7.我是尊老敬老好少年
7.我是尊老敬老好少年
老年人定义
• 与国际上将65岁以上 的人确定为老年人的 通常做法不同，我国 界定60岁以上的公民 为老年人。我国老年 人权益保障法第二条 规定：“本法所称老 年人是指60周岁以上 的公民。”
“老年人”别称
• 60岁：耳顺之年、花甲之年 • 70岁：从心之年、古稀之年 • 80岁：朝枚之年、朝枝之年、耄耋
《子路负米》
子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事 著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷， 长年靠吃粗粮野菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点 米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲 戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？
于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从 亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的 米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸又偏僻的小村庄。小时候， 父母南下福建打工，她和外婆相依为命。2006年11月的 一天，正在上课的曹于亚突然接到电话，得知父亲因患尿 毒症已送至重庆西南医院抢救。第二天，心急如焚的曹于 亚向学校请假，赶往医院看望父亲。看着被病痛折磨的父 亲，曹于亚无法接受眼前的事实。当母亲告诉她即便卖了 房筹够了钱，没有肾源也救不了父亲时，曹于亚毅然决定 要用自己的肾救治父亲。由于她看起来较小，而按规定， 捐肾最少也要18岁，医生一口回绝了她的请求。曹于亚长 跪在医生面前请求救父。手术时，曹于亚没有一点犹豫。 在生与死的决战中，曹于亚成为重庆市西南医院女儿向父 亲成功捐肾的第一人。
每个人都会老去的，爷爷奶奶的今天，就是爸 爸妈妈的明天，也是我们的将来。尊重老人其实 就是尊重我们自己。今天我们嫌弃老人，以后当 我们年老时，儿孙同样也会嫌弃我们。今天父母 长辈为我们遮风挡雨，明天我们就应该是他们头 顶上的一片蓝天。
我是尊老敬老好少年 五年级综合实践教案
我是尊老敬老好少年五年级综合实践教
案
际情况灵活调整。
3.强调尊老敬老是中华民族的传统美德，希望学生能够在日常生活中践行。
4.布置课后作业：完成尊老敬老活动方案的详细制定，准备实施活动。
教学反思：
本节课通过多媒体课件的运用，引出了尊老敬老的主题，让学生更加深入地了解老龄化问题，并通过交流老人的生活情况，初步产生了尊老敬老的愿望。
在小组讨论中，学生们积极参与，制定了可行的尊老敬老活动方案。
在教师的引导下，学生们也认识到了合作的重要性，加深了团队意识。
在今后的教学中，我会更加注重学生的互动和合作，让学生在实践中更好地发挥创造力和团队精神。
在开展尊老敬老活动时，我们应该考虑到实际情况并灵活调整活动时间和活动安排，以确保活动的顺利开展。
同时，我们也应该提醒学生，除了在小组或班级中开展活动，个人也可以通过一些方式来表达对老人的尊敬和关爱。
在开展活动的过程中，我们必须强调安全，确保参与者的人身安全和财产安全。
如果有任何问题或意外情况发生，及时向老师反馈，以便于及时处理。
在板书设计方面，我们可以用“我是尊老敬老好少年”这个主题来激发学生的参与热情和对尊老敬老的认识。
老龄化问题是一个全球性的挑战，我们需要认识到老龄化现状并采取措施来应对这个问题。
在活动后，我们可以记录下活动的过程和效果，以便于今后更好地开展类似的活动。
小学综合实践活动《会服务活动 7.我是尊老敬老好少年》优质课教案_2
我是尊老敬老好少年教学目标：1、通过活动让学生懂得尊老爱老是一种传统美德，学生应该做一个尊老爱老的好学生2、培养学生通过各种途径和方式收集资料的能力，并能主动交流，学会合作学习教学难点：的生活实践中教学准备：学生：收集尊老敬老名言、故事教师：课件（视频、图片、音乐）教学过程：一、激情引入播放课件中的几幅敬老爱老的图片，播放孝道之歌，请学生认真观察图片谈感受。
二、尊老敬老教育1.教师引导学生回答：农历九月初九是什么节日？为什么要设立这样一个节日？2.列举两个有代表的可爱可敬的老人故事，引导学生回答我们为什么要孝敬老人？3.创设情境，引导学生我们应该如何爱老敬老？4.学生汇报课前收集的尊老敬老名言警句？5.课件出示法律小知识，学生齐读：禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。
