公司的经营说课稿
企业的经营——说课稿
企业的经营——说课稿引言概述：企业的经营是一个复杂而严谨的过程，涉及到市场营销、财务管理、人力资源等多个方面。
本文将从市场营销、财务管理、人力资源、创新发展和风险管理五个方面，详细探讨企业经营的关键要点。
一、市场营销1.1 定位目标市场：企业需要明确自己的产品或服务面向的目标市场是谁，以便更好地进行市场定位和推广。
1.2 品牌建设：建立品牌形象可以提高企业的知名度和竞争力，通过品牌传播可以吸引更多的消费者。
1.3 市场调研：定期进行市场调研可以帮助企业了解市场需求和竞争情况，及时调整经营策略。
二、财务管理2.1 资金管理：合理规划资金流动，确保企业的日常经营和发展资金充足。
2.2 成本控制：控制企业的成本可以提高盈利能力，避免不必要的浪费。
2.3 财务报表分析：定期分析财务报表可以帮助企业了解经营状况，及时发现问题并调整经营策略。
三、人力资源3.1 人才招聘：招聘适合岗位的人才对企业的发展至关重要，建立科学的招聘流程可以提高招聘效率。
3.2 培训发展：为员工提供培训和发展机会可以提高员工的工作能力和满意度，促进企业的长期发展。
3.3 绩效考核：建立科学的绩效考核制度可以激励员工的工作积极性，提高企业的绩效水平。
四、创新发展4.1 技术创新：不断进行技术创新可以提高产品或服务的竞争力，满足市场需求。
4.2 产品创新：根据市场需求不断创新产品可以吸引更多消费者，推动企业的发展。
4.3 管理创新：创新管理模式可以提高企业的管理效率和员工工作积极性，推动企业的发展。
五、风险管理5.1 风险评估：定期评估企业面临的各种风险，及时采取措施进行应对，降低风险发生的可能性。
5.2 保险购买：购买适当的商业保险可以在企业遭受损失时起到保护作用，保障企业的正常经营。
5.3 应急预案：建立完善的应急预案可以在突发事件发生时及时应对，减少损失并保障企业的稳定发展。
结语：企业的经营是一个综合性的过程，需要在市场营销、财务管理、人力资源、创新发展和风险管理等方面做好各项工作。
公司的经营说课稿
《公司的经营》说课稿磐石一中谢跃说教材第二单元的核心内容是生产。
第四课宏观上介绍了生产和经济制度，为财富的生产提供了制度保证，在此基础上第五课从微观角度分析财富创造的场所和主体：企业和劳动者。
第一框公司的经营设两目：一目公司的类型，一目公司的经营和发展，本框逻辑结构是由企业引出公司的含义，公司的类型、公司的组织结构等来突出公司制的优点，进而重点说明经营和发展公司的重要性。
本课承上启下成为学习财富生产的一个主要环节，也是高考的热门考点。
二、说学生高中一年学生，停留在初中政治的简单背诵，缺乏对高中政治学科的体系构建，缺乏良好的的学习习惯和技巧，但对未知领域表现出浓厚的兴趣，每一个高中生都有自己心中的理想，而企业家是我们这个时代的明星也是许多学生心目中的梦想。
兴趣是最好的老师，这可以成为调动学习积极性的。
三、说教学目标根据新课标和教材和学情的分析，设定三维目标。
1.知识目标：识记：企业、公司的含义及基本形式，有限责任公司和股份有限公司的区别；企业的兼并及破产。
理解：公司经营成功的主要因素应用：如何依法设立一个公司，并成功地经营。
2.过程与方法：让学生经历探究知识并形成知识的过程，强化学生生活体验。
3.情感态度价值观：过程之中渗透思想性，渗透学生有创业意识，竞争意识、风险意识、法律意识、诚信意识。
四、说教学重难点教学重点：公司经营成功的因素。
它是我们学习第五课的一个核心内容，公司以营利为目的，公司的经营至关重要。
如何才能经营得法以维持公司生存、使公司保持长久的竟争力，是一个关键的问题，因此这是本课的重点。
）教学难点：企业的兼并和破产。
企业兼并和破产在现代市场经济中一种正常现象，可是作为高中学生并不理解为什么会有这样的结果，甚至觉得这种现象是可怕的，对兼并和破产个认识也是模糊的。
五说方法案例教学，直观呈现；合作探究法。
六说教学过程1复习提问：我国的基本经济制度公有制经济包括非公有制经济2说导入：以阿里巴巴美国上市导入。
企业的经营——说课稿
企业的经营——说课稿一、引言企业的经营是指企业为了实现其经济目标而进行的一系列活动，包括生产经营、市场营销、财务管理、人力资源等方面的工作。
在这个竞争激烈的商业环境中，企业的经营能力直接关系到企业的生存与发展。
为了提高企业的经营水平，本文将从企业的经营理念、战略规划、市场营销、财务管理和人力资源等方面进行详细阐述。
