现代管理《旁观者》读后感
旁观者读后感
旁观者读后感作为旁观者，我读完了这本书，心中涌起了许多感慨。
这本书通过对主人公的生活经历和内心世界的描写，让我深刻地体会到了人生的无常和变化。
同时，也让我对自己的生活和内心世界有了更深刻的思考。
首先，这本书让我感受到了生活的无常和变化。
主人公在书中经历了许多挫折和困难，但他始终坚定地走下去，不断地追求自己的梦想。
这让我深刻地意识到，人生中总会有各种各样的困难和挫折，但只要我们坚定地走下去，相信自己，就一定能够克服一切困难，实现自己的梦想。
同时，书中也揭示了生活的变化无常，有时候我们的计划和努力可能会被外界的因素所打乱，但这并不意味着我们应该放弃，而是要学会适应和调整，不断地前行。
其次，这本书也让我对自己的生活和内心世界有了更深刻的思考。
通过主人公的经历，我意识到了人生的意义并不在于追求外在的成功和名利，而是要找到内心的平静和满足。
有时候，我们可能会被外界的压力和诱惑所迷惑，迷失了自己的方向，但只要我们能够坚持自己的内心信念，找到自己真正想要的东西，就能够过上真正意义上的幸福生活。
最后，这本书也让我对人生的选择和价值观有了更深刻的认识。
在书中，主人公经历了许多选择和抉择，他的每一个选择都影响着他的人生轨迹。
这让我深刻地意识到，每一个选择都是有意义的，我们要学会对自己的选择负责，不要轻易放弃，也不要盲目追求。
同时，书中也强调了人生的价值观，无论我们身处何种环境和境遇，都要坚守自己的价值观，不忘初心，不断前行。
总的来说，这本书让我深刻地体会到了人生的无常和变化，也让我对自己的生活和内心世界有了更深刻的思考。
通过主人公的经历，我学会了坚持和适应，找到了对自己真正重要的东西，并且对人生的选择和价值观有了更深刻的认识。
我相信，这些感悟将会伴随着我，指引我走向更加美好的未来。
旁观者读后感
旁观者读后感
作为一名旁观者，我读完这本书后感触颇深。
这本书通过描述主人公的成长历程，展现了他在面对挑战和困难时的勇气和毅力。
在这个过程中，我深刻地感受到了人生的坎坷和曲折，以及成长的艰辛和不易。
首先，我被主人公的坚韧和勇气所感动。
在面对各种困难和挑战时，他从未退缩，而是勇敢地面对并克服了种种困难。
这让我深刻地意识到，面对生活中的挫折和困难，我们不能气馁，而是要勇敢地面对，坚持不懈地努力，相信自己一定能够战胜困难，实现自己的目标和梦想。
其次，我被主人公的成长历程所感动。
在书中，主人公经历了许多挫折和失败，但是他从这些经历中吸取了教训，不断地成长和进步。
这让我深刻地认识到，人生的道路上充满了坎坷和挫折，但只有通过不断地学习和成长，我们才能够变得更加强大和坚韧，实现自己的人生目标。
最后，我被主人公的毅力和坚持所感动。
在书中，主人公面对各种困难和挑战时，从未放弃，而是坚持不懈地努力，最终取得了
成功。
这让我深刻地认识到，成功并不是一蹴而就的，而是需要付出艰苦的努力和坚持不懈的毅力。
只有坚持到最后，我们才能够取得成功，实现自己的人生价值。
总的来说，这本书让我深刻地认识到人生的道路上充满了坎坷和挫折，但只有通过勇气、毅力和坚持不懈的努力，我们才能够克服困难，实现自己的人生目标。
我相信，在今后的人生道路上，我会不断地努力和坚持，实现自己的梦想和目标。
旁观者书籍观后感
旁观者书籍观后感
德鲁克写这本书可太妙了，他就像一个冷静又带点小趣味的旁观者，默默地记录着周围人的点点滴滴。
书里那些人物，一个个就像是从生活的大舞台上直接被拉到我面前似的。
我印象特别深的是那个古怪的老教授。
德鲁克笔下的他，满脑子都是些奇奇怪怪的想法，走路的姿势可能都和别人不一样。
他好像活在自己的小世界里，对周围那些所谓的“正常规则”完全不在乎。
这让我想到我们生活里也有这样的人，他们特立独行，虽然在大众眼里有点怪，但却有着一种别样的魅力。
