生物消化系统复习课件.ppt
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消化系统(生理学)ppt课件
• 排泄废物：食物残渣和部分水分在大肠内被进一步吸收后，形成粪便排出体外 。同时，大肠内的细菌对食物残渣进行发酵和腐败作用，产生对人体有益的物 质，如维生素K和一些短链脂肪酸等。
• 维持内环境稳定：消化系统通过吸收营养物质和排泄代谢废物，维持人体内环 境的稳定。例如，肝脏对糖、脂肪和蛋白质的代谢进行调节，维持血糖和血脂 的稳定；胰腺分泌胰岛素和胰高血糖素等激素，参与血糖的调节。
释放，从而抑制食欲和胃肠运动。
03
神经-激素调节的整合作用
神经系统和激素系统在消化系统调节中具有相互补充、相互协同的作用
。它们共同维持消化系统的内环境稳定，保证消化功能的正常进行。
06
消化系统的疾病与保健
常见消化系统疾病及其症状
胃炎
胃黏膜炎症，表现为胃痛、胃胀、恶心 、呕吐等。
胃溃疡
胃黏膜深层破损，形成溃疡，表现为餐 后上腹痛、反酸、嗳气等。
神经-激素调节的相互作用
01
神经对激素的调节
神经系统可通过控制内分泌腺体的活动和激素的释放，间接影响消化系
统的功能。例如，应激状态下，中枢神经系统通过交感神经刺激肾上腺
髓质分泌儿茶酚胺，进而抑制胃肠运动和分泌。
02
激素对神经的调节
激素可作用于神经系统，改变神经元的兴奋性和传导功能。例如，胰岛
素可降低血糖浓度，同时促进中枢神经系统内抑制性神经递质的合成和
04
大肠与直肠
大肠的结构与功能
结构
大肠分为盲肠、结肠和直肠三部分， 是消化道的最后阶段。
功能
大肠主要吸收水分和电解质，形成、 贮存和排泄粪便。
肠道菌群的作用
03
营养作用
免疫作用
消化作用
肠道菌群可以合成多种维生素和氨基酸等 营养物质，供人体吸收利用。
• 维持内环境稳定：消化系统通过吸收营养物质和排泄代谢废物，维持人体内环 境的稳定。例如，肝脏对糖、脂肪和蛋白质的代谢进行调节，维持血糖和血脂 的稳定；胰腺分泌胰岛素和胰高血糖素等激素，参与血糖的调节。
释放，从而抑制食欲和胃肠运动。
03
神经-激素调节的整合作用
神经系统和激素系统在消化系统调节中具有相互补充、相互协同的作用
。它们共同维持消化系统的内环境稳定，保证消化功能的正常进行。
06
消化系统的疾病与保健
常见消化系统疾病及其症状
胃炎
胃黏膜炎症，表现为胃痛、胃胀、恶心 、呕吐等。
胃溃疡
胃黏膜深层破损，形成溃疡，表现为餐 后上腹痛、反酸、嗳气等。
神经-激素调节的相互作用
01
神经对激素的调节
神经系统可通过控制内分泌腺体的活动和激素的释放，间接影响消化系
统的功能。例如，应激状态下，中枢神经系统通过交感神经刺激肾上腺
髓质分泌儿茶酚胺，进而抑制胃肠运动和分泌。
02
激素对神经的调节
激素可作用于神经系统，改变神经元的兴奋性和传导功能。例如，胰岛
素可降低血糖浓度，同时促进中枢神经系统内抑制性神经递质的合成和
04
大肠与直肠
大肠的结构与功能
结构
大肠分为盲肠、结肠和直肠三部分， 是消化道的最后阶段。
功能
大肠主要吸收水分和电解质，形成、 贮存和排泄粪便。
肠道菌群的作用
03
营养作用
免疫作用
消化作用
肠道菌群可以合成多种维生素和氨基酸等 营养物质，供人体吸收利用。
【初中生物】消化系统PPT课件
胆汁对脂肪的乳化作用
我们来观察小肠内表面
大家用肉眼看到了什么？ 在放大镜的协助下又看到了什么？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
七年级生物下册消化和吸收复习课件
体液调节具有缓慢起效的特点。
体液调节中，激素如促胃液素、促胰液素、缩胆囊素等起着关键作用，它们通过血液运输到相应的消化器官，调节消化液的分泌和消化器官的运动。
详细描述
总结词
自身调节
总结词
自身调节是指消化器官自身对消化和吸收过程的调控。
详细描述
消化器官通过自身的感受器和反馈机制，对消化液的分泌、消化器官的运动等进行自我调节，以适应食物的消化和吸收需求。
大肠
主要负责吸收食物中的营养。
小肠
分泌消化液，帮助分解食物。
肝、胆囊和胰腺
通过物理和化学方式将食物分解成小分子，如氨基酸、单糖和脂肪酸。
分解食物
吸收营养
排泄废物
将食物中的营养物质吸收到血液中，以供身体细胞使用。
将未消化的食物残渣和废物排出体外。
03
02
01
消化系统的功能