二、企业的经营理念企业的经营理念是企业经营活动的指导思想和价值观念，对企业的发展起到重要的引领作用。
在制定企业的经营理念时，应考虑企业的使命、愿景和价值观，并与企业的战略规划相一致。
例如，某公司的经营理念可以是“以客户为中心，追求卓越品质和服务，实现共赢发展”。
三、战略规划战略规划是企业长远发展的蓝图，是企业经营的重要依据。
在制定战略规划时，需要考虑企业的内外环境，明确企业的发展目标和战略方向。
例如，某公司的战略规划可以是“通过技术创新和市场拓展，成为行业领先的企业，实现可持续发展”。
四、市场营销市场营销是企业实现利润最大化的重要手段之一。
在进行市场营销时，企业需要进行市场调研，了解消费者需求，制定适当的产品定位和营销策略。
例如，某公司的市场营销策略可以是“针对年轻人群体，推出时尚、实用的产品，通过线上线下渠道进行推广”。
五、财务管理财务管理是企业经营的核心之一，涉及到企业的资金、成本、利润等方面。
在进行财务管理时，企业需要建立健全的财务制度，进行预算控制、成本控制和利润分析等工作。
例如，某公司的财务管理策略可以是“严格控制成本，提高利润率，合理分配资金，确保企业的健康发展”。
六、人力资源人力资源是企业的核心资源，对企业的经营发挥着至关重要的作用。
在进行人力资源管理时，企业需要进行人才招聘、培训和绩效管理等工作，以确保企业拥有高素质的员工队伍。
例如，某公司的人力资源管理策略可以是“注重人才培养和激励机制，建立良好的企业文化，吸引和留住优秀的人才”。
七、结语企业的经营是一个复杂而庞大的系统工程，需要综合考虑各个方面的因素。
公司的经营说课稿11.12课件
（四）镜头特写 攻克难点
镜头一：煤矿企业从组，利与弊如何？
煤矿企业兼并重组上市公司受益不一.f4v
根据最新数据显示，今年以来沪深两市共有208家公司宣布停牌，其中央 企国资控股上市公司23家，地方国企40家。63家停牌的国企上市公司中，七
成以上因涉及“重大资产重组”事项停牌，其中多家涉及跨行业重组。。”
公司的经营说课稿11.12
（二）看图说话 抓住要点
讨论
总结
抢答
学生讲述
教师点拨
走向全球的中国公司-----万达
公司的经营说课稿11.12
中国华为集团
看图说话 抓住要点
讨论
总结
抢答
●08年9月14日，卫生部部长 陈竺带领有关司局领导及专家 飞抵兰州，针对我省有关三鹿 奶粉事件应急处置工作展开专 题调研。9月15日，甘肃省政 府新闻办召开了新闻发布会称， 甘谷、临洮两名婴幼儿死亡， 确认与三鹿奶粉有关。10月27 日，三元股份首次正式承认正 与三鹿进行并购谈判。
第五课 企业与劳动者 第一框 公司的经营
公司的经营说课稿11.12
学过程
教材分3 析4
公司的经营说课稿11.12
1 教材分析
要了解市场及市场经济 这个整体，就必需了解构成 它的“细胞”——企业。它 是市场中
最重要的主体，企业的生产和 经营状况决定着市场经济的发 展状况，没有强大的公司和企 业，就不会有国民经济的持续 快速增长。因此，掌握有关企 业、公司的知识，能对市场经 济基本内容有一个轮廓性认识， 对广大青少年今后从事经济建 设有着启蒙性的指导作用。
公司的经营说课稿11.12
思考：
1.华为为什么能成 为国产手机巨头？
2.华为怎样才能成 为世界手机领跑者？
《公司的经营》说课稿共26页
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
企业的经营——说课稿
企业的经营——说课稿引言概述：企业的经营是指企业为了实现其经济目标而进行的一系列活动。
这些活动包括生产经营、市场开辟、人力资源管理、财务管理等方面。
本文将从企业的经营目标、经营策略、组织管理和市场营销四个方面进行详细阐述。
一、企业的经营目标1.1 利润最大化：企业的首要目标是追求利润最大化，通过提高销售额、降低成本和提高生产效率等手段实现。
1.2 市场份额增长：企业还追求市场份额的增长，通过产品创新、市场推广和客户满意度提高等方式来实现。
1.3 持续发展：企业追求长期稳定的发展，通过不断提升核心竞争力、拓展新的业务领域和培养人材等方式来实现。
二、企业的经营策略2.1 差异化战略：企业通过产品差异化、服务差异化等方式来获得竞争优势，满足不同消费者的需求。
2.2 成本率先战略：企业通过降低生产成本、提高生产效率等方式来实现成本率先，从而在市场竞争中获得优势。
