《管理学》期末论文
课程期末论文总结反思与总结
课程期末论文总结反思与总结一、课程目标与大纲总结：本学期参与的课程是《管理学》，该课程主要介绍了管理学的基本概念、原理和理论，以及企业管理的各个方面。
通过该课程的学习，我对管理学有了更深入的认识，提高了自己的管理能力和思维方式。
该课程的大纲设计合理，内容丰富，能够使学生全面了解和掌握管理学的基本知识和方法。
二、学习心得与体会：在课程学习过程中，我积极参与课堂讨论，主动思考问题，提出自己的见解和观点。
通过与同学们的交流和老师的指导，我不断完善自己的管理知识体系，并学会将管理理论应用于实际问题的解决。
同时，我还积极参加了相关实践活动，如企业参观和案例分析等，通过亲身体验和实际操作，加深了对管理学的理解和应用。
通过课程学习，我了解到了管理学的基本概念和原理，并掌握了一些重要的管理方法和技巧，例如SWOT分析、SMART目标设定和PDCA循环等。
这些知识和技能在我日常工作中发挥了重要的作用，帮助我解决了很多实际问题。
同时，我发现管理学不仅仅是某一种理论和方法，而是一门综合性的学科，需要结合实际情况，灵活运用各种管理工具和技巧，才能取得好的管理效果。
在课程学习过程中，我还学到了许多重要的管理思维方式和态度。
例如，要注重团队合作，学会倾听他人的意见和建议；要善于思考问题，发现问题的本质和根本原因；要敢于面对挑战和困难，不断学习和充实自己。
这些思维方式和态度对于提高管理能力和解决实际问题非常重要，我会在今后的工作中继续加强和应用。
三、课程不足与改进：在课程学习过程中，也存在一些问题和不足之处。
首先，课程的内容较为繁杂，有时候难以消化和吸收，需要花费较多的时间和精力。
其次，课堂教学方式相对传统，缺乏互动和讨论的机会。
最后，实践环节相对较少，无法真正将管理理论应用于实际情况的解决。
为了解决上述问题，我认为可以做如下改进：首先，课程内容可以适当精简，更注重重点知识和方法的教学。
其次，增加课堂互动和讨论环节，激发学生的积极性和主动性。
管理学期末论文
浅论企业的激励机制王志洋法学1102201117330219激励是是企业发展的最关键的因素之一。
激励这个概念用于管理是指激发员工的工作动机也就是说用各种有效的方法去调动员工的积极性和创造性，使员工努力去完成组织的任务实现组织的目标。
因此企业实行激励机制的最根本的目的是正确地诱导员工的工作动机，使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要，增加其满意度从而使他们的积极性和创造性继续保持和发扬下去。
由此也可以说激励机制运用的好坏在一定程度上是决定企业兴衰的一个重要因素。
案例中,研究所在科研经费划分,职称评定,干部提升等问题上实行论资排辈的原则,在成果及物质奖励上,搞平均主义。
这样一来，再好的业绩，再过人的才华，再踏实认真的工作，也不获得更多的酬劳。
而饱食终日无所用心的做法也不会得到惩罚，这就是大大打击了研究所中中青年科技人员的积极性，当然也不可能好的发挥他们的创造性。
归根结底，所里人心涣散的原因，是所里的管理机制有问题。
无法诱导科技人员们更好的工作。
所以，专业军人所长只是改变了科技人员们涣散的作风，却没有改革所里的激励机制，依然无法调动大家工作的积极性和创造性。
可见，如何运用好激励机制是各个企业所要面临的重要的问题。
一物质激励与精神激励相结合物质激励是指通过物质刺激的手段鼓励职工工作。
它的主要表现形式有正激励如发放工资、奖金、津贴、福利等负激励如罚款等。
物质需要是人类的第一需要是人们从事一切社会活动的基本动因。
