好心阅读附答案
部编版语文二年级下册 期末课外拓展阅读专项测试卷 (含答案)
人教部编版二年级语文下册期末课外拓展阅读专项测试卷（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .一、开心阅读。
好心的小雪人在天寒地冻的冬天，路边站着一( )小雪人。
她有两颗桂圆做的眼睛，一( )胡萝卜做的长鼻子，还有一( )咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜欢！一( )小松鼠来了。
雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。
小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。
小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。
“谢谢你，小雪人，你真好！”小松鼠一蹦一蹦地走了。
一只小白兔来了。
雪地里找不到一点儿吃的东西，小白兔很饿很饿。
小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。
小白兔吃下胡萝卜，肚子不饿了。
.两只小鸟飞来，站在小雪人的肩上直打哆嗦：“好冷啊，好冷！”小雪人问：“你们为什么不回家？！”“我们的鸟巢都没了。
”.这时候，一位老奶奶从树林里走出来，看着小雪人说：“你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心没有变。
”1．选择恰当的量词填在文中的括号里。
(4分)根顶个只2．这个故事发生的时间是，故事里的人物有。
(3分)3．故事并不完整，你能结合上下文把你想象的内容写在文中的横线上吗？试一试吧。
(6分)4．读老奶奶说的话，理解正确的一项是( )(2分)①小雪人的心是用美丽的水晶做的。
②小雪人真诚善良、乐于助人，它的心就像水晶一样美丽闪亮。
二、开心阅读。
小鹿的减法小鹿住在河边，他要到对岸去，就得(děi)走很远的路，从水浅的地方过河。
獐(zhāng)子住在半山腰，他要下山，就得花很多时间才能绕到山脚下。
小鹿想造桥，獐子想铺路。
可是一想，完成这些工作得花整整一年的时间，他们都退却了。
有一天，小鹿终于下定决心，开始造桥了。
他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。
獐子见了，劝(quàn)他说：“别干了，这要花整整一年的时间呢！”小鹿抹抹汗说：“不，不到一年了，只剩(shèng)下三百六十四天了！”“可是，我看不出三百六十四天和三百六十五天有多大的区别呀？”獐子不解地问。
四年级下册语文快乐阅读人教部编版试题(含答案)
四年级下册语文快乐阅读人教部编版试题(含答案)一、阅读理解1. 阅读下面的短文，回答问题。
江边的牧童从前有个牧童，他的家在江边。
每天早上，他都要去山上放羊。
晚上，他就要回家。
放学回家的路上，牧童总是想着回到家里吃妈妈做的饭。
有一天，天气很好。
太阳照在地上，鸟儿在树枝上唱歌。
一阵风吹过，江面上的草也随风摇摆。
牧童走到了江边，看见了江里的小鱼在水中欢快地游来游去。
他的心里想：“我也想像小鱼一样，在这美丽的江水里畅游。
”牧童脱下鞋袜，跳入江水中。
他感到江水非常凉爽，小鱼在他周围游动，他忍不住高兴地笑了。
牧童忘记了时间，他在江水中玩了很久。
突然，他想起了妈妈在家里等他回去吃饭。
牧童连忙从江水中出来，穿上鞋袜。
他急匆匆地回到家里，妈妈已经在桌边等着他了。
妈妈看到牧童湿漉漉的样子，问他到哪里去了。
牧童笑着说：“我在江水里玩得很开心，我忘记了时间。
”妈妈听了，哈哈大笑起来，给牧童盛了一碗热腾腾的饭。
问题：1. 牧童每天早上去哪里放羊？2. 牧童在江水中做了什么？3. 牧童为什么突然想起要回家吃饭？4. 牧童回到家时，妈妈的反应如何？5. 妈妈给牧童做了什么？答案：1. 牧童每天早上去山上放羊。
