学生导学案模板
小学数学导学案范例精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版示例1：
鹿寨县小学数学导学案（教师用）
小学数学导学案（学生用）
2、这个长方形的长相当于平行四边形的。
这个长方形的宽相当于平行四边形的。
4、学生反馈说说自己的发现
环节四：我闯关我快乐
第一关：
1．口算下面各平行四边形的面积。
（1）底12米，高7米；
（2）高13分米，第6分米；
第二关：
求下面平行四边形的面积。
第三关：
下面两个平行四边形的面积相等吗？为什么？每个平行四边形的面积是多少？
环节四：小结反思：
备注：
1.学生用导学案依靠教师用导学案作操作指导，二者一定要配套使用；教师用的导学案相当于教师用的教案，学生用的导学案相当于学生的学习卡。
2.学生用导学案可不用表格形式设计，排版美观即可；
3.可酌情增减、调整教学环节（但必须有不同的教学方式和展示交流）、学生学习事项与教师导控内容；
4.涉及的自测题、当堂检测题可以完全打印，也可采用“见页码”的形式，或可部分
打印、部分采用“见页码”的形式，建议主要采用同一套资料，便于课堂操作.。
小学数学导学案模板
小学数学导学案模板一、导学目标：确保学生理解并掌握本节课的重点知识和技能。
二、导学内容：1.概念解释：a.重点概念1：xxxxxx- 定义1：xxxxxx- 特点1：xxxxxx- 示例1：xxxxxx- 示例2：xxxxxxb.重点概念2：xxxxxx- 定义2：xxxxxx- 特点2：xxxxxx- 示例1：xxxxxx- 示例2：xxxxxx2.规则和原理：a.规则1：xxxxxx- 描述1：xxxxxx- 示例1：xxxxxx- 示例2：xxxxxxb.规则2：xxxxxx- 描述2：xxxxxx- 示例1：xxxxxx- 示例2：xxxxxx3.解题方法：a.方法1：xxxxxx- 步骤1：xxxxxx1) 步骤说明1：xxxxxx2) 步骤说明2：xxxxxx - 步骤2：xxxxxx- 步骤3：xxxxxxb.方法2：xxxxxx- 步骤1：xxxxxx- 步骤2：xxxxxx- 步骤3：xxxxxx三、导学过程：本节课我们将学习关于xxxxxx的知识内容。
请大家先根据以下概念进行思考。
1.概念解释：a.请思考并给出关于xxxxxx的定义。
- 学生思考时间b.请思考并给出关于xxxxxx的特点。
- 学生思考时间c.请思考并给出关于xxxxxx的示例。
- 学生思考时间2.规则和原理：a.请思考并给出关于xxxxxx的规则。
- 学生思考时间b.请思考并给出关于xxxxxx的描述。
- 学生思考时间c.请思考并给出关于xxxxxx的示例。
- 学生思考时间3.解题方法：a.请思考并给出解决xxxxxx问题的方法。
- 学生思考时间b.请思考并给出解决xxxxxx问题的步骤。
- 学生思考时间四、导学结果总结：通过以上的思考，我们可以总结出本节课的重点知识和技能： - 确定了xxxxxx的定义和特点。
- 掌握了xxxxxx的规则和原理。
- 学会了xxxxxx的解题方法和步骤。
五、课后作业：请同学们完成课后作业，巩固本节课所学知识：- 作业1：xxxxxx- 作业2：xxxxxx- 作业3：xxxxxx六、板书设计：下面是本节课的板书设计，供同学们参考：----------------------------------------| 本节课的标题 ||--------------------------------------|| || 概念解释 || || || 规则和原理 || || || 解题方法 || || || |-----------------------------------------七、教学反思：这节课我准备了一个小学数学导学案模板，通过设置概念解释、规则和原理、解题方法等内容，帮助学生理解和掌握重点知识和技能。
导学案设计模板
导学案设计模板一、概述导学案是指在课前设计，用以引导学生完成学习任务和提供学习资源的教学工具。
本文将介绍一个导学案设计的模板，帮助教师们更好地设计和实施教学活动。