2.3 创新驱动战略：企业通过不断创新，推出新产品、新技术和新服务，以满足市场需求，保持竞争力。
三、企业的组织管理3.1 组织结构设计：企业需要合理设计组织结构，明确各部门的职责和权责，确保信息流通畅、决策高效。
3.2 人力资源管理：企业需要合理配置人力资源，招聘、培训和激励员工，提高员工的工作积极性和创造力。
3.3 绩效评估与激励机制：企业需要建立科学的绩效评估和激励机制，激发员工的工作动力，提高企业整体绩效。
四、企业的市场营销4.1 市场调研与分析：企业需要进行市场调研，了解市场需求、竞争对手和消费者行为，为制定市场营销策略提供依据。
4.2 产品定位与品牌建设：企业需要明确产品定位，根据目标市场的需求和竞争对手的差异，打造独特的产品品牌。
4.3 渠道管理与推广策略：企业需要选择适合的销售渠道，制定有效的推广策略，提高产品的知名度和市场份额。
总结：企业的经营是一个复杂而综合性的过程，需要企业全面考虑经营目标、经营策略、组织管理和市场营销等方面。
公司的经营教学设计 公司的经营说课稿
公司的经营教学设计公司的经营说课稿《公司的经营》是高中政治必修一《经济生活》的内容，掌握有关企业、公司的知识，能对市场经济基本内容有一个轮廓性认识，对广大青少年今后从事经济建设有着启蒙性的指导作用。
以下是本人为你整理的公司的经营教学设计，希望能帮到你。
《公司的经营》教学设计一、教材分析本框“公司的经营”包括两目：公司的类型;公司的经营与发展。
在第一目，教材首先介绍什么是公司及公司的基本特征，然后重点分析公司的两种基本形式——有限责任公司及股份有限公司，对它们之间的区别及共同之处，教材一一作了简明扼要的阐述。
最后，教材对公司的组织机构进行了分析。
第二目中，教材主要介绍了两个问题：公司成功经营的因素和企业的兼并、破产。
其中公司成功经营的因素这一问题是本节课的重点以及核心、灵魂所在。
二、教学目标(一)知识目标1、识记企业的含义和基本分类;公司的基本特征和分类;自然人和法人的区别;有限责任公司和股份有限公司的含义和特点;公司的组织机构;公司经营成功的主要因素;企业兼并、联合、破产的含义。
2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系;公司制的优点;企业兼并、联合、破产的意义。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司;如何制定公司经营方案。
(二)能力目标本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力在学习经营公司时，掌握相关知识，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。
使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。
(三)情感、态度与价值观目标1、培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于社会生产力的发展。
2、使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。
3、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。
三、教学重点难点重点： 1、公司制企业 2、公司的经营难点：正确认识企业的兼并和破产四、学情分析高一学生在平时的生活和学习中积累了一定的经济生活知识，具备了初步的抽象概括能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的知识，但是还无法自主自觉地将这些规律性的认识上升到一定高度。
高一政治《公司的经营》说课稿（精选3篇）
高一政治《公司的经营》说课稿高一政治《公司的经营》说课稿（精选3篇）作为一名老师，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。
说课稿应该怎么写呢？以下是小编精心整理的高一政治《公司的经营》说课稿（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
高一政治《公司的经营》说课稿1一、教材的地位与作用第四课介绍了“生产与经济制度”，指出我国的基本经济制度为我国社会财富的生产提供了制度保障。