所以物质激励是激励的主要模式也是目前我国企业内部使用得非常普遍的一种激励模式。
随着我国改革开放的深入发展和市场经济的逐步确立“重赏之下必有勇夫”的思想在相当一部分人的头脑中滋长起来，有些企业经营者也一味地认为只有奖金发足了才能调动职工的积极性。
其实如果不正确的使用物质激励，只会耗费不少金钱而预期的目的并未达到。
职工的积极性不高反倒贻误了组织发展的契机。
案例中研究所在物质激励中为了避免矛盾实行不偏不倚的原则极大地抹杀了员工的积极性，因为这种平均主义的分配方法非常不利于培养员工的创新精神。
关于管理学的论文
关于管理学的论文随人类社会的发展，制度逐渐形成和完善，管理成了社会发展进步的必须。
科学技术转化成生产力，社会分工需要协调各方面关系等都离不开科学的管理。
下面是店铺为你搜集到的管理学论文，帮助你更进一步地去了解管理学。
关于管理学的论文一在我的管理学学习过程中，教授曾经传授给我们两条管理学的公理：第一，管理是一种行为。
第二，管理的行为主体是组织。
管理和组织的关系就是运动和物质的关系。
而作为一个组织都具备三个特点：目的性，整体性和开放性。
同时，组织的构成要素有：组织环境，组织目的，管理主体以及管理客体。
从管理学的研究内容上讲，研究的问题仍然围绕“什么是管理学”和“怎样进行管理”而展开的。
应该说，管理学的一切原理和方法都是受管理的本质的制约。
但是管理学界一直对管理的本质有着一个统一的定义。
例如：孔茨把管理的本质归结为协调。
但是，我们却看见协调在管理中并不是发挥着很大的作用，他们只是强调协调存在于管理的各个环节。
我认为，管理的本质应该归结为效率，效率可以说是管理的灵魂。
因为效率既是管理者毕生所追求的目标，又是衡量一个企业或是一个组织成功的重要要素之一和管理成败的关键所在。
只有获得了一个较高效率才能保证组织良好快速的运作。
行为主体就是组织本省，组织本身的目的应该说是基本上不变的，就是组织者的利益。
而管理的环境，管理的主体以及客体却随着组织的不同而不同。
例如：一家工厂的管理和一家商店的管理就会截然不同;高素质人才的管理和简单劳动者的管理就会截然不同;一家跨国公司的管理和一家小型零售店的管理同样也会截然不同。
教授曾经和我说过，管理学存在着三个原理：变易原理，不易原理和简易原理。
管理的方法也有以下的主要几种：目标管理法，任务管理法，人本管理法和系统管理法。
而这些方法在实际的实践过程中或多或少的存在着一些缺陷。
所以我个人认为，效率管理是管理的最根本的方法。
效率管理是一门研究改进组织效率的方法，分析组织以及组织的流程，对组织的效率进行规定，评估和分析，提高组织的效率，从而有效地实现组织的目的。
管理学的论文
管理学的论⽂关于管理学的论⽂范⽂ 在社会的各个领域，⼤家都接触过论⽂吧，通过论⽂写作可以培养我们独⽴思考和创新的能⼒。
为了让您在写论⽂时更加简单⽅便，下⾯是⼩编为⼤家整理的管理学的论⽂，希望对⼤家有所帮助。
管理学的论⽂篇1 【摘要】范式是科学理论研究的内在规律及其演进⽅式，⽽管理学的研究范式是最⾼层次的⽅法论。
关于管理学的研究范式存在诸多争论，⼤体上可以分为科学主义范式和⼈本主义范式，前者体现管理学研究范式的社会性，后者体现科学性。
其实⼆者本质上是统⼀的，统⼀的基础在于认识世界的西⽅⼤范式。
【论⽂关键词】管理学研究范式⼆重性 ⼀、管理学研究范式的含义 范式是托马斯·S·库恩在《科学⾰命的结构》提出来的⼀个术语，指科学理论研究的内在规律及其演进⽅式。
库恩在《科学⾰命的结构》中赋予这个概念以关键性的作⽤，他提出科学认识不是简单⽽纯粹的知识积累；对科学理论进⾏构思、表述和组织的那种⽅式受到⼀些前提或预设的指挥和控制。
