幼儿大班下学期语言教案《乌鸦上当》
大班下学期语言教案《乌鸦上当》
大班下学期语言教案《乌鸦上当》1500字教材：小学语文教材《乌鸦上当》教学目标：1. 理解课文内容，培养学生对于自然界现象的观察和思考能力。
2. 提高学生的阅读理解和表达能力，增强学生的语言表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学生理解课文中的主要人物和情节。
2. 训练学生阅读理解和表达的能力。
教学难点：1. 学生运用已学知识进行表达。
2. 学生理解“吃螃蟹”的意义。
教具准备：教学录音机、多媒体课件、小黑板教学过程：Step 1. 导入新课1. 引入课文：用声音、图像等多种方式让学生对乌鸦的形象有初步的了解。
2. 引导学生观察乌鸦：发问学生对乌鸦的外貌特征、生活习性是否了解。
鼓励学生发表观点。
Step 2. 教授新课文1. 听录音：播放课文录音，让学生自主阅读，并跟读录音，加深对课文的理解。
2. 阅读理解：教师引导学生回答一些关于课文内容的问题，以检查学生对课文的理解程度。
Step 3. 分组讨论1. 将学生分成几个小组，每个小组由3-4人组成。
2. 每个小组选择一个代表，代表和其他组员交流关于乌鸦被骗的原因和应对方式的意见，并结合实际生活中的类似情境进行讨论。
3. 选几组代表汇报表演情境中的对话。
Step 4. 语言运用1. 学生分组合作，选择其中一个短小的情境，编写一个类似于乌鸦被骗的故事情节，介绍一种生活中的现象。
2. 每个小组在限定时间内完成故事情节的编写，并准备小组表演。
3. 各小组轮流表演自己编写的故事情节，并与全班进行分享。
Step 5. 小结1. 回答以下问题：乌鸦为什么会上当受骗？学习了这个故事后，我们应该怎样避免受骗？2. 教师对学生的表现进行点评，并强调要提高观察力和思考能力，避免轻信他人的话。
Step 6. 作业布置布置课后作业：写一篇关于如何避免受骗的文章，提醒自己和别人注意警惕，不轻信他人。
Step 7. 课堂总结教师进行课堂总结，回顾本节课的教学内容和重点，并强调培养学生的观察和思考能力的重要性。
幼儿园大班教案《乌鸦上当》含反思
幼儿园大班教案《乌鸦上当》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》，详细内容为故事《乌鸦上当》。
通过该故事让幼儿了解乌鸦上当受骗的过程，教育幼儿提高警惕，增强防范意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道乌鸦上当受骗的原因。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事。
3. 教育幼儿在生活中提高警惕，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事寓意，培养防范意识。
教学重点：幼儿能够复述故事内容，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、乌鸦和狐狸的手偶。
2. 学具：彩笔、白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用乌鸦和狐狸手偶，创设一个森林情景，让幼儿观察并猜测故事情节。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述故事《乌鸦上当》，引导幼儿关注故事中乌鸦和狐狸的对话。
（2）结合挂图，让幼儿观察乌鸦的表情和动作，理解乌鸦上当的原因。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：故事中乌鸦为什么会上当？我们应该如何避免上当？（2）请幼儿用彩笔和白纸绘制故事情景。
六、板书设计1. 故事乌鸦上当2. 关键词：乌鸦、狐狸、上当、防范意识3. 故事简笔画：乌鸦、狐狸、苹果七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅故事情景画，并简单描述画面。
答案：幼儿画的情景画，描述乌鸦上当的过程。
2. 作业题目：与家长共同讨论如何提高防范意识，避免上当受骗。
答案：幼儿与家长共同完成的讨论记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《乌鸦上当》，让幼儿了解上当受骗的原因，教育幼儿提高警惕。
