《校园不文明现象》PPT
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【创建文明校园】主题班会 课件(共23张PPT)
教未成年人使用文明语言，心平气和，耐心倾听，真诚友好 具体要求： 1.与人交谈时目视对方，不东张西望。 2.不随意打断别人讲话。 3.不强迫别人回答不愿意说的问题。 4.讲话音量、语速适中，让别人听得清楚。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容.礼让、诚信待人
成人仪式
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学 生懂得成人之责，做守法公民，担起 社会责任，不断完善自我，立志成才 报国。
创建文明校园从我做起
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
03 创建文明校园从我做起
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
“八礼”指仪表之礼、行走之礼、仪式之礼、 言谈之礼、待人之礼、观赏之礼、“游览之 礼、餐饮之礼 “四仪”7岁：入学仪式、10岁：成长仪式、 14岁：青春仪式、18岁：成人仪式。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 具体要求： 1.在公共场所就餐时不大声喧哗。 2.适量盛取食物，不剩饭、不剩菜。 3.就餐时保持餐桌、地面整洁。 4.在学校食堂用餐后，主动整理归放餐具。。
绽放校园文明之花
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
01 校 园 不 文 明 现 象 02 学 习 文 明 “ 八 礼 四 仪 ” 03 创 建 文 明 校 园 从 我 做 起
校园不文明现象
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容.礼让、诚信待人
成人仪式
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学 生懂得成人之责，做守法公民，担起 社会责任，不断完善自我，立志成才 报国。
创建文明校园从我做起
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
03 创建文明校园从我做起
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
“八礼”指仪表之礼、行走之礼、仪式之礼、 言谈之礼、待人之礼、观赏之礼、“游览之 礼、餐饮之礼 “四仪”7岁：入学仪式、10岁：成长仪式、 14岁：青春仪式、18岁：成人仪式。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 具体要求： 1.在公共场所就餐时不大声喧哗。 2.适量盛取食物，不剩饭、不剩菜。 3.就餐时保持餐桌、地面整洁。 4.在学校食堂用餐后，主动整理归放餐具。。
绽放校园文明之花
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
01 校 园 不 文 明 现 象 02 学 习 文 明 “ 八 礼 四 仪 ” 03 创 建 文 明 校 园 从 我 做 起
校园不文明现象
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
校园十大不文明现象 ppt课件
PPT课件
8
校园内十大不文明行为top7；我的地盘 我做主
• 大学素来都有占座的传统，尤 其是年检逼近时。一番楼盘分 析下来，有空调的教室为最优， 地处阳面是其次，没暖气又位 居阴面的作垫底。于是乎就有 某君第一时间奔赴在前线，拎 着一沓小册子，哗啦啦地占据 一片座位。这还不算，如果你 圈地完成，抓紧时间合理利用 也罢，只是时间一分分过去， 人也到齐了，那片封地却突然 热闹起来——在聊天？！
啊——亲爱的朋友，不要
吻我吆！
•
他们其实是缺乏环境
意识，没有责任意识，岂
不知，万物皆有生命，我
们怎么能够忍心去破会自
然的和谐呢？
PPT课件
5
