2025年人教精通版六年级下册英语Unit 1Lesson 5
人教精通版英语6下Unit3Lesson14教案
人教精通版英语6下Unit3Lesson14教案
小学英语学习材料
金戈铁骑整理制作
醒目英语六年级下册Lesson 14教案
教学目标
1.能够听、说、读、写句型: We’re going to Hangzhou by
plane.
2.能够听、说、认读句型: We’re going to visit the West Lake
there.
3.能够听、说、认读词组：by plane, by train, by ship
4.能够听、说、读、写单词：travel, know, hear, lake
5.能够正确朗读含有dr字母组合的单词。
重点难点
1.本课时的教学重点是继续学习制定旅行计划。
2.本课时的教学难点是尝试运用大凡将来时表达自己的旅行计划。教具准备
电脑、图片、PPT课件、教材配套光盘
教学过程
Step 1.Warm－up
Free talk
Say something about their travel plans.
Step 2.Presentation
1.Show the pictures and learn the new words and phrases.
by plane, by train, by ship
Ask and answer in pairs.
-Where are you going to visit?
-We are going to visit…We are going to visit…there.
-How are you going to…?
-We are going to…by… 小组内根据教师提供的图片操练句子，并以小组的形式呈现。Step 3. Practice
1. Watch the video and read after it.
2. Read the sentences and phrases in pairs.
人教精通版五年级英语下册-Unit 1 Welcome to our school! Lesson 1 教案
人教精通版五年级英语下册-Unit 1 Welcome to our school!
Lesson 1
教案
【教学重点】
1. 流利的口语表达能力，用英语表达自己在学校的生活。
2. 掌握重点单词和句型。
Borrow books, read stories, meeting room, library, often.
-Do you often come to the library?
-Yes, we often borrow books from the library.
【教学难点】运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。
【教具准备】
1. 相关学校设施图片
2. 配套的教学课件
3. 游戏用的录音音乐
【教学过程】
热身／复习（Warm-up/Revision）
1. Greetings and free talk
T：Hi, boys and girls. Glad to meet you. Let’s start our new lesson. Are you ready?
S：Yes! We are ready.
呈现新课 （Presentation）
1．导入
教师出示单词卡片，让学生分组复习学习过的单词。让学生表演在学校欢迎新同学的对话。
S1: Welcome to our school. I am…
S2: I am…. Nice to meet you.
S1: Nice to meet you.
2. 单词学习 （1）教师用课件出示本课单词图片，教授新单词 school, library, borrow books, read stories,
often的发音以及意思。并通过“Who is missing”巩固新单词。
（2）认识学校的各种教室。如：library, meeting room, music room, art room
六年级下册英语教案-Unit1 I went to Sanya for my holidays Lesson5 ｜人教精通版
课题 Lesson 5
一、教学分析
内容
分析 本课为小学六年级下册第一单元第五课，是一篇关于英语学习方式的语篇。本课中，主要通过Li Yan介绍自己的英语学习方式，而引出本课主题How did you learn English?及其相应答语We learned English by …….在本节课中，主要通过师生，生生的对话形式，使学生感知，理解和体验目标语。
学情
分析
六年级学生已经有了一定的词汇和语句的积累，如本课中频率副词的使用，教师不需要着重强调，只需在交流的过程中对此加以应用，学生便可以对其加以注意和理解。同时，本课主题，如何学习英语，学生都有自己的想法，在之前的学习中也已涉及到，因此，英语学习的方式内容对学生而言还是相对容易的。而本课难点则在于学生对部分动词过去式的陌生，需要教师的着重加以强调和练习。
二、目标设置
教
学
目
标
语音
知识 1. 能听懂，认读并能拼写 began, taught, were, sang, danced, chanted, worked,
used
2. 能听懂，说出by ourselves, role play
语言
技能 能理解并正确使用
How did you learn English?
We learned English by doing things.
Our teacher usually let us do things by ourselves. 等表示介绍，描述的功能语句。
情感
态度 通过本课学习，利于帮助学生学会分享，集思广益，使每位同学都都能够多一种学习方式，大家共同提高英语水平。
学习
策略 本课课堂中，不仅自己进行独立思考出学习方法，同时在教学和阅读的过程中也为学生提供了多种学习方式，如通过听音乐，讲故事等方式学习英文。
文化
意识 鼓励学生自己网上查找西方国家小学学生学习英语的方式，对比中西方的异同。
五年级下册英语教案 Unit6.(Lesson34) 人教精通版
1
小学集体备课二稿教案
学科 英语 年级 五年级
主备人 备课时间
教学内容 Unit 6 we’re watching the games.
Lesson34
教案设计 个性化建议
一、Teaching aims
After the teaching, students will be able to:
1、 掌握四会句型：
What are you doing?
We’re playing baseball/...
2、 能听懂、会说:
（1）短语;play badminton、play baseball、play tennis、play ping-pong
(2)句型：What are they doing?
They’re ...
What is he she/he doing?
She/He is...
