浅谈ppt在教学中的作用
浅谈ppt在课堂的利弊
浅谈ppt在课堂的利弊PPT历来被用作辅助演讲或商业展示，而随着教育事业的发展，它也慢慢渗入到了课堂中。
然而，对于常规教学是否适合使用PPT是个争议不断的问题。
第一、PPT 课件可以集音、像、声、彩、文、图为一体，把教师的整体教学设计以条理、简洁的形式客体化为连续的可视、可听媒介。
在PPT课件的辅助下，课堂教学可以更生动、直观、有情趣，能有效激发学生的学习和参与兴趣。
除此之外，PPT 课件可以把难以观察到的现象转换成可以直观观察的现象，也可以把复杂的事物简化，以清晰化其中的规律，有利于学生突破课堂教学的时空界限，较容易地理解课堂教学内容和发展思维能力。
第二、借助于PPT 课件，可以设置具体、综合、丰富的语言场景，既有效节约有限的课堂教学时间、提高教学效率，又给学生提供适当的运用语言的情境，使课堂上的活动和讨论有相对确定的条件和依据，避免课堂活动和课堂讨论中不知所云或信马由缰，保证课堂教学围绕一定的主题进行。
事物的发展常表现为利弊相伴，从课堂教学中PPT 应用所反映出的情况看，至少存在以下几个方面的弊端：第一，PPT 设计一般是一个整体，在课堂教学过程中，教师一般会按顺序播放，以鼠标点击控制播放速度和进程。
容易带来应用中的僵化问题，缺乏根据课堂教学中学生的具体情况弹性调整课堂环节和结构的空间。
学生在课堂上的表现是不会按教师的假设进行的，他们的具体表现带有很大的不确定性，他们在课堂上的反映才应该是教师课堂教学的依据。
因此，现代教学论认为，教师的教学设计要体现弹性化。
如果用PPT 来完整地呈现课堂设计，这个弹性化的目标就比较难以实现。
PPT 设计得越细致，它的可变性就越小，教师对课堂进程的控制程度就越大，这样的课一般环节比较完整，环节之间连接比较流畅，但学生常常只是教学设计的被动配合者，而不是课堂教学中的主动学习者。
第二，过于花俏的内容影响教学效果。
多媒体课件的制作样式可以丰富多彩，框架可以多种多样，但不管是背景动画还是音乐图片都是为了上课内容而做的一个补充。
浅谈PPT的优点与应用
远程化
注：这些看起来里我们很遥远，事实却是我们身边无处不在
如：MOOC，清华学堂甚至TED都属于远程化教学。
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学习PPT 后的感想
拟定大纲
文字处理
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图片处理
现在，仔细的看完MOOC、听完王 老师的讲解后，我受益匪浅。我又 学到了一个新本领，等于向前迈了 一小步，希望在今后的日子里每一 天都能学到新的本领，让自己得到 更多的学习和锻炼的机会、丰富自 己，提高自己各方面的自身素质， 并把所学的经验慢慢的积累起来， 让自己的每一天都能向前迈一步
制作PPT的要点
放映PPT
制作PPT的要点
在老师的讲解和我的实践中，我发现：
1.
逻辑--唯有逻辑，使PPT具有说服力
2.
风格--有个人风格的PPT，易记忆
3.
布局--结构化你的PPT
4.