就像一颗歪脖子树，虽然不符合一般树木该有的笔直形象，但却自成一道风景。
还有那些在企业里打拼的人，他们有的野心勃勃，像个永远充满电的小马达，不断地朝着自己的目标前进，哪怕路上坑坑洼洼也在所不惜。
有的呢，又在大公司的官僚体系里被磨得没了棱角，每天按部就班，像个机器人似的重复着工作。
这就像是在照镜子，能看到我们现代职场中的好多影子。
德鲁克在书里没有那种高高在上的评判，他就把这些人原原本本地展现出来。
这让我觉得，生活啊，真的是个大杂烩，什么样的人都有，什么样的故事都在上演。
我们每个人其实也都是旁观者，看着别人的同时，别人也在看着我们。
这本书就像是给我了一双新的眼睛，让我再去看身边的人和事的时候，会多一些理解和包容。
而且，我也在想，等我老了，要是也能像德鲁克这样，把自己经历过的人和事都这么生动地写下来，那可太酷了。
这书啊，就像一瓶老酒，越品越有味道，每次翻开都能发现一些新的乐趣和感悟。
《旁观者》读后感
《旁观者》读后感《旁观者》是美国作家理查德·华特斯的一部小说，通过对一个复杂案件的叙述，引发了我对人性的思考。
这部小说以其深度和多维度的描写成为了一部经典之作。
小说的背景是20世纪初美国南方的某个小镇，故事的主线是一起谋杀案。
小说以第一人称叙事的方式，通过不同的人物视角来揭示事件的真相，同时展现了人性的种种复杂面向。
在小说中，我感受到了作者对旁观者角色的重视。
旁观者不像其他人物那样直接参与事件，但他们有着独特的洞察力和思考方式。
正是通过旁观者的眼睛，我看到了故事中不同人物的心灵起伏和道德挣扎。
小说中的旁观者角色形象丰满而立体，每个旁观者都有着自己的特点和思考角度。
他们不仅仅是被动地目睹事件的发展，更是在旁观的过程中自我反省和审视。
通过旁观者的视角，小说向我展示了人性的多面性。
在小说中，主角钱伯斯是一个聪明才智过人的旁观者。
他在整个事件的调查过程中保持着客观公正的态度，推动事件的发展，并最终揭示了真相。
他的行为展示了旁观者在事件中的重要作用，同时也引发了我对旁观者的思考。
阅读《旁观者》之后，我开始思考自己在生活中是否也是一个旁观者。
很多时候，我们常常只顾自己的小圈子，对于身边的事情视而不见，忽略了真实的情况。
与此相比，旁观者能够保持客观的观察和思考，他们在暗地里给予了我们很多启示。
在现实生活中，我们也可以尝试成为旁观者。
旁观者并不是被动地旁观，而是通过观察和思考来达到更深入的理解。
通过保持客观的视角和冷静的思考，我们能够更好地理解他人，发现问题，并尝试解决问题。
阅读《旁观者》让我不禁想起了一句著名的名言：“在人造未来的背景下，没有再多重要的是了解人。
”这句话给了我很大的启示，人性是深不可测的，旁观者通过观察、思考和理解，帮助我们更好地了解人性的内涵和复杂性。
通过对《旁观者》的阅读，我深深地体会到了人性的复杂和多样性。
这部小说通过对多个视角的交替叙述，展示了人们在不同情景下的思想和行为。
它提醒我们要意识到每个人都有自己独特的故事和思考方式。
《旁观者》读后感
《旁观者》读后感彼得·德鲁克1909年出生在维也纳。
被誉为“现代管理学之父”的他对管理学界的影响一支延续至今。
这也为他奠定了现代管理学开创者的地位。
xx年11月11日，德鲁克在美国加州克莱蒙特家中逝世，享年95岁。
德鲁克的回忆录——《旁观者》写了20年，是他唯一写作时间最长的、虽不是最好的、却是他本人最喜欢的作品!《旁观者》是德鲁克知识及人生旅程的记录。
该书每一章都可个别独立，可以说是故事集。
全书15个章节、15组人物，每一组人与事都紧扣着20世纪里最重要的某些领域和特性。
就在抒情的夹叙夹议中，真实的德鲁克亲切清晰地浮现出来。
这若干个旁人的生活历程，帮助我们勾勒了德鲁克自己的生活。