但在教学过程中，要注意引导幼儿主动参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：开展“防范意识大比拼”活动，让幼儿在游戏中增强防范意识，提高自我保护能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入浅出4. 随堂练习的互动性和参与度5. 作业设计的针对性和实操性6. 课后反思与拓展延伸的实践意义一、教学难点与重点的设定教学难点聚焦于让幼儿理解故事寓意，培养防范意识。
大班下学期语言教案《乌鸦上当》
大班下学期语言教案《乌鸦上当》教案一：《乌鸦上当》综合能力训练一、教学目标：1.了解并理解故事《乌鸦上当》的主要内容和故事结构。
2.培养学生的语言理解能力和口头表达能力。
3.提高学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点和难点：1. 故事的主要内容和故事结构。
2. 学生的团队合作和口头表达能力。
三、教学准备：1. 课件或板书。
2. 多媒体设备。
四、教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过简单的问答或教具向学生介绍乌鸦的特点，激发学生对乌鸦的兴趣，并预测故事内容。
Step 2：阅读故事（10分钟）1. 向学生讲解故事的主要内容和故事结构。
2. 分发故事手册给学生，让他们阅读故事。
Step 3：小组合作（10分钟）1. 将学生分组，每组3-4人。
2. 给每个小组分发一个小组任务，让他们讨论故事中的问题并准备答案。
3. 每个小组派一名代表回答问题。
Step 4：田径比赛（15分钟）1. 将教室的一侧划出一条田径赛道。
2. 将学生分为两个小组，每个小组站在起点线上。
3. 每个小组轮流派出一名学生进行赛跑，回答老师出的问题，答对后才能进行下一轮的比赛。
4. 比赛结束后，统计两个小组的得分。
Step 5：口头表达（10分钟）1. 选取一位学生进行口头表达，让他讲述整个故事的内容。
2. 引导学生用自己的语言进行表达，鼓励他们多用比喻和形象的语言。
Step 6：评价和反思（5分钟）1. 对学生的合作和表达进行评价，并给予肯定和建议。
2. 让学生对整堂课进行反思，提出自己的意见和建议。
五、家庭作业：要求学生回家读故事《乌鸦上当》，并写下自己对故事的理解和感受。
教案二：《乌鸦上当》阅读与写作训练一、教学目标：1.通过阅读理解训练，培养学生的阅读理解能力和写作能力。
2.提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
二、教学重点和难点：1.学生的阅读理解和写作能力。
2.学生的逻辑思维能力和语言表达能力。
三、教学准备：1.故事《乌鸦上当》的复印件。
幼儿园大班下学期语言教案《乌鸦上当》含反思
幼儿园大班下学期语言教案《乌鸦上当》含反思1. 教学目标•让幼儿了解乌鸦在故事中的行为是不正确的。
•通过齐读对话，让幼儿掌握故事中的表达方式。
•通过画画，让幼儿理解故事中的情节，并创造自己的想象。
2. 教学内容2.1 《乌鸦上当》故事简介小狗张嘴想咬住乌鸦，乌鸦便跟小狗约定：我必须先飞到树林里，然后你才可以咬我。
于是乌鸦一蹦两跳地飞到树林里，小狗趁机追上去，但乌鸦已经躲到了树林里。
小狗被苦等半天，还是没有见到乌鸦。
最后，乌鸦在一棵树上说：“哈哈哈，我上当了，太好玩了。
”2.2 教学活动安排1.教师用生动的语言给孩子讲述故事《乌鸦上当》。
2.对话练习（10分钟）教师引导孩子们一起读故事中的对话，加强他们的语言表达能力。
小狗：嘿！嘿！停住！别跑了！我要咬你！乌鸦：咯咯，你能咬到我吗？小狗：当然！等我咬你的时候，你得大声喊：“好了，好了！”乌鸦：好的吧。
但是，我必须先飞进树林里，这样你才能咬我。
小狗：行吧，你飞吧！如果你不敢，我就要抓你！乌鸦：好了，好了！现在我可以飞了。
3.反思（10分钟）通过对话教学，让幼儿了解乌鸦的行为是不对的，要强调做诚实，常言道：“撒谎的人必有下场”。
4.画画（30分钟）让幼儿自由发挥，通过画画的形式表现自己对故事情节的理解和想象。
3. 教学反思通过这次教学，我发现孩子们喜欢故事中趣味的情节，对于这种生动有趣的教学方式也更易于吸引孩子的注意力。
同时，引导幼儿通过自己的理解，去体验故事中的情节和深层次的含义，也能帮助他们更好地理解故事。
总之，相比于简单地重复教材，这种更具参与性的教学方式更能激发幼儿的学习兴趣和动力，有利于他们更好地理解课程内容。
《乌鸦上当》幼儿园大班语言教案
《乌鸦上当》幼儿园大班语言教案第一章节：教学目标1.1 了解故事内容，理解乌鸦上当的原因。
1.2 培养幼儿倾听和表达能力，提高语言理解能力。