颜色--PPT，不是绘画
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Power point基本说 明
制作PPT的要点
放映PPT
演讲结构： 开展白 主体演讲 结束语
细心听讲
认真学习 MOOC
认真练习
注意细节
学习PPT 后的感想
拟定大纲
文字处理
优秀的PPT
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图片处理
文字的处理
不要 过于 花哨
字体
部分的统一 （除了强调部分）
内容很少时 字体应该大些 不可以让幻灯片感觉
很空
增强 学生 阅读性
浅谈运用PPT课件进行幼儿园教学的优缺点及改进建议
丰富的视听效果，提高幼儿学习兴趣
图文并茂，吸引幼儿注意力 动态呈现，激发幼儿好奇心 音效动画，增强幼儿感知力 情境创设，提高幼儿理解力
简化教学难点，易于幼儿理解
图文并茂，生动有趣
直观形象，便于记忆
操作简单，易于掌握
结合游戏，增加趣味 性
多样化的互动形式，提高幼儿参与度
多种互动方式：PPT课件可以通过图片、音频、视频等多种形式与幼儿 进行互动，提高幼儿的兴趣和参与度。
寓教于乐：PPT课件中的互动游戏和动画效果可以激发幼儿的学习兴趣 和好奇心，使学习变得更加有趣和生动。
个性化教学：PPT课件可以根据每个幼儿的特点和需求进行个性化教学， 更好地满足幼儿的学习需求。
提高教学质量：PPT课件可以帮助教师更好地组织教学内容和活动，提 高教学质量和效果。
儿思考、 解决问题，培养他 们的思维能力
鼓励创新：鼓励幼 儿尝试新事物、新 方法，培养他们的 创新精神
THANK YOU
汇报人：
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改进建议
精简PPT内容，突出重点
提炼核心内容，避免文字 堆砌
运用图表、图片等直观形 式展示信息
合理安排幻灯片数量和布 局
突出重点和关键词，便于 幼儿理解和记忆
结合幼儿实际操作，注重能力培养
针对幼儿发展 阶段设计课件， 注重幼儿能力
培养。
增加互动环节， 鼓励幼儿参与 操作，提高幼 儿动手能力。
互动式学习：设置互动环节，如提问、操作、讨论等，鼓励幼儿参与其中，提高学习效 果。
创新教学方式：尝试采用游戏化、故事化等方式进行教学，使幼儿更容易接受和理解。
灵活运用教学流程，激发幼儿思维能力
引导幼儿参与：设 计互动环节，鼓励 幼儿参与，激发他 们的学习兴趣
教学 ppt 模版
教学 ppt 模版
教学ppt模版。
在现代教学中，教学ppt模版已经成为教师们不可或缺的教学工具。
它不仅可
以帮助教师清晰地组织教学内容，还可以提高学生的学习兴趣，促进教学效果的提升。
下面我们来看看教学ppt模版在教学中的作用和应用。
首先，教学ppt模版可以帮助教师清晰地组织教学内容。
通过ppt模版，教师
可以按照逻辑顺序将教学内容进行整理和展示，使得学生能够更加清晰地了解知识结构和学习重点，从而提高学习效率。
其次，教学ppt模版可以提高学生的学习兴趣。
通过在ppt中加入图片、图表、动画等元素，可以使得教学内容更加生动有趣，吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，从而提高学习积极性。
再次，教学ppt模版可以促进教学效果的提升。
通过使用ppt模版，教师可以
更加直观地向学生展示教学内容，使得学生更容易理解和掌握知识，从而提高学习效果，促进学生成绩的提升。
总的来说，教学ppt模版在现代教学中发挥着重要作用，它不仅可以帮助教师
清晰地组织教学内容，还可以提高学生的学习兴趣，促进教学效果的提升。
因此，教师们应该充分利用教学ppt模版，将其应用到教学中，从而提高教学质量，促进
学生的全面发展。
浅谈板书和PPT在课堂教学中的使用