——《老年人权益保障法》。
中青年必须履行孝敬老年人，爱护老年人，赡养老年人的义务。
——《中华人民共和国宪法》。
6.听一听老年人的愿望（播放视频《老年人的愿望》）7.学榜样，传孝道（播放《感动中国2011年度人物孟佩杰》）8.请同学分享尊老敬老故事三、感恩从我做起1.学生分组交流讨论“我们应该如何让老人幸福地度过晚年呢？”并进行汇报2.学生合唱表演《母亲的微笑》，致敬母亲四、升华感情，感恩回馈教师播放音乐《孝道之歌》，引导学生写下“为我们敬爱的老人送上最诚挚的祝愿”，并将这份祝愿贴在黑板上。
五、总结同学们，我们中华民族五千年的文明史中含有尊老、敬老、爱老、助老的传统美德。
虽然今天的“尊老敬老”主题活动结束了，但是我们“尊老敬老”行动不会停歇。
“老吾老以及人之老”，让敬老、尊老之风永远地留在我们每一个人的心里，让我们用实际行动弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德。
五年级综合实践我是尊老敬老好少年课后反思评议意见
五年级综合实践我是尊老敬老好少年课后反思评议意
见
我们通过这次实践活动，回顾整个活动过程，感慨良多。
尊老敬老一直以来都是我们中华民族的传统美德。
然而，在今天这个物质愈加丰富的时代里，中年一代的人们工作日益繁忙，无暇顾及到身边的父母。
所以，现在的社会有了很多内心孤独无依的老人，更何况有一些孤寡老人，烈士家属孤苦伶仃。
而我们作为新时代的青年志愿者就非常有义务来担起这个社会责任，继续发扬这个千年以来的传统美德。
我们经常去敬老院看望老人家，倾听他们的诉说，他们会感到很高兴。
实践结束，令人深思的活动感想
活动中多多少少还是有一点瑕疵，首先之前的活动准备的不是特别充分，多少还是有些过于仓促;其次，这也是我们第一次去敬老院，没有经验，因此有些事情想的不够全面;第三，因为有些老年人年纪大等原因，说话不清楚，沟通有些困难，还需要工作人员的帮助。
我们团委成员经研究决定，与敬老院的老人们保持长期联系，不定期的前往探望。
因为我们明白敬老活动不是一时兴起才做，这需要的是一种坚持，也希望更多的同学利用假期参与类似的社会实践活动中，让更多的老人得到关爱，也让更多的同学得到锻炼。
小学综合实践活动《会服务活动 7.我是尊老敬老好少年》优质课教案_24
《我是尊老敬老好少年》综合实践活动方案活动背景：父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。
孝亲敬老是中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富。
我国也因此被世人誉为"礼仪之邦"。
"孝亲敬老"是我们中华民族传统文化的精华，更是当今世界构建和谐社会的重要内容。
活动目的：1.让学生理解父母对自己无私的爱。
2.增加学生的责任感。
3.学会感恩父母，用实际行动回报家人，做一名尊老敬老的好少年。
活动流程：1.根据学校总体德育要求，提前两周分配任务；2.学生根据个人兴趣准备相关节目，教师给予指导；3.以感恩节节日为契机开展实践活动汇报课，达到人人受教育的活动宗旨。
活动准备：1.教师准备：《小乌鸦爱妈妈》、《最美孝心少年》、《公益广告——洗脚》视频，朗诵背景音乐，课堂活动表格。
2.学生准备：舞蹈《感恩的心》、《天之大》；故事《卧冰求鲤》，《我是尊老敬老好少年》演讲，活动过程：一、导入1.教师质疑：今天是什么节日？我们本周的德育主题是什么？2.学生回答，进入活动主题。
二、懂得感恩1.教师：我们要感恩身边的人。
感恩父母，是他们给你生命；感恩老师，是他们教会你知识；感恩朋友，是他们给你困难时帮助。
常怀一颗感恩之心，做一个知恩图报的好少年。
请大家欣赏由骆丽等几位同学带的手语舞《感恩的心》。
2.学生表演手语舞《感恩的心》。
3.教师：非常感谢同学们精彩的表演。
一首感恩的心，不知融化过多少人的心，教化多少人要做一位感恩的人。
三、了解父母1.教师：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
小鸟鸦是怎样感恩妈妈的，让我们一起欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，会唱的同学大声唱起来吧！2.播放音乐《小乌鸦爱妈妈》。
3.教师：同学们，小鸟鸦在妈妈老去的那一天，不再贪图好玩，捉来虫子一口一口喂妈妈。
动物亦是如此，何况我们人呢？让我们学学他们，做一名尊老敬老的好少年4.教师：同学们，你了解你的父母吗？你都知道他们为你做过哪些事吗？请你认真观看视频，了解父母为你做过哪些事。