唾液
胃酸
胆汁
胰液
消化系统的消化液
消化器官的挤压
物理性消化
消化酶分解食物中的大分子物质，如蛋白质、脂肪和碳水化合物。
酶的作用
胃酸能激活胃蛋白酶原，并为小肠的消化提供适宜的酸碱环境。
胃酸的作用
胆汁中的胆盐、卵磷脂等成分能乳化脂肪，使其分解为更小的微滴，增加表面积，便于酶的消化。
胆汁的作用
化学性消化
在口腔开始，经胃和小肠完成。
碳水化合物的消化
THANKS
感谢您的观看。
氨基酸是蛋白质的基本组成单位，被小肠吸收后用于合成蛋白质。
脂肪酸和甘油是脂肪的基本组成单位，被小肠吸收后用于合成脂肪。
这些营养物质对于维持身体健康至关重要，虽然需求量较小，但必须通过食物摄入。
吸收的物质
04
体液调节中，激素如促胃液素、促胰液素、缩胆囊素等起着关键作用，它们通过血液运输到相应的消化器官，调节消化液的分泌和消化器官的运动。
详细描述
总结词
自身调节
总结词
自身调节是指消化器官自身对消化和吸收过程的调控。
详细描述
消化器官通过自身的感受器和反馈机制，对消化液的分泌、消化器官的运动等进行自我调节，以适应食物的消化和吸收需求。
大肠
主要负责吸收食物中的营养。
小肠
分泌消化液，帮助分解食物。
肝、胆囊和胰腺
通过物理和化学方式将食物分解成小分子，如氨基酸、单糖和脂肪酸。
分解食物
吸收营养
排泄废物
将食物中的营养物质吸收到血液中，以供身体细胞使用。
将未消化的食物残渣和废物排出体外。
03
02
01
消化系统的功能
唾液
胃酸
胆汁
胰液
消化系统的消化液
消化器官的挤压
物理性消化
消化酶分解食物中的大分子物质，如蛋白质、脂肪和碳水化合物。
酶的作用
胃酸能激活胃蛋白酶原，并为小肠的消化提供适宜的酸碱环境。
胃酸的作用
胆汁中的胆盐、卵磷脂等成分能乳化脂肪，使其分解为更小的微滴，增加表面积，便于酶的消化。
胆汁的作用
化学性消化
在口腔开始，经胃和小肠完成。
碳水化合物的消化
THANKS
感谢您的观看。
氨基酸是蛋白质的基本组成单位，被小肠吸收后用于合成蛋白质。
脂肪酸和甘油是脂肪的基本组成单位，被小肠吸收后用于合成脂肪。
这些营养物质对于维持身体健康至关重要，虽然需求量较小，但必须通过食物摄入。
吸收的物质
04
消化系统ppt课件
消化系统可以抵御外界有害物质 和细菌的侵袭，保护身体免受伤
害。
02
口腔与食道
口腔的构造与功能
口腔的构造
口腔由唇、齿、舌、腭等组成， 具有咀嚼、吸吮、吞咽、言语等 功能。
口腔的功能
口腔是消化系统的入口，具有感 知味觉、调节体温、参与呼吸等 功能。
食道的构造与功能
食道的构造
食道由肌肉和黏膜组成，具有蠕动和 腺体分泌功能。
肛管
肛管是连接直肠与外部的 管道，它的主要功能是保 护肠道免受外部伤害。
痔疮
痔疮是肛管周围的血管扩 张形成的肿块，常常引起 便血和疼痛。
大肠与肛门的常见疾病
01
02
03
04
便秘
便秘是指大便干燥或排便困难 ，可能与饮食、生活习惯有关 ，也可能与肠道疾病有关。
腹泻
腹泻是指大便过稀或次数过多 ，可能与肠道感染、炎症、过
保持稳定的作息时间，有助于肠 胃正常的消化和排毒。
避免熬夜
熬夜可能导致肠胃功能紊乱，应尽 量避免。
注意午休
适当的午休有助于肠胃消化和缓解 疲劳。
适当运动，促进肠胃蠕动
适量运动
适当的运动有助于促进肠胃蠕动，提高消化能力 。
避免久坐
长时间坐着可能导致肠胃蠕动减缓，应尽量避免 。
坚持锻炼
坚持锻炼可以提高身体素质，增强肠胃功能。
消化系统ppt课件
目录
• 消化系统概述 • 口腔与食道 • 胃与小肠 • 大肠与肛门 • 消化系统疾病的症状与治疗 • 消化系统的保健与预防
01
消化系统概述
定义与功能
定义
消化系统是人体内一系列器官组成的复杂系统，主要功能是摄取、转运、消化和吸收食物中的营养成分，以及排 除废物。
害。
02
口腔与食道
口腔的构造与功能
口腔的构造
口腔由唇、齿、舌、腭等组成， 具有咀嚼、吸吮、吞咽、言语等 功能。
口腔的功能
口腔是消化系统的入口，具有感 知味觉、调节体温、参与呼吸等 功能。
食道的构造与功能
食道的构造
食道由肌肉和黏膜组成，具有蠕动和 腺体分泌功能。
肛管
肛管是连接直肠与外部的 管道，它的主要功能是保 护肠道免受外部伤害。
痔疮
痔疮是肛管周围的血管扩 张形成的肿块，常常引起 便血和疼痛。
大肠与肛门的常见疾病
01
02
03
04
便秘