而本课旨在帮助学生从微观角度进一步理解物质财富的创造过程，使学生初步了解有关公司与企业的相关知识，为学生今后以劳动者和经营者的身份参与经济生活提供一定的指导。
二、教学内容分析1、教学重点：公司成功经营的主要因素确定依据：公司经营的直接目的是利润。
公司经营得好坏直接关系到公司利润的多少与公司的命运。
如何使公司发展壮大？这是教材的重点内容。
同时，由于学生目前还没有进入生产劳动实践，对这一内容的理解有一定困难，它又是教学难点。
处理方法：案例教学法2、教学难点：企业的兼并和破产确立依据：确立为难点是因为人们对它的认识还存在一些误区，认为对于我国这样一个以公有制为主体的社会主义国家来说，企业的兼并和破产是难以接受的经济现象，因此学生理解上会有一定困难。
处理方法：实例分析三、学生情况分析高一学生刚刚接触《经济生活》不久，对经济学的理解和有关经济学的知识储备还很有限，尤其是企业与公司的相关知识，既觉得陌生，又感兴趣，因此在教学中情境创设既要联系学生生活生活实际，又要学科知识与生活现象、理论逻辑和生活逻辑相统一成了本期重要任务。
四、教学目标1.知识目标：能全面认识公司经营成功的主要因素；理解企业兼并、破产与联合;2.能力目标：在案例分析与合作探究中提高创业能力与分析能力;3.情感目标：培养学生国家观念；增强依法经营意识和竞争意识。
五、教学理念1.从学生生活出发，密切联系学生生活生态课程观2.自主、探究、合作的知识建构观六、教学方法教学原则：启发式教学、理论联系实际主要教学方法：案例分析教学法、实例分析、讲授法七、教学过程新课程主张学生在活动中学习，在学习中活动，因此，本课内容以学生的自主讨论为导入。
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公司的经营说课稿Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998公司的经营说课稿第一部分：说教材一、在经济生活中的地位：第一单元介绍了“生活与消费”，为了满足人们日益增长的生活消费，必须提供更多更好的商品和服务，因此，第二单元就应该研究、分析“生产”。
物质资料的生产是人类生存和发展的基础，物质资料的生产是马克思主义政治经济学研究的出发点。
本单元的核心内容是“生产”。
要了解生产及市场经济这个整体，就必需了解构成它的“细胞”——企业。
它是生产和市场中最重要的主体，企业的生产和经营状况决定着市场经济的发展状况，没有强大的公司和企业，就不会有国民经济的持续快速增长。
因此，掌握有关企业、公司的知识，能对市场经济基本内容有一个轮廓性认识，对广大青少年今后从事经济建设有着启蒙性的指导作用。
二、教学重点：1、有限责任公司与股分有限公司。
（这部份内容，既对学生进行现代化经济理论的教育又对学生加强法制观念教育因此是个重点。
）2、公司经营成功的主要因素。
（公司以营利为目的，公司的经营至关重要。
如何才能经营得法以维持公司生存、使公司保持长久的竟争力，是一个关键的问题，因此这是本课的重点。
）三、教学难点：企业的兼并和破产。
（确立为难点是因为人们对它的认识还存在一些误区，认为对于我国这样一个以公有制为主体的社会主义国家来说，企业的兼并和破产是难以接受的经济现象，因此学生理解上会有一定困难。
）四、教学目标：1、知识目标：识记企业与公司的含义和分类，股份有限公司与有限责任公司的含义，公司的含义和组织机构，企兼并、联合、破产的含义。
理解股份有限公司和有限责任公司的对比，公司制的优点，公司经营成功的主要因素，企业兼并、联合、破产的意义。
运用所学知识，联系实际，解决如何依法设立公司并成功经营的问题和国企改革为什么要建立公司制。
2、能力目标：通过教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，通过相关知识的介绍，使学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。
使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。
3、情感态度价值观目标：培养学生的国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业，有利于国家生产力的发展。
认识到诚实劳动，合法经营，诚实守信，锐意进取在经济生活中的价值。
通过依法设立公司，依法经营公司，培养学生的法律意识。
