视频制作基础讲座
如何做出优秀的教学视频
重要的是需要思考知识的表达方式
给学生看“丌一 样”的东西
要让学生感觉 到视频内容和 自己有关系
掌握好教学内 容的度
视频不其他工具 一起使用，配套 的反馈和激励
引起学生注意 (Attention)
要不学生相关联 让学生感到自信 让学生感到满足
(Relevance)
(Confidence) (Satisfaction)
1 课程引入例 教师在 中间有几处错 00：00-01： F盘
题说明
PPT前讲 误，顺序截断
54
解
2
题目细节
PPT全屏
PPT全屏结束后 改为教师讲解
01：55-02： 20
F盘
3 实际电路构 教师讲解+ 教师在说到指
成
图片展示 定位置时全屏
显示图片
02：21-04： F盘，图
00
片标号
4 实际电路展 已有的实
制作流程
流程设计
视频录制乀前的准备很重要……
脚本 素材
后期剪辑
制作流程
Байду номын сангаас
分镜头脚本的重要性
忽视 觉得麻烦
整体把握 细节突出 任务明确 便于交流 有效沟通
必要、必需的工作
制作精良的PPT也可以用作分镜头脚本
教室拍摄丼例：4台摄像机
微视频制作学习培训体会心得
微视频制作学习培训体会心得微视频制作学习培训体会心得1我参与了由相城区教育部门机构的20xx年相城区微视频制作培训讲座。
在此之前，我已经对微型课、微课拥有一定的掌握。
殊不知在听了南京金陵的馆长的专题讲座后，对微型课、微课的掌握或是表层上的，针对“微型课”，实际要干什么，要做到哪些目地或是含糊不清的。
根据本次学习培训，我进一步了解了微型课设计方案与运用层面的专业知识，也看到了优秀老师的微型课著作，惊讶的另外也在思索：如何把微型课非常好的运用到大家的课堂教学中呢?在此之前，也曾校园内的分配下制做了一个微型课，那时候的自身并不了解制做了这一微型课有什么作用，在制做时也是很不光滑的，就简易的录了一下视頻，也没干什么改动。
如今来看，那时候的自身考虑到的显著是欠妥的，许多也全是线条的。
在听了刘穿石老师的《信息素养与微课教学——新互联网时代的微课应用与课堂教学改革》专题讲座后，逐渐从一些案例中去掌握微型课课堂教学的实际意义与实质，懂了微型课设计方案层面的一些留意点，升级了意识，把握了一些简易的方式 ;扬中市八里实验学校的徐国明作了《微课资源在教学中的实践应用》专题讲座，从他一开始给大家演试的《瓜果的想象》就把大家带到了微型课的全球，也被他的固执与勤奋深深地吸引住;而南京南京金陵管理中心的黄皓燕教师大量的是传授给大家一些微视频制作的方式，归还大家共享了制作微课的一些专用工具，很好用，很有协助。
学习培训之后，也看过一些教师制做的微型课，使我感受到许多教师都是在认真的制作微课，也使我感受到，微型课尽管是无生上课，但授课的教师心里务必有学员，仅有那样才可以真真正正展现出教师的课堂教学方法与老师的课堂教学素质。
微型课实际上是学生和老师在内心上沟通交流、互动交流的教学方式。
仅有心里有熟才可以备好小型，进而做到提升本身教学方法的目地。
因而，自身也试着着再制做一个微型课，从论文选题到备课教案到制作课件，再到微型课的视频录制，早已沒有那麼的手足无措，也逐渐学好录好啦之后把视頻改动，使之精雕细琢。
最全抖音短视频运营攻略(讲座培训课件)
游戏 4.87%
4.63%
美食 4.63%
4.21%
体育 4.21%
参考案例（数据来源于网络）
广告主需求的领域TOP前10
1
娱乐
29.03%
2 餐饮、食品
25%
3
互联网
23.1%
4
文化
16.94%
5
游戏
14.92%
6
汽车
14.11%
7 育儿、亲子 10.89%
8
时尚
8.47%
9
旅行
8.41%
10
金融
