小学英语学生学案模板

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小学英语教案模板(5篇)

小学英语教案模板(5篇)最新小学英语教案模板(5篇)初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。

你会写教案吗？下面是小编为大家整理的最新小学英语教案模板，希望能够帮助到大家!最新小学英语教案模板篇1教学目标：知识与能力：1、能听懂、会说“How tall are you I’m 1.65meters. I’m taller than this one. Howtall is it”并能在情景中正确运用。

2、能够知道meter的意思能够独立完成let’s try的练习过程与方法：学生能在合作交流中使用新语言进行沟通情感与价值观：培养学生良好的英语学习习惯。

了解基本的计量单位的运用教学重点：掌握句型：How tall are you I’m 1.65meters. I’m taller than this one. How tallis it”教学难点：能在情景中正确运用所学句型并能完成调查表。

教具学具课件准备录音机及磁带、图片、学生自备一张调查表第几课时：2探索流程个性添加(教学反思)1. preparation(预习)1.日常口语练习。

2.复习单词：taller、 longer、 older、 younger 、shorter2. presentation(新课呈现)(1)Let’s try教师播放录音，学生独立完成练习并核对答案(2)Let’s talka.生阅读对话，并解释大意b.教师范读，学生跟读c.分组读，个别读回答问题d.播放录音，学到再次跟读3.practice(练习)(1).T: How tall are you I’m 1.65metres.引导学生回答，并多加练习。

(2).做完后教师出示图片问How tall are you请学生轮流回答。

(3).把图片出示给学生，让他们加强练习。

同桌或小组之间互相练习。

(4).学生两人分角色朗读课文对话。

4.homework(家庭拓展)(1).做本单元A Let’s talk部分的活动手册配套练习。

小学英语教案万能模板5篇

小学英语教案万能模板5篇作为英语教师的你，上课前会不会准备教案呢?下面是由小编为大家整理的“小学英语教案万能模板5篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

篇一：小学英语教案万能模板教学重点：Let’s learn部分的单词：flying, walking, running, jumping, swimming.在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。

听、说、读、写单词：flying, walking, running, jumping, swimming。

教学难点：walk, run, jump, swim的末尾字母与ing连读的发音。

running和swimming的单词拼写。

课前准备：教学过程中所需的图片(let’s start)、录音(let’s learn, Let’s chant)、课件、动画素材。

本课时的五张单词图片和卡片。

教学过程：Warm up ( 热身)活动一：唱一唱教学参考时间：2-3分钟教师播放三年级上册第四单元A部分Let’s do的录音。

教师适时出示各种动物的词卡，学生边说边做相应的动作。

教师播放三年级上册第四单元B部分Let’s do 的录音，方法同上。

活动二：做一做教学参考时间：2-3分钟(1) 教师将jump, walk, fly三个词写在黑板上，然后手指相应的单词发指令，如：jump like a rabbit. Walk like an elephant. Fly like abird.学生边跟读边做相应的动作。

(2) 教师继续发指令，学生做动作，适时提问：What are you doing?，引导学生回答：I’m (jumping) (like a rabbit).。

教师在黑板上的jump后面加上ing，呈现新词：jumping。

同法引入walking 和flying。

2、Presentation (新课呈现)活动三：学一学教学参考时间：10-12分钟教师出示Let’s learn部分的教学课件，提问：What animals can you see in the picture?让学生回答。

英语小学教案模板5篇

英语小学教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!英语小学教案模板5篇时间分配在教案中是关键因素，它是帮助教师合理安排每个教学环节的持续时间的依据，以充分涵盖教学内容，教案的编写需要注重语言的清晰和指导的详细性，以便其他教师能够理解和执行，以下是本店铺精心为您推荐的英语小学教案模板5篇，供大家参考。