便秘是指大便干燥或排便困难 ，可能与饮食、生活习惯有关 ，也可能与肠道疾病有关。
腹泻
腹泻是指大便过稀或次数过多 ，可能与肠道感染、炎症、过
保持稳定的作息时间，有助于肠 胃正常的消化和排毒。
避免熬夜
熬夜可能导致肠胃功能紊乱，应尽 量避免。
注意午休
适当的午休有助于肠胃消化和缓解 疲劳。
适当运动，促进肠胃蠕动
适量运动
适当的运动有助于促进肠胃蠕动，提高消化能力 。
避免久坐
长时间坐着可能导致肠胃蠕动减缓，应尽量避免 。
坚持锻炼
坚持锻炼可以提高身体素质，增强肠胃功能。
消化系统ppt课件
目录
• 消化系统概述 • 口腔与食道 • 胃与小肠 • 大肠与肛门 • 消化系统疾病的症状与治疗 • 消化系统的保健与预防
01
消化系统概述
定义与功能
定义
消化系统是人体内一系列器官组成的复杂系统，主要功能是摄取、转运、消化和吸收食物中的营养成分，以及排 除废物。
生理学消化系统PPT课件
小肠液作用
促进食物消化和吸收，中和胃酸，保 护肠黏膜免受机械和化学损伤。
常见小肠疾病及预防措施
常见小肠疾病
包括急性肠炎、慢性肠炎、克罗恩病、肠易激综合征等。
预防措施
注意饮食卫生，避免暴饮暴食和过度饮酒；保持心情愉悦，避免精神压力过大； 适当锻炼身体，增强免疫力；定期进行体检和肠道检查，及时发现并治疗肠道疾 病。
生理学消化系统PPT 课件
目录
• 消化系统概述 • 口腔与食管的生理功能 • 胃的生理功能与疾病防治 • 小肠的生理功能与疾病防治 • 大肠的生理功能与疾病防治 • 肝脏与胆囊的生理功能与疾病防治
01
消化系统概述
消化系统的组成与功能
消化道
包括口腔、咽、食管、胃、小肠 、大肠等，负责食物的摄取、运 输、消化和吸收。
免疫功能
制造免疫球蛋白、补体等免疫物质 ，发挥免疫防御作用。
胆汁的成分及作用
水
约占胆汁总量的97%。
胆盐
促进脂肪的消化和吸收。
胆汁的成分及作用
卵磷脂
01
降低胆汁表面张力，防止胆汁中胆固醇析出。
胆固醇
02
参与脂肪代谢。
无机盐
03
维持胆汁渗透压和酸碱平衡。
胆汁的成分及作用
1 2
促进脂肪的消化和吸收
小肠的结构与功能特点
结构特点
小肠壁分为黏膜层、黏膜下层、肌层和浆膜层，其中黏膜层有大量的绒毛和微 绒毛，增加了吸收面积。
功能特点
小肠是食物消化和吸收的主要场所，具有分泌、运动和免疫等多种功能。
小肠液的成分及作用
小肠液成分
主要包括肠液、胆汁和胰液，其中肠 液含有多种消化酶，胆汁含有胆盐和 胆固醇，胰液含有多种消化酶和碳酸 氢盐。
促进食物消化和吸收，中和胃酸，保 护肠黏膜免受机械和化学损伤。
常见小肠疾病及预防措施
常见小肠疾病
包括急性肠炎、慢性肠炎、克罗恩病、肠易激综合征等。
预防措施
注意饮食卫生，避免暴饮暴食和过度饮酒；保持心情愉悦，避免精神压力过大； 适当锻炼身体，增强免疫力；定期进行体检和肠道检查，及时发现并治疗肠道疾 病。
生理学消化系统PPT 课件
目录
• 消化系统概述 • 口腔与食管的生理功能 • 胃的生理功能与疾病防治 • 小肠的生理功能与疾病防治 • 大肠的生理功能与疾病防治 • 肝脏与胆囊的生理功能与疾病防治
01
消化系统概述
消化系统的组成与功能
消化道
包括口腔、咽、食管、胃、小肠 、大肠等，负责食物的摄取、运 输、消化和吸收。
免疫功能
制造免疫球蛋白、补体等免疫物质 ，发挥免疫防御作用。
胆汁的成分及作用
水
约占胆汁总量的97%。
胆盐
促进脂肪的消化和吸收。
胆汁的成分及作用
卵磷脂
01
降低胆汁表面张力，防止胆汁中胆固醇析出。
胆固醇
02
参与脂肪代谢。
无机盐
03
维持胆汁渗透压和酸碱平衡。
胆汁的成分及作用
1 2
促进脂肪的消化和吸收
小肠的结构与功能特点
结构特点
小肠壁分为黏膜层、黏膜下层、肌层和浆膜层，其中黏膜层有大量的绒毛和微 绒毛，增加了吸收面积。
功能特点
小肠是食物消化和吸收的主要场所，具有分泌、运动和免疫等多种功能。
小肠液的成分及作用
小肠液成分
主要包括肠液、胆汁和胰液，其中肠 液含有多种消化酶，胆汁含有胆盐和 胆固醇，胰液含有多种消化酶和碳酸 氢盐。
生物会考复习六消化系统PPT课件
唾液淀粉酶促进淀粉 分解成麦芽糖
水不能促进淀粉的分解
淀粉酶没有与食物充分混 合
消化系统的组成 消化腺 唾液腺
肝脏 胃腺 胰腺 肠腺
消化道
口腔 咽 食道 胃
十二指肠
小肠 大肠 肛门
消化：食物中的淀粉、脂肪
