第7节句式变换-高考语文一轮复习知识清单(全国通用)

第一章语言文字运用第7节句式变换变换句式就是能根据一定的要求，将所提供的句子准确改成适应语境要求的句式。

变换句式有两个原则：一是必须服从表达效果的需要，二是不可改变句子的原意。

它考查的类型较多，综观历年高考题，经常考查的有长短句互换、句子重组、整散句变换、语体的变换等4大题型。

题型一长短句变换所谓长句，是指词语多、结构复杂的句子；所谓短句，是指词语少、结构简单的句子(包括复句中的分句)。

长句和短句各有其修辞效果。

长句的修辞效果是表意严密、精确、细致，短句的修辞效果是表意简洁、明快、有力。

长句主要用于书面语、议论、描写之中，短句主要用于口语、紧急场合、演讲词等中。

典例1把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。

【解析】长句变短句，首先要划分句子成分，找出句子主干，再将修饰成分相应变成几个短句，并注意各句间的关系，做到句意顺畅，结构完整。

【答案】他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。

典例2将下面的3句话整合为一个单句(含标点符号不超过35个字)。

①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。

②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。

③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。

【解析】题干中明确要求把三个短句整合为一个单句，这就需了解单句的句式特点，即有一套句子成分的句子。

三个句子分别表达了三种意思，但三个短句的结构是一致的，这样就可以从合并同类词着手，把三个短句的主语与介宾短语分别提出来加以并列，用“……的东西总是同……的东西相比较而存在的”这个句式连缀起来即可。

注意字数限制。

【答案】真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。

解题方略短句变长句“三步骤”长句变短句“三步骤”题型二整散句变换结构相同或相似的一组句子叫整句；相反，结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。

整句主要是排比、对偶句等，散句主要是长句短句交错、非排比句、非对偶句等。

整句和散句各有用处，各有修辞效果。

整句句式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明。

这种句式在散文、诗歌、唱词中应用较广，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻、鲜明的印象。

散句比较灵活，富于变化，生动感人。

整句和散句交错运用则兼二者之长，既整齐和谐，又富于变化，更能使表意深刻、语意连贯。

散句变整句是重点。

典例3用排比的修辞方式，改写下面画线部分。

要求：①句式一致；②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变原意。

长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。

这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。

【解析】本题考查散句变整句的能力。

完成本题可分三步。

第一步，研究例句句式特点。

可以改为主动式和使动式两种形式。

第二步，确定修辞手法。

原文运用比喻，整体上修改后构成排比。

第三步，调整理顺句序。

依据逻辑顺序，组织文字写出答案。

本题属于句式变换中整句和散句的变换。

该语段各分句叙述变化较大，显得凌乱，我们可以选第一个句子作为基准句，按照“每当……的时候，就请停下脚步，……，……再上路”的结构调整其他句子。

【答案】(示例一)如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗兴；若墨池，供我笔走龙蛇。

(示例二)可以成为明镜，映出我疲惫的容颜；可以当作佳酿，激发我豪迈的诗性；可以作为墨池，浸润我婉转的笔锋。

解题方略题型三句子重组这种题型是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个句子。

此类题型称为重组句子型。

解题方法：“确定关系，排定顺序”（1）分析原句结构，找出重组主体在原句中所处的位置，明确该句与原句其他部分的逻辑关系。

分清句子之间的关系，是重组句子的第一步。

例如：以“海水含盐量的不断增加”作开头重组下面的句子,不得改变原意。

由于雨水长期冲刷,陆地上的无机盐流入江河,长年累月地倾注入海,再加上海水不断蒸发,使海水的含盐量不断增加。

海水含盐量的不断增加 ____________________________【解析】解答本题时,要分析原句内部的逻辑关系以理顺新句子的意思。

原句中“海水的含盐量不断增加”是结果，而“雨水长期冲刷”“陆地上的无机盐流入江河”“长年累月地倾注入海”“海水不断蒸发”是导致这个结果的四个原因，且有一定的先后顺序。