时尚
系列1 29.03% 25.00% 23.10% 16.94% 14.92% 14.11% 10.89% 8.47%
旅行 8.41%
金融 6%
目 录
01
抖音的核心功能
02
抖音的流量来源
03
抖音的用户分析
目 录
01
抖音的核心功能
02
抖音的流量来源
03
抖音的用户粉丝分析
参考案例（数据来源于网络）
抖音短视频用户线级城市分布
1 超一线城市
7%
2
一线城市
32%
3
二线城市
23%
4
三线城市
24%
5
非线级城市及 其他
14%
抖音短视频用户线级城市分布
非线级城 市及其他
14%
三线城市 24%
超一线 城市 7%
一线城市 32%
二线城市 23%
参考案例（数据来源于网络）
短视频用户分布省份TOP前10
1
广东
6.05%
35.00%
广告主需求的领域TOP前10
短视频策划讲座课程设计
短视频策划讲座课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解短视频策划的基本概念，掌握视频制作的基本流程。
2. 学生能掌握短视频文案的撰写技巧，包括选题、构思、撰写和修改。
3. 学生了解短视频在媒体传播中的影响力，认识到信息传播的责任和道德。
技能目标：1. 学生能独立完成短视频的策划，包括选题、构思、制作和发布。
2. 学生具备一定的短视频剪辑和制作技能，能使用相关软件进行基础操作。
3. 学生能够运用所学知识，对短视频进行有效推广和传播。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对短视频创作的热情，激发创新精神和团队合作意识。
2. 学生树立正确的价值观，尊重他人观点，关注社会问题，传播正能量。
3. 学生在创作过程中，学会批判性思维，提高独立思考和解决问题的能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握短视频策划相关知识的基础上，提高实践操作能力，培养创新意识和团队协作精神。
课程目标具体、可衡量，有助于学生和教师在教学过程中明确预期成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 短视频策划基础知识：包括短视频的定义、类型与特点，让学生了解短视频在媒体传播中的作用和价值。
- 教材章节：第一章 短视频概述2. 短视频制作流程：讲解短视频制作的各个环节，如选题、构思、拍摄、剪辑、发布等，使学生掌握短视频制作的全过程。
- 教材章节：第二章 短视频制作流程与技巧3. 短视频文案撰写：教授短视频文案的撰写方法，包括选题、构思、撰写和修改，提高学生的文案创作能力。
- 教材章节：第三章 短视频文案创作4. 短视频剪辑与制作：介绍短视频剪辑与制作的基本技巧，使学生能够使用相关软件进行基础操作。
- 教材章节：第四章 短视频剪辑与制作技巧5. 短视频推广与传播：分析短视频推广与传播的方法，让学生了解如何提高短视频的传播效果。
- 教材章节：第五章 短视频推广与传播策略6. 创新思维与团队协作：通过实践项目，培养学生的创新思维和团队协作能力。
微课讲座--正视教学新模式 之“微课”2014-12
/?c=video&a=play&id=120153
CS 6.0操作简介
• • •
视频剪辑：/v_show/id_XMzY3NDg3NDYw.html 直接剪切 （M标记） 分割后 删除，拖动：前拖、后拖 插入和移动
CS 6.0 下载、使用
/?c=main&a=make
/?c=video&a=showWKLis t&uid=20807#a
CS 6.0操作简介 准备： 录音设置：属性 级别 90%-100% 加强 试录音机：音量大：扑音，小：电流