和蛋白质都是大分子、结构 复杂的有机物，进入消化系 统后，逐步分解成简单的物 质才能被人体吸收，这个过 程称为消化。
小肠绒毛 毛细血管 毛细淋巴管 肠腺
小肠适于消化吸收的特点 p30
• 小肠长，约5-6米，是消化道最长的一段。 • 小肠内表面有皱襞。
• 小肠皱襞上有小肠绒毛，数目多，扩大了吸收 面积（600倍）；使得小肠面积达200平方米。
• 消化液种类多。
• 小肠绒毛壁内分布着丰富的毛细血管和毛细淋 巴管，管壁薄，只有一层上皮细胞构成，有利 于营养物质进入循环系统，与吸收功能相适应。
其余营养物质都被毛细血管直接吸收进入血液。
小肠绒毛壁内分布着丰富的毛细血管和毛细淋巴管，管壁薄，只有一层上皮细胞构成，有利于营养物质进入循环系统，与吸收功能相
适应。 分泌唾液，有唾液淀粉酶
酶
蛋白质 氨基酸 分泌肠液，肠淀粉酶，肠麦芽糖酶，肠脂肪酶，肠肽酶
小肠皱襞上有小肠绒毛，数目多，扩大了吸收面积（600倍）；
小肠绒毛壁内分布着丰富的毛细血管和毛细淋巴管，管壁薄，只有一层上皮细胞构成，有利于营养物质进入循环系统，与吸收功能相
适应。
部分淀粉初步消化
部分蛋白质初步消化
蛋白质 淀粉 脂肪
氨基酸 葡萄糖 脂肪酸、甘油
吸收: 营养成分通过消化
道壁进入人体的循 环系统的过程。
消化道各段的吸收情况
毛细淋巴管
其余营养物质都被 毛细血管直接吸收 进入血液。
水不能促进淀粉的分解
淀粉酶没有与食物充分混 合
消化系统的组成 消化腺 唾液腺
肝脏 胃腺 胰腺 肠腺
消化道
口腔 咽 食道 胃
十二指肠
小肠 大肠 肛门
消化：食物中的淀粉、脂肪
和蛋白质都是大分子、结构 复杂的有机物，进入消化系 统后，逐步分解成简单的物 质才能被人体吸收，这个过 程称为消化。
小肠绒毛 毛细血管 毛细淋巴管 肠腺
小肠适于消化吸收的特点 p30
• 小肠长，约5-6米，是消化道最长的一段。 • 小肠内表面有皱襞。
• 小肠皱襞上有小肠绒毛，数目多，扩大了吸收 面积（600倍）；使得小肠面积达200平方米。
• 消化液种类多。
• 小肠绒毛壁内分布着丰富的毛细血管和毛细淋 巴管，管壁薄，只有一层上皮细胞构成，有利 于营养物质进入循环系统，与吸收功能相适应。
其余营养物质都被毛细血管直接吸收进入血液。
小肠绒毛壁内分布着丰富的毛细血管和毛细淋巴管，管壁薄，只有一层上皮细胞构成，有利于营养物质进入循环系统，与吸收功能相
适应。 分泌唾液，有唾液淀粉酶
酶
蛋白质 氨基酸 分泌肠液，肠淀粉酶，肠麦芽糖酶，肠脂肪酶，肠肽酶
小肠皱襞上有小肠绒毛，数目多，扩大了吸收面积（600倍）；
小肠绒毛壁内分布着丰富的毛细血管和毛细淋巴管，管壁薄，只有一层上皮细胞构成，有利于营养物质进入循环系统，与吸收功能相
适应。
部分淀粉初步消化
部分蛋白质初步消化
蛋白质 淀粉 脂肪
氨基酸 葡萄糖 脂肪酸、甘油
吸收: 营养成分通过消化
道壁进入人体的循 环系统的过程。
消化道各段的吸收情况
毛细淋巴管
其余营养物质都被 毛细血管直接吸收 进入血液。
消化系统PPT课件
5. 小肠 （1）形态位置 小肠长5~7 m，位于腹腔中下部，上接幽门下续盲肠。 （2）分部 小肠全长分十二指肠、空肠和回肠。 ①十二指肠 a. 上部 起自幽门，指向肝门。起始处称十二指肠球，黏膜平滑,是溃疡好发部位。
②口咽 软腭与会厌平面之间，前借咽峡通口腔，在腭舌弓与腭咽弓之间的隐窝内有腭扁桃 体。 ③喉咽 位于会厌上缘与第六颈椎下缘之间，前对喉，借喉口与喉腔相通，下续食管。
咽的分部与沟通口诀 鼻咽口咽和喉咽 鼻口喉腔相通连 咽鼓管口通中耳 六颈下缘续食管 ３. 食管 （1）食管形态、位置和分部 食管为一肌性管道，长约25 cm，沿脊柱前方下降，上续咽，下接胃的贲门。食管 可分为颈、胸和腹三部。
二、 胸、腹部标志线和腹部分区 为了从体表确定内脏各器官的正常位置，通常在胸、腹部体表画出若干标 志线和分区，这对描述内脏的正常位置，临床诊断和病理检查都有重要的实用 价值。 1. 胸部标志线 (1)前正中线 沿身体前面正中所作的垂直线。 (2)锁骨中线 通过锁骨中点所作的垂直线。由于此线正通过男性乳头，故也称为乳头线 。 (3)腋前线 沿腋窝前缘（腋前襞）向下所作的垂直线。
③牙的名称及排列 a. 乳牙的排列
右上颌 Ⅴ Ⅳ Ⅲ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ 左上颌 右下颌 Ⅴ Ⅳ Ⅲ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ 左下颌