二、导学案设计模板1. 课程信息•课程名称： [填写课程名称]•授课对象： [填写受众对象，如初中一年级学生]•授课时间： [填写授课时间，如2022年9月1日]•授课地点： [填写授课地点，如教室编号]2. 学习目标•知识目标： [填写知识目标，如掌握某个知识点]•能力目标： [填写能力目标，如培养学生的分析问题和解决问题的能力]•情感目标： [填写情感目标，如提高学生的学习兴趣和自主学习能力]3. 学习任务•[填写学习任务1]•[填写学习任务2]•[填写学习任务3]•…4. 学习资源•教材： [填写教材名称和页码]•辅助资料： [填写辅助资料，如PPT、视频等]•网络资源： [填写网络资源链接]5. 学习步骤步骤一：导入新知识•[填写导入新知识的步骤，如通过提问、展示实物等方式引起学生兴趣]步骤二：学习任务1•[填写学习任务1的步骤，如讲解、讨论、小组活动等]步骤三：学习任务2•[填写学习任务2的步骤，如观察、实验、讨论等]步骤四：学习任务3•[填写学习任务3的步骤，如练习、归纳总结、展示成果等]6. 总结与拓展•[填写总结与拓展的内容，如对本节课学习内容的归纳总结、拓展学习的内容等]三、总结以上就是一个导学案设计的模板，可以帮助教师们更好地规划和设计教学活动。
通过合理的设计和布置，导学案能够提高学生的学习兴趣和能力，促进他们的主动参与和探究精神。
希望本文的模板能对教师们在教学实践中有所帮助。
语文导学案教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握本节课的相关词汇、句型、语法等基础知识。
- 培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
2. 过程与方法目标：- 通过自主学习、合作探究、讨论交流等方式，提高学生的学习兴趣和参与度。
- 培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对语文学习的热爱，树立正确的学习态度。
- 培养学生的爱国情怀和社会责任感。
二、教学重难点1. 教学重点：- 本节课的关键知识点、技能点。
- 学生在学习过程中容易混淆或理解困难的内容。
2. 教学难点：- 学生难以掌握的复杂语法结构、词汇用法。
- 学生在写作、口语表达中容易出现的问题。
三、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、教学视频、相关资料等。
- 设计符合教学目标的课堂活动、练习题等。
2. 学生准备：- 预习课文，了解课文背景、作者等相关知识。
- 带好学习用具，如笔、本子等。
四、教学过程1. 导入新课- 利用图片、视频、故事等导入，激发学生的学习兴趣。
- 复习上节课内容，引导学生回顾所学知识。
2. 自主学习- 学生独立完成预习任务，如阅读课文、查找资料等。
- 教师巡视指导，解答学生疑问。
3. 合作探究- 将学生分组，进行小组讨论、合作探究。
- 教师引导，帮助学生梳理知识点，解决问题。
4. 课堂讲解- 教师针对教学重难点进行讲解，帮助学生理解和掌握。
- 结合实例，讲解语法、词汇用法等。
5. 课堂练习- 布置课堂练习，巩固所学知识。
- 教师巡视指导，解答学生疑问。
6. 课堂展示- 学生展示学习成果，如朗读课文、表演情景剧等。
- 教师点评，给予学生鼓励和指导。
7. 总结与反思- 教师对本节课的内容进行总结，强调重点、难点。
- 学生反思自己的学习情况，提出改进措施。
五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 预习下一节课内容，了解课文背景、作者等相关知识。
3. 家长签字，确保学生完成作业。
18、《心术》导学案(学生版)
18、《心术》导学案（高二16-20班）（学生版）主编人：莫文英 审核人：伍雪玲 终审人：饶志青 使用年级：高二实验班【学习目标】1.积累文中重要的实词、虚词、句式。
2. 了解苏洵其人，体会他论说文真切鲜明的特点【学习重点】1.积累文中重要的实词和虚词。
2、体会苏洵论说文真切鲜明的特点【学习难点】：难点是把握文章的论证结构，理清思路。
【学法提示】：预习、朗读、质疑探究、小组合作一、课前检测1、作家作品苏洵，字 ，号 ，北宋时眉州眉山（现在的四川眉山县）人，著名 。
著有《 》。
苏洵的散文论点鲜明，论据有力，语言锋利，纵横恣肆，具有雄辩地说服力。
其文章语言古朴简劲、凝练隽永；但有时又能铺陈排比，尤善作形象生动的 。
苏洵的论文，见解精辟。
他提倡学习古文，强调文章要“ ”，写“ ”；主张文章应“ ”，“ ”。
2、文题背景北宋中期，国势日弱，民族矛盾十分严重，来自西夏、契丹的侵略气焰日益昌炽。
为求苟安，宋每年都得向契丹、西夏纳币输帛，结果，极大地削弱了国力，带来了无穷的祸患。
针对这种情况，苏洵花了很大精力研究古今兵法和战例 ，《权书》十篇就是他系统研究战略战术问题的军事专著，本文是其中一篇。
