第二章6(5)生物
人教版初一年级下册生物知识点归纳：第二章
人教版初一年级下册生物知识点归纳：第二章(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一生物必修2第二章知识点汇总
高一生物必修2第二章知识点汇总————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用一、减数分裂的概念减数分裂是进行的生物形成过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制，而细胞连续分裂，新产生的生殖细胞中的数目比体细胞减少一半。
（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体l细胞相同。
）二、减数分裂的过程1、精子的形成场所：精巢（哺乳动物称睾丸）间期：染色体复制(包括和的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称），形成。
（四分体中的之间常常发生对等片段的。
1个四分体= 对同源染色体= 条染色体= 个着丝粒= 条染色单体）中期：排列在赤道板上（两侧）。
后期：，。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。
（在减数分裂I和II之间的间期很短，不进行DNA的合成，有些生物没有间期，而由末期I直接转为前期II。
）前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的都排列在细胞中央的上。
无同源染色体后期：分开，成为两条子染色体。
并分别移向细胞两极。
末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
2、卵细胞的形成过程：卵巢减数第一次分裂（减I）减数第二次分裂（减II）间期：染色体复制(包括和的合成，染色体数目不变，DNA数目变为原细胞的两倍)。
前期：同源染色体两两配对（称），形成。
（四分体中的之间常常发生对等片段的。
1个四分体= 对同源染色体= 条染色体= 个着丝粒= 条染色单体）中期：排列在赤道板上（两侧）。
后期：，。
末期：细胞质分裂，形成和（在减数分裂I和II之间的间期很短，不进行DNA的合成，有些生物没有间期，而由末期I直接转为前期II。
）前期：染色体排列散乱。
（次级精母细胞中染色体再次聚集，再次形成纺锤体）中期：每条染色体的都排列在细胞中央的上。
环境生物学复习-段昌群-参考重点
第一章绪论1、环境生物学：是研究生物与人为受损环境之间的相互关系的科学。
2、环境生物学的研究内容：（1）污染物在生态系统中的行为及其生物效应（2）生态退化及其对生物的影响（3）生物在受损环境中的响应（4）全球变化生物学（5）生物对受损环境的监测（6）生物修复和生态重建（7）生物多样性的保护3、我国的优先研究领域：（1）严重的水土流失及其生物控制（2）干旱和半干旱的生态恢复和沙漠化防治（3）湖泊和水库的富营养化防治（4）食品、中药、饮品中有害物质的残留及清洁生产（5）环境因素和我国人群健康（6）转基因产品、生物入侵（7）生物多样性的保护第二章生物与受损环境1、自然环境：指一切可以直接或间接影响人类生活、生产的自然界中的物质和能量的总和。
2、受损环境：指在人为或自然干扰下形成的偏离自然状态的环境。
3、自然环境和受损环境两者之间的区别：4、受损环境主要有两种类型：一类是环境环境，一类是生态破坏。
5、环境污染和生态破坏的概念和实质：（1）环境污染概念：环境污染是指人类活动向自然环境中投入的废弃物超过自然生态系统的自净能力，并在环境中扩散、迁移、转化，使环境结构和功能发生变化，对人类和其他生物的正常生存和发展产生不利影响的现象。
环境污染本质：环境污染在本质上是没有被完全利用的资源（一种工业和生活原料）进入到环境中所出现的后果。
（2）生态破坏概念：环境系统中的生物成分和非生物成分作为人类经济社会发展的资源受到过度利用或人为破坏引起生态系统结构和功能的改变，并对人类生存和发展的环境条件和资源状况产生不良影响的现象。