3、 能在本次课堂学习体育精神，严格要求自己，学习奥运冠军的拼搏精神为祖国的明天贡献自己的力量。
二、教学重、难点 2
1、掌握四会句型：
What are you doing?
We’re playing baseball/...
2、能听懂、会说:
（1）短语;play badminton、play baseball、play tennis、play ping-pong
(2)句型：What are they doing?
They’re ...
突破重难点的方法：
通过学生所熟悉的实物或图片，反复进行造句练习和对话练习，使学生们形成语感，能够流利的，灵活的运用该句型。
三、 教具准备
教学卡片， PPT，教学实物，彩色粉笔等
四、 教学过程：
Step1. Warm-up
1.Greeting
T:Hello, boys and girls. I’m a reporter from
HCTV . You can call me lily.
(人教新版)五年级英语下册教案unit1lesson4-6
（人教新版）五年级英语下册教案
Unit 1 Do you like young animals?
Lesson 4
一、知识和能力目标
1、学习和掌握以下单词的用法：call ,what。
2、能够较熟练地运用：What’s that in English?What do you call it?进行问答练习。
二、教学重点、难点
是运用What’s that in English?句型进行问答。
三、课前准备
（1）Just practise部分的flash视频课件；
（2）学生自制动物手工作品。
四、教学步骤
1、热身
复习已经学过的对话练习：What’s this/that in English?……
Do you like young animals?……
2、新课呈现
（1）利用flash视频课件练习What’s that in English?What do you call it?….等句型。
（2）学生二人一组配合flash课件演示对话，熟悉和掌握对话内容。
（3）加强学生对所学的重点句型的书写练习。
（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习，并在此基础上，学生使用自己的手工制作品进行问答练习。
（5）利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉。
3、作业布置：
（1）课堂作业：练习册P.5“听一听”、“分一分”；P.6 “排一排”。
（2）家庭作业：练习册P.6“写一写”、“译一译”。
Lesson 5
一、知识和能力目标
1、能够听懂问句：Is it a kangaroo?This joey is very funny , isn’t it?并能回答问句。
2、能够理解Just speak对话部分的含义。
二、教学重点、难点
1、重点是掌握Is it a kangaroo?句型。
2、难点是This joey is very funny , isn’t it?及What can we call it?的理解和单词kangaroo，joey的发音。
六年级下册英语素材- Lesson 5---Lesson 6 讲义(带习题) 人教精通版
Unit 1 I went to Sanya for my holiday.
1 Lesson 5
1. Good morning, every one! I’m Li Yan.
Let
me tell you how we learned English.
大家早上好! 我是李燕。让我告诉你们我们是怎样学习英语的。
everyone 不定代词，意为“大家，每个人”。
注意：everyone 后面的谓语动词应为单数。
let+宾语（宾格）+动词原形
tell sb+ how 从句，告诉某人如何……
how 从句里可以有自己的主语、谓语。
learn 动词， 意为“学习；学会”指从研究、经验或他人的传授中获得知识和技能，侧重学习的结果。
例：He learn English well. 他英语学得很好。
learn(近义词) → study “学习，研究”。
(1) Let me to tell you how we________
(learn) English.
(2) Let me_______(tell) you some interesting
stories.
(3) _______(be) everyone at school yesterday ?
2. Three years ago we began to learn English.
Our English teacher taught us in many ways, so
we were very interested in English lessons.
三年前我们开始学习英语。我们的英语老师用很多方法教我们，因此我们对英语课非常感兴趣。
teach 是动词，意为“讲授；教授”。
teach(过去式)→ taught （1）作不及物动词
最新人教精通版小学六年级英语下册教案（全册共124页）
最新⼈教精通版⼩学六年级英语下册教案（全册共124
页）
最新⼈教精通版⼩学六年级英语下册教案（全册共124页）Unit1 单元教学⽬标
1. 能够借助图⽚和所学的单词和句型，在适当的情景中运⽤简单的过时态的句⼦表达⾃⼰和他⼈在过去某个时间做的事情。
2. 能够在⼀定情境中，⽤英⽂就有关假⽇活动和学习收获等话题和朋友进⾏简单交流，如：What did you do for yourholidays? How did you learn English? 等。
3. 能够在相关语境中，正确听、说、认读下列三会短语与句⼦：go to the beach, enjoy sunbathing, enjoy the moon and stars,stay at home, have a party, enjoy Spring Festival, listen to English, speak English, read English, write English, talk inEnglish, play in English, do tasks, have an English party, act in drama, learn from each other,以及We have learned a lot ofEnglish words. We learned from each other. 等句⼦。
4. 能够在真实的语境中正确听、说、读、写出下列四会单词和短语：by plane, sun, moon, star, at night, at home, learn, a lotof, word，blackboard, say, subject, lesson, but, yesterday, why, use; 以及What did you do for your holiday? I went to Sanya,We are very interested in English. How did you learn English? We learned English by doing things. 等句⼦。
人教精通版五年级英语下册-Unit 6 We're watching the games Lesson 32 教学设计1
Unit 6 We’re watching the games. Lesson 32
人教精通版五年级英语下册-教学设计
一、教材内容分析
本单元主要谈论的是体育运动，包括运动物品名称、自己所喜欢的运动及正在进行的运动等。本课时是本单元的第二课时，是一个基础内容，也是比较重要的一部分内容。本课时围绕“运动项目”这一话题安排了二个任务：一，认识运动物品名称。二、与他人谈论正在进行的运动。
二、教学目标
1.知识与技能：
1）能够听、说、读、写本课时的新单词tennis ball, ping-pong , soccer ball, volleyball, basketball,
baseball bat.