3、解题：如何理解题目《心术》？答：二、自主学习1、翻译与理解【1】为．（ ）将之道．（ ），当先治．（ ）心．（ ）。
泰山崩于前而色．（ ）不变，麋鹿兴．（ ）于左而目不瞬（ ），（1）然后可以制利害．．（ ），可以．．（ ）待．（ ）敌。
【2】凡．（ ）兵．（ ）上．（ ）义．（ ）；不义．（ ），虽．（ ）利．（ ）勿动．（ ）。
非一动之为利害，而．（ ）他日将有所不可措手足也。
（2）夫．（ ）惟．（ ）义可以怒．（ ）士，士以义怒，可与．（ ）百战。
（3） 【3】凡战之道，未战养．（ ）其财．（ ），将战养其力．（ ），既战养其气．（ ），既胜养其心．（ ）。
谨．（ ）烽燧，严．（ ）斥堠．．（ ），使耕者无所顾忌，所以．．（ ）养其财；丰犒而．（ ）优游．．（ ）之，所以养其力；小胜益急，小挫益厉．（ ），所以养其气；用人不尽．（ ）其所欲为，所以养其心。
导学案语文教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 理解课文的基本内容，掌握重点词语和句子的含义。
- 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
- 学习作者运用修辞手法表达情感的方法。
2. 过程与方法目标：- 通过小组讨论、自主学习等方式，提高学生的合作意识和自主学习能力。
- 通过朗读、品味、感悟，培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对美好事物的热爱，树立正确的人生观和价值观。
- 激发学生对祖国语言的热爱，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 理解课文主题，把握作者情感。
- 学习作者运用修辞手法表达情感的方法。
2. 教学难点：- 理解课文深层含义，把握作者情感变化。
- 运用修辞手法进行仿写。
三、教学过程1. 导入新课- 通过多媒体展示课文相关图片或视频，激发学生的学习兴趣。
- 提出问题，引导学生思考课文主题。
2. 自主学习- 学生自主阅读课文，找出重点词语和句子，做好笔记。
- 小组讨论，交流学习心得，分享对课文的理解。
3. 合作探究- 教师引导学生分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。
- 学生举例说明修辞手法在课文中的运用，加深理解。
4. 朗读感悟- 学生分组朗读课文，注意语调、语气、节奏的把握。
- 教师点评，指导学生如何更好地表达情感。
5. 课堂小结- 总结课文主题，回顾学习过程。
- 布置课后作业，巩固所学知识。
四、课后作业1. 复习课文，完成课后练习题。
2. 按照课文中的修辞手法，仿写一段文字。
3. 阅读与课文主题相关的课外资料，撰写读书笔记。
五、教学反思1. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力，提高学生的综合素质。
导学案学生版壶口与龙门
8.润扬大桥开通了。作为某校的一名小记者，如果你将就这件事分别采访扬州市市长、旅游局局长，你想问一个什么问题？怎样发问？请将你的问话写出来。
①
②
9.毕业晚会上，王雨把下面的话说了一半，便哽咽了。请你仿照他的话续写一句。要求句式一致，语意连贯。
分别在即，老师，我如何才能报答您?当我靠近您的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想
D.逆流而行：顺着水流的方向前进。
2、.下列没有错别字的一项是（）
A.船尾撬得很高。
B.他们背负着船上泻下的大包。
C.失望的叹息，听来是人心粹。
D.那终了的一声简直就是人性泯灭的低泣。
【课后作业】
1．给下列加点字注音：
气势磅礴（）（）骤然（）
刹那（）钳制（）
惊涛骇浪（）竹篙（）
2.抄写生字词：
3、指出下列各句所使用的说明方法。
①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。②因为退缩解决不了问题③人走在路上是可以歇一下，却不可能停一辈子④纵使前路铺满荆棘，却也不能退缩⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。
A④②①③⑤B③⑤④②①
C③⑤①④②D①④②⑤③
6.下列加点成语使用不当的是（）
A“最美女教师”张丽莉舍己救人的事迹现已家喻户晓。