2. 牧童在江水中畅游。
3. 牧童忽然想起妈妈在家里等他回去吃饭。
4. 妈妈看到牧童湿漉漉的样子，哈哈大笑起来。
5. 妈妈给牧童盛了一碗热腾腾的饭。
2. 阅读下面的短文，回答问题。
小猫和小狗有一只小猫和一只小狗，它们是好朋友。
它们经常一起玩耍。
一天，小猫和小狗一起去河边玩。
小猫看到河里有很多鱼在游来游去，它想捉一条鱼玩一玩。
小狗看到小猫的样子，不禁笑了，“小猫，你会游泳吗？”小猫不好意思地摇了摇头，“我不会游泳，但我会爬树呢。
”小狗听了，觉得很好笑，说：“小猫，你真是个怪猫，我是会游泳的。
”小猫生气地说：“我是猫，会爬树是很正常的，你是狗，会游泳也很正常。
每个动物都有自己擅长的事情。
”问题：1. 小猫和小狗是什么关系？2. 小猫看到河里有什么在游来游去？3. 小狗问小猫会不会游泳，小猫怎么回答？4. 小狗会什么，小猫会什么？5. 小猫生气的原因是什么？答案：1. 小猫和小狗是好朋友。
二年级好心的小雪人阅读题
二年级好心的小雪人阅读题《好心的小雪人》阅读题冬天的早晨，小猫咪咪在花园里堆了个雪人。
他给了雪人两个红枣，说：“快快长大吧，和我做朋友。
”这天夜里，北风呼呼地刮着。
小雪人觉得很冷，她想：要是我能暖和点儿，就不会害怕寒风了。
突然，一道闪电划过夜空，小雪人马上变成了一朵云。
云朵飘飘，在路过小猫咪咪家的窗口时，她听到了小猫咪咪的声音：“呜呜呜……”小猫咪咪怎么啦？想到小猫咪咪快冻僵（jiāng）了，小云朵连忙降（jiàng）下温暖的雨。
渐渐地，小猫咪咪的屋里暖和起来。
小猫咪咪不再哭泣，甜甜地入睡了。
看着小猫咪咪不再受冷挨冻，小云朵这才松了一口气，心里十分愉快。
1. 小猫咪咪在冬天堆了个_________，她给雪人两个红枣，希望它能_________。
2. 读短文第2自然段，说说小雪人为什么会觉得冷？3. 小雪人变成一朵云后，听到了小猫咪咪的哭泣声。
请用“因为……所以……”句式写一写小雪人为什么哭泣的原因。
4. 短文中“北风呼呼地刮着”说明当时天气很_________，“温暖的雨”说明雨的温度是_________的。
5. 小云朵为小猫咪咪做了什么？结果怎样？6. 读完短文后，你有什么感受？请写下来。
答案：1. 小雪人；快快长大2. 因为冬天夜里很冷，所以小雪人会觉得冷。
3. 因为小猫咪咪在寒冷的冬天里挨冻，所以小雪人哭泣的原因是小猫咪咪受冻挨饿。
4. 冷；温暖5. 小云朵给小猫咪咪降下温暖的雨，让小猫咪咪的屋里暖和起来，小猫咪咪不再哭泣，甜甜地入睡了。
6. 读完短文后，我感受到了小云朵的善良和乐于助人。
它为了帮助小猫咪咪不受冻挨饿而变成了云朵，还在寒冷的冬天里给小猫咪咪降下温暖的雨。
这种无私奉献的精神值得我们学习。
中考现代文阅读《好人》答案及解析
【中考现代文阅读答案及解析】好人爱玛胡①要过春节了，门诊的病人却一点儿不见少，大多是想趁年前看病开点儿药，说白了就是觉得过年上医院晦气。
②我屁股不挪窝地一直看病到下班时间，眼看门口没有病人了，隔壁诊室传来锁门的声音。
我站起身，伸伸腰和脖子，准备洗手下班。
③刚关了电脑，门口一个人影一闪，又晃了回来。
那是个60多岁的男子，貌不惊人，穿着旧棉服，手里还拎个大行李包，看上去沉甸甸的。
④他拿着挂号单问我：“看病在这里吗？”我说：“下班了，去急诊吧。
”看他脸色不好，我想：只当做个好事吧。
接过挂号单，我把电脑重新开启，说：“算了，我给你看完病再走吧。
”他有点儿局促地跟我道歉：“耽误您时间了。
”他坐下，把包放在双腿间，夹得紧紧的。
⑤原来，他刚刚在开车时突然感到心慌，心跳得很快，当时人就快要晕过去，眼前一片糊，出了很多汗。
亏他还晓得把车开到路边停下。
⑥他坐着歇了会儿，感觉好些了，抬头发现正巧在医院旁边，就挂了个号。
我一听大概就知道是怎么回事儿，于是检查了血压、心跳，开检查单：“你应该是心律失常了，去查血、做心电图。
我估计你得住院。