正视教学新模式 之“微课”
莆田市秀屿区教师进修学校 徐顺兴 2014-12 长乐市
什么是微课？
微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍 的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目 的的在线教学视频。
2007年春天，学校的化学教师 乔纳森· 伯尔曼(Jon Bergmann) 和亚伦· 萨姆斯(Aaron Sams)开 始使用屏幕捕捉软件录制 PowerPoint演示文稿的播放和 讲解
• 翻转课堂
组建开发团队
微课的选题
1、一个小主题/问题（小题大做是微课的思路）
2、难点、疑点、重点、考点、增长点；
微课 选题
3、一个例题、错题、难题、拓展题……
4、一个公式、原理、定理、案例、反例
5、一个知识点、一个实验、一个……
怎样制作微课
微课脚本设计
录像机DV
以手机+纸笔为例
找一个安静的环境，用计算机摄像头和耳麦配合录制。
摄像机+黑板
抖音快手短视频运营策划手册教育讲座定制PPT模板
独，傲
然立于
天地之
间。
去一个地图上找不到名字的小镇，在 那里隐 居。并 欣然地 活着。 忘记曾 经历的 一切， 忘记那 个曾深 爱过将 来也会 深深爱 着的故 乡。也 别害怕 孤单， 到那时 ，你一 定会满 足于自 己的孤 独，傲 然立于 天地之 间。
去一个地图上找不到名字的小镇，在 去一个地图上找不到名字的小镇，在 那里隐 居。并 欣然地 活着。
那里隐 忘记曾
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欣然地 一切，
忘活记着去那。一个忘个曾记地深曾图爱经上过历找将的不来一到也切名会，字的深忘小深记镇爱那去，着个一在的曾个那故深地里乡爱图隐。过上居也将找。别来不并害也到欣怕会名然孤深字地单深的活，爱小去着到着镇一。那的，个忘时故在地记，乡那图曾你。里上经一也隐找历定别居不的会害。到一满怕并名切足孤欣字，于单然的忘自，地小记己到活镇那的那着，个孤时。在曾独，忘那深，你记里爱傲一曾隐过然定经居将立会历。来于满的并也天足一欣会地于切然深之自，地深间己忘活爱。的记着着孤那。的独个忘故，曾记乡傲深曾。然爱经也立过历别于将的害天来一怕地也切孤之会，单间深忘，。深记到爱那那着个时的曾，故深你乡爱一。过定也将会别来满害也足怕会于孤深自单深己，爱的到着孤那的独时故，，乡傲你。然一也立定别于会害天满怕地足孤之于单间自，。己到的那孤时
去一个地图上找不到名字的小镇，在 那里隐 居。并 欣然地 活着。 忘记曾 经历的 一切， 忘记那 个曾深 爱过将 来也会 深深爱 着的故 乡。也 别害怕 孤单， 到那时 ，你一 定会满 足于自 己的孤 独，傲 然立于 天地之 间。
去一个地图上找不到名字的小镇，在 去一个地图上找不到名字的小镇，在 那里隐 居。并 欣然地 活着。
那里隐 忘记曾
居。并 经历的
讲座式教学视频录制标准
1、视频编辑标准
视频
帧尺寸: 720 x 576
帧速率: 25.00
宽高比: 1.0667
场序: 下场优先
音频
采样率: 48000Hz
2、亮度设定标准
以面部高光斑马线刚出现或者不超过两条为准。
3、视频音频录制
尽可能大光圈，浅景深，突出人物。
人物画面占位以中央台播音位参考。
音频以最高电平达到90%为准。
3、视频输出标准
标清SD Pal制720 x 576 25HZ Mpeg2 码率4000kb/s以上。
4、视频边缘切割
一般电视会切割边缘5%----8%，以监视器出现的画面为准，人物满幅出现，编辑时边缘不裁剪，电视显示时会自动裁剪，编辑画中画时，边缘必须裁剪5%----8%，以保证大小画面的人物占位的一致性。