1.3 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事激发幼儿对生活的热爱。
第二章节：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿理解故事的主题，培养幼儿的道德观念。
2.2 教学难点：帮助幼儿学会如何判断和处理生活中的诱惑。
第三章节：教学准备3.1 教具准备：故事课件、乌鸦和小狐狸的图片、录音机等。
3.2 环境准备：安静舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。
第四章节：教学过程4.1 导入部分：通过歌曲《小乌鸦》引起幼儿对乌鸦的兴趣。
4.2 故事讲解：讲述《乌鸦上当》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
4.3 讨论环节：让幼儿发表对故事的理解和感受，引导幼儿正确判断生活中的诱惑。
4.4 实践活动：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的表演能力。
第五章节：作业布置5.1 请幼儿回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
5.2 鼓励幼儿在生活中遇到诱惑时，学会正确处理，培养幼儿的自控能力。
第六章节：教学评价6.1 评价幼儿对故事的理解程度，观察他们在讨论和实践活动中的表现。
6.2 关注幼儿在遇到诱惑时是否能正确处理，以及他们的道德观念是否得到提升。
6.3 评估幼儿在角色扮演中的表现，观察他们的语言表达能力、合作能力和创造力。
第七章节：教学反思7.1 反思教学过程中是否存在不足之处，如有需要，提出改进措施。
7.2 思考如何更好地引导幼儿理解故事主题，提高他们的道德观念。
7.3 考虑如何调整教学方法，以适应幼儿的需求和兴趣。
第八章节：家长沟通8.1 与家长保持良好沟通，了解幼儿在家的表现。
8.2 向家长介绍教学内容和目标，让家长了解幼儿在园的学习情况。
8.3 鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的道德观念和自控能力。
第九章节：拓展活动9.1 组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起参与，增进亲子关系。
《乌鸦上当》幼儿园大班语言教案
《乌鸦上当》幼儿园大班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂并能够讲述《乌鸦上当》的故事情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力和想象力，能够通过图片、道具等辅助材料，复述故事内容。
3. 情感目标：培养幼儿的道德观念，教育幼儿不要贪小便宜，要提高警惕。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂并能够讲述《乌鸦上当》的故事情节。
难点：培养幼儿的观察力和想象力，能够通过图片、道具等辅助材料，复述故事内容。
三、教学准备：1. 教学PPT：包含故事图片、文字等。
2. 道具：乌鸦、狐狸等角色的手偶。
3. 教学音频：故事《乌鸦上当》的音频。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看乌鸦和狐狸的手偶，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：教师用PPT展示故事图片，一边讲述故事情节，一边展示图片，让幼儿跟随教师一起感受故事的魅力。
3. 故事重复：教师播放故事音频，让幼儿倾听，并跟随音频一起复述故事情节。
4. 情景扮演：邀请幼儿参与情景扮演，扮演故事中的角色，体验故事情境。
5. 总结讨论：教师引导幼儿讨论故事中的道理，让幼儿明白不要贪小便宜，要提高警惕。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起复述故事《乌鸦上当》。
2. 家长引导幼儿讨论故事中的道理，并在家长报告中反馈幼儿的学习情况。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言积极性、互动情况等。
2. 评估幼儿对故事情节的理解和记忆，通过提问和复述来进行。
3. 评价幼儿在情景扮演中的表现，包括角色扮演的自然程度、语言表达的准确性等。
七、教学拓展：1. 开展乌鸦和狐狸的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中加深对故事角色的理解。