五、课时安排：一课时教材编者陈友芳博士指出：对于教学内容，把握到什么程度，应该以课程标准的要求为根据。
有些内容，虽然老教材重点涉及，但是并不要求像过去讲那么深、那么全。
如果老师想把自己所熟悉、所知道的知识，都讲给学生，对教材深挖洞，那么教学时间肯定是不够的。
如果老师依据课标，对教材涉及的知识作少而精的处理，抓住要害，教学任务在既定的时间内是可以完成的。
第二部分：说教学方法一、说学情：高一学生已经掌握了一定的生活知识，具备了初步的抽象概括能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的知识，但是还不能上升到一定高度。
对企业、公司、公司经营成功与企业的兼并和破产等有关知识有了解，但不全面，有待于深化。
渴望成功体验，渴望了解社会。
二、说教法：以多媒体课件为引导，提供充足的事实与材料，调动学生的思维，体验事实，体验过程，体验结论，从而领悟观点。
1、充分采用对比方法，把握企业与公司，法人与自然人，股份有限公与有限责任公司的区别和联系。
2、此外还有案例教学法，通过具体材料或反馈练习，教会学生正确分析和运用所学知识，做到理论与实际的紧密结合。
3、情境教学法，在教学中利用生动的感性材料、图片、故事等为学生创设一定的情境，引起学生的情感体验，让学生自主探究，使抽象问题具体化、枯燥问题趣味化、深刻问题浅显化。
4、问题探索法：通过设疑，引导学生主动地去思考、讨论，不断加深对知识的理解，培养学生的辨证思维能力。
5、演绎归纳法：通过引导学生对各种感性材料进行分析与归纳，形成一定的理性认识，做到理论与实际的紧密结合，提高学生的抽象思维能力。
三、说学法：政治课教学要始终贯彻教育和教学相结合、学生是教育教学主体的思想。
学生要把抽象的理论知识内化成为自己的观念，自觉外化成为自己的正确行动，必须充分尊重学生在教学中的地位，要充分发挥学生的主动性、积极性、参与性。
通过学生自己的思考、讨论、比较、分析、归纳总结等学习方法达到认知和行为上的教育目的。
探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。
第三部分：说教学手段利用多媒体教学手段：用投影、画片、文字、视频等现代化工具，辅助教学活动，充分利用多媒体的声、色、形创建和谐宽松的教学环境，激发学生情感的参与，诱发他们的好奇心，提高他们对该框题内容学习的兴趣和热情。
第四部分：说教学过程【导入新课】情境引入：（问题——情境）用习题的形式复习上节课内容并引出新课：你能说出几个着名品牌吗[多媒体展示] 海尔、微软、可口可乐等。
请同学快速阅读课本P41-42然后说: 1、什么是企业 2、我国的企业有哪些种类学生回答，教师引入：要开公司、创名牌首先要了解如何创办公司，和如何经营公司。
（这是根据教材内容和学生的认知状态，精心设计的。
提问情境的创设是调动学生学习自主动性的有效方法之一。
提出问题，既丰富了知识，又增长了智慧，利于学生思维活动的铺开，让学生展开想象，积极主动的思索。
在学生周围处处是活生生的好素材，由此为切入口进行教学，符合学生的认知特点，能收到较好的效果。
情境——反思，由感性材料入手，引导出公司，目的是让学生掌握企业的含义和分类、以及现代企业的主要组织形式。
）一、公司的类型（板书）1、企业（板书）（由学生回答）①企业的含义：以营利为目的，从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
②分类:国有企业，集体企业，私营企业，混合所有制企业。
同时可根据内容需要介绍法人、自然人。
从而进一步讲出企业法人和非企业法人。
A、企业法人：以营利为目的。
包括国有企业、集体企业、三资企业、混合企业、私人企业。
B、非企业法人：不以营利为目的。
包括机关法人、事业单位法人、社会团体法人。
[过度]无论哪种所有制的企业，都有一定的企业组织形式。
公司制，是现代企业主要的典型的组织形式那么什么是公司呢2、公司（板书）①公司的含义：依法成立，全部资产由股东共同出资，以营利为目的的企业法人。
如何依法设立公司呢，我们需要了解公司的两种法定形式。
②我国法定的公司形式：有限责任公司和股份有限公司什么是有限责任公司什么是股份有限公司，两者有哪些区别呢请看课本P42和P43两个漫画并结合P43的表格说说主要区别。