校园内十大不文明行为top4：扰乱学习 氛围
• 自习中，众人正与厚厚的课本 殊死搏斗，难分难解已达到忘 我境界。突然，一阵急促的音 乐响起：“你是电，你是光， 你是唯一的神话，我只爱 你……”，教室的气氛急转直下， 接电话的人情急之下也是手忙 脚乱，忘了还没出教室，边出 教室边吼：“我在上自习呢！” 图书馆中诸如此类的事也是屡 见不鲜。哎，都快赶上第601个 电话了！
• 3；现在的大学生，大都缺乏集体荣誉感， 对不是自己的东西无所谓，所以就有在墙 上刻字等不好的行为。
PPT课件
13
校园文明倡议书
• 亲爱的同学们：
• 我们的校园，草地茵茵，环境优美，歌声萦 绕，书声琅琅，充满着生气和希望，但是一些不 文明行为正污浊着我们美丽的校园，污染着我们 纯洁的心灵，中华民族自古素有“礼仪之邦”美 誉。文明是素质的前提，没有了文明，素质就不 能保证。构建文明的校园环境需要我们每一位同 学严格要求自己的一言一行，引领文明风气。校 园是我们共同的家园，爱护校园是我们每个学生 的责任，为了使我们能够更好地学习、生活，在 此，我们发出如下倡议：
《校园不文明现象》PPT课件
2021
2021
重点在 这里
2021
“有些读者喝完饮料，或者吃完东西后，剩下的包装袋 和易拉罐等东西常常遗留在书桌上，不仅给我们增添了 工作负担，更重要的是这些东西容易招徕蚂蚁和蟑螂等 蛀蚀图书的‘天敌’，对图书造成破坏。” ——管理员
心里话
2021
• 小浅析：不文明行为就跟破窗效应一样， 一旦有人先做去不文明的行为，这样的行 为很快就会被大家争相模仿，变成了正常 现象，不加以纠正就变成了正常行为，见 怪不怪了。。。。对于有味垃圾这一现象 ，保安就成了关键的一棒，在门口先拦截 ，在馆内附之以防范、巡逻、监督，有些 学生自我管束不严，我行我素，就必须得 靠管理员加以约束，才能更好保护图书馆 ！
或者是将图书藏在自己包里带走。“每年我们都
会花钱购进一大批新书，但每个月还是会有书本
因为破损严重被处理掉。”
•
对于发生在图书馆的种种不文明现象，图书
馆管理员呼吁，为读者创造一个宽松、愉快的阅
读环境，是图书馆的职责。同时，也希望读者能
够自觉爱护图书，共同2维021 护良好的阅读环境。
“我的地盘我做主”？？
2021
• 为此，图书馆针对以上不文明现象加大了综合治理力度。
但是严厉的规章制度和惩罚措施对处于叛逆期的大学生来
说只会是“缘木求鱼”，要实现图书馆效益最大化，只能
从人文关怀的角度予以引导。图书馆参考咨询部的明主任
谈到：“今年加强了图书馆工作人员岗位责任制的管理，
加强服务意识，及时提供高质量的服务。定时巡视阅览室
。试想当你正在用心的读书或研究课本
时，一声突兀的铃声响起，又将作何感
受？对于接受过高等教育的大学生来说
，在一些特殊场合，保持手机静音应该
和谐校园文明先行告别校园不文明行为主题班会教育PPT讲授课件
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。 忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
告别校园不文明行为主题班会
校园不文明行为
你看见过这样的现象吗?
• 某同学经常迟到且经常找各种理由解释 • 某同学把早餐带到教室，边上课边吃早餐 • 某同学在上课时随意下位走动。 • 某同学上课玩手机，听音乐，睡觉。 • 某同学不讲卫生，随手丢弃垃圾杂物。
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。 忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。 忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。 忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
校园文化之的不文明现象.ppt
这个故事讲的是一名全家年收入仅2000多元的贫 困大学生
在家人为让他读书到处举债时他却因为虚荣心作祟 将父母辛辛苦苦赚来或借来的钱随意挥霍 不但高档手机时髦服饰应有尽有
甚至还要求父母借钱买冰箱DVD充门面…… 这种种不正常的虚荣行为，引起我们的反思？
34
阿风的妈妈领到的困难救助
