任务7发挥领导职能
如何在团队中发挥领导作用和带头作用
如何在团队中发挥领导作用和带头作用谈到领导和带头作用，相信大家可以想到很多领袖人物，比如马云、李彦宏、马化腾等等。
然而，领导不仅仅是属于那些大公司的老板们，它也普遍存在于我们日常生活中的团队当中。
如果你现在是一个团队的领导者，你是否知道应该如何发挥领导作用和带头作用呢？本篇文章将从以下三个方面进行探讨：一、提升自身能力作为一名领导，我们首先需要提升自身的能力。
无论是在沟通方面、能力方面还是认知方面，都需要一个团队的领导具备较高的要求。
我们需要不断提高自己的交际能力，学会如何与团队成员友好相处，不断改进自己的沟通技巧，避免言语上的不当和误解。
此外，在领导行业中，依赖于专业能力也是必不可少的。
一名领导应该具备专业的领域知识，以便更好地指导团队成员，应对不同的问题和挑战。
另外，知道如何细心周到地关注员工的工作情况并及时进行拍照教育效果也是非常重要的。
对于认知方面，领导应该通过自我思考和探索来多了解自己的问题，从而更好地了解企业团队的各个方面，思考如何自我实现足够的空间来带头为团队提供更多的指导和资源。
二、激发团队成员的积极性领导作为团队的灵魂人物，应该积极调动团队成员的积极性和主动性。
这需要领导将自己设定为一个激励者和安全保障的切入点。
当我们不时地表扬员工的工作表现，认真关注员工的工作和生活，给予员工必要的支持和帮助时，员工的积极性也就可能因此受到激发。
通过这种方式来塑造良好的企业文化，进一步提升员工的归属感和荣誉感。
另一方面，与成员保持距离的领导也无法真正地建立良好的关系。
也许你会发现有时候员工并不是缺少能力，而是缺少信任和支持。
因此建立与成员的信任感也是重要的一步，通过多与员工交流，多了解员工的生活和工作，关系之间的纽带也就建立起来了。
三、打造一个团结向前的团队一个伟大的领导人应该能够建立一个团结向前的团队。
这需要领导不仅成为一个技能优秀和领域专业的人，更重要的是建立一种以团队成员为中心的商业环境，倡导员工健康、充满活力、有强大的创新能力、出色的执行力和高效的团队合作。
如何在团队中发挥领导作用演讲稿
如何在团队中发挥领导作用演讲稿尊敬的各位领导、同事们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家分享一下我对于如何在团队中发挥领导作用的一些看法。
在一个团队中，领导不仅仅是指那个站在最前面的人，更是指那个能够激励、引导团队成员共同前行的人。
那么，作为一个领导者，我们应该如何发挥自己的作用呢？首先，作为一个领导者，我们需要不断提升自己的能力。
只有自己拥有了足够的能力和知识储备，才能够在团队中有所作为。
我们需要不断学习、不断进步，才能够成为团队的引领者。
其次，作为一个领导者，我们需要善于倾听。
团队中的每个成员都有自己的想法和意见，作为领导者，我们需要倾听他们的声音，尊重他们的意见。
只有这样，团队才能够形成合力，共同向着目标前进。
另外，作为一个领导者，我们需要善于激励团队成员。
团队中的每个人都需要一些激励和鼓励，而这正是领导者应该做的。
我们需要给予团队成员信心和勇气，让他们敢于挑战自己，敢于追求更好的结果。
最后，作为一个领导者，我们需要具备卓越的执行力。
领导者不仅仅是一个“说”的角色，更是一个“做”的角色。
我们需要带领团队成员一起付诸行动，将计划变为现实。
在团队中发挥领导作用，需要我们具备全方位的能力和素质。
只有不断提升自己、倾听团队成员、激励团队、具备执行力，我们才能够成为一个合格的领导者，引领团队向着成功的方向前进。