小学英语全英万能教案模板

教学目标：1. 学生能够听懂并正确使用指定的英语词汇和句型。

2. 学生能够通过游戏和活动提高英语口语表达能力。

3. 学生能够理解并参与简单的英语对话，提高交际能力。

教学对象：小学一年级至六年级学生教学时长： 40分钟教学材料：- 教科书- 多媒体课件- 录音设备- 游戏道具- 工作纸教学步骤：一、Warm-up (5分钟)1. Greet students in English and ask them to introduce themselves.- Example: "Good morning, class! My name is Teacher. What's your name?"2. Play a simple icebreaker game, such as "Simon Says," to get students moving and engaged.二、Presentation (10分钟)1. Introduce new vocabulary and sentence structures using pictures or flashcards.- Example: Show a picture of a cat and say, "This is a cat. The cat says 'Meow.'"2. Use a PowerPoint or whiteboard to demonstrate the vocabulary and sentence structures.- Example: "Can you show me a book? Yes, I can show you a book. Can you give me a pen? Yes, I can give you a pen."三、Practice (15分钟)1. Pair students up and have them practice the new vocabulary and sentence structures in a dialogue format.- Example: "A: What's this? B: This is a ball. A: Can you throw the ball? B: Yes, I can throw the ball."2. Organize a role-play activity where students act out a short scenario using the new language.- Example: "A: I want to go to the park. B: OK, let's go to the park together."四、Game (10分钟)1. Play a fun and interactive game related to the new vocabulary and sentence structures.- Example: "Memory Game" where students find matching pictures or cards with the new vocabulary.五、Conclusion (5分钟)1. Review the new vocabulary and sentence structures with the class.- Example: "Today we learned about animals. Can you tell me what an animal says?"2. Have students create a short sentence using the new vocabulary.- Example: "I see a dog. The dog says 'Woof.'"六、Homework (5分钟)1. Assign a simple homework task to reinforce the lesson.- Example: "Draw a picture of your favorite animal and write a sentence about it."七、Assessment- Observe student participation and engagement during the activities.- Check homework submissions for understanding and application of the new language.备注：- 根据学生的年龄和英语水平，调整教学材料和活动难度。

小学全英英语教案万能模板

一、教学目标1. 知识目标：学生能够熟练掌握本节课所学的词汇、语法知识。

2. 能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的自信心。

二、教学内容1. 词汇：本节课所学词汇及短语。

2. 语法：本节课所学语法知识点。

3. 交际：本节课所涉及的日常交际情景。

三、教学重点与难点1. 教学重点：词汇、语法知识的掌握。

2. 教学难点：语法知识的运用和交际能力的提高。

四、教学过程1. 导入（1）歌曲导入：播放一首与主题相关的英文歌曲，激发学生学习兴趣。

（2）情景导入：展示与主题相关的图片或视频，引出本节课所学内容。

2. 词汇教学（1）新词汇展示：教师展示新词汇，并给出例句。

（2）词汇卡片游戏：学生通过卡片游戏，巩固所学词汇。

（3）词汇练习：教师设计练习题，让学生在练习中掌握词汇。

3. 语法教学（1）讲解语法知识点：教师详细讲解本节课所学的语法知识点。

（2）例句分析：通过分析例句，让学生理解语法知识。

（3）语法练习：教师设计练习题，让学生在练习中掌握语法。

4. 交际教学（1）情景模拟：教师创设与主题相关的情景，让学生进行角色扮演。

（2）小组讨论：学生分组讨论，运用所学知识进行交流。

（3）课堂展示：各小组展示讨论成果，教师进行点评。

5. 总结与反馈（1）总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

（2）反馈：学生回答问题，教师进行点评和纠正。

五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 预习下一节课的内容。

六、教学反思1. 教学过程中，关注学生的参与度和学习效果。

2. 根据学生的实际情况，调整教学方法和进度。

3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的交际能力。

注：以上模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

英语教案-小学英文教案模板范文5篇

小学英文教案模板范文5篇写教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。

下面是小编为大家整理的小学英文教案模板范文5篇，希望大家能有所收获!小学英文教案模板范文1教学目标：1.Daming has got a Chinese kite and we fly it in the park.2.Ive got some chopsticks, but they are difficult.3. 通过不同国家的人们使用的物品进行文化对比，复习have got的用法。

教学过程：一、WarmerTake fine objects that belong to you and put them on the table.The students must see clearly that they are your things.Now pick up one of the things and introduce it using have gotE.g.: T: (pick up a book)Have got a book.Repeat this activity with the rest of the objects.Practice “I have got…。

and Ive got…”二、Listen, point and find have got。

Write on the boardDaming has got… Laura has got…。

Ask the students to close their students books. Before they listen, ask themto guess what objects Laura and Daming have got.Then, play the recording and ask the students to listen and check if theirguesses are correct.三、Listen and say.After practicing the phrases, encourage the students to ask each otherquestion.Do an example by asking a student. Examples T: Have you got a kite? S1: No, Ihavent. T: Have you got a pair of chopsticks? S2: Yes, I have.Then, divide the class into pairs and ask them to ask each otherquestion.四、Make sentences from the boxes, using andor but。

小学英语教案模板五篇

小学英语教案模板五篇教案一：《Greetings》教学目标：1. 学会问候的表达方式：Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Good evening, Goodbye等；2. 能够正确使用问候语进行日常交流；3. 能够听懂并运用基本的问候语进行简短对话。