• 阿风却在学校过着他富足的生活
24
以身作则 加强意识 25
保护环境 你我做起
26
大学生道德教育
27
曾参，字子舆，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，世称 “曾子”，以孝著称。少年时家贫，常入山打柴。一天，家 里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。曾参忽 然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回家中，
跪问缘故。母亲说：“有客人忽然到来，我咬手指盼你回 来。”曾参于是接见客人，以礼相待。曾参学识渊博，曾提 出“吾日三省吾身”（《论语·学而》）的修养方法，相传他
不舍得吃自己饿成胃出血 在妈妈患病的日子，刘霆坚持把钱留给妈妈治病， 自己根本不舍得多吃。他每顿只打二两饭，吃0.7元1份的 青菜。饿了，他就忍一忍，或喝点水充饥。终于有天， 他的胃剧烈地痛起来，突然大口大口地吐了不少黑血。 原来，这个孩子已经把自己饿成了胃出血。可面对200多 元的检查费，他一声不吭就放弃了检查和治疗。太贵了，31
家 好
1
校园不文明现象 校 园 文 明 现 象 大 学 生 道 德 教 育
2
3
•“
43% 57%
天然502
纯一点的 学 生 渴 望 简 单 一 点 ， 单校 园 毕 竟 有 小 于 等 于去 表 现 就 未 必 好 了 。 这 个固 然 好 ， 但 以 这 样 的 方 式举动进一步发展了。成熟己追求开放，追求自由的一项比率为是我们自公共场所情旅过度亲密这发展。在我们问卷调查中：着社会的发展也在进一步事。只是恋爱的透明度随恋爱这早已是开诚布公的或被爱。当然，大学生谈的心理中便有了渴望：爱这 具 有 标 志 性 的 词 在 我 们便 是 它 的 下 一 站 “ 成 熟 ” 。但 又 是 短 暂 的 ， 时 代 一 转 ，震 聋 发 聩 。 单 纯 是 美 好 的地 狱 ” 这 句 话 掷 地 有 声 ，没 有 单 纯 的 世 界 是 人 类 的
在家人为让他读书到处举债时他却因为虚荣心作祟 将父母辛辛苦苦赚来或借来的钱随意挥霍 不但高档手机时髦服饰应有尽有
甚至还要求父母借钱买冰箱DVD充门面…… 这种种不正常的虚荣行为，引起我们的反思？
34
阿风的妈妈领到的困难救助
• 阿风却在学校过着他富足的生活
24
以身作则 加强意识 25
保护环境 你我做起
26
大学生道德教育
27
曾参，字子舆，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，世称 “曾子”，以孝著称。少年时家贫，常入山打柴。一天，家 里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。曾参忽 然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回家中，
跪问缘故。母亲说：“有客人忽然到来，我咬手指盼你回 来。”曾参于是接见客人，以礼相待。曾参学识渊博，曾提 出“吾日三省吾身”（《论语·学而》）的修养方法，相传他
不舍得吃自己饿成胃出血 在妈妈患病的日子，刘霆坚持把钱留给妈妈治病， 自己根本不舍得多吃。他每顿只打二两饭，吃0.7元1份的 青菜。饿了，他就忍一忍，或喝点水充饥。终于有天， 他的胃剧烈地痛起来，突然大口大口地吐了不少黑血。 原来，这个孩子已经把自己饿成了胃出血。可面对200多 元的检查费，他一声不吭就放弃了检查和治疗。太贵了，31
家 好
1
校园不文明现象 校 园 文 明 现 象 大 学 生 道 德 教 育
2
3
•“
43% 57%
天然502
纯一点的 学 生 渴 望 简 单 一 点 ， 单校 园 毕 竟 有 小 于 等 于去 表 现 就 未 必 好 了 。 这 个固 然 好 ， 但 以 这 样 的 方 式举动进一步发展了。成熟己追求开放，追求自由的一项比率为是我们自公共场所情旅过度亲密这发展。在我们问卷调查中：着社会的发展也在进一步事。只是恋爱的透明度随恋爱这早已是开诚布公的或被爱。当然，大学生谈的心理中便有了渴望：爱这 具 有 标 志 性 的 词 在 我 们便 是 它 的 下 一 站 “ 成 熟 ” 。但 又 是 短 暂 的 ， 时 代 一 转 ，震 聋 发 聩 。 单 纯 是 美 好 的地 狱 ” 这 句 话 掷 地 有 声 ，没 有 单 纯 的 世 界 是 人 类 的