最后，我想引用一句话来结束我的演讲，“领导者不是站在队伍前面，而是站在队伍中间，带领大家一起前行。
”让我们一起努力，成为更好的领导者，为团队的成功贡献自己的力量！谢谢大家！。
如何在实践中发挥自己的领导才能
如何在实践中发挥自己的领导才能一个优秀的领导者需要拥有多项品质，比如领导能力、沟通能力、协作能力、组织能力等等。
然而，这些品质不是与生俱来的，而是需要在实践中不断培养和锻炼。
那么，如何在实践中发挥自己的领导才能呢？建立自信心自信心是成为一个优秀领导的基础。
自信让你有勇气去尝试新的事物和探索新的领域，因为你相信自己能够胜任。
自信心也可以帮助你在困难面前坚持不懈，找到解决问题的方法。
建立自信心的方式有很多，可以通过读书、参加培训、多交流等方式去积累知识和经验，并不断尝试新的事物，从而提高自己的能力，增强自信。
学会聆听聆听能力是领导者不可缺少的品质。
只有聆听，才能真正理解别人的需要，领导并调动大家的积极性和创造力。
因此，一个优秀领导应该让下属或同事发表意见，注意倾听，并给予反馈。
通过聆听，你可以得到不同观点的反馈，更好地研究思路并在最终决策前做出更具建设性的调整。
建立目标一个成功的领导者应该有清晰的目标，在开始计划前应先确定工作的目标。
目标不仅可以帮助您集中精力，还可以帮助您更加有力地推动工作。
一个明确的目标对于领导者和团队成员都非常重要，它可以激发成员的热情和斗志，使大家更专注于细腻的动作，并使整个团队都朝同一个方向行进。
强调团队协作领导能力是一项不可或缺的品质，但在团队中，一个好的领导人应该更注重团队协作。
强调团队协作有两个好处。
第一，它可以让团队成员相互了解，并建立起互相信任和支持的关系。
第二，它可以使整个团队产生共同的目标，更加有力地推动工作。
一个团结协作的团队可以充分发挥每个人的长处，让整个团队的实力得到最大化的发扬。
不断学习领导者需要不断学习和成长，才能更好地发挥自己的能力。
除了个人积累和阅读之外，参加各种培训和研讨会，如领导力、管理、沟通等方面的课程，可以让你更好地熟悉领导者必须具备的各项素质，并增强自身的能力和信心。
总之，只要充分发挥自己的领导才能，用自己的卓越思维和能力激发团队创造力和积极性，就一定能够成为一个优秀的领导者。
如何更好地履行领导职能范文
如何更好地履行领导职能一、领导职能的内涵1、领导职能含义：领导职能领导职能是指管理者通过行使所拥有的权力，引导、影响和激励组织成员为实现既定目标而努力的过程。
2、领导职能的范围：制定经济和社会发展的战略、计划、方针和政策；制定资源开发、技术改造和智力开发的方案；协调各地区、部门、企业之间的经济发展计划和各种经济关系；部署重点工程(能源、交通、原材料等)的建设；汇集和传播经济信息，掌握和运用经济手段；制定并监督执行经济法规；在规定的范围内任免干部、管理对外经济技术交流和合作等等。
3、领导职能可具体分解为规划、指导、协调和监督等基本职能。
(一)规划：是社会主义国家一项管理国民经济的基本职能，它指国家经济行政机关根据社会经济运动的规律制定国民经济和社会发展战略。
它包括这样一些基本内容：国民经济总体发展战略；国民经济各主要比例关系；生产力的合理布局等等。
政府的规划职能一般是由国家最高权力机关赋予的，在我国是由全国人民代表大会赋予我国最高行政机关——国务院的。
国务院及其有关行政部门在执行规划职能而制定经济和社会发展战略时，必须反映我国人民的意志，并得到国家最高权力机关——全国人民代表大会的批准。