教科版小学六年级下册综合实践活动主题一 第2课 我是尊老敬老好少年
4
PA R T
四、我是尊老敬老好少年 的承诺
四、我是尊老敬老好少年的承诺
承诺一：尊敬长辈
承诺二：关心老人
承诺三：传承中华 传统美德
四、我是尊老敬老好少年的承诺
承诺一：尊敬长辈
我们作为尊老敬老好少年，要时刻尊敬长辈。不论是家人还是 老师，我们都要对他们恭敬有礼。我们要主动向他们问好，帮 助他们做一些力所能及的事情，例如拿东西、倒水等。同时， 我们要积极听从长辈的教导，虚心接受他们的意见和批评，不 断进步。
2023
主题一 第2课 我是尊老敬老好少年
CONTENTS
一、尊老敬老是美德 二、如何尊老敬老 三、尊老敬老的好处 四、我是尊老敬老好少年的承诺
1一、尊老敬老是美德P源自 R T一、尊老敬老是美德
尊老敬老的意义
尊老敬老的表现方 式
尊老敬老的重要性
一、尊老敬老是美德
尊老敬老的意义
尊老敬老是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的 重要组成部分。尊老敬老意味着我们要尊重年长者的智慧和经 验，关心他们的身心健康，为他们提供帮助和关爱。这不仅是 对老人的尊重，也是对社会和谐发展的重要支撑。
四、我是尊老敬老好少年的承诺
承诺三：传承中华传统美德
作为尊老敬老好少年，我们要传承中华传统美德。我们要学习 尊敬长辈的经典故事和典型人物，例如《孝经》中的孝子故事 、《红楼梦》中的贾宝玉等，从中汲取他们的品质和精神力量 。我们要学会尊敬、孝敬和帮助老人，将这些美德传承下去。 同时，我们要通过课堂、家庭和社会的实践活动，培养我们的 尊老敬老意识和行为习惯，成为真正的尊老敬老好少年。 以上是我是尊老敬老好少年的承诺的三个内容点。我们要时刻 尊敬长辈，关心身边的老人，传承中华传统美德，成为一个有 爱心、有责任感的好少年。
小学综合实践活动《会服务活动 7.我是尊老敬老好少年》优质课教案_18
《我是尊老敬老好少年》综合实践活动教学设计活动目标：一.了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。
二.培养正确的道德意识和继承中华传统美德意识，增强家庭和社会责任心。
三.学会尊敬，关心，爱护，感恩。
将尊老敬老内化为自己真正发自内心的感悟。
形成真切体会，在生活中养成尊老敬老的行为习惯，时时表现孝心，处处实践敬老。
四．通过各种活动形式，培养学生沟通交流能力，以及自我表达能力。
教学过程一．导入尊老敬老是中华民族的传统美德，古人有云“百善孝为先”，一切事情从孝开始，羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生存之本。
今天我们这节课开展《我是尊老敬老好少年》的综合实践活动。
（板书课题）二．教学活动1.古人行孝同学们，你们听说过24孝的故事吗？谁能给我们讲一讲呢？（学生讲故事）听了他们的故事，你有什么感受呢？（谈感受）2.最美孝心少年的视频（利用大屏幕导入视频）同学们，看了这个视频，你有什么感受呢？（学生谈感受）3.我们都有爸爸妈妈爷爷奶奶，你在平时是怎么照顾他们的呢？我们一起来看看吧。
（利用大屏幕PPT出示学生的照片，学生讲讲一讲）4.同学们做的真棒，真的让老师很感动，下面我们一起来读一首感恩孝亲歌（学生看PPT,一起朗读感恩孝亲歌）5.大转盘游戏（利用优教里的选人功能，随机选人，对表现好的同学进行表扬）我们的父母爷爷奶奶为了我们不辞辛苦，照顾我们的饮食起居，接送我们上学放学，把我们照顾的无微不至，做所有的事情都先想到我们，永远把我们放在第一位，我们的生日，我们的喜好，他们都牢牢的放在心里，那么你对你们的父母又是否了解呢？下面我们一起玩大转盘游戏，检测一下。
（利用多媒体，学生通过转动大转盘抽问题来回答，答的好的小组老师发磁力扣，作为奖励）。
a.你知道爸爸妈妈的生日吗？你是怎样给爸爸妈妈过的生日？b.你知道母亲节是什么时候？父亲节是什么时候吗？c.你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？d.你知道爸爸妈妈希望你怎么做吗？e.你知道爸爸妈妈做什么工作吗？他们一天辛苦吗？f.你知道爸爸妈妈平时有什么爱好吗？g.你知道爸爸妈妈有什么心愿吗？6.明辨是非活动同学们做的真的很棒，你们对父母真的很了解，那么作为儿女，我们应该做什么？不应该做什么？一起来看看吧。
小学综合实践活动《会服务活动 7.我是尊老敬老好少年》优质课教案_20
《我是尊老敬老好少年》教学设计一、活动意图：增强学生尊老敬老意识，引导学生继承和弘扬尊老爱老的中华传统美德，创新时代敬老风尚，“老吾老以及人之老”，使社会更加和谐地发展；二、活动目标：1.通过活动，获得有积极意义的价值体验。