确 认 识板 书 和多 媒 体 在课 堂 教学 中的 特 点 ，正 确处 理好 板 书和 Ｐ Ｐ Ｔ之 间 的 关 系 ，才 能更 好 地 掌握 课 堂教 学 的 技 巧 。那么 如 何 合理 地 进 行 板 书 与 Ｐ Ｐ Ｔ 教学 ？本 文将 总结 两 种教 学 方式 的特 点 ，提 出如 何 合 理 地进 行 板 书 与 Ｐ Ｐ Ｔ 教学， 为 教师 在今后 的教 学提 出建议
的意 见和 建议 。
板书是一种传统 的教学手段 ． 能 显示 课 堂 的层 次和 结 构 ．是 堂课 上 知 识 的凝练 和浓 缩 。是 教学 内容 的导 读
图， 也是 课 堂教学 的重要 组成 部分 。板 书的 优点 主要 体 现 在 ： 第一 ， 板 书通 过 书写 文字 、符 号 和 图形 等 视 觉符 号 来 突 出课堂 学 习 的重 点 、 难点 ， 能帮 助 学 生拓 展思 维 和形 成 知 识结 构 ．引导 学 生形 成正 确 的 学 习思 路 ，以达 到强 化
课程整 合
浅谈板书和 Ｐ Ｐ Ｔ在课堂教学 中的使用
文／ 杨 琳 ’赵 艳
摘 要： 在 现代 教学过 程 中 ， 板 书和 Ｐ Ｐ Ｔ都 是课 堂教 学 的重 要手 段 ， 而在 使用 这两 种教 学 手段 时 ， 往 往 会 出现误 区 。本文 从 分析 两者 在课堂 教学 中的 特点 入手 ． 指 出 当前 课 堂教 学在 手段 运用 上存 在 的误 区 ， 提 出了处 理板 书和 多媒 体教 学 之 间关 系
师德修 养等 方面 。 Ｐ Ｐ ｒ Ｉ ＇ 和 板书教 学对 提 高课 堂教 学效 率 和 教 学质 量 具有 重 要
意义 ， 是 课堂 教学 的重要 环节 。只有 正
Hale Waihona Puke 笔记 也 做得 不 扎 实 了 ，严 重影 响了 学 习 者 的 整 体 认 知 能 力 和 逻 辑 思 维 能 力。 第三， 轻 交流 ， 重灌 输 。 多媒 体教 学
浅谈小学数学课堂教学中PPT课件的应用
浅谈小学数学课堂教学中PPT课件的应用党武乡励志小学肖成玉小学数学是研究空间形式和数量关系的的一门科学，它的特点是高度的抽象性、严密的逻辑性、广泛的应用性。
每个教师都有自己的教学习惯、教学特点，虽然教无定法，但教有定规，这个“规”，既要符合学生的认识规律又要符合数学自身的发展规律，在激发学生的学习兴趣的同时，让学生能够自主学习，主动去研究、探索、猜想、操作、发现和证明的过程。
PPT课件作为一种辅助教学手段，是新的教学模式下提高教学质量的重要手段，是发展的必然趋势。
PPT课件是通过图片、文字交流、声音和图像来辅助课堂教学的，可以将比较抽象的教学知识直观地表现出来，做到辅助教学的作用。
这种教学与传统的教学不同，传统教学是在教学中，教师口头语言的基础上，为更丰富的传递信息而采用的一些简单的教具。
诸如：书本、图片、画册、黑板、模型、实物、小型展览等。
而这种有PPT课件参与教学可以准备更多的图片，解决教材内容的局限性，也不必要在上课时带太多的教具，既能丰富教学内容，也能完成教学目标。
一、PPT课件在小学数学课堂教学中应用的优点PPT课件应用于小学数学中，不仅能将书上的知识点通过图文并茂和声像结合直观的展现数学知识的原理和数学公式的形成，吸引学生注意力，创设情境，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，让学生主动参与，提高学习效率。
课堂教学中用PPT课件演示具体的情境，学生积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲，能让学生迅速进入课堂学习中来，教师掌握课堂的导向。