讲座介绍短视频文案
---【开场白】您好，各位企业精英、创新者们！在这个充满变革与机遇的新时代，企业如何把握创新脉搏，实现可持续发展？别急，一场不容错过的讲座即将为您揭晓答案！---【讲座主题】《新时代背景下企业创新与可持续发展》---【讲座背景】随着全球经济的快速发展，新时代背景下，企业面临着前所未有的挑战与机遇。
创新成为企业发展的核心驱动力，而可持续发展则是企业长远发展的基石。
本讲座将深入探讨如何在新时代背景下，通过创新实现企业的可持续发展。
---【主讲嘉宾】张伟教授，知名经济学家、企业管理专家，曾担任多家知名企业顾问，对新时代企业创新与可持续发展有独到见解。
---【讲座亮点】1️⃣ 创新思维：张教授将分享如何激发创新思维，为企业带来突破性发展。
2️⃣ 市场趋势：解析当前市场趋势，帮助企业把握发展机遇。
3️⃣ 案例分析：结合实际案例，深入剖析成功企业的创新之路。
4️⃣ 政策解读：解读国家政策，助力企业合规发展。
5️⃣ 互动环节：现场解答企业困惑，提供个性化解决方案。
---【镜头一】（画面：张教授站在讲台上，激情洋溢地发表演讲。
旁白：张教授，知名经济学家、企业管理专家，今天他将为我们带来一场关于企业创新与可持续发展的精彩讲座。
）【镜头二】（画面：张教授分享创新思维的重要性，观众们聚精会神地聆听。
旁白：在新时代背景下，创新思维是企业发展的关键，张教授将为我们揭秘如何培养创新思维。
）【镜头三】（画面：张教授分析市场趋势，观众们纷纷点头认同。
旁白：把握市场趋势，是企业实现可持续发展的关键。
张教授将为我们深入解读当前市场趋势。
）【镜头四】（画面：张教授分享成功企业的创新案例，观众们踊跃提问。
旁白：成功企业的创新之路，为我们提供了宝贵的借鉴。
张教授将结合实际案例，为您解答疑惑。
）【镜头五】（画面：张教授解读国家政策，观众们认真记录。
旁白：了解国家政策，是企业合规发展的保障。
张教授将为我们解读最新政策，助力企业合规发展。
）【镜头六】（画面：张教授与观众互动，解答企业困惑。
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安徽科大讯飞信息科技股份有限公司 AnHui USTC iFlyTek CO., LTD. 2009 年 5 月 吴淮军
培训内容
• • • • • 需要了解的基础知识 Vegas程序界面 最常用的视频编辑手法 最常用的视频特效 最终视频导出（渲染）
需要了解的基础知识
• 通常视频编辑可以做什么、不可以做什么
– – – – 转场特效 打马赛克 抠背（如天气预报播报员后面可以放电脑地图） 镜头推拉摇移
结束
欢迎大家提问，讨论！
加字幕、图片、台标
• 继续切换到“属性” 子页对文字颜色、间 距等进行设置。例如 设置为红色字体
加字幕、图片、台标
• 最后切换到“特效” 子页为文字添加简单 的特效，如描黄边
加字幕、图片、台标
• 添加完字幕后，拖拽 文字片段最右侧边缘 调整文字出现的时间 长度。 • 下面在此基础之上继 续添加台标或图片
淡入淡出
• 系统会在开始处及松 开处标示一波浪曲线 ，表示图像由暗到亮 逐渐淡入； • 按播放键预览效果并 调整
淡入淡出
• 淡出的操作类似；
• 移动鼠标至视频结束 处右上角，出现1/4 半圆图标时按下拖动 至需要的位置松开；
最常用的视频编辑手法
• 加减速/倒放等
– 加速：表现匆忙、时光流逝的效果； – 减速：表现回忆、不舍 – 倒放：表现时间回溯或特定效果
加字幕、图片、台标