教学准备：教材：小学英语教材第一册Unit 1课件：包含问候语图片和音频的课件多媒体设备：投影仪，音响设备教学流程：Step 1：导入（5分钟）呈现图片，比如早晨的阳光，学生感知并说出早晨的问候语“Good morning”。

Step 2：呈现（10分钟）利用课件呈现Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Good evening, Goodbye等问候语的图片和音频，引导学生观看听力并模仿。

Step 3：口语练习（15分钟）分组进行对话练习，每组两人进行问候对话练习，老师巡回指导。

Step 4：巩固训练（15分钟）学生自由搭配问候语进行对话，老师辅助纠正。

Step 5：语音训练（10分钟）利用课件中的音频进行语音训练，要求学生模仿正确发音。

Step 6：小结（5分钟）回顾今天学习的内容，总结所学的问候语，并展示学生的听说练习成果。

教案二：《Numbers 1-10》教学目标：1. 学会数字1-10的发音和书写；2. 能够听懂并正确使用数字进行简单的交流；3. 能够通过游戏等活动巩固数字1-10的学习。

教学准备：教材：小学英语教材第一册Unit 2课件：数字1-10的图片和音频游戏道具：数字卡片教学流程：Step 1：导入（5分钟）利用课件呈现数字1-10的图片和音频，引导学生观看听力并模仿。

Step 2：识字练习（10分钟）学生观看课件，边看边说，并尝试自己写下每个数字。

Step 3：听力训练（15分钟）利用课件中的音频进行听力训练，要求学生听并用数字卡片拼出正确的数字。

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1.小组内朗读P5对话。
2.小组内分角色朗读。
3.用问句How old are you？和How tall are you？来询问自己组内的成员，完成下列的表格，然后对组内成员的年龄和身高进行比较,，并用黑板上板书的比较级的句子进行表达。
Nme
Age
Height
两两结合进行角色朗读，注意语音语调。
调查时，一定要用英语来询问，并做好记录。
书写要规范，清楚，美观
选择你所熟悉的人进行比较
欢迎您的下载，
资料仅供参考！
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strong ________
2.请用形容词的比较级完成下列句子。
I am ____ than _____.
I am ____ than _____.
I am ___ than _____.
I am ___ than _____.
I am ___ than _____.
2.请学生归纳出本节课所学的语言点。
课题：Unit 1 Part A Let’s learn Let’s talk
课型：新授主备人：赵燕审核人：审核时间：使用教师：赵燕
使用年级
六年级
学生姓名
时间
地点
课时
第一课时
流程
具体内容
方法指导
学习目标
1.我能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller, stronger, older, younger 和 shorter.（重点）
-------------------------------------
--------------------------------------
____________________________________
小组内要相互帮扶，学会的同学可以在组内领读
注意观察板书的句子，找出共同点。
三
组内展示
2.小组内对老师板书的重点句子的结构进行归纳。
3.听Let’s talk的录音，小组内探讨并回答出下列的问题：
How tall is Wu Yifan？
---------------------
Who is taller?
------------------------
3．句子You’re 4 cm taller than me该如何理解，小组之内讨论解决,并写出两个这样的句子：
5. 我能够用问句How old are you？和How tall are you？来调查小组内成员的身高和年龄，并能用比较级的句型来汇报。
预习方法：听录音并跟读。
一
自主学习
1.请写出以前学过的描述人的形容词：
-----------------------------------------------
四
班级展示
1.每一小组在全班表演Let’s talk的对话。
2.请把自己在组内调查的表格在全班进行汇报展示。注意要用上今天所学的比较级的句子。
注意按正确的语音语调来表演对话。
汇报时，要说清楚，并注意语句的准确性。
五
梳理拓展
1.请写出下列词的比较级：
tall _____ short ______ young _______ old _____
2.请用列出的形容词来描述自己的一位朋友、同学，家人或老师。
-----------------------------------------------
3.试着读出P4Let’s learn的词汇，并找出它们的共同点。
联系以前所学的er读音规则来尝试读这些新词汇。二Fra bibliotek合作探究
1.在小组内把P4Let’s learn的词汇读准读熟，并理解意思。
2. 我能够用句型：I’m……cm tall. He/ She’s ……cm tall. 描述自己和他人的身高。（centimeter这个词是难点）
3．我能够用句型 You’re taller than your brother. I’m older than you. 进行年龄和身高的比较。
4. 我能够听懂理解对话并能熟练地读出对话。（重点）