2）能够听、说、读、理解本课时目标语言What are you doing?
及其肯定回答和否定回答，并且能通过与他人交流来确定物品所属关系。
2.过程与方法：
1）通过与同伴谈论、交流，体验与人交际过程中的存在感。
2）通过pair work ,学会组织英语对话的方法。
3.情感态度与价值观：通过本课时的学习让学生体会到生命在于运动，从而热爱体育运动，保持一种积极客观的生活态度。
三、学习者特征分析
1.五年级学生虽然已经是以逻辑思维为主，但是水平还比较低，所以在教学中还是应该应用一些形象的教具来呈现课程内容。
2.五年级学生渴望社会、学校、家庭等能给与他们关注、尊重和信任，所以在课堂上尽量多鼓励，多肯定。
3.本课所谈论的话题sports在小学之前已经有所涉及，但是我们班学生大部分小学英语基础非常差，所以必须从零开始。但是本课所涉及到一般疑问句以及回答在前四个单元都有涉及到，而且学生刚刚学过，记忆犹新，学起来应该相对容易。
四、教学方法
1.元音记忆法。在单词教学部分，教师自己示范单词读音或录音机示范单词发音。 2.顺口溜法。在目标语言教学部分，教师通过朗朗上口的顺口溜教学生记忆单词。 3.操练法。在单词、对话和听力练习中，组织学生用不同方法进行反复操练。
人教精通版英语六年级英语下册教案
带上微笑，面对人生的不期而遇。
带上微笑，面对人生的不期而遇。 六年级 英语 学科 下学期教学计划
教
材
教
学
目
标
1.能听懂、会说4组会话，并能进行简单的交流。
2.能听、说、认、读43个四会单词。能听、说、认、读24个三会单词。
3.能听、说、认、读8组语句
4.能听、做、表演4个活动。
5.能学会1个小制作。
6.能唱3首歌曲。
7.能听、说、唱9首歌谣。
8.能听懂3个幽默小故事。
9.能了解1项简单的中西方文化知识。
教材
重难点
1.能听懂、会说4组会话，并能进行简单的交流。
2.能听、说、认、读43个四会单词。能听、说、认、读24个三会单词。
3.能听、说、认、读8组语句
提高
质量
措施
1．认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2．运用各种不同的肢体语言来辅导教学。
3．在课堂上多开展一些有趣的活动，游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4．多为学生营造学习氛围。
5．要求学生在课余时间尽量用已学过的英语进行交流对话。
6．多与学生交流，进行英语口语训练。
教改
设想 创设情景实际应用。
本册
总课时
42课时 带上微笑，面对人生的不期而遇。
带上微笑，面对人生的不期而遇。 课 时 计 划 进 度 表
周 次
时 间
课 时 教 学 内 容
一
3.1-3.5
3
Lesson 1-Lesson 3
二
3.8-3.12
3
Lesson 4-Lesson6
三
3．15-3．19
3
Test(1) Lesson 7-Lesson 8
四
3.22-3.28
3
Lesson 9-Lesson 11
五
4.8-4.10
3
Lesson 12 Test(2) Lesson 13
六
4.13-4.17
3
Lesson 14-Lesson 16
七
4.20-4.24
(人教新版)六年级上册英语教案Unit5lesson27
Unit 5 December is the last month.
Lesson 27
一、教学内容与分析
背景介绍：
借助图片对5～8月份及相关信息进行简单的介绍。
行动目标：
学习如何用英语说出5～8月，简单谈论相关的活动。
重点聚焦：
May is the fifth month of the year．
June is the sixth month of the year．
July is the seventh month of the year．
August is the eighth month of the year．
滚动项目：
Labour Day is on May 1st．
Mother's Day is in May, too．
The first day of June is Children's Day in China．
Father's Day is also in June．
The students have their exams in July．
Students have their summer holidays．
The people are celebrating Labour Day．
They are singing and dancing．
The children are performing．
The children are going camping．
This boy is working hard on his studies．
读图向导：
观察图画，捕捉关键信息点；借助图画内容，判断并帮助记忆月份名称。
二、课前准备
1．准备本课的教学挂图、录音磁带和投影片。
2．准备一个日历册，用颜色笔标出5～8月。 3．学生准备自制的日历卡片。
4．号召学生准备反映5～8月特征及相关节日特征的图片和照片。
三、教学步骤与建议
1．热身 / 复习 （Warming-up / Revision）