生态破坏本质：生态破坏其本质是对人类有用部分的环境因素作为资源而过度利用所出现的后果。
第三章污染物在生态系统中的行为1、生物转化：是在生物体内一种化合物变成另一种化合物的现象。
2、生物放大积累在生物体内的污染物随食物链的营养转移而进行迁移，并在更高营养级的生物体中不断富集。
3、吸收：环境中污染物进入生物体内的总过程。
高一必修一生物第二章第一节笔记
高一必修一生物第二章第一节笔记摘要：1.生物第二章概述2.细胞的重要性3.细胞的结构与功能4.细胞的生命周期5.细胞分裂的过程6.细胞分化的实质7.细胞间的相互作用8.细胞与生物体的组成关系9.总结与思考正文：【生物第二章概述】生物第二章主要讲述了细胞的基本概念、结构、功能、生命周期以及细胞与生物体的组成关系等内容。
细胞是生物体的基本单位，是生命活动的基本场所。
本章将从细胞的形态、结构、功能等方面进行全面深入的讲解。
【细胞的重要性】细胞作为生物体的基本单位，具有重要的生物学意义。
细胞具有自主生长、自主繁殖、代谢调节等功能。
这些功能使得生物体能够适应不断变化的环境，维持生命的稳定。
【细胞的结构与功能】细胞的结构与功能密切相关。
细胞膜是细胞的保护壳，控制物质的进出；细胞核内含有遗传物质，负责细胞的遗传信息的传递；细胞质是细胞代谢活动的主要场所。
这些结构共同保证了细胞的生命活动顺利进行。
【细胞的生命周期】细胞的生命周期包括生长、成熟、衰老和死亡等阶段。
在不同阶段，细胞表现出不同的生理特征。
了解细胞生命周期有助于研究细胞生长、分化等过程。
【细胞分裂的过程】细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖的基础。
细胞分裂分为有丝分裂和减数分裂两种类型。
有丝分裂是体细胞分裂的主要方式，减数分裂则是生殖细胞分裂的方式，最终形成生殖细胞。
【细胞分化的实质】细胞分化是指细胞在生长过程中，形态、结构和功能发生差异的现象。
细胞分化使得生物体具有不同的组织和器官，形成复杂的生命系统。
【细胞间的相互作用】细胞间相互作用是生物体细胞组织形成的关键。
细胞通过分泌物、细胞间连接蛋白等方式相互沟通，协同完成生物体的生命活动。
【细胞与生物体的组成关系】细胞是生物体的基本组成单位。
生物体由一个或多个细胞组成，细胞之间相互协作，形成组织、器官、系统等层次。
了解细胞与生物体的组成关系，有助于我们更好地认识生物体的结构与功能。
【总结与思考】本章学习了细胞的基本概念、结构、功能、生命周期以及细胞与生物体的组成关系等内容。
高一上册生物第二章知识点
高一上册生物第二章知识点生物是一门关于生命的科学，它研究的是生物的起源、结构、功能、发育和演化等方面的知识。
在高一上册的生物课程中，我们学习了第二章的知识点，以下是我对这些知识点的总结和思考。
第一节：细胞的结构与功能细胞是生物的基本单位，它们组成了生物体的所有组织与器官。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞与外界环境之间的屏障，它对物质的进出有一定的选择性。
细胞质包含了细胞器和细胞液，细胞器承担了细胞的各种功能，如核糖体参与蛋白质的合成，线粒体负责细胞的能量产生等。
细胞核是细胞的控制中心，它携带了遗传信息，指导了细胞的发育和功能的表达。
第二节：细胞的分裂细胞分裂是细胞生命周期中最重要的过程之一。
通过细胞分裂，一个母细胞分裂成两个完全相同的子细胞。
细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
有丝分裂是指细胞在分裂时，通过有两对相同的染色体进行有序的线粒体分离。
无丝分裂则是在分裂过程中没有形成显著的染色体结构。
细胞分裂的过程中，包括有核分裂和细胞质分裂两个过程，各司其职，相互配合。
第三节：细胞的多样性虽然细胞是生物的基本单位，但不同生物的细胞结构和功能具有很大的差异。
例如，原核生物的细胞没有核膜和细胞器，真核生物的细胞则具备完整的细胞器。
另外，动物细胞与植物细胞也有很大的区别，植物细胞具有细胞壁和叶绿体，而动物细胞则没有。