《校园不文明现象》课件
为什么需要关注校园不文明现象？
关注校园不文明现象有助于提高学生及社会公民的文明素质，促进校园良好秩序和和谐发展。
校园不文明现象：主要表现形式
1 垃圾乱扔
2 随地吐痰
不文明的校园行为之一是乱扔垃圾，这不仅破坏 了校园环境，还对学生的健康产生潜在危害。
吐痰是一种不文明的行为，不仅会影响校园的环 境卫生，还可能传播疾病。
《校园不文明现象》PPT 课件
校园不文明现象是指在校园中存在的不符合社会文明行为规范的行为。本课 件将介绍校园不文明现象的概述，主要表现形式，影响因素，后果以及对策， 以期建设和谐的校园。
校园不文明现象：概述
什么是校园不文明现象？
校园不文明现象是指在校园中出现的不符合社会公德和道德规范的行为，影响校园和谐发展。
校园不文明现象：影响因素
教育水平
教育水平的高低会直接影响学生 的文明素质和对校园文明行为的 认知和重视程度。
家庭教育
家庭教育的缺失或不当教育会对 学生形成正确价值观和行为规范 造成不良影响。
社会环境
社会环境的恶劣、道德风尚的低 下会对学生的价值观和行为规范 产生负面影响。
校园不文明现象：后果
危害个人健康
结语
文明校园，人人有责。Biblioteka 以文明的行为建设和谐的校园。
校园不文明现象：对策
1
实行管理制度
2
建立健全校园管理制度，明确不文明行为的
惩处和奖励机制，加强管理。
3
培养良好习惯
4
通过开展文明礼仪教育和品德教育，引导学 生养成良好的行为习惯和道德观念。
加强宣传教育
通过举办主题讲座、开展宣传活动等方式， 提高学生的文明素质和意识。
强化监督执法
关注校园不文明现象有助于提高学生及社会公民的文明素质，促进校园良好秩序和和谐发展。
校园不文明现象：主要表现形式
1 垃圾乱扔
2 随地吐痰
不文明的校园行为之一是乱扔垃圾，这不仅破坏 了校园环境，还对学生的健康产生潜在危害。
吐痰是一种不文明的行为，不仅会影响校园的环 境卫生，还可能传播疾病。
《校园不文明现象》PPT 课件
校园不文明现象是指在校园中存在的不符合社会文明行为规范的行为。本课 件将介绍校园不文明现象的概述，主要表现形式，影响因素，后果以及对策， 以期建设和谐的校园。
校园不文明现象：概述
什么是校园不文明现象？
校园不文明现象是指在校园中出现的不符合社会公德和道德规范的行为，影响校园和谐发展。
校园不文明现象：影响因素
教育水平
教育水平的高低会直接影响学生 的文明素质和对校园文明行为的 认知和重视程度。
家庭教育
家庭教育的缺失或不当教育会对 学生形成正确价值观和行为规范 造成不良影响。
社会环境
社会环境的恶劣、道德风尚的低 下会对学生的价值观和行为规范 产生负面影响。
校园不文明现象：后果
危害个人健康
结语
文明校园，人人有责。Biblioteka 以文明的行为建设和谐的校园。
校园不文明现象：对策
1
实行管理制度
2
建立健全校园管理制度，明确不文明行为的
惩处和奖励机制，加强管理。
3
培养良好习惯
4
通过开展文明礼仪教育和品德教育，引导学 生养成良好的行为习惯和道德观念。
加强宣传教育
通过举办主题讲座、开展宣传活动等方式， 提高学生的文明素质和意识。
强化监督执法
《与校园不文明行为说不》主题班会课件(24张PPT)
2020/6/17
17
最美志愿者——我们在行动！
2020/6/17
18
我们在行动！
校园文明标语
2020/6/17
19
我们在行动！ 向榜样学习
人的生命是有限 的,可是,为人民服 务是无限的,我要 把有限的生命,投 入到无限为人民 服务之中去。
雷锋
2020/6/17
20
我们要这样行动！
• 言语要文明，见面问声好 • 衣着应端庄，仪态要规范 • 领物取物，主动排队 • 他人宿舍，非请莫进 • 走道楼梯,主动留道 • 团结友爱，互相帮助 • 站立要端正，安静，整齐，不打闹。 • 上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。 • 参加升旗仪式，应统一穿着校服，态度要严谨
校
园
文
明 ，
主题班会与校园不
从
文明行为说不》
我
做
起
2020/6/17
1
校园不文明行为
你看见过这样的现象吗?
