2019教师招聘考哪些科目
教师招聘考试科目
教师招聘考试科目
教师招聘考试笔试内容分为三类：教育理论基础和学科专业知识两大科；学科专业知识和公共基础知识；职业能力倾向测验+教育基础知识(事业单位D类)
第一种：一般考教育理论基础和学科专业知识两大科教育理论基础包含：教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规、新课改等相关的教育理论知识。
注：个别地区教育理论基础会有公共基础知识和时事政治。
具体要看报考地区的招聘简章，参加省统考的地区参考省统考的考试大纲。
第二种：学科专业知识和公共基础知识公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面所述的教育理论知识;有的地区公基内容包括：政治、经济、法律、科技人文、自然地理、历史文化、事业单位、管理学、道德建设、公文写作、时政方针等内容。
第三种：职业能力倾向测验+教育基础知识(事业单位D类)考查基本素质和能力要素,包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分。
注：教育理论知识又叫教育综合知识、教综。
具体考试内容以各省、市考试公告为准。
河南教师招聘考试内容
河南教师招聘考试内容
河南教师招聘考试内容包括两部分，笔试和面试。
笔试部分主要包括以下内容：
1. 教育知识与能力测试：包括教育学、心理学、教育法律法规等基础知识的考查。
2. 学科知识与能力测试：根据招聘学科的不同，考查相应学科的知识水平和应用能力。
3. 组织领导与管理能力测试：考查应试者的教育教学管理能力、组织能力、协调能力等。
面试部分主要包括以下内容：
1. 教师资格面试：通过对考生的综合素质、教育思想、教育情感、教育能力等方面的综合评价，确定是否具备教师资格。
2. 学科专业面试：根据考生所招聘学科的特点，对其学科知识、教学理念、教学设计能力等进行面试评价。
3. 师范类高校毕业生面试：对师范类高校毕业生考察其教育学、心理学、教育法律法规等基础知识及教育教学实践能力。
以上是一般情况下的考试内容，具体考试内容可能会根据招聘岗位和学科的不同有所调整和适应。
请考生根据公告和招聘信息进行准备。
事业编教师类考试内容
事业编教师类考试内容随着我国教育事业的不断发展，教师队伍也在不断壮大。
为了提高教师队伍的素质和能力，各地相继实行事业编制制度，而事业编教师类考试就是事业编制中的一项重要内容。
一、考试内容事业编教师类考试主要包括笔试和面试两个环节。
笔试主要考察考生的基础知识和综合能力，包括语文、数学、英语、教育学、心理学等科目；面试则主要考察考生的教学能力和综合素质，包括教学设计、教学演示、教学论文等。
1. 语文语文是考试中最基础的科目之一，包括语文知识和语文应用两个部分。
语文知识主要考察考生对语言文字的基本认识和运用能力，包括语音、词汇、语法、修辞等方面；语文应用则主要考察考生的阅读理解、写作能力和表达能力，包括识字、阅读、写作等方面。
2. 数学数学是考试中另一个基础科目，主要考察考生的数学知识和运算能力。
数学知识包括数与代数、几何与测量、函数与图像、数据分析等方面；数学运算则包括加、减、乘、除、平方、开方、比较大小等方面。
3. 英语英语是考试中必考科目之一，主要考察考生的英语语言能力和应用能力。
英语语言能力包括听、说、读、写四个方面，主要考察考生的英语听力、口语、阅读和写作能力；英语应用能力则主要考察考生的英语语法、词汇、翻译等方面。
4. 教育学教育学是考试中最重要的科目之一，主要考察考生对教育学基本理论和实践经验的掌握程度。
教育学知识包括教育学概论、教育心理学、教育方法学、教育管理学等方面，主要考察考生对教育学基本概念、教育心理学理论、教育方法学和教育管理学知识的掌握程度。
5. 心理学心理学是考试中另一个重要科目，主要考察考生对心理学理论和实践经验的掌握程度。
心理学知识包括心理学概论、发展心理学、社会心理学、应用心理学等方面，主要考察考生对心理学基本概念、心理发展理论、社会心理学和应用心理学知识的掌握程度。
二、考试要求事业编教师类考试要求考生具备一定的综合素质和能力，包括以下方面：1. 知识面广考生应具备广泛的知识面，熟悉教育学、心理学、语文、数学、英语等多个学科的基本理论和实践经验。