这种细胞的多样性使得不同类型的细胞可以承担不同的功能，形成了生物体各种各样的组织和器官。
第四节：生物体的形态结构生物体的形态结构包括了生物的外部形态和内部结构。
外部形态是生物个体的外部特征，如动物的体型和外形。
内部结构则是生物内部器官的组织结构和功能，如呼吸系统、消化系统等。
不同种类的生物具有不同的形态结构，这种结构的差异反映了生物体对环境的适应方式。
第五节：细胞的新陈代谢细胞的新陈代谢是指细胞内物质的合成和分解过程。
细胞通过新陈代谢获得能量，并且将物质转化为所需要的物质。
细胞的新陈代谢包括有光合作用和呼吸作用两种。
生物必修二第二章知识点总结
生物必修二第二章知识点总结生物必修二第二章知识点总结一、组成细胞的化学元素（20种）最基本：C，占干重的48。
4％,生物大分子以碳链为骨架基本:C、Ｈ、O、N大量:Ｃ、H、O、Ｎ、P、S、K、Ｃa、Mｇ微量:Fｅ、Mn、Ｚｎ、Ｃｕ、Ｂ、等1、大量元素：指含量占生物总重量的万分之一以上的元素。
2、微量元素：指生物体生活所必须的，含量虽少但却是维持正常生命活动所必不可少的如MnZn Cｕ B 等。
3、矿质元素：指出了C ＨO 以外,主要由根系从土壤中吸收的元素。
4、Fｅ属于半微量元素，是血红蛋白的主要成分，和氧气的运输有重要关系。
植物缺铁,叶绿素受阻,影响光合作用。
５、K在动物细胞中多分布在细胞质中，对维持细胞的渗透压、神经的兴奋传导和肌肉收缩有重要作用。
在植物体内以离子形式存在,与光合作用过程中糖类的运输有关。
6、Ｃa动物血液和组织液中的钙离子对血液的凝固和肌肉的收缩有调节作用。
缺钙易患骨质疏松、骨质软化,儿童易患佝偻病.血钙含量低则发生抽搐，血钙高则导致肌无力。
７、Mg是叶绿素的组成成分，是一切绿色植物光合作用不可缺少的。
二、统一性和多样性1、生物的统一性和多样性（1)统一性:组成生物体的**化学元素种类大体相同.(2）差异性:组成生物体的**化学元素的含量有很大差异。
2、生物界与非生物界的统一性和差异性（1)统一性组成生物体的化学元素在无机环境中都能找到，没有一种是生物体所特有的.(２)差异性组成生物体的化学元素在生物界与非生物界相比含量上大不相同。
三、组成细胞的无机化合物1、无机化合物水(1）水的含量、分类、及生理作用①是细胞和生物体中含量最多的物质（２）不同生物含水量特点②含水量：水生陆生/幼年成年老年/代谢旺盛代谢缓慢/幼嫩细胞衰老细胞2、无机化合物－—无机盐（1）无机盐存在的形式及含量①含量：很少，约占细胞鲜重的１%５％②存在形式：大多数无机盐以离子的形式存在于细胞中,少数以化合物的形式存在与细胞中。
七年级科学上册第二章6节
新起点，新知识
由多种组织构成、具有一 定功能的结构，称为
被子植物的器官
花 生
营叶 养茎 器 官根
殖
种子
器 官
果实
六种器官共同组成了一个完整的被子植物。
结构层次
学校的结构层次 学生→班级→年级→学校
宇宙的结构层次 地球→ 地月系→太阳系 →银河系→宇宙
昨天晚上6：05中国开始发射第一颗探月人造卫星，66 分钟后卫星发射取得了圆满成功。（07年10月24日）
由不同的组织按照一定的次序联合 起来，形成具有一定功能的结构。
由能够共同完成一种或几种生理功 能的多个器官，按照一定的次序。
细胞 组织 器官
系统
动物体 或人体
层动 次物
或 人 体 的 结 构
细胞 组织 器官 植物体
层植 次物
体 的 结 构
知识小结：
1、由多种组织构成、具有一定功能的结构， 称为 （ 器）官
根茎 叶 2、 被子植物的营养器官有——，——，——；
生殖器官是—花—，—果—实，—种—子。 功能相似
3、 由——————的器官按一定的顺序 排列在一起，能相互配合完成一项或多项 生理活动的结构就称为系统。
循环系统 4、组成高等动物体的八大系统是：————
泌尿系统 神经系统 内分泌系统 ，————，————，————，呼吸系 统生—殖—系—统—，—运—动—系—统，消化系统，其中起 调节作用的是神—经—系—统—和内—分—泌—系—统。
植物的结构层次从低到高可排列为：
分化
细胞
组织
构成
组成
器官
植物个体
构成人体的器官很多。请你尽可能多的 说出这些器官的名称，看谁说的多！