• 某同学经常迟到且经常找各种理由解释 • 某同学把早餐带到教室，边上课边吃早餐 • 某同学在上课时随意下位走动。 • 某同学上课玩手机，听音乐，睡觉。 • 某同学不讲卫生，随手丢弃垃圾杂物。
14
举例说明1
一根火柴棒价值不到一毛钱. 一栋房子价值数百万元… 但是一根火柴棒却可以摧毁一栋房子. 可见微不足道的潜在破坏力, 一旦发作起来, 其攻坚灭顶的力量,无物能御.
2020/6/17
15
举例说明2
要叠一百万张骨牌,需费时数日,
但让骨牌倒掉却只用很短的时间.
要累积成功的实业,需耗时数十载,
2020/6/17
23
文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们 的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的 人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生 活中、校园中！
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校园不文明现象 之 会场区
中山报告厅：会场铃声；迟到；随意走动；大脚乱翘；睡觉； 祖昌大礼堂：吃零食；垃圾不带走；节目单满地是； 中山广场：大声喧哗；看节目站起； 运动场：垃圾多且杂；运动会观众太过热情挤用比赛赛道； 小会场：缺席；玩手机；没有保持会场安静；
童鞋。。 我的表演不好看吗
【会场睡觉、玩手机】
大
学不文明
现象
——11思政（林陈慧、李雅玲、苏诗芬、徐妙君、杜家惠、卢秀云、林明杰）
文 明
先 行
高等教育发展很快，但似乎缺少了什么。。。
文 明
先 行
都说大学生是天之骄子、国之栋梁。。。
文 明
先 行
众多学子匆匆如也，追求着自我价值的实现。。。
文 明
先 行
路口的拐弯处，是通往文明之路吗？？？
文 明
防治妙招：
进入图书馆瞧瞧， 您就可以知道书中有谁在了——
书中自有 “脏与乱”
• •
折叠书页，将图书“打包”带走 除了遗留的饮料污渍污染图书外，管理人员 还反映，少数读者在看书过程中还喜欢折叠书页 ，看到一些特别喜欢的内容，还将该书页撕下， 或者是将图书藏在自己包里带走。“每年我们都 会花钱购进一大批新书，但每个月还是会有书本 因为破损严重被处理掉。” • 对于发生在图书馆的种种不文明现象，图书 馆管理员呼吁，为读者创造一个宽松、愉快的阅 读环境，是图书馆的职责。同时，也希望读者能 够自觉爱护图书，共同维护良好的阅读环境。
• 为此，图书馆针对以上不文明现象加大了综合治理力度。 但是严厉的规章制度和惩罚措施对处于叛逆期的大学生来 说只会是“缘木求鱼”，要实现图书馆效益最大化，只能 从人文关怀的角度予以引导。图书馆参考咨询部的明主任 谈到：“今年加强了图书馆工作人员岗位责任制的管理， 加强服务意识，及时提供高质量的服务。定时巡视阅览室 ，减少“占座”问题，并在门口或走廊通过温馨提示等改 变同学不良行为，积极营造和谐的读书环境。”通过整治 ，“受伤的”图书馆较之前相比情况有所改善，特别是较 之以前令人困扰的占座现象，已经大有改观。身为大学生 的我们，代表着未来，代表着主流，构建和谐的读书氛围 是我们的权利，同时也是我们的义务。希望通过这次投票 ，能够进一步让同学们认识到图书馆存在的问题，并与自 身对照，从而进一步提升当代大学生的素质。正如一位图 书馆工作人员表示：“希望同学们能够养成文明阅读的习 惯，爱护图书、保持安静，共同营造图书馆舒适静雅的阅 读环境。”
目录
不排队或者插队 占座位 浪费食物 乱扔垃圾
不排队或者插队
点餐窗口，大家争先恐后
文字内容
原因分析
客观原因：食 堂的装修、布 局
主观原因：大 学生缺乏自觉 排队的观念