(二)指导，是社会主义国家管理国民经济的一项基本职能，系指国家经济行政部门对国民经济各局部运动施以目标、原则和方针上的指导，使其按照国民经济发展的总目标的要求，根据自己的具体情况灵活运行的一种管理职能。
(三)协调：系指政府行政机构根据国民经济发展的客观需要，调整各地区、部门、企业的发展方向和速度，以求得整个国民经济平衡、协调地向前发展。
(四)监督：系指经济行政机构依照国家确定的经济和社会发展战略，以及为实现该战略而确立的各项方针、政策、计划，对全国各地区、各经济部门、各企业的经济行为进行监督和检查，以预防和消除它们经济行为中的失误和偏差，保证国民经济的各项战略目标的顺利实现。
二、领导职能的作用领导的本质是一种影响力，是被领导者的追随和服从，其作用主要表现为以下四个方面。
任务7发挥领导职能(参考答案)
任务7 发挥领导职能（参考答案）一、单项选择题1．B 2．C 3．D 4．C 5．C6．A 7．B 8．A 9．D 10．A二、判断题1．对2．对3．错4．对5．错6．错7．对8．对9．错l0．对三、简答题1.领导的含义和作用是什么？答：（1）领导的含义领导是一种影响过程，是影响个体、群体或组织去实现所期望目标的各种活动的过程。
这里领导应包含以下内容：一是领导应有领导者和被领导者，没有被领导对象，就无所谓领导；二是领导者对被领导者能够施加影响，领导是由被领导者表现出某种所期望的行为所组成的；三是领导者的目的是影响被领导者实现组织的目标。
所以，领导实质是领导者和被领导者个人作用和与特定环境相互作用的动态过程。
（2）领导的作用领导活动对组织绩效具有决定性的影响。
领导的作用具体体现在以下三方面：a.沟通协调作用。
组织的目标是通过许多人的集体活动来实现的。
即使组织制定了明确的目标，但由于组织中的成员对目标的理解、对技术的掌握和对客观情况的认识因他们个人知识、能力、信念等方面的差异而不同，人们在思想认识上发生分歧、在行动上出现偏离目标的现象都是不可避免的，因此需要领导者来协调人们的关系和活动，使组织成员步调一致地朝着共同的目标前进。
b.指挥引导作用。
在组织的集体活动中，领导者应当通过引导、指挥、指导或先导活动，帮助组织成员最大限度地实现组织的目标。
尽管引导、指挥、指导和先导等活动在形式上略有差异，但共同的要求都是：领导者不是站在组织成员的后面去推动、督促，而是作为带头人来引导他们前进，鼓舞人们去奋力实现组织的目标。
领导者只有站在群众的前面，用自己的行动带领人们为实现组织的目标而努力，才能真正起到指挥的作用。
c.激励鼓舞作用。
任何组织都由具有不同需求、欲望和态度的个人所组成，组织成员人目标与组织目标不可能完全一致。
领导活动的目的就在于把个人目标与组织目标结合起来，引导组织成员满腔热情地为实现组织目标做出贡献。
当领导的最重要的7个任务，哪一个都得做到位，缺一不可
当领导的最重要的7个任务，哪一个都得做到位，缺一不可优秀的领导者具有非常鲜明的特点，那就是他们常常表现出七种关键性的领导能力。
一个管理者也许在很多领域都有很高的建树，但他的弱项往往会限制他在整体上所能够达到的最高高度。
从1分到10分，给你自己的以下这些能力打个分。
请对自己诚实，并请记住这些能力都是可以通过实践来掌握的。
一、规划规划就是决定到底需要做什么的过程。
盲目行事往往会导致行动的失败。
在行动前进行彻底的规划才有可能取得最后的成功。
把思考过程落实到笔头。
写下关于目标或目的的每一个细节，以及实现目标所需要采取的每一个步骤。
注重事实，特别是财务方面的事实。
不要靠主观臆测或者寄希望于一切自然会朝正确的方向发展。