眼、耳、口、鼻、咽、心脏、肺、喉、脑、 骨、食道、唾液腺、血管（血液是器官 吗？）胃、肠、肝脏、气管、肾、膀胱、 子宫……
【高中生物】必修一第二章第5节《细胞中的无机物》教案
第二章第五节细胞中的无机物一、教材分析《细胞中的无机物》是人教版高中生物必修一第二章《组成细胞的分子》第五节的教学内容，主要学习水和无机盐在细胞中的存在形式和作用。
本节内容是对第二章第一节知识的提升，也是后面学习必修三内环境稳态的基础。
二、教学目标1．知识目标：（1）.说出水在细胞中的存在形式和作用。
（2）.说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。
2．能力目标：提高学生的语言表达能力及思维的严密性。
3．情感、态度和价值观目标：认同生命的物质性，探讨组成细胞的分子的重要作用。
三、教学重点难点重点：水和无机盐在细胞中的作用难点：（1）结合水的概念（2）无机盐的作用四、学情分析学生对于水的认识比较丰富，许多概念来自生活的经验，但是，站在活细胞的角度去看，学生的认识还有需要补充纠正的地方。
五、教学方法1.学案导学：见后面的学案。
2.新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1．学生的学习准备：预习导学案2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
〖引入〗以“问题探讨”引入，学生思考回答师提示。
1.提示：水在细胞中的重要作用：水是细胞结构的重要组成成分，是细胞内的良好溶剂，许多种物质溶解在水中，细胞内的许多化学反应也都需要有水的参与，多细胞生物体的绝大多数细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中。
水在生物体内的流动，可以把营养物质运送到各个细胞，同时，也把各个细胞在代谢中产生的废物，运送到排泄器官或者直接排出体外。
总之，各种生物体的一切生命活动，都离不开水。
2.提示：无机盐在细胞中的重要作用：细胞中许多有机物的重要组成成分，调节细胞的生命活动等。
人教版七年级生物上册第二章《细胞怎么构成生物体》必背知识点汇总
第四节 单细胞生物 1、单细胞生物：眼虫、大肠杆菌、酵母菌、草履虫、衣藻、 变形虫 2、观察草履虫时，棉花纤维使草履虫得运动速度变慢，利于 观察。从培养液的表层吸一滴是因为草履虫需要氧气，都聚集在培 养液的表层。
3、草履虫的结构：（1）胞肛：不能消化的食物残渣从胞肛排 出。（2）食物泡：食物泡随着细胞质的流动，期中的食物逐渐被 消化。（3）口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内。 （4）纤毛：草履虫靠纤毛的摆动在
5、染色体是由 DNA 和蛋白质组成的，DNA 是遗传物质，染 色体是遗传物质的载体。
6、细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。 7、两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞 的染色体形态和数目也相同。新细胞和原细胞的遗传物质也是一 样的。如人的某一细胞染色体数是 46 条，分裂 n 次后，新细胞 的染色体数仍是 46 条。
水中旋转前进。(5)表膜：氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表 膜。（6）收集管、伸缩泡：把体内多余的水分和废物收集起来， 排到体外。（7）细胞质（8）细胞核：大核、小核。
4、单细胞生物与人类的关系：有利（鱼类的天然饵料） 也有害（疟原虫、痢疾变形虫、赤潮）。
5、赤潮是水体受到污染，大量含氮、磷的有机物排入海 洋导致单细胞生物大量繁殖。
5、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官 按照一定次序组合在一起。
6、动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织（皮肤、 肠胃内壁表面、腺体表面）、结缔组织（骨、血液、韧带）、 肌肉组织（平滑肌、骨骼肌、心肌）、神经组织。