”⑦他一听就急了，双手直挥：“医生，我不住院，你给我开点儿药吃就行。
”⑧怕住院的病人不止他一个，我说：“不管住不住院，检查你总要做，那样我才知道该开什么药给你呀。
”⑨他觉得有理，接了单子，拎包要走。
⑩我说：“心脏不好还拎着重物满楼跑，出事我可负不起责任。
包就搁这，没人拿你东西，我帮你看着。
”那包的四角都磨得起毛了，能装什么好东西！老人就是这样，啥都当宝。
⑾他犹豫了一下，把包放下，走了。
⑿我起身把他的包踢到桌子下面，别说，还挺沉。
我上了个厕所，刚晃回来，他就进门了，手里拿着报告——果然是心律失常，还好没有缺血。
⒀劝他最好留院观察，哪怕一两个晚上也好，否则万一在高速路上或者哪里发作了怎么办？但他还是坚持只开药不住院。
他说他有事，要宽限两天，已经打电话叫人来接他了，路上不会出事。
⒁强求不得，我开好药方签好字，递给他时问：“什么事比命金贵呢？我搞不懂你。
善意阅读理解及答案精选
①故事发生在加拿大魁北克省的一个小城。
②一个风雪飘飞的黄昏，寒冷和积雪让往日川流不息的马路变得静谧而安详。
在风雪的簇拥中，一辆白色的轿车像年迈的老人慢慢地向前蠕动，车上的鲁尼兹小小翼翼地驾驶着，他接到了儿子高烧住在医院的，作为父亲他必须赶到医院，守候在儿子身边。
他心急如焚又全神贯注。
③走出不远，鲁尼兹便看到在前边不远处，有一个蹒跚的身影在晃动。
善良的鲁尼兹似乎连想都没想，就把车子缓缓地停在那个身影旁边。
请问，需要我的帮助吗?他探出头大声地问道。
④上车的是一个约有六十开外的老者，说前面不远处的农场就是自已的家，上午出来办事，没有想到回来时，公交汽车因雪大停运了，只好徒步走回去。
⑤主动搭载与人方便对鲁尼兹来说是再寻常不过的一件事了，可他没有想到这一次的善举却非比寻常。
⑥车在一个长长的斜坡上滑行，迎面有一辆矫车喘息着踉跄驶过来，鲁尼兹下意识的开始踩刹车，然而，意想不到的事情发生了，车像醉汉一般，固执地调转车头，向路边撞去，一头撞在一棵大树上。
⑦等鲁尼兹醒来，他已经躺在医院里，所幸，他只是断了两根肋骨，脑部受到震荡。
他急于知道老人的情形，护士告诉他，老人做了开颅手术，还在昏迷中。
鲁尼兹心里猛地一沉：他的好心，竟会给老人带来如此深重的重创，这是他没有想到的，他又想起自己不太富裕的家庭，他不知该如何应对这场突如其来的灾难。
⑧老人的家人来了，很友好地握了鲁尼兹的手，抚慰并感谢他，感谢他对老人在风雪中的帮助。
即便如此，老人的家人请来的律师还是如期而至，按着当地的法律，鲁尼兹要为自己的过失负责，承当老人百分之七十的医疗费。
⑨那一年的冬天似乎特别的寒冷，鲁尼兹觉得心像浸在冰冷的白色里，不知什么时候能走出这长长的冬季。
⑩老人在沉沉昏睡了二十多天后奇迹般地醒过来了，谁也没有想到，清醒后的老人，开口说的第一句话竟是要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不要伤了好人的心。
家人愣住了，接着，律师也怔住了，继而，小城里的人被震住了，老人肺腑之言在人们心里引起了共鸣。
【优质】一颗善心节选阅读答案word版本 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==一颗善心节选阅读答案篇一：一颗善心一颗善心作者：林语堂一位哲学家有一次曾问他的许多学生：“人生在世最需要的是哪一件事？”答案有许多。
但最后有一位学生说：“一颗善心。
”“正是。
”那哲学家说：“你在这善心两字中，包括尽了别人所说的一切，因为有着善心的人，对于自己，则能自安自足，能去做一切与己适宜的事；对于他人，则他是一个良好的侣伴，可亲的朋友。
”一颗良好的心，一种爱人的性情，一种坦直、诚恳、忠厚、宽恕的精神，可以成为富翁的区区财产，与那种丰富的财产相比较，简直是不足挂齿了；怀着那种好心情，好精神的人，虽则没有一文钱可以施舍给人，但是他能比那些慷慨解囊的巨富，行更多的善事。
假使一个人能够尽心努力去为国人服务，他的生命一定能有惊人的迅速的发达。