Ⅰ——乳中切牙 Ⅳ——第一乳磨牙
Ⅱ——乳侧切牙
Ⅲ——乳尖牙
Ⅴ——第二乳磨牙
b. 恒牙的排列 右上颌 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 左上颌 右下颌 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 左下颌
食管的狭窄及意义口诀 食管全长三处狭 异物肿瘤最好发 首在食管起始处 次于左支相交叉 三过食管裂孔处 侧算距离到切牙 前俩十五二十五 最末四十才到达
第二节人体的消化系统课件(人教版生物)
2.消化系统由 消化道 和 消化腺 组成。能分泌胆汁 的消化腺是 肝脏 。
3.馒头放在口腔中咀嚼能尝出甜味，这种甜味的物质是（ C ） A.淀粉 B.唾液 C.麦芽糖 D.葡萄糖
课堂小结
消化系统 消化
消化过程
消化道：口腔、咽、食道、胃、 小肠、大肠、肛门等
消化腺：唾液腺、肝、胰等
吸取:主要通过小肠来吸取人Байду номын сангаас营养物质
粉基本没有分解。 （3）管内颜色比（1）管深，比（2）管浅。无切碎、
无搅拌、加唾液，馒头中的淀粉没有充分分解。
实验结论：
唾液淀粉酶
馒头变甜与淀唾粉液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌麦的芽搅糖拌都
有关系。
口腔
情景引入
思考一下：大妈 说为什么这样说？
合作探究
食物的消化过程：
唾液（淀粉酶）
胃液（蛋白酶）
食物
咀嚼
食物的消化是通过消化系统来完成的。
消化系统 = 消化道 + 消化腺
消化系统图
消化道
包括口腔、咽、食道、 胃、小肠、大肠、肛门等器 官。
消化腺
包括唾液腺、肝、胰腺、 胃腺、肠腺等器官。
消化道中各器官的功能：
口腔
1.口腔：牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物。
咽
2.咽： 食物的通道。
食道
3.食道：能蠕动，将食物推入胃中。
下列说法错误的是（ D ）
A．图中D表示小肠 B．曲线X表示淀粉的消化过程 C．曲线Y表示脂肪的消化过程 D．蛋白质在口腔就开始被消化
4.胃： 通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合。 胃
5.小肠：通过蠕动，促进消化，吸取营养物质，并将 小肠
剩余物推入大肠。
6.大肠：通过蠕动，将食物残渣推向肛门，粪便通过 大肠
3.馒头放在口腔中咀嚼能尝出甜味，这种甜味的物质是（ C ） A.淀粉 B.唾液 C.麦芽糖 D.葡萄糖
课堂小结
消化系统 消化
消化过程
消化道：口腔、咽、食道、胃、 小肠、大肠、肛门等
消化腺：唾液腺、肝、胰等
吸取:主要通过小肠来吸取人Байду номын сангаас营养物质
粉基本没有分解。 （3）管内颜色比（1）管深，比（2）管浅。无切碎、
无搅拌、加唾液，馒头中的淀粉没有充分分解。
实验结论：
唾液淀粉酶
馒头变甜与淀唾粉液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌麦的芽搅糖拌都
有关系。
口腔
情景引入
思考一下：大妈 说为什么这样说？
合作探究
食物的消化过程：
唾液（淀粉酶）
胃液（蛋白酶）
食物
咀嚼
食物的消化是通过消化系统来完成的。
消化系统 = 消化道 + 消化腺
消化系统图
消化道
包括口腔、咽、食道、 胃、小肠、大肠、肛门等器 官。
消化腺
包括唾液腺、肝、胰腺、 胃腺、肠腺等器官。
消化道中各器官的功能：
口腔
1.口腔：牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物。
咽
2.咽： 食物的通道。
食道
3.食道：能蠕动，将食物推入胃中。
下列说法错误的是（ D ）
A．图中D表示小肠 B．曲线X表示淀粉的消化过程 C．曲线Y表示脂肪的消化过程 D．蛋白质在口腔就开始被消化
4.胃： 通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合。 胃
5.小肠：通过蠕动，促进消化，吸取营养物质，并将 小肠
剩余物推入大肠。