其他原因：食 堂没有专门负 责维持秩序的 人员
二、占座位
分类标题02 分类标题01
很多同学到食堂的第一 件事不是点餐，而是先 占座位。
缺乏爱护公物的心
四、带早餐
五、垃圾不随手带走
阿 姨 又 要 辛 苦 了 ︐
六、个人行为不规范
七、考试作弊
每次考试都在强调的问题
总结
教室虽小，却折射出了一个人的品德修养，伟人说过 ，一屋不扫何以扫天下。有些习惯是潜移默化的，好的坏 的都是，如果我们不注意的话还是会不知不觉影响我们。 既然我们在此接受高等教育，我们走出校门，也要是个高 素质的人才，是身怀绝技而不是身怀陋习。小时候老师都 教育我们养成良好习惯，现在对于我们，是改正不良习惯 ，慢慢完善自己。
【晚会好看，文明更需好看】
加油！加油！ 友谊第一， 比赛第二！
【文明也要先行呀】 【道德风尚不能丢】
你又不去， 好吧。。。
下次一定去
【不想去开会，又要点名，怎么办！！！】
开会太无聊了，连接 严肃的辩论会场合， wifi，看电视剧便是 同学们依旧交头接耳。 极好的。。。
哈哈， 玩手机的、聊天 我“天天酷跑” 的、做其他事的 排名超过你啦 ~~~ 比比皆是。。。
此时无 声，胜 有声~~
• “蹬，蹬，蹬……”女孩子穿着高跟鞋走路的声音 划破图书馆的宁静。“真是的，来图书馆学习穿 什么高跟鞋！”不少同学抱怨道。图书馆是一个 特殊的环境，当同学们在安静读书的时候，高跟 鞋产生的声音尤为刺耳。作为一个女生众多的学 校，每天图书馆的哒哒声可谓不绝于耳。不断破 坏了图书馆安静的氛围，也容易打断别人学习思 考的思路。轻轻的来，轻轻的走，喜欢穿高跟鞋 的女生们请注意了，学子在思考，请勿“蹬，蹬 ，蹬···”
处处有“情”
身为女生的我，只能 无视了，因为真是 “不忍直视啊”
• 这些现象足以表明：同学们没有把图书馆当成一个“家” 来爱护，反而把承担图书馆服务的义务毫不犹豫地推给图 书馆管理工作人员，由此造成进馆不关机、情侣不顾及、 说话有力气、占座不客气等一系列不文明现象的产生。从 学生自身来说，主要是由于公共意识较差，以自我为中心 ，看不到自身行为对其他同学造成的严重影响，一旦让其 注意自己的言行时，有的人会理所当然地说：“看了书反 正有管理员在，自己用不着那么辛苦吧？接个电话用不了 几分钟，不会太影响别人吧？难道有问题还不让交流了吗 ？”殊不知这些不文明的习惯已经很大程度上影响到了周 围的人，出现整体素质较低的局面，即不文明现象增加。 从活动投票结果来看，活动的参与度很高，大家知道很多 行为不好，但是只会抱怨别人的行为，而不会当场制止或 是在约束自己。
• 小浅析：不文明行为就跟破窗效应一样， 一旦有人先做去不文明的行为，这样的行 为很快就会被大家争相模仿，变成了正常 现象，不加以纠正就变成了正常行为，见 怪不怪了。。。。对于有味垃圾这一现象 ，保安就成了关键的一棒，在门口先拦截 ，在馆内附之以防范、巡逻、监督，有些 学生自我管束不严，我行我素，就必须得 靠管理员加以约束，才能更好保护图书馆 ！
先 行
十字路口的选择，更是至关重要。。。
文 明
先 行
走正确的路，做文明的人！
文 明
先 行
前言 文明不只是一种习惯，一种理念，更是一 种素质，一种光荣。文明素质是评价现代 大学生的重要标志。大学生来到学校不只 是接受专业知识，更重要的是接受道德教 育，养成良好的习惯。
但是。。。
世上本没有路，走的人多了，便成了路？
1
1
1
吃剩下的饭菜，要分别倒在桶里，餐具要排队放回原 处的。
1
• 几乎所有的同学都吃完了，下面的场面，就是终生难忘的了。 很多日本孩子开始自觉的擦桌子，干活了。
重点在 这里
‚有些读者喝完饮料，或者吃完东西后，剩下的包装袋 和易拉罐等东西常常遗留在书桌上，不仅给我们增添了 工作负担，更重要的是这些东西容易招徕蚂蚁和蟑螂等 蛀蚀图书的‘天敌’，对图书造成破坏。‛ ——管理员 心里话