【特别提醒】重新组合型的试题,大都是属于“因果”或“果因”之间的重新排列。

题目的设置往往是将原句的“因果”或“果因”倒置，因此，做好此类题的关键是分清原句中的“原因”与“结果”。

与此同时，还应特别注意“原因”往往是由三个以上的句子组成，而且句子之间有的还有先后、因果等关系，也应该理清。

（2）根据要求，按重组主体进行时间、空间或逻辑顺序排定。

当陈述对象发生变化时，要想不改变原意，那么原句的逻辑关系要随着开头成分的变化而相应调整，需要演变生成新的逻辑关系。

重组句子可以适当增删词语，从而保障变换后的句子通顺流畅。

如上题，要以“海水含盐量的不断增加”为开头重组句子，就要将因果倒置，同时,为了使句子通畅连贯,可在结尾处添加“的结果”。

我们可以重组成以下句子：(海水含盐量的不断增加)是雨水长期冲刷，陆地上的无机盐流入江河,江河长年累月地倾注入海，海水不断蒸发的结果。

题型四口语书面语转换经常出现在书面语中的句式，往往多用长句，结构复杂，关联词使用较多，严谨周密，庄重典雅。

而口语句为经常出现在口语中的句式，它句子较短，结构简单，少用关联词语，通俗易懂，活泼自然。

如示例，这种口语句与书面语句互换的题型称为口语书面语转换型。

解题方法：1.找准相同意思的词语来进行替换，不能产生很大的语意差别。

转换的基本要求是口语色彩与书面色彩的同义词之间的互换。

如书面语“母亲”可转化为口语“妈妈”，口语“小河”可以转化为书面语“溪流”等，这些词语的转换并没有改变原词词义。

2.考虑到说话人的身份、地位以及谈话的场合、语境等因素。

有些考题不明确说明要从口语句式转化为书面语句式或从书面语句式转化为口语句式，这时就根据说话人的身份、地位，说话的场合等进行判断。

3.注意方言与俗语的运用。

如果地方色彩较浓的方言与俗语出现，要特别注意其正确含意。

句式转换题往往存在着转换之后句序的调整问题，因此，同学们在高考考场上调整句序要注意以下两点：（1）如修饰限制成分是由并列短语组成，因无先后主次之分，可依原长句中的顺序安排。

（2）如改成的短句间存在着时空或事理上的关系,那么就应按时空或事理顺序调整短句间的关系。

例：下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。

我校学生宿舍下水道时常堵住。

后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。

学校打算7月15日开始施工。

施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。

望大家配合。

【答案】“堵住”改为“堵塞”；“管子”改为“管道”；“换掉”改为“更换”；“打算”改为“计划”“正遇上”改为“正值”。

自己的一片天。

生动形象地表现出村民们的团结合作精神。

【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。

第一空，根据语境，填入成语是形容板凳龙制作的非常逼真，可以填入“活灵活现”。

“活灵活现”，形容描绘生动，神情逼真，使人有亲眼所见的感觉。

第二空，根据语境，填入成语是形容张光武非常忙碌，可以填入“热火朝天”或“不亦乐乎”。

“热火朝天”，形容场面、情绪或气氛热烈高涨。

“不亦乐乎”，用以形容事态发展到过甚的地步。

第三空，根据语境，填入成语是形容村民报名非常积极，争着报名。

可以填入“争先恐后”。

“争先恐后”，争着向前，唯恐落后。

2．本题考查学生变换句式的能力。

长句变短句的方法首先要提取句子的主干，单独成句；然后再剥离句子的定语、状语等，让这些成分单独成句，尤其要注意多层定语的剥离和改写；最后，根据实际情况调整句序，使改写后的句子逻辑合理，表达通畅。

本题中，句子的主干为：板凳龙由龙头、龙尾和龙身三部分组成。

“固定在木板上的重约60斤的内置蜡烛灯火的需五人才能扛起的”是“龙头”的定语，明显定语过长，故可将其拆分为：“固定在木板上的”“重约60斤的”“内置蜡烛灯火的”“需五人才能扛起的”。

在变换时可保留“龙头”的第一层定语，其他的则可变为短句，如先得出主干句，“板凳龙由固定在木板上的龙头、龙尾和一块块木板龙身三部分组成”，然后其他定语则可改成“龙头重约60斤，内置蜡烛灯火，五人才能扛起”，让句子显得更加合理。

故改写后的句子为：板凳龙由固定在木板上的龙头、龙尾和一块块木板龙身三部分组成，龙头重约60斤，内置蜡烛灯火，五人才能扛起。

3．本题考查学生把握修辞手法并分析其表达效果的能力。

“聚似一团火，散是满天星”的意思是聚集在一起就像是一团火焰，如果散开来就如同满天的星斗。

这一句是形容舞板凳龙的村民，将他们比作“一团火”“满天星”。

运用了比喻的修辞手法。

用于此处，是形容舞龙的时候，村民们的力量集中到一起，就能像一团火一样发出烘热的光芒；散场分开后，也能像满天的灿烂星斗，每个人都有自身的价值，都能点亮属于自己的一片天。

俗语说“众人拾柴火焰高”，将村民们比喻为一团火，生动形象地表现出村民们的团结合作精神。

阅读下面的文字，完成下面小题。

变身古装侠客，拍摄科幻大片，变装民族服饰……近段时间以来，多地文旅局长“披挂上人心，助力建设更加美好的生活。

（选自《人民日报》，有删改）7．请在文中横线处填入恰当的成语。

8．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。

可少量增删词语，不得改变原意。

9．请结合材料内容，给“慢直播”下一个简要的定义。

要求：不超过40字。

【答案】7．心向往之（心驰神往）顾名思义身临其境8．随着5G、4K、AI 、VR 等技术的发展，慢直播的技术支持会更加成熟、更加完善。

9．慢直播是一种对事件及其场景全程不间断的、不带任何加工形式的直播媒介形态。

【解析】7．本题考查学生正确使用成语的能力。

第一空，语境指慢直播能够出现在人们一心向往的地方，可用“心向往之（心驰神往）”。

心向往之：对某个人或事物心里很向往。

心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。

第二空，语境是对慢直播的概念做解释，可用“顾名思义”。

顾名思义：从名称想到所包含的意义。

第三空，让观众时时“在场”就是让观众身处某种境地，可用“身临其境”。

身临其境：指亲身面临那种境地。