例如：在准备教授苏教版五年级下册第四单元《分数的性质和意义》中的《真分数和假分数》时，可以从学生已经掌握的分数的意义和分数单位的基础上进行练习入手为教学情境情境，如图1：利用自定义动画中的添加效果让字母和表示的内容依次出现在PPT课件上，既能引起学生的学习兴趣又能让学生不知不觉初步了解本节课的知识。
学习要从兴趣开始，兴趣是最好的教师。
例如教师在上人教版三年级上册《有余数的除法》时。
教师授课课件
教师授课课件教师授课课件是现代教学中不可或缺的重要工具。
它通过图文、音视频等多媒体形式展示知识点，帮助教师提高教学效果，激发学生学习兴趣。
本文将从以下几个方面详细介绍教师授课课件的优势和运用技巧。
一、教师授课课件的优势1. 提高教学效果：教师授课课件采用多媒体形式，能够生动地展示教学内容，直观地呈现概念和原理，提高学生理解的能力。
与传统的黑板教学相比，课件可以更好地跨越时间和空间的限制，使学生在课后也能够通过阅读课件来巩固学习成果。
2. 激发学生兴趣：教师授课课件能够利用图像、动画、音频等多媒体资源，让知识变得生动有趣。
相比于传统教材的平面图示，课件呈现的图像和动画更加丰富，容易吸引学生的注意力。
同时，课件还可以通过引用生动有趣的案例，让学生从实际问题中发现知识的应用和意义，激发他们对学习的兴趣和热情。
3. 提供互动交流：教师授课课件可以设置互动环节，例如选择题、案例研讨、小组讨论等，鼓励学生参与到课堂中来。
通过这些互动环节，学生可以更加积极地思考与分享，培养独立思考和团队合作的能力。
同时，教师也可以实时了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提供个性化的辅导。
二、教师授课课件的运用技巧1. 设计简洁明了：教师授课课件在设计上应力求简洁明了，避免过多的文字和繁杂的排版。
每张幻灯片的内容应该突出重点，概括清晰，方便学生集中注意力。
同时，注意字体大小和颜色的搭配，确保内容的可读性。
2. 添加多媒体资源：教师授课课件可以融入图片、动画、音频、视频等多媒体资源，以增加视听效果。
图片和动画可以帮助学生形象地理解抽象的概念，音频和视频可以呈现真实场景和实际操作过程，增加学习的参与感。
3. 设计互动环节：为了提高学生的参与度，教师授课课件可以设置一些互动环节。
例如，在某一知识点后设置选择题，让学生积极思考并回答；或者安排小组活动，让学生共同探讨问题。
这样的设置能够激发学生的学习积极性，提高课堂效果。
4. 结合实际例子：教师授课课件可以结合实际例子，使抽象的知识点变得具体可感。
浅谈初中历史教学中PPT的制作和运用
运用 Ｐ Ｆ ｒ 教学是农 村初中实现多媒体教学班 班通后 的一种 全新的教学手段 ， 这种手段 以其形 象 、 直观、 便捷、 新颖、 省时 ， 受 到师生的亲睐。Ｐ 教学手段就像一座无 尽的宝藏 ， 等待每一位 教师去开发 。下 面我 就结合 自己 Ｐ Ｐ Ｔ的教学实 践谈 几点粗浅 的 体会 ；
ｉ
爆
的思维插上想象 的翅膀 。在这 里需要强调 的是 ， 老师必须做好 充 通过校园主题活动 ， 不断 的深化 品德生活化意识 ， 使教学呈现 出 分 的课 前准备 ， 做好科 学的引导工作 。否则 ， 同样会 出现无 的放 动态 的富有 弹性 ， 使课堂 的空 间得 以延续 ， 让品德教育得 以延伸 矢 的局 面 。 到学生的校园生活中。 ２ ． 密切联 系实际 ， 实现知行统 一。所谓实际 ， 就是社会 ， 就是 让生 活回归课堂 ， 是新 时期对教 育本质 的回归 。 在充满创新 、 生活 。对 于初 中生而言 ， 从社会 生活 中获 得感知 ， 远 比从 书本 中 充满挑战 的时代 ， 让生活 回归教 育 ， 教 育在适应社会的 同时必须 获得的理论更重要 。教学 中应该 明确 的让学生知道 “ 要学生知道 超越现实 ， 为学生的全面发展 、 从而为发展创新 性创造 良好环境 什么、 怎么去做” ， 而不是要求 知道“ 为什么 ” ， 导致 实际与理论偏 和有利条件 。