他要探测⼀种隐蔽在预设或前提之下的、绝对⽽⾃明的集体资源。
他把这些⾃明性称作范式。
范式的这⼀定义同时是语义的、逻辑的和观念——逻辑的。
就语义⽽⾔，范式决定着可理解性，给事物以意义；就逻辑⽽⾔，范式决定着最主要的逻辑操作；就观念——逻辑⽽⾔，范式是联合、淘汰、选择的第⼀原则，决定着观念的组织条件。
根据这三个⽣成的和组织的含义，范式指导、统治、控制着个⼈推理的组织和那些遵循范式的观念系统的组织。
范式的含义既强烈⼜模糊，强烈是因为范式具有⼀种彻底的意义，它是⽅法论的指导、思维的基本图式、预设或起关键作⽤的信仰，因此它本⾝带有⼀种理论统治权。
模糊是因为范式摇摆于多种含义之间，最终以含混的⽅式涵盖了科学家们对⼀种世界观的集体赞同。
范式概念的不充分和不精确不仅揭⽰了库恩思想的缺陷，也揭⽰了思考范式概念的困难。
⼀种范式，对于在这种范式控制下进⾏的所有话语⽽⾔，包含着可理解性的基本概念或主要范畴，同时也包含这些概念或范畴之间的吸引/排斥的逻辑关系的类型。
管理学概论论文3000字
管理学概论期末论文信息化浪潮下的人本管理姓名：老师：学号：学院：2016 年 6月27日摘要：1989年，托夫勒在《第三次浪潮中》提出，人类经历了农业化浪潮，工业化浪潮，第三次浪潮----信息化浪潮即将到来。
在我国的人才管理实践中，长期以来见物不见人的现象非常突出，以人为本的管理理念亟待加强。
理清人本管理的内涵对于人才管理具有非常大的实践意义。
可喜的是管理理论经过了几个阶段的发展之后对人的认识有了升华，提出人是最重要的资源，最宝贵的财富。
全面理解人本管理的内涵，建立以人为本的管理工程和机制，是企业成功的关键，是信息化浪潮下时代的要求。
关键词信息化浪潮；管理；人本管理；内涵；机制一、管理理论的发展人们曾经预想，随着科学家技术的发展，人类逐步迈入了信息化社会，新技术和现代管理方法将会得到大量应用，而人在经济活动中的作用将可能下降。
以人为中心的管理，是对管理理论的延伸与升华，体现出了两大趋势或两大特征：一是由行为科学升华的人本管理；二是在管理科学众多流派的基础上，把系统管理提到新的高度二、人本管理的内涵所谓人本管理，不同于“见物不见人”或把人作为工具、手段的传统管理模式，而是在深刻认识人在社会经济活动中的作用的基础上，突出人在管理中的地位，实现以人为中心的管理。
人本管理在本质上是以促进人自身自由、全面发展为根本目的的管理理念与管理模式，而人自身自由、全面发展的核心内容是个体心理目标结构的发展与个性的完善。
突出人性化的管理模式，对于人才的引导作用是无法估价的。
弄清楚人本管理原理，对于正确的应用该原理，具有重大的意义。
要理解人本管理原理，首先要完整地认识管理中的人,掌握人性的实质。
在管理的发展阶段中先后出现过多种人性假设,侧重研究人的需求、行为的动机、人际关系、激励理论等,主张通过多种方式激励人的积极性。
在管理思想发展的新阶段,对人的认识有了升华,在依据当代心理学的动机研究和系统科学的有关研究成果,从系统动力论和人的生活价值与意义的角度出现了一种新的人性假设。
管理学论文优秀8篇
管理学论文优秀8篇一、高校毕业生“闪辞”现象的社会评判目前，高校毕业生离职现象颇为常见，一些毕业生入职不久便有了更换工作的想法，这种短时间离职的现象被业界称为“闪辞”。
在就业形势日益严峻的背景下，许多毕业生往往费尽心思也没有得到用人单位的青睐，一些求职的幸运儿却在历经初入职场的短暂兴奋和喜悦之后，由于理想与现实的反差，迅速产生对职场环境的各种抱怨、不满甚至是厌倦，进而选择逃避、辞职。
对于高校毕业生“闪辞”现象，社会给予了不同的评判。