作者希望借此呈现社会的图像，捕捉并传达这一代的人难以想像的那种精髓、神韵与触觉，比如两次大战间的欧洲、罗斯福新政时期(NewDealyears)，以及二战刚结束时的美国。
在德鲁克“怀恩师”一章中，教学并不是老师得到了什么，而是学生到底学到了什么，文章中的埃尔莎和苏菲小姐都会激发学生的学习兴趣，在学习中要注重学习方法，并在实践中加以应用。
在现今的公共管理工作中，要善于从以往的实践中提取经验，进而形成自己独特的工作方式，要做到以人为本的管理方式，还要培养自己的工作乐趣。
在改革开放的初期，德鲁克创办了德鲁克管理学院，但是他并不支持走精英教育的路线，他认为虽然中国没有足够受过高等教育的人，但有一大批在实际磨练中学会了怎样在极其困难的条件下生存并取得了成效的人。
有过高教育，但是这并不代表一切，一个人的能力要在他的工作中体现出来，毕竟实践跟理论是有很大区别的。
在书中，德鲁克先生回忆了他走过的青年时代，让我不自觉的进入到他所描述的世界中，德鲁克说过“从未认为哪个人特别无趣”，我认为世界上有着大多不善于观察，不愿意去体会的人，如果你能对自己周围的人，有敏锐的洞察力，善于去发现，我想这会为成为一个管理者打下基础。
旁观，并不是要自己置身事外，而是要让自己冷静的观察，分析，还需要有一颗淡泊的心。
《旁观者》读后感
《旁观者》读后感
《旁观者》是一部揭示人性的小说，通过描写主人公们在一个意外事件中的反应，展
现了人性的复杂性和脆弱性。
在小说中，每个人都有自己的动机和目的，他们的行为
受到了外界环境和个人经历的影响。
在阅读《旁观者》时，我深刻地感受到了人们在社会环境中的种种矛盾和挣扎。
面对
不同的选择和困境，人们常常会选择逃避、推卸责任，或者选择无视真相。
小说中的
人物无一例外地展现了这种复杂性和脆弱性。
通过阅读《旁观者》，我也思考了自己在类似情境中的选择和行为。
是否会选择站在
道德和正义的一边？是否会选择保持沉默和冷漠？这让我意识到了自己内心的挣扎和
价值观的冲突。
总的来说，阅读《旁观者》让我思考了人性的复杂性和伦理道德的重要性。
在现实生
活中，我们需要更加珍视和坚守自己的原则，不要成为旁观者，而是积极地行动起来，为更美好的社会贡献力量。
作文-旁观者读后感900字
旁观者读后感900字最近由于对教育理论特别感兴趣，当读到管理大师德鲁克的《旁观者》中的“怀恩师”篇时特别有感触，对大师的教育理念非常佩服，现将自己的几点感悟总结如下：1、教育的关键在老师，好的老师能够化腐朽为神奇。
人一生中能够碰到好老师是他的荣幸，有时好老师能改变人的一生。
因此一个民族，一个国家如果要发展，必须重视教育，而重视教育的根本是重视老师，提高老师的待遇，随着待遇的提高，好的人才也就会往教育行业流动，有了好的老师，教育质量就能提升，人民的教育程度就会提升，人民的综合素质就会提高。
国家就有希望。
二战后日本能够从战败后迅速崛起，关键就在于抓住了教育，从教育这个点突破了。
而我们呢?路还很长，欣喜的是我们看到了改变看到了进步。
我父亲是老师，自我有记忆以来，老师给我印象是工资不高，而且是很低，但付出的确很多。
最近几年，虽然父亲早已退休，但由于温总理的一再强调重视教育，待遇要与公务员看齐，退休工资加了好几次，在退休的人群中算是高工资了。
2、好的老师分为两种，一种是天生就是好老师，有这方面的特质;另一种是为学生设计学习课程，以方法为主。
“教书是一种天赋才能，天生的老师可自我改进并成为更好的老师;以方法为主的老师则有一套几乎人人适用的学习法。
”苏格拉底的观点是“老师教的不是”学科“，而是”学习方法“，学生从而学到该学科的知识。
”学“是有成果的，”教“则是虚假的。
”同时这两类老师都有一个共同的特点就是：负责任。