（学生回答）图表比较：有限责任公司与股分有限公司不同点比较股份有限公司有限责任公司不同点①资本划分为等额股份②发行股票筹资，资本必须是货币③股东人数有最低限，没有最高限④注册资金最低限额为500万元⑤设立程序较复杂，适应于大中型企业①资本不划分为等额股份②出资不一定是货币，可以是技术，土地等③股东人数2－50人④最低注册资本为3万元⑤设立程序较简单，适应于中小型企业相同点1 都是依法设立的企业法人 2 股东均负有限责任 3 公司均以全部财产对债务承担责任 4 公司组织均为股东大会，董事会和总经理5 公司均有名称和章程（目的是用比较的方法，结合教材中的漫画探讨出两种公司的最主要的异同点，从而把握我国法定公司的两种形式，学会在不同条件下进行选择，提高学生认识问题、分析问题的能力。
）引导学生了解一下国有独资企业和合伙企业（不深入分析）[过渡]当我们依法成立了公司后是不是要设一个组织机构来对公司进行指挥、协调、监控以实现我们的经营目标呢那么公司的组织机构由哪几部分构成，如何运作，这样的结构有什优点请同学们看课本P43-44小组讨论并回答。
③公司的组织机构：公司组织机构通常由三个部分组成：决策机构、执行机构和监督机构。
[多媒体展示] 组织机构（图）：（学生回答教师归纳）其中股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构，处理公司重大经营管理事宜。
总经理及其助手组成公司的执行机构，负责公司的日常经营。
监事会是公司的监督机构，对董事会和经理的工作进行监督。
这些机构之间权责明确、互相制衡，可以有效地提高公司的运行效率和管理的科学性，使公司的发展具有充分的活力。
许多国有企业通过公司制改革后焕发了活力，增强了竟争力，更好地发挥了在国民经济发展中的主导作用。
公司制是我国企业的主要的典型的组织形式，此外还有个人独资企业和合伙企业。
（公司制的地位、作用虽然是重点，但不是难点，只要说清楚许多国有企业，通过规范的公司制改革，焕发了活力、增强了竞争力，更好地发挥了在经济发展中的主导作用。
它是现代企业组织形式的“最主要”“最典型”的形式，因此国有企业改革要以公司制为方向。
）我们依法成立了公司也建立了一个很好的组织机构，接下来要怎样经营才能把公司发展壮大，把它做得象同学们一开始提到的那些名牌企业一样呢二、公司的经营与发展（板书）（教学重点）1、公司的经营（板书）什么是公司的经营（学生回答）指公司为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总和。
经营成功主要取决于哪些因素我们先来看一个图片，并讨论短片上方的问题。
【合作探究】：[多媒体展示]：海尔小组讨论：图片中海尔集团成功的主要原因是什么小组代表发言组员可补充。
（小组代表发言教师归纳）制定正确的经营战略、依靠科技进步、树立良好的企业形象。
（小组代表发言教师归纳）依靠科学管理手段形成自己的竟争优势，树立良好的信誉。
教师引导其归纳出公司经营成功的主要因素：海尔最主要靠制订正确的经营战略、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。
2、公司经营成功的主要因素（板书）①（经营战略）制订正确的经营战略②（竞争优势）依靠科技进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势③（企业形象）诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。
（用成功企业发展案例引入。
教学方法：案例教学法，通过具体材料，教会学生正确分析做到理论与实际的紧密结合；情境教学法，在教学中利用具体生动的感性材料、短片、故事等为学生创设一定的情境，引起学生的情感体验，使抽象问题具体化、枯燥问题趣味化、深刻问题浅显化。
创设教学情境，学生自主探究。
更好地掌握本课的这一重点。
）[理解]企业的竞争优势是多种多样的，如价格、产品质量、服务水平、品牌效应等。
这些优势的取得，或是由于企业掌握了独特的技术，或是由于企业的管理水平较高，或是由于企业采取了较好的经营策略，或是以上因素的综合。
一个企业，只有战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展，为企业插上腾飞的翅膀。
反之，一个企业在战略定位上不准，就会遭受挫折，甚至导致破产。
企业形象是企业的产品、服务在社会中留下的印象，以及所受到的评价和认同企业的信誉和形象作为一种无形资产是企业特有的、长期形成的。