如果你意识到通过使用一开始的方法不能达到既定目的，那就要做好放弃这个计划另起炉灶的心理准备。
就像二八法则一样，还有一个一九法则。
那就是一分规划等于九分成功，即在规划上花上一分的时间，往往在计划付诸于行动后会给你带来九分的成功。
二、组织组织是将完成计划并达到你的目标所需要的人员和资源整合在一起的过程。
这是一个关键性的领导技巧。
具备良好组织技巧的人对任何机构来说都具有不可估量的价值。
可以说没有组织就没有一切。
举个最简单的例子，组织就是列出帮助你按进度按预算地完成计划所需的所有事项。
这些内容包括财力、人员、办公场所、设备和技术。
为了确保你不会忘记一些关键性的内容，你必须在开始行动之前就完成这个列表。
将你的需求清单按时间先后和优先级排序，即什么事情需要在其他事情之前做，什么事情更为重要而什么不那么重要。
首先从你的计划中最为重要的环节做起。
接受或为每一项任务或活动指派明确的责任归属。
按照组织的二八原则行事，该原则认为你花在计划或组织的前20%的时间比剩下的80%的工作更有价值。
三、用人你必须吸引并留住那些能够帮你完成计划并取得理想结果的人。
聘用并留住正确的人意味着你已经实现了95%的成功。
大多数失败或者挫折都是关键职位用人不当的后果。
第七章发挥领导职能
区分领导者与非领导者的六项特质
进取心
领导者表现出高努力水平，拥有较高的成就渴望 他们进取心强，精力充沛，对自己所从事的活动坚持不懈，
并有高度的主动精神
领导愿望 领导者有强烈的愿望去影响和领导别人，他们表现为乐于承
担责任
诚实与正 领导者通过真诚与无欺以及言行高度一致而在他们与下属之
直
间建立相互依赖的关系
自信
下属觉得领导者从没缺乏过自信。领导者为了使下属相信他 的目标和决策的正确性，必须表现出高度的自信
智慧
领导者需要具备足够的智慧来收集、整理和解释大量信息； 并能够确立目标、解决问题和做出正确的决策
工作相关 有效的领导者对于公司、行业和技术事项拥有较高的知识水
知识
平。广播的知识能够使他们做出富有远见的决策，并能理解 这种决策的意义
（二）领导行为连续统一体论
以领导者为中心
以下属为中心
下属的自由度
领导者职权运用
领导者 自行决 策并予 以宣布
领导者 领导者 对下属 发表他 “推销”的意见 其决策 并征求
有无疑 问
领导者 提出临 时决策 接受修 改意见
领导者 提出问 题并接 受下属 建议再 作决策
领导者 提出限 制条件 要求集 体共同 决策
弱“工作组
强“关心人”
织
弱“关心人” 弱“工作组织”
强“工作组 织” 弱“关心人”
工作组织
（一）菲德勒的权变模型
环境的有 利程度 最有利
最不利
上下关系
好
任务结构
明确
不明确
职位权力 强 弱
强
弱
差
明确
不明确
强
弱强
弱
环境类型 1
管理学-领导职能
专业素质
专业知识包括：本专业有关的自然科学、 专业知识包括：本专业有关的自然科学、技 术科学的基本知识； 术科学的基本知识；本专业的科研和技术发展 方向；有关领导科学、心理学、 方向；有关领导科学、心理学、社会学方面的 知识； 知识；有关管理的基本原理方法以及发展方向 等知识。 等知识。 专业技能包括： 较强的分析、判断和概括能 专业技能包括： 较强的分析、 领导者必须具备透过现象看清本质， 力。领导者必须具备透过现象看清本质，抓住 主要矛盾，运用逻辑思维， 主要矛盾，运用逻辑思维，超前地把握事态发 展趋势的能力。 展趋势的能力。
//www.086km. // km
领导的概念