2. 邀请家长参与亲子活动，一起制作相关主题的手工艺品，如乌鸦和狐狸的手偶。
3. 组织幼儿参观动物园，观察真实的乌鸦和狐狸，让幼儿将故事与现实联系起来。
八、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的有效性和不足之处，如：1. 教学内容是否适合幼儿的认知水平。
幼儿园大班优质教案《乌鸦上当》含反思
幼儿园大班优质教案《乌鸦上当》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语文教材《乌鸦上当》章节，详细内容为：通过讲述乌鸦遇到聪明的狐狸，狐狸用计谋骗取乌鸦口中的食物，让乌鸦上当，从而引导幼儿认识到不要轻信别人的花言巧语，增强幼儿的自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，认识故事中的角色：乌鸦、狐狸。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。
3. 培养幼儿的观察能力、分析能力，使幼儿明白不要轻信别人的花言巧语，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，学会复述故事。
难点：引导幼儿从故事中领悟到不要轻信别人的花言巧语，增强自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：乌鸦、狐狸手偶，故事挂图，《乌鸦上当》课件。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴乌鸦、狐狸手偶，模仿故事中的情节，引导幼儿观察并讨论：“小朋友们，你们知道这两只可爱的小动物是谁吗？它们之间会发生什么有趣的故事呢？”2. 讲解故事（10分钟）教师播放课件，边讲述故事《乌鸦上当》，边引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“故事中，狐狸用了什么方法让乌鸦上当？乌鸦为什么会上当？”4. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩笔，让幼儿画出故事中的乌鸦和狐狸，并用自己的话复述故事。
六、板书设计1. 故事《乌鸦上当》2. 故事角色：乌鸦、狐狸3. 故事道理：不要轻信别人的花言巧语，学会保护自己七、作业设计1. 作业题目：画一幅故事插图，并用自己的话复述故事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事《乌鸦上当》，让幼儿了解了故事的内容和道理，通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，提高了幼儿的语言表达能力、观察能力和分析能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，并对幼儿的表现进行评价和反馈。
拓展延伸：引导幼儿观察生活中是否存在类似的现象，如何避免上当受骗，增强幼儿的自我保护意识。
幼儿园大班下学期语言教案《乌鸦上当》含反思
幼儿园大班下学期语言教案《乌鸦上当》含反思大班下学期语言教案《乌鸦上当》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能认真倾听同伴的发言，大胆表达自己的想法，能根据故事的开头和结尾大胆创编故事情节并讲述，懂得遇事应多动脑筋思考，轻信别人会上当受骗的道理，快来看看幼儿园大班下学期语言《乌鸦上当》含反思教案吧。
活动目标：1、能根据故事的开头和结尾大胆创编故事情节并讲述。
2、能认真倾听同伴的发言，大胆表达自己的想法。
3、懂得遇事应多动脑筋思考，轻信别人会上当受骗的道理。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备：经验：对故事中各种小动物的特征已了解。
材料：故事图片的PPT、狐狸和乌鸦的手偶、一块肉和大树背景。
活动重点：大胆表达自己的想法，懂得轻信别人就会上当受骗的道理。
活动难点：大胆创编故事情节并进行讲述。
教学课时：一课时教育理论依据：《幼儿园教育指导纲要》提出："提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力。
""创设一个自由、宽松的语言交往的环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣"。