7、人体八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循 环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
第二节 动物体的结构层次 1、动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受 精卵。 2、细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产 生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过 程叫做细胞分化。 3、组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成 的细胞群。 4、器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使 一定功能的结构→系统→动物体或人体
七年级上册生物知识点归纳
七年级上册生物知识点归纳（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二、植被要素特征对土地资源性质与利用的影响
• (三)植被的重要指示意义 • 针叶树种的年轮厚度几百年来一直被用来鉴定
过去气候的变化；海州香薷指示土壤中含有多量 的铜，灰毛紫穗槐(Amorphaca~esc~s)是方铅矿的 指示植物；唐菖蒲、葡萄对氟化氢非常敏感，而 唐菖蒲能感受到l／l0亿的氟化物；紫花苜蓿、棉 花、地衣、对Si02很敏感，牡丹对臭氧，复叶槭， 油松对氯，向日葵对氨都有监测作用；芨芨草在 内蒙古鄂尔多斯地区的潜水深度通常为1～3m， 水质多为微咸水；
二、植被要素特征对土地资源性质与利用的影响
• (二)植被对土地生态系统的调节功能 • 植被生态系统其生产力通常是通过森林、
草原的植物覆盖率、林木或牧草的蓄积量、 草 高、生产率等指标来反映的。其质量主 要是以优质木材树种(或毒草)在植被中所 占的比例来反映。关于其生态功能，主要 通过研究森林与草原的物质、能量迁移与 转化过程而确定。
物种水平的生物多样性即为物种多样性。物种多样性的现 状(包括受威胁状况)、物种多样性的形成、演化及维持机制 等是物种多样性的主要研究内容。
（4）、生态系统多样性
生态系统多样性是指生物圈内生境、生物群落和生态过程的 多样化及生态系统内生境差异、生态过程变化的多样性。其 中的生境主要是指构成生态系统要素之一的无视环境，包括 地形、地貌、气候、土壤及水文等。它不仅是生物群落乃至 生态系统形成的基本条件，而且生境的多样性在一定程度上 也影响了生态系统的多样性。
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①植被类型 ②植被系统的生产力
赤道雨林、热带雨林、季风林、 温带雨林、针林、硬叶林、草地生物 群落、荒漠生物群落、苔原生物 群落。
全球各种生态系统每年光合作用生产 出的有机物总量8.3×1010t；其中森林 2.83×1010t。
③植被对土地系统的生态调节功能
A、涵养水源，保持水土；B、调节气候，保护环境； C、防风固沙，保护农田；D、固结土体，改善土壤理化性状
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1.生物多样性
（6）、生态系统
①生态系统定义 生态系统是特定区域中的全部生物和其环境相 互作用的统一体。或生态系统=非生物环境+生 物群落。或生态系统是在一定的时间和空间范 围内，生物与生物之间、生物与非生物（温度、 湿度、土壤、各种有机物和无机物等）之间， 通过不断的物质循环和能量流动而相互作用、 相互依存所形成的一个生态学功能单位。
(三)植被生态系统生产力