这不仅是培育新生代适应社会 的需要 ， 也是振兴 民 离太远 ， 所以才 出现学生课 堂 昏昏欲 睡 ， 无精打 采的样子 。老 师 族的希望所在 。但这并不是说 ， 只要人参 加德 、 智、 体、 美等多方 也索然无 味 ， 昏昏然 。这就要求 我们在教学 中精选案例 ， 以例说 面的活动就能实现人 的全面发展 。更重要的是 ， 要认识和处理人 法， 同时也 引导学生学会搜集相应 事例 ， 通过讨论 、 质疑等 方法 ， 与物 的关 系 ， 突出人的主体 性。“ 人的发展不 能解释为劳动 （ 体力 做 到事理综合 ， 提 高分析 问题 、 解决问题 的能力 。 劳动和脑力劳动 ） 的发展 ， 不 能解释为劳动 的结合。只有 当我们 四、 延伸 思 品 主题 ． 在 生 活 中践 行 把体力 劳 动和脑 力相 结合 理解为 人 的劳动 能力 获得 了多 方面 行， 是形成 道德四大 因素 的落脚点 、 归属 。因此 学校要在 日 的、 充分 的、 统一 的发展时 ， 才能 与人 的全面发展含义联 系起来 ” 。 常校园管理 中 ， 重视学生 的行为养成 。将学校的各项 活动与思想 人 的活动应是生存 与发展 、 工作 与享受 、 功利与理想 的统一 。“ 真 品德有 机融合起来 。避免产生课堂教育与校 园生活脱钩的现象 。 正做 到人是 目的， 人才能得 到真 正的全面发展 。”
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浅谈ppt在教学中的作用
PPT应用的优点
1、制作容易、资源共享
PPT文件的制作很简单，已形成了固定的操作模式，背景已形成了模板，还可以变化改造，将需要的文字与图片粘贴上去即可，其他一切都有计算机来自动完成。
随着各校招生规模的不断扩大，过去的小班课受教师资源限制已无法适应，现在经常是百余人的班，还有更多人的班，教师举目望去，黑压压的一大片，不利用这种多媒体的教学手段显然无法开展教学活动。
2、形式多样、变化灵活
PPT文件不管是文字还是图片，其大小、位置、色彩、动态、音效都可以选择，还配备了图表功能，便于数据分析及直观的表达；还可以备注、隐藏某些注解；也可以采取超链接方式，连接所需的补充资料，补充资料还不受限制，可以是文字、图片、声音、动画、影视等等。
3、界面丰富、并可互动
目前，网页设计的软件是各种各样、绘图软件层出不穷，Dream wear; Coredrawn; Flash的“三剑客”等等，使得教学软件界面
非常人性化，可亲可爱，视觉效果和谐，再利用网络技术、视频手段可以实现远程教育，还可以师生互动，共同适时探讨问题，真可谓天涯若比邻。
4、信息量大、修改自如
教师备课内容必须适时更新，不断将最新的研究成果用于教学，要求教师不断更新教学内容。
PPT文件可以随时修改、补充、完善，教师备课内容版本也可随时升级。
PPT文件利用它的信息传播快、内容含量多的优势，能适应现代教学所需。
PPT应用的欠缺
PPT文件毕竟是一工具，而不能代替老师的作用，我们有些教师过分依赖教学手段，忽视讲课技术，欠缺与同学之间的互动，变过去的照本宣科成现在的照机宣科，课前少备课甚至不备课，连文字都不愿输入修改，直接扫描，上课时照着屏幕念文字，有的老师甚至快不会写粉笔字了。
PPT课件应充分体现以多媒体为辅助手段、教师为主导、学生为主体的教学方式，要以充分发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量为重心。
因此我们应该不断积累经验，努力探索制作技巧，
制作出更多图文并茂、形声俱佳的优秀多媒体课件，努力获得最佳的教学效果。
教学技术与手段再高明，都必须通过教师的言传身教来实现，PPT 虽好但它只是工具，教师们应善于使用工具，同时也应该合理使用工具。