最有助于人的生命的，莫过于从早年起，就养成善心善意，与爱人的习惯一事了。
我们尽管大量地给予他人以我们的亲爱、同情，我们的鼓励、扶助，然而那些东西，在我们本身是不会因“给予”而有所减少的。
反而，我们给人愈多，则我们自己所得的也愈多，我们能把我们的亲爱、善意、同情、扶助给人愈多，则我们所能收回的亲爱、善意、同情、扶助也愈多。
人生一世，所能表现和得到的成绩、结果微乎其微，此中有一个原因，就在亲爱、同情的给予上我们不很慷慨。
我们不太容易舍得给予他人我们的亲爱、同情与扶助，因之别人也“以我们之道，还治我们之身。
”我们不是轻易能获得他人的亲爱、同情与扶助的。
几句温和的慰藉，亲热的同情鼓励的话，曾经使得J·B高夫恢复勇气，而于日后成为大演说家，成为世界上行善势力的中坚。
常常向别人说亲热的话，经常注意别人的好处，说别人的好话，这种习惯的养成，是十分有益的，人类的坏处，就在彼此互相误解，彼此指责，彼此猜忌，我们总是依了他人的不好、缺憾、错误的地方而批评他人，假使人类能够取消这种误解、指责、猜忌，能彼此相亲爱，相同情，相扶助，则地上的天国，怕不久会来临吧！我们大多数人都是因为贪得无厌，自私自利的心理，以及习惯于那足以硬化人心的、无情的、冷酷的商业行为之故，以至于目光狭隘，只能看到别人身上的坏处，而看不到他们的好处，假使我们真能改变态度，不注意去指责他人的缺点，而只注意到他们的好处，则于己于人，均有益处。
2020年普通高等学校招生全国统一考试语文(新课标Ⅱ)(附带答案)
2020年高考语文真题试卷（新课标Ⅱ）注意事项:1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。
4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（共3题；共36分）1.论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
把实物当作原物的倾向，在美术史领域根深蒂固。
事实上，实物并不等于原物，我们需要对美术史中“原物”的概念进行反思，对美术馆藏品的直觉上的完整性提出质疑。
这种反思和质疑并不是要否定这些藏品。
恰恰相反，它们可以在更大程度上发挥藏品作为历史材料的潜在意义。
一旦美术史家取消“实物”和“原物”之间的等号，他们就必须认真考虑和重构二者间的历史关系。
这会引导他们发现很多以前不曾想到的问题，其核心就是美术的“历史物质性”。
有研究者追溯郭熙《早春图》的渊源，提出这幅卷轴画原来是北宋宫殿一套建筑画中的一幅。
邓椿《画继》记载，他祖上被赐予一个宅子，他父亲被任命为提举官时，朝廷派遣一个中官监修这所宅第。
一天，邓椿的父亲看到裱工用“旧绢山水”擦拭桌子，他拿过来一看，发现竟是郭熙的作品。
那位中官说：“昔神宗好熙笔，一殿专背（即‘裱’）熙作，上（徽宗）继位后，易以古画，退入库中者不止此尔。
”邓父请求徽宗赏赐这些“退画”。
徽宗答应了，并派人把废弃的郭熙壁障整车拉到邓宅。
这个记载透露了宋神宗时期皇宫中“一殿专背熙作”的状态，这应该是郭熙创作《早春图》这类大幅山水时的状态。
因此，任何讨论这幅画的构图、功能以及观看方式的文章都必须首先重构这种原始状态。
这也就是说，目前人们在台北“故宫博物院”看到的《早春图》只是这幅画的“实物”而非“原物”。
也许有人会说：如果研究者的关注点是郭熙的笔墨技法的话，这种研究则似不需要。
《善良》的阅读题目及答案
《善良》的阅读题目及答案阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维,并获得审美体验的活动。
一起来看看语文阅读是练习题目及答案,以下是小编整理的《善良》的阅读题目及答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
①善良似乎是一个早过了时的字眼。
在生存竞争中，在阶级斗争中，在各种各样的人际关系中，利益原则与实力原则似乎早已代替了道德原则。