3、如何定义好老师?有一点是肯定的，好老师一定是因材施教，每个人都是不一样，必须根据不同学生的情况进行不同的引导和培养。
据有天赋的老师是可遇不可求的，但好的学习方法是可以通过大家的共同努力总结出来，并且能够很好的运用到学生的学习当中。
现在有很多教育培训机构做的就是这方面的努力，如新东方通过天赋型的老师进行大班的教学，学大通过1对1给学生提供一套适合学生的学习课程，通过学习方法来教学生。
我觉得这两类商业模式都是尊重了教育的自然规律，是可以有发展的，从目前市场看第二类的培训机构发展非常迅速，跑马圈地，良莠不齐。
《旁观者》读后感
《旁观者》读后感读大学期间初次接触管理学这门学科就知道了彼得.德鲁克这个大名，现代管理学之父，学校逸夫楼里还塑有他的半身铜像。
1954年出版的《管理的实践》将管理学开创成为一门学科，也奠定他管理大师的地位。
未读《旁观者》时，我曾认为会是艰涩难懂的深奥理论，初读之后才发现这是一本老人的回忆录，从孩提到暮年六十轮回的人生经历，以旁观者的身份将所观所想娓娓道来但确又那么铿锵有力。
彼得.德鲁克大师一生经历了人类历史上几件重要的大事件，欧洲民族解放运动、大萧条、第二次世界大战以及冷战，但这些本来惊天动地的大事件在他的叙述中却显得波澜不惊，就像微风吹过池塘泛起的涟漪。
显赫的家世，书香门第的家庭，让他从小就接触了现在听来耳熟能详的政治家、银行家、艺术家、哲学家，但在他的叙述中他们就像是邻家长辈一样，让人觉得他们仿佛不是高高在上，顶着光环的名人，而就是生活在我们身边普普通通的人，也有喜怒哀乐，也有缺点和瑕疵，这或许就是大师的魅力所在，闲庭信步间笑看花开花落，这或许与管理不搭边，但却是我读这本书最直接的感受。
“旁观者注定从不同的角度看事物，管理者亦是如此”，这句话是整本书的开场白，我想这也许就是书名的由来。
真要说到与管理学的结合，介于我个人学识与经历的局限性，我对第三章《怀恩师》感触最深，所以也想对该部分谈一下自己的所思所想。
我们每个人在求学过程中都遇到过自己认为的好老师，他们或多或少都会对我们现在人生产生影响。
韩愈在《师说》中谈到“师者，所以传道受业解惑也。
”传道授业解惑可能是大家对于教师这个职业的最直观定性。
但读完第三章《怀恩师》，我猛然间觉得其实教师也是一个管理者，教育本身就是管理。
首先，人尽其才，物尽其力，每个学生的特点不一样，擅长的领域不一样，需要应用不同的教学方式，因材施教。
而管理的核心问题就是如何管理人，根据每个人的长处或者特点安排适应的岗位就是管理的基础奥义。
在这方面教育和管理实际上是相通的。
汉高祖刘邦曾言，运筹帷幄之中决胜千里之外，吾不及张良；镇守国家，安抚百姓，不断供军粮，吾不及萧何；率百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信，假使汉初三杰的岗位换一下，效果必定会大打折扣。
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《旁观者》——责任与童心与“抽象的人”，管理者的睿智
冯飞扬第四组优秀人物身上大多都会具有几个品质：预见力，决断力与洞察力由此在执
行决定的时候能够感受到哪些做得好或是差，可以较为轻易地观察出每一项或
是适合于某项岗位的最合适人选，于是便可做出新的预见和决断。
其实每个人都具有一定的预见、决断、洞察事物的天赋，但是优秀人物之
所以被称之为优秀，是因为他们更能将预见、决断、洞察等能力运用在正确的
方向和更深的程度，即不仅仅用于自身的发展中，更是对身边人以及整个社会
做出宏观的思考。
而推动他们这种做法的原因可以追溯为一个词：责任。
责任是这样一种动力，为自己，也为他人和社会，心怀责任去做事，然而