2019最新版四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲---正式版
2019 四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲（详解）说明：①本大纲仅供参加四川省中小学公开招聘教师公共科目——《教育公共基础笔试》的考生复习和考试时参考。
②《教育公共基础笔试》题型包括选择、判断简析、案例分析、阅读分析和论述五种类型。
③有五角星、字体为红色的部分是考核要点要求重点掌握的第一部分教育学基础一、教育与教育学（一）★1．教育的概念：广义教育，泛指凡是能够增进人的知识和技能，发展人的智力和体力、影响人的思想品德的活动。
狭义教育，即学校教育，是教育者根据社会（阶级）的要求，有目的、有计划、有组织的对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。
更狭义的教育：指思想品德教育活动P3★2.教育的要素：教育者、受教育者、教育影响教育者：指对受教育者在知识、技能和思想品德方面起教育影响的人。
具有主体性、目的性和社会性。
是教育活动的主导者受教育者：指各种教育中从事学习的人，是教育的对象，学习的主体教育影响：置于教育者和受教育者之间一切“中介”的总和，包括作用于受教育者的影响和运用这种影响的活动方式和方法2.2三者关系：相互独立、相互制约，共同构成一个完整的实践活动系统，缺一不可。
P4［明确］3.教育的形态：非制度化和制度化；社会教育、家庭教育和学校教育；原始社会的教育、古代的教育和近代的教育 P4［明确］4.教育的本质：教育的本质是有目的、有计划、有组织地培养人的社会活动，即根据一定的社会需要进行的培养人的活动，也是教育的质的规定性。
P5［理解］5.教育的基本规律：一条是关于教育与社会发展关系的规律，-----外部关系规律；一条是关于教育和人的发展关系的规律，-----内部关系规律P6（二）［识记］6.教育起源：（1）神话起源（2）生物起源：法国利托尔诺英国沛西能（3）心理起源美国孟禄教育起源于儿童对成人无意识的模仿（4）劳动起源在马克思主义唯物史观指导下形成［明确］7.教育发展的历史阶段：（1）原始社会（无阶级性、水平低下、传递生产经验、言传身教、耳口相传），（2）古代社会（鲜明的阶级性、道统性、专制性、刻板性、教育的象征功能占主导地位），（3）近代教育（国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起、初等义务教育的普及、教育的世俗化、重视教育立法，以法治教） P7 8.教育改革和发展的趋势：终身化、全民化、民主化、多元化、现代化P9（三）教育学的产生和发展［了解］8．教育学的研究对象：教育学是通过对教育现象和教育问题的研究，去揭示教育规律的一门科学，因此研究对象是教育现象，重点是研究教育问题，目的是揭示教育规律。
2019延边教师招聘考试备考：蔡元培之五育并举
2019延边教师招聘考试备考：蔡元培之五育并举通过最新吉林教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2019年吉林教招将出公告，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。
提到蔡元培，大家所熟知的是他被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”;认为“大学者，囊括大典，网罗众家”;提出“思想自由，兼容并包”的办学原则。
在延边教师招聘考试中，除了蔡元培的称号和名言外，蔡元培的思想也经常会以客观题的形式出现在考卷中，今天我们就一起走进蔡元培的“五育”并举的教育方针和思想，以便大家能够掌握这一考点。
蔡元培从“养成共和国民健全之人格”的观点出发，提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育的“五育”并举的思想。
(1)军国民教育。
在中国外有侵略，教育传统是重文轻武的背景下，为了培养民众的强健体魄和尚武的精神，同时能够抵御侵略，强大国家，提出把军事教育加入在学校教育和社会教育之中。
