里泛指英勇善战的将领。④教：令，使。⑤胡马：当时内地和北方游牧民族间常发生战争。“胡马”指袭扰内地的北方游牧民族骑兵。⑥阴山：位于今内蒙古自治区。
译文：旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关，征战万里、守边御敌的将士至今还没有归来。倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。
四、课堂笔记之本课重难点 1.一句“人未还”让我们尝尽了战争给人们带来的痛苦。诗人王昌龄留下了眼泪。这是什么样的眼泪？
答案：这是伤心的眼泪更是同情的眼泪。同情征人有家不能回的悲伤，同情征人的家人失去亲人的悲痛。
2.怎样理解“万里长征人未还”?
答：这句诗既叙事又抒情。在深沉的感叹中暗示当时边防多事，表现了作者对戍边将士的深切这同情，同时又从空间上点明边塞的遥远，这样，作者便创造了时空交织的意象，把读者带到万里之外的边塞，让读者到漫长的历史长河中去回忆，体验、思考。
3.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
答：只要有像李广那样的猛将来戍守边关，胡人的骑兵就不敢越过阴山南下入侵了。这句话表达了诗人希望朝廷任用良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的美好心愿。
五、主题：
《出塞》这首诗反映了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁、人民过上安定生活的美好心愿。
四年级语文《古诗三首》课堂备课笔记
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四年级语文《古诗三首》课堂备课笔记
一、【理解诗意】：
芙蓉楼送辛渐
【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【注释】
1.芙蓉楼：原址在今江苏省镇江市西北。
2.楚山：古时吴、楚两地相接，镇江一带也称楚地，故其附近的山也可叫楚山。
【诗意】冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地，天刚亮时送走好友，只留下楚山孤影。如果洛阳的亲友向你有关我的情况，你就告诉他们，我的心就像这玉壶的冰那样纯洁透明。
塞下曲
【唐】卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
【注释】塞下曲：古时边塞的一种军歌。
月黑：没有月光。
单于：匈奴的首领。这里指入侵者的最高统帅。
遁：逃走。 2
将：率领。
轻骑：轻装快速的骑兵。
逐：追赶。
满：沾满。
【诗意】没有月亮的晚上，大雁高飞，单于趁着黑夜逃跑。想要率领轻骑兵追赶，纷飞的大雪堆满了弓刀。
墨 梅
【元】王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【注释】墨梅：用墨笔勾勒出来的梅花。
吾家：我家。因王羲之与王冕同姓，所以王冕便认为王姓自是一家。
洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。这里化用这个典故。
池头：池边。头 ：边上。
淡墨：水墨画中将墨色分为四种，如，清墨、淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。
痕：痕迹。
清气:梅花的清香之气。
满乾坤：弥漫在天地间。满：弥漫。乾坤：天地间。
【诗意】我家洗砚池边有棵梅花树，开出的朵朵梅花都带着淡淡的墨3
色。它不需要人们夸赞它的颜色好看，只希望留下清香之气充满天地之间。
二、【课文主题】：
《芙蓉楼送辛渐》这首诗通过送别友人时的表白，表达了诗人藐视庸俗的功名利禄，不向排挤陷害自己的恶势力屈服，永葆高洁品质的崇高气节。
《塞下曲》的大意是：敌军溃逃，将士在严寒环境中奋勇追敌，一逃一追的故事情节，情景交融的手法，让读者自己想象战事的激烈，突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇精神的赞赏。