II.预习自测
1给下列黑体字注音。
骤然（）钳制（）
厮打（）瀑布（）疏忽（）咆哮（）
2解释词语
骤然
交相辉映
悬崖峭壁
2《壶口与龙门》选自，作者是，主要写了
【探究】
探究一：《壶口与龙门》这篇文章，主要写了哪些内容?和前面的文章比较起来，这篇文章有什么不一样？
3、《壶口与龙门》这篇文章，主要写了哪些内容?和前面的文章比较起来，这篇文章有什么不一样？
小学数学导学案(学生用)模板
小学数学导学案(学生用)模板导学目标本导学案旨在帮助学生研究以下数学知识和技能：- 掌握基本的数学概念和术语- 运用基本的数学运算进行计算- 解决简单的数学问题和情境- 培养数学思维和逻辑推理能力导学内容1. 数的认识- 什么是数？- 数的分类：整数、小数、分数等- 数的表达方式：阿拉伯数字、汉字等2. 数的比较和排序- 大小比较：大于、小于、等于- 数的排序：由小到大、由大到小3. 数的计算- 加法和减法：运算符、算式的书写和解答- 乘法和除法：运算符、算式的书写和解答4. 数的应用- 数与实际生活的关系：时间、长度、重量等- 数的问题解决：绘图、推理、分析等导学活动1. 数的观察- 带着问题观察周围环境中的数，记录下来。
- 分享观察到的数并讨论它们的特点和用途。
2. 数的比较游戏- 按照老师的指示，进行数的比较和排序练。
3. 数的计算练- 分组进行加法和减法的练，老师会提供一些实际情景的问题。
4. 数的应用实践- 按照老师的指示，解决一些与实际生活相关的数学问题。
导学作业根据导学活动中的练和实践，完成以下作业：1. 完成课堂上未完成的计算题。
2. 回答老师提供的问题，并进行思考和讨论。
3. 家庭作业：根据实际生活中的情境，编写一个关于数的问题，并提出解决方法。
总结回顾本节数学课上，我们研究了数的基本概念、比较和排序、计算，以及数的应用。
通过导学活动和练，我们加深了对数学知识的理解和应用能力。
在今后的研究中，我们要继续努力，掌握更多有趣有用的数学知识。
参考资料- 《小学数学教学大纲》- 《小学数学课程标准》。
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判断1、食物发霉长毛说明已经感染上了细菌。
2、木耳和灵芝同霉菌一样，都是由菌丝构成的。
3、酿酒、做面包和蒸馒头都离不开酵母菌。
4、绝大多数真菌的营养方式是（）
A寄生B自养C腐生D光合作用
5、下列四组生物中，你认为细胞结构最相似的是（）
A变形虫、水绵、草履虫
B烟草、草履虫、大肠杆菌
C木耳、香菇、灵芝
9、走进超市的地下室往往能闻到一股难闻的霉味，这霉味是（）
A霉菌大量繁殖，菌丝发出的气味
B霉菌大量繁殖，孢子发出地的气味
C霉菌大量繁殖，有机物腐烂的气味
D地下室过于超市，自然产生的气味
我的收获和体会
4、在日常生活中，经常看到能使食品发霉的霉菌以及霉味可口的蘑菇、木耳等。他们便都属于（）
A酵母菌B细菌C真菌D植物
二、合作探究
1、青霉和曲霉在形态和颜色上有什么相同点？又有什么不同点？
2、在什么地方什么时候容易采集的蘑菇？这说明了什么？
3、霉菌和蘑菇都是真菌，他们的营养方式上有什么相同的特点？
4、比较真菌和细菌的异同？
D木耳、灵芝、青霉
6、对病毒、细菌、真菌的解释，正确的是( )
A病毒以自我复制的方式进行繁殖
B细菌和真菌都是单细胞生物
C细菌和真菌在生态系统中，都是分பைடு நூலகம்者
D细菌可以通过押宝繁殖后代
7、下列生物中，不属于真菌的是（）
A根瘤菌B酵母菌C黄曲霉D蘑菇
8、下列不属于真菌孢子萌发基本条件的是（）
A适宜的温度B潮湿的环境C丰富的有机物D充足的阳光
棋盘山中学导学案
科目：生物备课教师：邓梦莹审核人：备课时间：上课时间：
授课内容
第三节真菌
课时
第三课时
授课类型
展示引领课
学习目标
1、知道真菌的细胞结构。
2、描述真菌的主要特征
3、认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式
4、知道真菌繁殖方式
重点提示难点分析
真菌的细胞结构以及生殖方式特点；认识日常生活常见的真菌以及它们生命活动的特点
真菌的生殖特点
环节和导学过程
一、预习检查
1、真菌是通过大量的来繁殖后代的。
2、真菌的主要特征：真菌有细胞的，如青霉；也有细胞的，如酵母菌。多细胞的真菌都是由构成的，每个细胞都有、、和。
3、真菌的繁殖：真菌是通过大量的来繁殖后代的。青霉的孢子是色的。曲霉的孢子是色的，孢子只有在的条件下，才能萌发成新的个体。