这一定义包含以下两方面的要素。 这一定义包含以下两方面的要素。 1．领导是一个有目的的活动过程，是 领导是一个有目的的活动过程， 一种行为这一活动过程的成效取决于领导 者、被领导者和环境三种因素 2．领导者对下属拥有影响力
//www.086km. // km
身体素质
领导者负责指挥、 领导者负责指挥、协调组织活动的进 行，不仅需要专门的知识和技能，耗费心 不仅需要专门的知识和技能， 智，而且也要消耗大量的体力。因此，领 而且也要消耗大量的体力。因此， 导者必须有强健的身体和充沛的精力。 导者必须有强健的身体和充沛的精力。
领导是上级组织赋予领导者一定的职位与权力位与权力领导者通过运用这些法定的权力带领领导者通过运用这些法定的权力带领下属完成组织的任务下属完成组织的任务实现组织的目标实现组织的目标其核心其核心是强调领导者的权力因素是强调领导者的权力因素
第
7
章
领导职能
领导的性质与作用
领导的概念
传统：领导是上级组织赋予领导者一定的职 传统： 位与权力， 位与权力，领导者通过运用这些法定的权力带领 下属完成组织的任务，实现组织的目标， 下属完成组织的任务，实现组织的目标，其核心 是强调领导者的权力因素。 是强调领导者的权力因素。 现代：领导是指激励、引导和影响个人或组 现代：领导是指激励、 织 ， 在一定的条件下 ， 实现组织目标的行动过程 。 在一定的条件下， 实现组织目标的行动过程。
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三、领导职能的构成
组织职能 决策职能 指挥职能 协调职能 沟通职能 激励职能
四、领导的作用
领导的作用主要有以下三个方面： （一）沟通协调作用
在组织活动中，领导者要来协调人们的关 系和活动，使组织成员步调一致地朝着共同 的目标前进。
（二）指挥引导作用
在组织的集体活动中，领导者应当通过引导、 指挥、指导或先导活动，帮助组织成员最大 限度地实现组织的目标。
二、行为理论
（一）领导科学论 （二）领导行为连续统一体论 （三）管理方格论 （四）四分图理论
三通鼓响，只见善飞的腾空而起，善跑的绝尘而去， 会唱的引吭高歌，爱跳的舒臂劲舞……转瞬间，鸭 王的身边，只剩下一群不知所措的鸭男鸭女，一个 个伸头缩脑，面面相觑。
一声锣鸣，百鸟纷纷回到鸭王身边，左右两行，一 字儿排开。鸭王清了清嗓子说：“为人之道，须脚 踏实地，温文尔雅，谦虚平和，老成持重。而你等 之辈，善飞的好高骛远欠踏实，善跑的性情急躁欠 平和，善舞的行为不检欠文雅，善歌的言语的就在于把个人目标与组织目 标结合起来，引导组织成员满腔热情地为实 现组织目标做出贡献。领导工作的作用在很 大程度上表现为调动组织中每个成员的积极 性，使其以高昂的士气自觉地为组织做出贡 献。
第二节 领导者素质
一、领导者的类型 二、领导者素质
一、领导者的类型
（一）按制度权力的集中与分散程度划分
米饭装进木桶就走。这样，士兵们既吃饱了肚子， 又不耽误进军，打了一个大胜仗。这个县令黄炳， 没有亲自捋袖做饭，也没有兴师动众劳民伤财，他 只是借别人的人，烧自己的饭。县令买饭之举，算 不上高明，看来平淡无奇，甚至有些荒唐，但却取 得了很好的效果。
一个优秀的领导者，不在于你多么会做具体的事务， 因为一个人的力量毕竟是有限的，只有发动集体的 力量才能战无不胜，攻无不克。领导者尤其要注重 加强培养自己驾驭人才的能力，知人善任，了解什 么时候什么力量是自己可以利用以助自己取得成功 的。
区分领导者与非领导者的六项特质
进取心