了解当今社会老人的生存现状，使学生知道，尊老敬老是中华民族的传统美德，我们要继承和发扬这一优良传统。
并且随着社会进入人口老龄化，让学生从小就认识到尊敬老人、爱护老人是我们未来一代的责任和使命。
2.通过本次活动，使学生自己发现尊老敬老不能只停留在口头上，要落在实践行动上。
3.通过活动，培养学生主动探究、自主实践、合作解决问题和言语表达等方面的能力。
三、重难点：体会尊老敬老爱老助老的深刻内涵，并将意识转为行动。
四、课时安排：2课时（引导活动课、汇报展示课）五、活动准备1.物质准备：教师准备好小组活动计划表2.组织准备：活动时采取个人表达、小组交流相结合的组织形式。
第一课时（一）导入1.给出一些老人的图片，提问：同学们，你们觉得现今社会老人们的生存现状如何？生A：我觉得他们很幸福，生活条件好了，不需要做农活，像我爷爷奶奶每天晚饭完还要去跳广场舞。
生B：也有一些老人还是很可怜，没有子女照顾……2.师：同学们的回答都没错，当今社会老人们的生存现状比起以前好多了，他们不用那么辛苦，很多老人们每天散步打牌、含饴弄孙，可的确也有一些老人们生活的并不幸福，他们有的缺少子女的陪伴，有的一把年纪还需要为了生活奔波，有的因为身体不好处处不便，看见这种老人，我总是会心生怜悯，能帮上的就搭把手，也有很多人们像我这样尊老敬老，同学们，你们呢？3.师：今天咱们来做一个活动，调查一下当今社会老人们的生存现状，张开你们的双眼去发现生活中孝亲敬老的美好。
（二）活动分组，小组讨论在老师的帮助下，学生分成四个小组：细心观察小组、调查搜集小组、宣传报道小组、上门服务小组，教师给出事先准备好的小组活动计划表，小组成员讨论。
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《中华人民共和国老年人权益保障法》知识竞赛试题
1、《中华人民共和国老年人权益保障法》的立法基础是:（A）
A.中华民族的传统美德 B.宪法 C.民法 D.婚姻法
《中华人民共和国老年人权益保障法》知识竞赛试题
2、《中华人民共和国老年人权益保障法》于（ A）年施行。
A、2013年7月1日 B、1997年1月1日 C、1997年3月1日
《中华人民共和国老年人权益保障法》知识竞赛试题 5、国家建立（ A），保障老年人的基本生活。
A、养老保险制度 B、社会保险制度 C、高龄老人津贴制度 D、老人补助制度
《中华人民共和国老年人权益保障法》知识竞赛试题 6、每年农历（ B ）为敬老日。
A、五月初五 B、九月初九 C、正月初一 D、八月十五
《中华人民共和国老年人权益保障法》知识竞赛试题
3、《中华人民共和国老年人权益保障法》所称老年人是指（C）周岁
以上的公民。 A、五十 B、五十五 C、六十 D、六十五
《中华人民共和国老年人权益保障法》知识竞赛试题
4、赡养人不得要求老年人承担（ C）的劳动。
A、体力 B、脑力 C、力不能及 D、过重
我是尊老敬老好少年 ——尊老敬老从我做起
荒地满族镇中心小学 冯慧丽
尊老敬老从我做起实践活动任务：
任务一：上网搜集、查阅有关我国老年人的相关信息
任务二：上网查阅，到生活中去调查，走访，了解我国 对老年人有哪些便捷服务。
任务三：到学校附近的敬老院，看望敬老院的老人， 做力所能及的事。
任务四：观看影片，图片寻找老年人的感人事迹，谈感受。
《中华人民共和国老年人权益保障法》知识竞赛试题
7、各级医疗卫生部门应当为老年人就医提供方便，实行老年人
（ D）的制度，并开展老 C、就医保障 D、就医优先
《中华人民共和国老年人权益保障法》知识竞赛试题
8、保障老年人合法权益是全社会共同的（ B ）。
A、义务 B、责任 C、目标 D、权利
《中华人民共和国老年人权益保障法》知识竞赛试题
9、赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料
和（ D ）的义务，照顾老年人的特殊需要。
A、心理上辅导 B、精神上关心 C、政治上关心 D、精神上慰藉
《中华人民共和国老年人权益保障法》知识竞赛试题
10、老年人有继续接受教育的（ B ）
A、义务 B、权利 C、责任
二、宣传活动：
三、实际行动
制作书签：尊老敬老的宣传标语
三、实际行动
朗诵《敬爱的爷爷奶奶》
四、课后实践活动
完成亲情作业: 1、为长辈泡一杯茶，送一句温馨的祝福；向长辈深鞠一躬， 说一句“感恩的话”； 2、给长辈捶捶背、打一盆水，洗一次脚； 3、记住家里长辈的生日，了解他们的成长经历； 4、每天承担力所能及的家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。