• 植被是土地资源生产力的代表。据估计， 整个地球上，各种生态系统每年通过光合 作 用生 产 出 的 有 机 物 约 有 8.3X1010t ， 其 中 海洋为3X1010t，约占总量的36％；而陆地 为5．3X1010 t，约占64％。在陆地生态系 统中，又以森林居首位，为2.83X1010t，其 余由草本植被和栽培植物所制造。这些有 机物质，一方面为人类提供了生存环境、 食物和生产资料，另一方面，每年有相当 数量的有机物质归还到陆地表面的土壤中， 对土壤肥力保持与提高具有十分重要的意 义。
（1）、“生物多样性
“生物多样性一词的英文为Biodiversity，对其理解因人而异。 美国技术监督局给予的定义是“生命有机体及其赖以生存的生态 综合体之间的多样性和变异性。生物多样性是多样化的生命实体 群的特征。每一级实体—基因、种群、物种、群落乃至生态系统 都不止一类，亦即都存在着多样性，因此，多样性是所有生命系 统的基本特征，它包括地球上所有植物、动物、微生物物种以及 所有的生态系统以及其形成的生态过程，是一个描述自然界多样 化程度的内容广泛的概念，是时间和空间的函数。
二、植被要素特征对土地资源性质与利用的影响
• 由于大量砍伐森林，破坏草原，盲目开发，引起 水土流失、草场退化、旱涝灾害、土壤沙漠化、 盐渍化、沼泽化以及动物的灭绝和流行病的传播 等。人类受到了自然的惩罚，这是继恐龙灭绝以 来，地球生物圈最大的损失，这种损失给人类带 来的后果是不可估量的。第42届联大169号决议号 召在全球范围内开展减轻自然灾害的国际活动。 中国已采取了积极的态度，研究灾害的发生规律， 提出了预防灾害的对策和应急措施，今后应引起 全社会的高度重视。
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生态系统
②生态系统的特性 A、生态学上的一个结构和功能单位，属于生态 学的最高层次； B、内部具有自调节、自组织、自更新的能力； C、具能量流动、物质循环和信息传递三大功能； D、营养级的数目有限；E、是一个动态系统。
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2、植 被
植被是一定地区内植物群落的总体， 包括森林、 草地及农田栽培作物。 植被对土地利用的作用 主要体现在 植物类型、植物生产力和生态调节等方面。
二、植被要素特征对土地资源性质与利用的影响
• (一)植被对土地性状的影响 • 阔叶林残落物含有的单宁和树脂较少，
而含有较丰富的钙、镁等盐基元素。因此， 凋落物分解时产生的有机酸多被盐基中和， 削弱了酸性淋溶过程，所以在阔叶林的影 响下，多半只能形成棕壤型的土壤。草本 植被地上部分或一年生的地下部分每年全 部死亡残留于地表层，就地分解，成为土 壤腐殖质。
二、植被要素特征对土地资源性质与利用的影响
• (三)植被的重要指示意义 • 铁芒萁是强酸性土壤的指示植物，而蜈蚣草是钙
质土的指示体，海蓬子和盐蒿则主要是硫酸盐一 氯化物盐土(土壤含盐量1％～3％)的标志。通过 植被对气候、水分、矿藏、污染、酸碱与盐化等 指示作用，可有助于我们对土地资源的气候变迁 或气候带、寻找矿藏、浅层地下淡水、适于开垦 的湿润地段，判断空气中存在何种污染物，了解 土壤特性及盐化程度，对于工农业生产、营林工 作具有重大的实践意义。
二、植被要素特征对土地资源性质与利用的影响
• (一)植被对土地性状的影响 • 除草甸草原，由于气候干旱生长较差外，草甸草
本植物年复一年的死亡分解，逐渐形成深厚的腐 殖质累积层和良好的团粒结构，而且腐殖质以胡 敏酸为主，品质较高(像黑土或草甸土类型)，有 利于改善土壤的孔隙状况，增加土壤的抗蚀性， 减少地表径流的形成，提高土壤的渗透性和保持 与供给性，促进表层土壤水、肥、气、热的协调 与肥力的不断提高。因此，一般有林地土壤有机 质含量比无林地高4％一10％，草本植被比森林植 被下土壤具有较高的肥力。
二、植被要素特征对土地资源性质与利用的影响
• 综上所述，植被是人类的绿色保姆，是生态系统 中的生产者和物质循环与能量流动的杠杆，它将 太阳能转化成化学能，通过光合作用将环境中的 无机物转化成有机物，成为人类衣食住行和各种 社会生产活动都离不开的直接与间接资源。也是 数百万动物的栖生之地，是动物的基因库，使其 在这个复杂而和谐的生态系统中繁衍生息。尤其 是热带雨林像一个巨大的水泵，把珍贵的淡水送 人大气空间，大气中的水又化作雨水返回地面， 同时起着调节气候、促进水循环的作用。但是， 随着人口与农业、畜牧业的发展，人类学会了驯 养动物和栽培植物，在与严寒、酷暑、干旱斗争 的过程中，利用了自然界，扩大了人类自身的生 存环境，同时也产生了相应的环境问题。