幼儿的语言是通过在生活中积极主动的运用发展起来的，单靠教师直接的"教"是难以掌握的。
教师应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言进行交往。
《乌鸦上当》是很经典的寓言故事，它是大家喜闻乐见的艺术形式，那么在孩子们耳熟能详的基础上挖掘和利用它，采用新颖、巧妙的形式使幼儿进一步的对故事产生兴趣，积极的动脑、大胆的想象和表达，从而用自己的实际参与懂得"轻信会上当受骗"的道理。
活动过程：一、出示手偶导入活动出示手偶帮幼儿了解狐狸和乌鸦1、今天老师带来了两个客人，看！这是谁？（狐狸）师：关于狐狸，你知道些什么？小结：狐狸长得尖嘴猴腮，它很狡猾，会想出各种各样的点子，诡计多端。
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幼儿大班下学期语言教案《乌鸦上当》
活动目标：
1、能根据故事的开头和结尾大胆创编故事情节并讲述。
2、能认真倾听同伴的发言，大胆表达自己的想法。
3、懂得遇事应多动脑筋思考，轻信别人会上当受骗的道理。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备：
经验：对故事中各种小动物的特征已了解。
材料：故事图片的PPT、狐狸和乌鸦的手偶、一块肉和大树背景。
活动重点：
大胆表达自己的想法，懂得轻信别人就会上当受骗的道理。
活动难点：
大胆创编故事情节并进行讲述。
教学课时：
一课时
教育理论依据：
《幼儿园教育指导纲要》提出："提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力。
""创设一个自由、宽松的语言交往的环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣"。
幼儿的语言是通过在生活中积极主动的运用发展起来的，单靠教师直接的"教"是难以掌握的。
教师应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言进行交往。
《乌鸦上当》是很经典的寓言故事，它是大家喜闻乐见的艺术形式，那么在孩子们耳熟能详的基础上挖掘和利用它，采用新颖、巧妙的形式使幼儿进一步的对故事产生兴趣，积极的动脑、大胆的想象和表达，从而用自己的实际参与懂得"轻信会上当受骗"的道理。
活动过程：
一、出示手偶导入活动出示手偶帮幼儿了解狐狸和乌鸦
1、今天老师带来了两个客人，看！这是谁？师：关于狐狸，你知道些什么?
小结：狐狸长得尖嘴猴腮，它很狡猾，会想出各种各样的点子，诡计多端。
2、看！这是谁？师：关于乌鸦，你知道些什么？
小结：乌鸦有乌黑的羽毛，会飞、不漂亮、叫声不好听。
3、看看今天狐狸和乌鸦到底发生了什么事情？
二、看图了解故事的开头和结尾
1、出示开头的图片：引导幼儿根据画面内容讲出乌鸦得到肉的心情和狐狸馋得流口水的样子。
图上有谁？乌鸦在哪？乌鸦嘴里叼着什么？
乌鸦的肉是怎么找到的？树下是谁？狐狸抬头看什么？看到肉狐狸怎么啦？
这时狐狸在想什么？它是这么想的吗？你们想乌鸦好不容易才找到的肉，它会给狐狸吃吗？
大家都知道狐狸很狡猾，它一定会想办法得到这块肉？那狐狸的诡计得逞了吗？
2、出示结尾图片：
狐狸的诡计得逞了吗？你是怎么看出来的？狐狸得到肉心里怎么想乌鸦好不容易找到的肉怎么会给了狐狸呢？
这中间到底发生了什么事情？
3、你们想想狐狸是用什么方法得到乌鸦嘴里这块肉的？
三、幼儿讨论并表达。
请幼儿找好朋友说一说。
回座位请幼儿来说说自己的方法。
四、根据故事的开头和结尾创编故事情节，幼儿讲述。
教师重复开头和结尾引导幼儿完整的讲述故事。
"用你们想的方法从头到尾完整的讲给大家听"
五、小结。
1、刚刚小朋友想的方法里我听到狐狸夸乌鸦--真是这么漂亮吗？
原来狐狸不是真正的夸奖乌鸦，它是用好听的话恭维乌鸦，为了骗到这块肉。
可是乌鸦听到狐狸这些恭维的话，心里怎么想的？
原来乌鸦真的以为狐狸是在夸奖它，轻信了狐狸的话，上当受骗了。
2、通过这件事你想告诉乌鸦什么？
3、通过乌鸦上当这件事你明白了什么道理？
六、如果狐狸碰到了这只变聪明的乌鸦，不会上狐狸的当，又会发生怎样的故事？回家想一想明天讲给大家听。
活动总结：
在这次活动中主要是激发孩子对寓言故事的兴趣。
首先给大家创设了一个宽松、和谐、愉快的学习氛围，在活动的设计中根据故事情节，出示相应的PPT课件，教师巧妙的设计故事情节激发幼儿的思维想象，让孩子自由猜狐狸是用的什么方法？它是怎样骗到肉的？让他们主动动脑、大胆想象、积
极表达并表演。
并从中明白轻信别人的花言巧语容易上当受骗的道理，从而激发孩子们对寓言故事的兴趣、体验成功的快乐。