②我们当然也知道某些情况下一味善良的不足恃。
我们听过不少关于善良即愚蠢的寓言故事，东郭先生，农夫与蛇。
善良的农夫与东郭先生是多么可笑呀。
故事告诉我们，如果你的对象是狼或者蛇，善良就是自取灭亡，善良就是死了活该，善良就是帮助恶狼或是毒蛇，善良就是白痴。
③但我们也不妨想一想，那些需要帮助的人当中，那些等待着向他们伸出善良的援助之手的冻僵者或是重伤者当中，有多大比例是毒蛇或者恶狼？为了有限的毒蛇和恶狼而不惜将一切视为毒蛇和恶狼，不惜以对付毒蛇与恶狼的法则为自己的圭臬①，请问这是一种什么疾病？④我们还可以问一下，我们以对待毒蛇和恶狼的态度对待过的那些倒霉蛋当中又有多少人是经得住时间考验的当真的毒蛇和恶狼?如果说，面对毒蛇和恶狼而一味善良便是糊涂的农夫或东郭先生，那么面对并非毒蛇或恶狼的人却坚决以对待毒蛇或恶狼的态度对待之，我们成了什么呢？是不是我们自己有点向蛇或狼靠拢呢？⑤善良与凶恶相对的时候，前者显得是多么稚弱而后者显得是多么强大呀。
凶恶会毫不犹豫地向善良伸出毒手，而善良却处于不设防乃至不抵抗的地位。
凶恶是无所不为的，凶恶因而拥有各种各样的武器。
而善良是有所不为的，善良的武器比凶恶少得多。
善良常常败在凶恶手下。
⑥然而人们还是喜欢善良、欢迎善良、向往善良。
善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相处，善良才能把精力集中在建设性的有意义的事情上，善良才能摆脱没完没了的恶斗与自我消耗，善良才能实现健康的起码是正常的局面，善良才能天下太平。
⑦这就是善良的力量。
善良的力量就在于它是人的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
好心阅读附答案
⑴搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。
⑵很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透，有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿，落单在荒原，找不到将要飞去的方向。
⑶那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清自己不曾拥有的欢乐，跳完之后，她的嘴角会微微上扬，眼神飞快跌回寂寞。
她的眼睛让我的心颤了一下，那种眼神不是她该拥有的，她那么小，看上去不过五岁左右的样子。
⑷我与小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手竖在耳朵上，做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。
我趴在阳台上和她对望，彼此隔了些距离，说话很费力，我就用手势逗她玩，她看着我静静地笑，看得出她的手势表达不是很好，总是一伸手，又羞涩地缩了回去。
⑸后来，她母亲到了阳台上，大约是叫她进去吃晚饭，我冲她扬了扬手，表示再见，她别着小小的脑袋[甲]（A恋恋地；B傻傻地；C恨恨地）望着，忽然地扬起了手，向我表示再见，虽然她的手被妈妈[乙]（A缓缓地；B飞快地；C勉强地）捉了回去，可是，我还是看见了她没有拇指的右手。
⑹我的心，忽然地疼了一下，手就那么扬着，久久地没有收回。
⑺对面阳台的门砰地关上，隔着玻璃，还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色。
我腾地明白了许多……
⑻从那以后，我总忍不住想去看对面阳台上的眼神。
黄昏时，面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手，目不斜视地穿过住宅小区的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下来打招呼，拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼，然后，小女孩的眼睛便出现在对面阳台上。