领导者表现出高努力水平，拥有较高的成就渴望 他们进取心强，精力充沛，对自己所从事的活动坚持不懈，
并有高度的主动精神
领导愿望 领导者有强烈的愿望去影响和领导别人，他们表现为乐于承
担责任
诚实与正 领导者通过真诚与无欺以及言行高度一致而在他们与下属之
直
间建立相互依赖的关系
领导者类型
集权式领导者
民主式领导者
（二）按领导工作的侧重点不同划分
领导者类型
事务型领导者
变革型领导者 战略型领导者
领袖魅力 型领导者
二、领导者素质
政治素质
.业务素质
身体心理素质
案例研究
县令买饭
南宋嘉熙年间，江西一带山民叛乱，身为吉州万安 县令的黄炳，调集了大批人马，严加守备。一天黎 明前，探报来说，叛军即将杀到。
二是领导者对被领导者能够施加影响，领导 是由被领导者表现出某种所期望的行为所组 成的；
三是领导者的目的是影响被领导者实现组织 的目标。所以，领导实质是领导者和被领导 者个人作用和与特定环境相互作用的动态过 程。
二、领导与管理关系
领导者与管理者是既相 互联系，又相互区别。 领导职能是管理职能的 一部分 领导和管理活动的特点 和着重点有所不同。 一个人可能是领导者， 却并非是管理者。
领导者与管理者
美国学者斯蒂芬·P·罗宾斯认为： 管理者是被任命的，他们拥有合法的权力进
行奖励和处罚，其影响力来自于他们所在的 职位所赋予的正式权力。 领导者则可以是任命的，也可以是从一个群 体中产生出来的，领导者可以不运用正式权 力来影响他人的活动 也就是说，并非所有的领导者都是管理者， 也不是所有的管理者都是领导者。
自信
下属觉得领导者从没缺乏过自信。领导者为了使下属相信他 的目标和决策的正确性，必须表现出高度的自信
智慧
领导者需要具备足够的智慧来收集、整理和解释大量信息； 并能够确立目标、解决问题和做出正确的决策
工作相关 有效的领导者对于公司、行业和技术事项拥有较高的知识水
知识
平。广播的知识能够使他们做出富有远见的决策，并能理解 这种决策的意义
第七章 发挥领导职能
第七章发挥领导职能
第一节 领导概述 第二节 领导者素质 第三节 领导方式理论 第四节 领导艺术
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么不理解，反正这是一个事实：鸭成了百鸟 的头儿。 这天，百鸟都来朝拜，鸭头戴着王冠高高地 坐在王位上，嗓音嘶哑但不失威严地说： “听说各位都挺有本领，本王今天倒要亲眼 看一看，会飞的、会跑的、会唱的、会跳的， 谁有什么绝活儿，都拿出来露一露。本王任 人唯贤， 决不埋没人才！”
鸭王没有往下说。 因为它发现， 自己的身边只剩 下了鸭男鸭女。
第一节领导概述
一、领导的含义 二、领导与管理关系 三、领导职能的构成 四、领导的作用
一、领导的含义
领导： 一种影响过程，是影响个体、群体或组织去
实现所期望目标的各种活动的过程。
这里领导应包含以下内容：
一是领导应有领导者和被领导者，没有被领 导对象，就无所谓领导；
第三节 领导方式理论
一、特性理论 二、行为理论 三、权变理论
一、领导的特性理论
特性理论也称伟人理论。 领导的特质理论（trait
theory）研究的重点在于 领导者个人的素质、品质 和个性特征。
领导特质理论观点
领导的特质理论认为，一个领导者只要具备了某些 优秀的个人特性或素质，就能有效地发挥其领导作 用，研究领导问题主要就是研究领导者应当具有哪 些优秀品质和能力，并试图以此来培养、选拔和考 核领导者。其研究的一般方法是调查、归纳那些优 秀的领导者在各个方面（包括身体、知识和能力、 性格、社会背景等）所具有的共同特性。