在学校教育中，注重学生生活的军事化，尤其加强体育的军事化。
军国民教育相当于我们今日五育中的体育。
(2)实利主义教育。
在中国贫穷的经济背景下，为了提高中国的经济能力和提升国民的生活水平，主张应该在学校教育中加强职业技能的培训。
实利主义教育相当于我们今日五育中的智育。
(3)公民道德教育。
为了缓解智欺愚、强凌弱、贫富悬殊等矛盾，主张应在学校中开展“自由、平等、博爱”的公民道德内容。
公民道德教育相当于我们今日五育中的德育。
(4)世界观教育。
蔡元培认为世界分为“现象世界”和“实体世界”。
他认为现象世界受到各种条件的限制，而实体世界则是我们的理想状态。
由此世界观教育就是培养人们一种立足于现象世界但同时超越此处而贴近实体世界的观念和精神境界。
所以世界观教育也被看做是教育的最高境界。
(5)美感教育。
蔡元培认为美感教育是实现世界观教育的主要途径，因为美感是从现象世界通向实体世界的桥梁。
教师资格证笔试内容与科目
教师资格证笔试内容与科目
幼儿园
•科目一：《综合素质》
o考察内容：职业理念、职业道德、教育法律法规、文化素养、基本能力（信息处理能力、逻辑思维能力、阅读理解能力、写作能力）。
•科目二：《保教知识与能力》
o考察内容：以教育知识和符合当前幼儿发展阶段的心理学和教学知识为主，主要考察考生是否具备该学段所要求的教育知识技能储备。
小学
•科目一：《综合素质》
o考察内容与幼儿园相同。
•科目二：《教育教学知识与能力》
o考察内容：以教育知识和符合当前小学阶段的学生发展阶段的心理学和教学知识为主。
中学（初中和高中）
•科目一：《综合素质》
o考察内容与幼儿园、小学相同。
•科目二：《教育知识与能力》
o考察内容：与小学相似，但可能更注重中学阶段的教育教学知识。
•科目三：《学科知识与教学能力》
o考察内容：分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学（初中）、思想政治（高中）、通用技术（高中）等多个学科，具体考察该学科的学科知识和教学能力。
1。
2019年江西省教师招聘《中小学教育综合知识》真题(附答案)
2019年江西省教师招聘《中小学教育综合知识》真题及答案一、单项选择题(每小题1 分，共50 分)1.2018 年10 月，博鳌亚洲论坛2018 年年会在海南省博鳌开幕。
此次博鳌亚洲论坛产生了新一届理事会。
(B )当选理事长。
A.龙水图B.潘基文C.朱锦基D.阿基诺夫人2.2018 年6 月24 日，《中共中央国务院关于全面加强生态环境保护坚决打好污染防治攻坚战的意见》公布。
《意见》针对重点领域，抓住薄弱环节，明确要求打好(C)。
A.两大保卫战、六大标志性重大战役B.五大保卫战、八大标志性重大战役C.三大保卫战、七大标志性重大战役D.四大保卫战、三大标志性重大战役3.中国四大石窟是指以佛教文化为特色的巨型石窟艺术景观。
它们主要是指(B )。
A.云冈石窟、莫高窟、麦积山石窟、龙游石窟B.莫高窟、云冈石窟、龙门石窟、麦积山石窟C.麦积山石窟、莫高窟、龙游石窟、龙门石窟D.龙门石窟、莫高窟、云冈石窟、龙游石窟4.新中国成立后，第一位获得“人民艺术家”称号的作家是(D)。
A.鲁迅B.茅盾C 巴金D.老舍5.黄金分割是由公元前6 世纪古希腊的数学家毕达哥拉斯发现的，被公认为是最能引起美感的比例。
其比例是( C )。
A.1:0.418B.1:0.518C.1:0.618D.1:0.7186.我国义务教育经费来源的渠道主要是( C )。
A.城乡教育费附加B.社会集资、捐资C.国家财政拨款D.教育专项资金7.教师在遵守职业道德方面需要有更高的自觉性。
这反映了教师职业道德具有( A )特点。
A.强烈的责任性B.严格的标准性C.独特的示范性D.鲜明的继承性8.教师职业道德的基本结构主要包括了( B )等四个方面。
A.教师职业理想、教师职业纪律、教师职业作风、教师职业公平B.教师职业理想、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业作风C.教师职业理想、教师职业公平、教师职业技能、教师职业纪律D.教师职业技能、教师职业公平、教师职业作风、教师职业纪律9.处理师生关系的基础和根本出发点是( D )。