一类观点表现为支持，认为“闪辞”是高校毕业生“高期望”与“低现实”的磨合过程，这是“不安于现状”的体现，没有必要进行道德批判。
此观点还主张就业是一种自由的双向选择，“闪辞”包含辞职和辞退，大学生在面对冷脸时选择“闪辞”也是一种有尊严的方式，是社会进步的体现。
另一类则是批评的观点，认为“闪辞”的背后是诚信的缺失，其实质是责任感缺失，缺乏职业精神和吃苦精神，对自己选择工作的不尊重，并对“跳蚤族”提出莫要迷失自我，成才首先需要成长，需要沉心和坚持，否则抱着“骑驴找马”的心态一味地跳来跳去，很容易“跳”丢自己等一系列建议。
还有一类观点则把矛头指向用人单位和高校教育，认为用人单位要避免高“闪辞”率，就必须为毕业生提供更好的发展空间和机会，丰富工作内容，提高薪酬待遇等，言外之意，部分用人单位条件苛刻，薪酬偏低，毕业生职业发展前景渺茫，是造成“闪辞”的直接动因；对高校教育的言辞则更为犀利，认为“闪辞”是高校人才培养质量的不足和职业指导的缺失，高校需承担教育的“主体责任”。
除此之外，社会舆论还对政府在反就业歧视、劳动合法权益和劳动工资保障立法，以及提高劳动生产率和整体技术水平等方面提出了相关建议。
二、“闪辞”现象成因的管理学分析高校毕业生“闪辞”给就业市场带来了一定程度的负面影响。
首先，企业投入的招聘、培训等大量人力、物力成本付诸东流，加之由此产生的人力资源重置成本在一定程度上影响了企业的发展。
管理学论文范文2篇
管理学论文范文2篇管理学论文范文一：企业人力资源管理制度创新摘要：随着社会经济的不断发展，企业进行市场竞争，虽然表面上是产品、服务和技术的竞争，但最为核心的应当是人才的竞争，加强企业人力资源管理制度的创新研究，也是有效提升企业核心竞争力的关键。
本文将阐述我国企业人力资源管理制度存在的问题，结合知识经济时代人力资源管理的发展趋势，探究企业人力资源管理制度的创新研究。
关键词：企业人力资源管理管理制度发展趋势市场竞争一、企业人力资源管理制度的重要性随着我国的社会经济发展，知识经济时代的到来，也让各个企业明白了知识作为企业战略资产额重要性，而知识经济的核心就是人力资源，因此企业人力资源管理制度也代表了企业拥有专门知识、能力和技能的总和。
在激烈的市场竞争中，企业大都已经明确认识到人力资源管理制度是获得唯一持久竞争优势的来源，而加强企业人力资源管理制度也就是提升企业核心竞争力的保障。
面对日益激烈的市场竞争环境，企业应当更为重视人力资源的开发与管理，通过具体细致的人力资源管理工作，发挥人力资源的潜能，并合理配置企业人力资源，及时应对外部环境的变化。
而加强企业人力资源管理制度的创新研究，首先应当明确认识到企业人力资源管理制度现状及存在的问题，并且探究知识经济时代企业人力资源管理制度的发展趋势，才能分析出企业人力资源管理制度的有效创新途径。
二、企业人力资源管理制度现状及存在的问题我国的企业人力资源管理制度正处在希望尝试却不知该如何入手的尴尬情况，与正常的规范化企业人力资源管理制度要求相比，在人力资源管理机构方面、人力资源管理人员配备、人力资源存量和企业人力资源管理制度的实施方面都存在一定问题。
1.现状。
改革开放以来，我国企业人力资源管理制度也不断进行发展，但传统的计划经济体制仍影响着大部分企业的传统人事管理模式，我国企业虽然先后推行了三项制度改革、奖勤罚懒、社会保障体制、全员劳动合同制、下岗分流再就业的劳动人事制度改革，但由于我国社会经济发展的不平衡，不同性质的企业在管理理念和制度方面都存在着较大差异。
管理学论文精选7篇