世界上拥有责任心的人很多，但不见得每个拥有责任心的人都过得快乐或精彩，一旦事与愿违时，失望更大，甚至开始一蹶不振。
这就得提到另一个很重要的
品质：童心。
如果说责任是让人在现实社会中努力的动力，那么童心则能让人
摆脱责任重担的困扰，不管人生收获多少成功或经历波折，都能回到童心般的
天真，坦然面对，并始终怀着孩童般的好奇开始下一段生活。
《旁观者》中的人物就是这样，不管人生得意或失意，都会保有一些小小
的习惯和性格，由此表现出来的行为常会像小孩子般的天真行为般让人觉开怀
发笑。
实际上，怀着童心来看待事物，往往是最能接近事物本质的。
因此，怀
着童心，可以让人始终怀着好奇和激情去努力，更能看清事物的本质从而做出
更有效的预测和判断，也更能让人接受各种考验而不会泯灭希望。
因此，如果
说预见力、决断力和洞察力是评判一个人能力大小的标准，那么责任就是决定
这些能力运用在事情上的方向和程度的因素，而童心则是让人从所做的事情成
败中超脱出来的品质。
德鲁克之所以能够从我们看起来特没意思的人身上，感悟到很多深刻的
东西，是因为他“从未认为哪个人特别无趣”。
在别人看来了无趣味的人，德
鲁克也能够通过细致的观察，发现他们兴趣所在，并用心去体会，使这些人愿
意与他分享自己的想法，乐意与之交流，增加相互之间的了解。
德鲁克因此也
就成为这些“了无趣味”的人的知心朋友。
德鲁克的这种“从未认为哪个人特
别无趣”的理念，实际上是在提醒我们，没有人是真的无趣，只不过是我们没
有用心去发现他有趣的地方罢了。
德鲁克还强调说，他一向对具体的“人”相
当感兴趣，不喜欢人的“抽象概念”。
对人对事的练达洞察，使德鲁克具备了
成为一个管理大师最重要的基础特质。
在我看来，德鲁克之所以对“人”的观察能够如此敏锐细致，其实是源
于他始终对任何人都怀有好奇心和关爱之心，愿意走进别人的内心，去发现别
人有趣的地方。
这种对人的观察方式，给所有的管理者提供了一个样板。
如果
我们能够对自己周遭的同事、部属以及合作伙伴，都能够有如此敏锐细致的洞察，管理也就会变成一件轻松愉快的事情。
对如今的大部分管理者来说，“人”往往变成了一个抽象的概念，而不是一个个“具体的人”。
所以，在制
订管理政策的时候，往往针对的是“抽象的人”而不是“具体的人”，是为管
理而管理，忽视了管理的本质。
管理的本质是为了提高效率。
而管理的最高境
界是不用管理。
要达到这个境界，管理者就得学会激发被管理者进行自我管理。
而自我管理的前提是，管理者能够挖掘出每个部属的长处，并为他们立下近期
与远期的目标，让他们更上一层楼；然后，再针对每个人的弱点，定下对策，
使他们在发挥自己长处的同时，不至于受到弱处的牵制。
如果不在每个“具体
的人”身上下工夫，去发现他们的长处与弱项，而只是漫无目的地针对“人”
这个抽象的概念，空泛地制订一些管理手段和管理办法，管理者是不可能实现
自己的管理目标的。
这样的管理就像手里只有一把钥匙，却想打开手里无数把
锁一样不切实际。
在读完《旁观者》一书后，我忽然觉得，德鲁克丰富的管理思想固然值得
我们学习和借鉴，但这并不是最重要的。
对于我们来说，真正最重要的事情，
是记住德鲁克对人对事的观察方法，像他一样“从不认为哪个人特别无趣”，“以关心别人作为出发点”，去挖掘自己每一个同学、部属和合作伙伴的有趣
之处，通过深入有效的交流，激发他们自我管理的激情。
这比凭空制订计划、
控制、协调、审查等各种管理办法，为管理而管理，要凑效的多。
“如果一个决策的层次高到要我亲自参与的话，最好多花一点时间。
要是
不值得这么做，我们自会把这个问题丢回去。
我们做的决策实在是不多，没有
人能做出一大堆决策而做得好的。
我们最好了解我们必须决定什么，以及关于
这个决策的所有重点。
——身在最高位的领导者如何掌握细节，以及知道应该
掌握哪些细节。
”。