2019下半年四川教师招聘考试《教育公共基础笔试》真题试卷及答案(可编辑)
2019年下半年四川省教师公开招聘考试教育公共基础笔试真题试卷（总分100分时间120分钟）一、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。
本大题共24小题，每小题1分，共24分）1.马克思主义教育学的基本观点认为：现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法。
（）1.√【解析】马克思主义教育学的主要观点包括：（1）教育是一种社会历史现象，在阶级社会中具有鲜明的阶级性，不存在脱离社会影响的教育；（2）教育起源于生产劳动；（3）教育的根本目的是促进学生的全面发展；（4）现代教育与生产劳动相结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法；（5）在与社会的政治、经济、文化的关系上，教育一方面受其制约，另一方面又具有相对独立性，并反作用于政治、经济、文化；（6）马克思主义唯物辩证法和历史唯物主义是教育科学研究的方法论基础。
2.教师职业生涯周期中，处于入职阶段的教师以学习书本知识为主，知识和经验具有表面化的特点。
（）2.√【解析】骨干教师的成长过程可以分为四个阶段，即准备期、适应期、发展期、创造期。
在每个阶段结束时，他们可以分别称为新任教师、合格教师、骨干教师、专家教师。
其中，准备期是指教师从事教育工作以前的阶段，是接受教育和学习的阶段。
这个阶段的活动是学习，包括在基础教育阶段的学习和专业阶段的学习。
这个阶段教师素质的特点是：（1）以学习书本知识为主；（2）他们的知识和经验具有一般化和表面化的特点；（3）形成了教师所需要的一部分独特的优势素质。
3.师生不同的经历和生活经验属于校外课程资源。
（）3.×【解析】校内课程资源，除了教科书之外，还有教师、学生，师生本身不同的经历、生活经验和不同的简历、学习方式、教学策略都是非常宝贵的非常直接的课程资源。
校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。
4.某小学语文老师在《挑山工》一课的教学设计中，将情感态度、价值观目标设为“通过学习，让学生受到挑山工坚持不懈的顽强意志的感染，在学习中遇到困难不绕着走”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
只有通过了教师招聘考试，才能够成为一名真正的在编教师，所以想要参加2019招教考试的考生们就赶紧行动起来进入复习吧。
一般来讲，常见的考核形式有以下几种：
(1)笔试内容为“综合知识(公共基础知识)+教育理论知识”。
一张试卷，满分100分，时间是120分钟，不分学科和学段，客观题居多
教育理论理论综合知识一般包括教育学、普通心理学、教育心理学、职业道德、教育法律法规、教学技能、教育观等。
(2)笔试内容为“教育理论基础+学科专业知识”
教育理论基础包含：教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规、新课改等相关的教育理论知识。
注：个别地区教育理论基础会有公共基础知识和时事政治。
具体要看报考地区的招聘简章，参加省统考的地区参考省统考的考试大纲。
(3)笔试内容为“学科专业知识+公共基础知识”
公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面所述的教育理论知识;有的地区公基内容包括：政治、经济、法律、科技人文、自然地理、历史文化、事业单位、管理学、道德建设、
公文写作、时政方针等内容。
(4)笔试内容为“职业能力倾向测验+教育基础知识”(事业单位D类教师岗常考)
考查基本素质和能力要素,包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分。
注：教育理论知识又叫教育综合知识、教综。
综上，各位准备参加教师招聘的小伙伴可以根据自己的需求和实际情况参考。
一般来讲招聘公告会表明大概的考试形式和考核范围。
未明显标识的，一般参考学科基础知识+教育学知识考核形式。
具体考试内容以公告为准，也可以咨询南京苏程职业培训学校。