6.大肠：通过蠕动，将食物残渣推向肛门，粪便通过 大肠
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1.小肠都能够吸收哪些营养物质？水、无机盐、
维生素、葡萄 糖、氨基酸、 甘油和脂肪酸
2.你认为这些营养物质最终进入什么地
方？
循环系统,由血液运输全身各处。
少量水、 无机盐和部
分维生素
知识梳理
消 消化管 化 系 统
消化腺
口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门
唾液腺：分泌唾液，初步消化淀粉，成为麦芽糖 胃腺：分泌胃液，初步消化蛋白质
加入碘液
变蓝 不变蓝 变蓝
三大营养物质的消化过程
营养物质 消化部位 消化液 最终产物 吸收部位
淀粉 蛋白质
脂肪
口腔 小肠 唾液
葡萄糖
肠液 胰液
胃 小肠 胃液
肠液 胰液
氨基酸
小肠
小肠 胆汁 甘油脂肪酸
肠液 胰液
1、肝炎患者厌食油腻的食物，这是因为肝炎影响
( D) A肝脏分泌消化脂肪的酶 吸收
B小肠绒毛对脂肪的
有环形皱襞和小肠绒毛 小肠的特点 小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄
有多种消化液（肠液胰液胆汁）
1.血液中没有 ( C) A.氨基酸 B.葡萄糖 C.麦芽糖
D.维生素
2.能够消化淀粉、蛋白质和脂肪的消化液是( B) A.胃液 B.肠液 C.唾液 D.胆汁
3.在小肠的下列结构中，与营养物质的消吸化收功功能能无
1.下列消化液中，不含消化酶的是（ C） A.唾液 B.胃液 C胆汁 D.肠液
2.人体的消化器官中不与食物直接接触的是 （D）
A 食道和大肠 B 胃和大肠 C 小肠和咽 D 肝脏和胰腺
3.下列器官中，位于腹腔右下部的器官是(C ) A 胃 B肝脏 C 阑尾 D 食道
实验探究: 口腔对淀粉的消化作用
肠腺：分泌肠液，消化糖类、蛋白质、脂肪
消
化
胰腺：分泌胰液，消化糖类、蛋白质、脂肪
和
食
肝脏：分泌胆汁，不含消化酶，对脂肪起乳化作用
物 定义：食物在消化管内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。
吸 收
的 消 化
淀粉
麦芽糖 小肠 葡萄糖
过程 蛋白质胃、小肠 氨基酸
脂肪 小肠 甘油和脂肪酸 小肠长5-6米
食物的吸收
A 胃液 B 胆汁
C 肠液 D 唾液
主页
馒头碎屑与 2毫升唾液 搅拌混合。
放入37℃左右的 温水中5—10分钟
各加2滴碘液,摇匀
馒头碎屑与 2毫升清水 搅拌混合。
馒头小块与 2毫升唾液 搅拌混合。
恒温5-10分钟
温度对唾液淀粉酶作用的影响
试管 1
加入物质
馒头碎屑+唾液
温度 0ºC
2 馒头碎屑+唾液 37ºC
3 馒头碎屑+唾液 100ºC
初二复习课
第二节 消化和吸收
复习目标：
1、掌握消化、吸收概念和消化系统的组成（识图） 和功能。
2、概述三大营养物质在消化道内的消化过程。
3、学会设计馒头在口腔中的变化实验，并分析实验 现象。
4、分析小肠的结构与功能的关系，理解小肠是消化 和吸收的主要器官。
消化：
食物在消化管内分解成可以被细胞吸收的物质 的过程。
物 质
其中不含消化酶的消化液是
的 百
蛋白质
肝脏分泌的 胆汁 。 4)吸收营养物质的主要部位是 图中的 D 所示部位。
分 比
0
AB （口 腔）
胃C
小D 肠（大E肠）
有A、B、C、D四种消化液。A消化液 能初步消化蛋白质；C、D两种消化液均能 消化淀粉；在C、D两种消化液中，加入适 量的B消化液后，可促进C消化液对脂肪的 消化，但D消化液不能消化脂肪；上述四 种消化液均不是胰液。请分析这四种消化 液分别是：
吸收：
营养物质通过消化管的管壁进入循环系统的过程
人体消化系统的组成
消化腺
唾液A腺
消化管
口1腔 咽2
食3道
肝B脏
胃C腺
胃4
胰D腺
肠E腺
小5肠
大肠6
肛7门
内容 腺体
分泌的消化液
流入部位 消化的营养成分
唾液腺
唾液
口腔
淀粉
胃腺
胃液
胃
蛋白质
肝脏
胆汁
小肠 乳化脂肪
胰腺 肠腺
胰液 肠液
小肠 糖类、蛋白质、脂肪 小肠 糖类、蛋白质、脂肪
直接关系的是
( DC )
A．小肠长约5～6米，是消化道中最长的一段
B．小肠内表面有皱襞和小肠绒毛
C．小肠绒毛中有丰富的毛细血管
D．小肠内有多种消化液
4.