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1.生物多样性
（2）、遗传多样性
遗传多样性是指种内的基因变化，包括种内两个隔离 地理种群问及单个种群内个体间的遗传变异。这种遗 传变异通常可以从3个方面来度量：
A、种群基因为多型的数目和百分数； B、每个多型基因的等佐基因数； C、每个个体中多型基因的数目和百分数。
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1.生物多样性
（3）、物种水平的生物多样性
• (一)植被对土地性状的影响
• 植被对土地特性与利用的作用主要体现在 植被类型、植物生产力和生态调节功能等 方面。各中植被类型是特定生态环境的产 物，它不仅是土地生态系统的重要组成， 而且对土地性质起着重要的作用。如针叶 林下，因为残落物含有较多的单宁和树脂， 而含钙、镁等盐基离子较少，在真菌的作 用下形成较多的酸，导致酸性淋溶过程的 强烈发展，形成强酸性土壤，养分贫乏， 例如东北大兴安岭北端的漂灰土。
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1.生物多样性
生物群落的多样性则包括各种各样生 存着的生物群落，各群落彼此之间多 层次的相互作用及动态变化。生态过 程是指生态系统的组成、结构及功能 等在时间和空间尺度上的变化，这也 是生态系统研究中的一个重要方面。
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1.生物多样性
（5）、景观多样性： 景观多样性：是指由不同类型的景观要素或生态系统构 成的景观在空间结构、功能机制和时间动态方面的多样 性或变异性。它反复了景观的复杂程度。它包括斑块多 样性、类型多样性和格局多样性。
(四)植被要素的稳定性
• 植被是土地构成要素中不稳定的、易变的 要素。如森林的砍伐、草原垦殖，以及非 农建设的替代等等；同时植被又是土地资 源区域构成的稳定因素，尤其在区域土地 利用中，必须考虑有一卜稳定的植被组成， 才能促进土地资源的稳定、健康与可持续 利用。
二、植被要素特征对土地资源性质与利用的影响
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(二)植被生态要素
• 地球表面任何一个生态系统，都由生物和非生 物环境两大部分组成。生物部分主要包括初级生 产者，即全部绿色植物或某些能进行光合作用的 细菌。因此，植被是一个重要的生态要素。它在 水分的物质地质大循环的基础上起着重要的生物 小循环作用。自然界的四大基本循环——大气循 环、地质循环、水分循环、生物循环的各个环节 都表现为物质的迁移，能量的转换。但从土地肥 力角度看，地质大循环表现为养分的释放与淋失， 而生物小循环则是在地质大循环过程中对养分的 吸收与累积过程。
第二章 土地资源构成要素分析
2 .1 .5 生物要素特征分析
➢生物要素特性对土地资源性及利用的影响是多方面 的，区域生物物种或生物多样性的变化，就直接引 起土地资源类型或利用的更替；区域植被类型或生 态系统多样性是形成景观多样性的直接原因，也是 土地类型或土地资源类型划分的主要依据。
1.生物多样性
二、植被要素特征对土地资源性质与利用的影响
• (二)植被对土地生态系统的调节功能 • 各种植被类型具有各自特定的生境，是特定地
理环境的产物，又对地理环境起着一定的调节作 用。有计划地保护植被，有助于土地生态系统良 性循环的生态平衡建立。所谓良性循环是指土地 系统的植物光能利用率和动物的能量转化率稳定 提高；土地系统输出的能量(产品)与投人物质能 量之间的比率持续提高，生态环境持续稳定不断 改善，有利于物质元素的保持，回收能力不断提 高。