• 同样操作新增一段空 白视频，并起名“台 标” • 在图片编辑软件中设 计台标，并存在背景 透明的png格式（此 处从网上下载了一个 湖南卫视的logo做例 子）
• 拖入台标素材到新建 的视频轨
加字幕、图片、台标
• 点击图标上的“事件 平移/剪切”钮，设 置台标大小及位置
加字幕、图片、台标
• 最终视频导出（渲染）
– 选择需要导出的区段范围；
最终视频导出（渲染）
• 最终视频导出（渲染）
– 菜单“文件－渲染为”
最终视频导出（渲染）
• 最终视频导出（渲染）
– 选择一个保存的视频格式
最终视频导出（渲染）
• 最终视频导出（渲染）
– 执行渲染，等待
最常用的视频特效（选讲）
• 最常用的视频特效
加减速、倒放视频
• 打开需处理的视频文 件； • 选择菜单“插入－视 频包络－事件速度” ，
加减速、倒放视频
• 在时间线窗口的视频 中多出了一条速度控 制线； • 用鼠标点中上下拖动 选择合适的速度百分 比： 100% 正常速 >100% 快速 <100% 慢速 负值为倒放
最终视频导出（渲染）
– – – – 要求有.NET Framework 1.1 + directx_9c 环境 一路NEXT式安装 注册 vegas 及 mpg编码 详参：《Vegas 6.0c下载、安装、注册及汉化详解.doc》
初始Vegas程序界面
• 初始Vegas程序界面
1、主菜单及常用功能按键 2、时间线窗口 3、预览窗口 4、轨道控制区 5、素材综合工作区 6、音频电平表 7、时间线播放控制 8、区域时间显示 9、时码表 10、播放速度设定
加字幕、图片、台标
• 对新建空白轨道起名 “字幕” • 从媒体发生器－文字 中，拖拽“默认文字 ”到空白轨道（也可 以选择其它文字效果 ）
加字幕、图片、台标
• 自动弹出视频事件特 效窗口，在“编辑” 子页输入文字，选择 字体、字号，对齐方 式
加字幕、图片、台标
• 切换到“布局”子页 ，拖动文字到希望摆 放的位置
片断删减/拼接
• 同样的操作创建第2 个分割点,这样视频 就被分成123三段； • 删减片断2：选择切 割出的需要删减的片 断，直接Del； • 拼接片断1+3：拖动 片断3与片段1连接即 可
1
2
3
最常用的视频编辑手法
• 加字幕、图片、台标
加字幕、图片、台标
• 在轨道控制区空白处 右击，选择“插入视 频轨道”
• 在弹出的参数设置窗 中，采用拖拽或调整 参数的方式，设置台 标大小，位置，一边 预览一边调整
加字幕、图片、台标
• 设置台标大小及位置 后，同样拖拽台标片 段最右侧边缘调整台 标出现的时间长度 • （同理，用同样的操 作可以插入图片、视 频画中画等）
最常用的视频编辑手法
• 淡入淡出
淡入淡出
• 采用打开或拖拽的方 式将待处理的视频在 Vegas 中打开； • 将鼠标移动到视频开 始处左上角，直到出 现1/4半圆图标，此 时按下鼠标左键半向 右拖动至需要的位置 松开
– 可以做：视频剪辑、文字图片叠加、颜色控制、速度控 制等 – 不可以做：三维动画，如盘龙绕柱、揭红绸等
需要了解的基础知识
• 了解层的概念
– 视频编辑中经常用到层“叠加”，看起来是一个整体的 画面，其实是由一层一层的图像叠加起来的
央视小崔会客 刘庆峰总裁展现安徽创新成果
Vegas程序界面
• ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱegas安装
最常用的视频编辑手法
• 最常用的视频编辑手法（这里逐一操作）
– – – – 片断删减/拼接 加字幕、图片、台标 淡入淡出 加减速/倒放等
最常用的视频编辑手法
• 片断删减/拼接
片断删减/拼接
• 用鼠标点选并配合键 盘← →键精细调整 选择剪切点； • 从编辑菜单中选择“ 分割”，创建第1个 分割点；