将熟鸡蛋的蛋白切成碎块，放入小烧杯中,加 入 配制的消化液，充分振荡，置于37℃ 的温水中， 请分析所配制的消化液中，消化效率最高
的一组是 (D ) A．唾液、胃液、肠液 B．胃液、唾液、胆汁 C．肠液、胆汁、胰液 D．胃液、肠液、胰液
小肠壁结构与消化吸收功能相适应的特点：
1、小肠很长，内表面有许多皱襞和绒毛 （扩大了消化和吸收的表面积）
2、绒毛内有丰富的毛细血管，绒毛壁和毛细血管 壁只有一层很薄的上皮细胞
（有利于吸收营养物质） 3、小肠内有多种消化液，含有的消化酶也最多 （有利于消化营养物质）
生物体的结构与功能是相适应的
少量水 和酒精
C消化脂肪的酶和胆汁的分泌
D肝脏分泌胆汁，从而影响了脂肪的消化.
2为避免对胃的刺激，制药商常把有些药物封装在 淀粉制成的胶囊中服用。从淀粉在消化道内的消 化特点来看，其原因是（B ）
A 装在淀粉胶囊内，药物需慢慢渗出 B 胃不能消化 淀粉，胶囊可经胃进入小肠
C 胆汁不能消化淀粉 D 淀粉在口腔内初步消化， 便于吞咽。
二．下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各器官（依
次用A、B、C、D、E表示）内被消化的程度。据图回答Biblioteka 有关问题：未 100
1)写出图中字母所示的器官名称被：
C___胃____，D___小_肠___
消 化
X
2)曲线X代表的是 淀粉 的消化
的 营
Y
3) 肝脏 、胰腺 和肠腺等消化腺 养 50
分泌的消化液都进入器官D中，
维生素、葡萄 糖、氨基酸、 甘油和脂肪酸
2.你认为这些营养物质最终进入什么地
方？
循环系统,由血液运输全身各处。
少量水、 无机盐和部
分维生素
知识梳理
消 消化管 化 系 统
消化腺
口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门
唾液腺：分泌唾液，初步消化淀粉，成为麦芽糖 胃腺：分泌胃液，初步消化蛋白质
加入碘液
变蓝 不变蓝 变蓝
三大营养物质的消化过程
营养物质 消化部位 消化液 最终产物 吸收部位
淀粉 蛋白质
脂肪
口腔 小肠 唾液
葡萄糖
肠液 胰液
胃 小肠 胃液
肠液 胰液
氨基酸
小肠
小肠 胆汁 甘油脂肪酸
肠液 胰液
1、肝炎患者厌食油腻的食物，这是因为肝炎影响
( D) A肝脏分泌消化脂肪的酶 吸收
B小肠绒毛对脂肪的
有环形皱襞和小肠绒毛 小肠的特点 小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄
有多种消化液（肠液胰液胆汁）
1.血液中没有 ( C) A.氨基酸 B.葡萄糖 C.麦芽糖
D.维生素
2.能够消化淀粉、蛋白质和脂肪的消化液是( B) A.胃液 B.肠液 C.唾液 D.胆汁
3.在小肠的下列结构中，与营养物质的消吸化收功功能能无
1.下列消化液中，不含消化酶的是（ C） A.唾液 B.胃液 C胆汁 D.肠液
2.人体的消化器官中不与食物直接接触的是 （D）
A 食道和大肠 B 胃和大肠 C 小肠和咽 D 肝脏和胰腺
3.下列器官中，位于腹腔右下部的器官是(C ) A 胃 B肝脏 C 阑尾 D 食道
实验探究: 口腔对淀粉的消化作用
肠腺：分泌肠液，消化糖类、蛋白质、脂肪
消
化
胰腺：分泌胰液，消化糖类、蛋白质、脂肪
和
食
肝脏：分泌胆汁，不含消化酶，对脂肪起乳化作用
物 定义：食物在消化管内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。
吸 收
的 消 化
淀粉
麦芽糖 小肠 葡萄糖