⑼看见我时，小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸，我的心怅怅的，她总会长大的，总要独自面对人生的风雨，那时，她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么？
⑽周末，女儿潇潇从寄宿幼儿园回来，我带她去海边，远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩。
我忽然有点冲动：“潇潇，想不想交个新朋友？你看，那位小朋友就住在我们家对面，很可爱的。
但是，小朋友的右手没有拇指，做朋友时，不能盯着她的右手看，也不能表示好奇。
”潇潇很奇怪，问：“为什么？”
⑾“因为小朋友没有拇指已经很伤心了，或许在很久以前丢掉拇指的事她已经忘了，伤心也成为过去了，问她，等于提醒她记起丢了拇指的事，她会很伤心的。
”
⑿潇潇似懂非懂地点了点头，奔向小女孩。
⒀在这个世界上，善意有很多种表达方式。
譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暂时的贫穷都需要施舍，亦不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯。
因为，某些不合时宜的善意表达，只会伤害到他们的自尊。
有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵。
⒁小女孩面对潇潇伸出去的手，怯怯地看了看母亲。
潇潇亦回头张望我，我
用微笑鼓励她。
⒂显然，那母亲认出了我，冲小女孩勉强点了点头，小女孩终于伸出了左手，潇潇拽起她，玩起了堆城堡的游戏。
⒃那天，小女孩和潇潇玩疯了，她的母亲望着她兴奋得通红的小脸蛋，眼里盈满了泪光……
阅读题：
1、“小女孩的眼睛”始终牵扯着“我”敏感的心。
揣摩第⑶段的“我的心颤了一下”，第⑹段的“我的心，忽然地疼了一下”，第⑼段的“我的心怅怅的”这三处语句，联系上下文分别指出产生这些心理的具体原因。
2、结合语境，揣摩语言：
（1）从第⑸段的括号内选择恰当的词，将所选字母填在它前面的横线上。
（2）第⑻段“面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手”一句中有动词“攥”。
结合你对“母亲”这个形象的理解，联系上下文说说这个动词有何表达效果？
3、经历了“堆城堡的游戏”之后，小女孩和她的母亲今后将会怎样去面对“没有拇指的右手”呢？请你展开合理的联想与想像，为文章续写一小段故事。
4、作者认为“有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵”。
你认同作者的看法吗？结合你的阅读感受或生活体验，具体说说你的理由。
参考答案：
1、例如：
第⑶段“我的心颤了一下”——看到小女孩寂寞的眼神……
第⑹段“我的心，忽然地疼了一下”——发现小女孩右手没有拇指……
第⑼段“我的心怅怅的”——担心母亲的过分保护，会导致小女孩长大后无法独自面对人生风雨……
2、
（1）[甲]A[乙]B
（2）答题要点：联系对母亲形象的理解来体会“攥”的表达效果。
酌情给分。
例如：“攥”紧紧地、用力地握住；生动传神地写出母亲生怕别人发现女儿的残疾、担心女儿自尊心受到伤害的心态。
3、答案略。
故事的合理性2分；语言表达2分。
4、答题要点：允许有自己个性化的见解，关键要能自圆其说。
有自己明确的观点1分；有较充足的依据、能自圆其说2分；语言表达1分。
例一：从文本阅读感受或生活体验出发，赞同作者的观点……
例二：联系自己的生活体验，有独到的见解，且能自圆其说……
例三：从辩证的角度出发，强调不同的情况应用不同的方式对待……
搜集整理仅供参考。