考试将至，此 乃兵家必争之 地！！！
• 据贵阳晚报报道： 贵阳学院图书馆，由于座位有限，学 生为了占座位各出奇招，有的摆放书包衣物，有的堆放水 杯零食，最绝的是用铁链或自行车锁将椅子锁住 。据研 一的小王介绍，这种现象在学校图书馆已是司空见惯。更 可气的是，有的人占了座又不来，而别人又不能坐，座位 本来就紧张，这样太过分了，但他们又无可奈何。他和同 学常来图书馆学习，每次找座位都要花几分钟时间。很多 时候转了一圈仍找不到空位，只好挪开桌椅上的物品“蹭 座”，一旦其“主人”回来，只好让开。有的占座位的同 学很“霸道”，看到有人“蹭座”就出言不逊，为此事多 次发生争吵，甚至大打出手。
三、群体对不良行为的漠视助长了歪风。
习惯 理念 素质 光荣
不文明现象 —教 室 篇
教室之七大不文明现象
占座位 上课接听电话、讲话 课桌墙壁乱涂乱画 垃圾不随手带走 个人行为不规范 考试作弊 带早餐进教室
一、占座位
二、上课接听电话
以上反映出大学生以自我为中心，不顾及他人感受，随心所欲。
三、课桌墙壁乱涂乱画
——这是你的“益达” ——不，这是你的“益达”
“我的地盘我做主”？？
节操~~~ 碎一地啊！！
• 站如松，坐如钟。。。 有同学为了有一个自己的天地，就自行搬动 椅子，这不是最重要的，关键他们是把椅 子搬到书架旁，为脚找个支架！~~~ 放书架却成了放脚架~~~
轻轻的来，正如我轻轻地走~
• 大学是个追求自由与自主的时期，对 于好不容易从高中“严加管教”的状 态中解放出来的我们，自然会马上张 扬个性追求潮流！ • 但是——图书馆里的高跟鞋，是适合 在那安静空间里该出现的么？
改善：
宿舍区的其他现象： 夜半歌声 楼道里大吵大闹 楼上宿舍内的活动影响楼下同学的休息 寝室不打扫，内务差（多体现在男生宿舍） 违章使用大功率电器（接宿舍电源为电动车充电） 高空掷物 拖把随意放在阳台，水滴到下面宿舍晒的衣服
（针对泉州师院）
一、从众心理引发的不良行为的扩散。 二、注重私利，缺乏社会公德心理是引发大 学生一系列不良行为的根本原因。
【这样熬过开会的时间】 【尊重台上，保持台下】
社会：社会环境的负面影响 家庭：家庭教育的疏忽环节 学校：相关教育的不够完善 个人：个人公共意识的缺失
国家：教育改革来加以引导 家庭：家庭教育，不容忽视 学校：强化纪律、注重德育 个人：互相监督、自我思考
三、浪费食物
以下是食堂的标语
分类标题02 分类标题01
三、浪费食物
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四、乱扔垃圾
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原因分析
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1、很多同学在食堂吃饭 会用纸巾，体现了他是 一个爱卫生的大学生， 但是，用完了纸巾，大 家都不会带走，而是随 便放在餐桌上 2、很多学生都喜欢喝饮 料，喝完也把饮料瓶放 在食堂里 3、食堂的设施不够完善， 没有放置垃圾桶
• 相比较女孩子的高跟鞋，馆内大声喧哗 、嬉戏、打闹，及手机未设置静音或振 动，旁若无人的接打手机则显得更为普 遍。“喂，我在图书馆呢，怎么啦，有 什么事吗···”不少同学总是对“将手机调 至静音或振动”这句规定视而不见，更 有甚者，铃声一响，直接拿起电话就讲 ，丝毫不考虑其他在自习的同学的感受 。试想当你正在用心的读书或研究课本 时，一声突兀的铃声响起，又将作何感 受？对于接受过高等教育的大学生来说 ，在一些特殊场合，保持手机静音应该 成为一种习惯。这不仅是明文要求，更 是对别人的尊重。