过程 蛋白质胃、小肠 氨基酸
脂肪 小肠 甘油和脂肪酸 小肠长5-6米
食物的吸收
A 胃液 B 胆汁
C 肠液 D 唾液
主页
馒头碎屑与 2毫升唾液 搅拌混合。
放入37℃左右的 温水中5—10分钟
各加2滴碘液,摇匀
馒头碎屑与 2毫升清水 搅拌混合。
馒头小块与 2毫升唾液 搅拌混合。
恒温5-10分钟
温度对唾液淀粉酶作用的影响
试管 1
加入物质
馒头碎屑+唾液
温度 0ºC
2 馒头碎屑+唾液 37ºC
3 馒头碎屑+唾液 100ºC
初二复习课
第二节 消化和吸收
复习目标：
1、掌握消化、吸收概念和消化系统的组成（识图） 和功能。
2、概述三大营养物质在消化道内的消化过程。
3、学会设计馒头在口腔中的变化实验，并分析实验 现象。
4、分析小肠的结构与功能的关系，理解小肠是消化 和吸收的主要器官。
消化：
食物在消化管内分解成可以被细胞吸收的物质 的过程。
物 质
其中不含消化酶的消化液是
的 百
蛋白质
肝脏分泌的 胆汁 。 4)吸收营养物质的主要部位是 图中的 D 所示部位。
分 比
0
AB （口 腔）
胃C
小D 肠（大E肠）
有A、B、C、D四种消化液。A消化液 能初步消化蛋白质；C、D两种消化液均能 消化淀粉；在C、D两种消化液中，加入适 量的B消化液后，可促进C消化液对脂肪的 消化，但D消化液不能消化脂肪；上述四 种消化液均不是胰液。请分析这四种消化 液分别是：
吸收：
营养物质通过消化管的管壁进入循环系统的过程
人体消化系统的组成
消化腺
唾液A腺
消化管
口1腔 咽2
食3道
肝B脏
胃C腺
胃4
胰D腺
肠E腺
小5肠
大肠6
肛7门
内容 腺体
分泌的消化液
流入部位 消化的营养成分
唾液腺
唾液
口腔
淀粉
胃腺
胃液
胃
蛋白质
肝脏
胆汁
小肠 乳化脂肪
胰腺 肠腺
胰液 肠液
小肠 糖类、蛋白质、脂肪 小肠 糖类、蛋白质、脂肪
直接关系的是
( DC )
A．小肠长约5～6米，是消化道中最长的一段
B．小肠内表面有皱襞和小肠绒毛
C．小肠绒毛中有丰富的毛细血管
D．小肠内有多种消化液
4.
将熟鸡蛋的蛋白切成碎块，放入小烧杯中,加 入 配制的消化液，充分振荡，置于37℃ 的温水中， 请分析所配制的消化液中，消化效率最高
的一组是 (D ) A．唾液、胃液、肠液 B．胃液、唾液、胆汁 C．肠液、胆汁、胰液 D．胃液、肠液、胰液
小肠壁结构与消化吸收功能相适应的特点：
1、小肠很长，内表面有许多皱襞和绒毛 （扩大了消化和吸收的表面积）
2、绒毛内有丰富的毛细血管，绒毛壁和毛细血管 壁只有一层很薄的上皮细胞
（有利于吸收营养物质） 3、小肠内有多种消化液，含有的消化酶也最多 （有利于消化营养物质）
生物体的结构与功能是相适应的
少量水 和酒精
C消化脂肪的酶和胆汁的分泌
D肝脏分泌胆汁，从而影响了脂肪的消化.
2为避免对胃的刺激，制药商常把有些药物封装在 淀粉制成的胶囊中服用。从淀粉在消化道内的消 化特点来看，其原因是（B ）
A 装在淀粉胶囊内，药物需慢慢渗出 B 胃不能消化 淀粉，胶囊可经胃进入小肠
C 胆汁不能消化淀粉 D 淀粉在口腔内初步消化， 便于吞咽。
二．下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各器官（依
次用A、B、C、D、E表示）内被消化的程度。据图回答Biblioteka 有关问题：未 100
1)写出图中字母所示的器官名称被：
C___胃____，D___小_肠___
消 化
X
2)曲线X代表的是 淀粉 的消化
的 营
Y
3) 肝脏 、胰腺 和肠腺等消化腺 养 50
分泌的消化液都进入器官D中，