管理学论文精选7篇摘要：21世纪，我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段，新的历史任务必然对我国的行政管理提出新的要求。
切实加强行政管理的理论研究，为建立办事高效、运转协调、行为规范的行政管理体系提供科学的理论指导是必然选择。
本文首先详细论述了行政管理的基本内涵，进而阐释了行政管理体制的原则，最后从三个方面探讨了行政管理的主要任务，为我国行政管理体制的稳定运行奠定了重要的基础。
关键词：行政管理；体制；任务一、行政管理的基本概念分析“行政管理”作为一个名词术语，在我国和其他国家，其使用范围都是很广泛的。
无论是政府对社会事务的管理，还是公共机构、社会团体、经济组织等内部事务的管理，都被叫做行政管理。
但是，作为一个社会科学研究的学科专有概念，我国理论界普遍把“行政管理”定义为“政府对社会事务的管理活动”。
具体来说，主要包括一下三个方面：首先，行政管理的实质是国家权力的运作过程。
明确行政管理的实质，可以把政府对社会事务的管理活动同公共机构、社会团体、经济组织等内部事务的管理活动明确的区分开来，有助于人们深刻地认识政府活动所具有的特殊性，更加准确地理解和把握行政管理的实质及其规律性；其次，行政管理是一种管理活动管理是人类社会普遍存在的一种组织活动。
明确国家行政活动的管理属性，可以把行政管理同国家的立法活动、司法活动区别开来，突显行政管理的“执行”功能，这有助于更好地借鉴和吸收其他管理活动中的'有益经验和作法，提高行政管理的操作和技术水平；再次，行政管理活动的主体和客体有着明确的规定性。
二、深化行政管理体制的原则1.精简原则。
所谓精简，就是各级政府的规模要适度，行政机构的设置和人员编制要少而精。
新时期坚持精简原则，一是机构、层次、编制定多少，必须严格根据实际工作的需要，凡属重叠和多余的机构、层次、人员，一律合并和撤销。
二是随着行政工作的发展，应把一些事务交给企业、事业单位、社会团体和群众组织去管理。
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中国地质大学江城学院
管理学概论课程论文
题目：荣誉至上——我学《管理学》有感姓名：邬伟凡
专业：广播电视新闻
班级： 61000802
学号：6100080220
指导教师：张红
荣誉至上——
我学《管理学》有感
管理学是一门运用广泛的学科，在各行各业，只要是组织，都会涉及到管理学。
一些著名的管理学者们给过“管理”这个概念很多的定义，但终归一点，那就是最终是为了要完成一项工作或者达成一个目标。
而所谓“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，一个目标的完成如果是远大的，那么一定需要众人的齐心协力，而众人能够在特定时间里凝聚一心就得让“管理”起到作用。
现在让我们温习书中对于“管理”的概念：“管理（management）是指管理者在一定的环境条件下，通过实施、计划、组织、领导和控制等职能，以人为中心来协调各种资源，以便有效率和有效果地实现组织目标的过程。
”要系统的“管理”，便有了“管理学”的概念，这其中包括了管理学的原理，方法，工具。
在计划，组织，领导，控制的过程中就融会贯通了原理，方法，工具的问题，将理论上升的实际，让铁树开出花朵。
而我认为，在管理下属过程中，在为组织的目标奋斗的过程中，凝聚力是最重要的。
或许管理的有效性、协调性的问题能够让工作事半功倍，但是所谓勤能补拙，即使技术上有所缺失与不足，但是靠着无与伦比的凝聚力，往往也能够愚公移山。
而凝聚力的聚集则需要靠着集体荣誉感的树立。
在课上张老师给我们举了很多实际生活中的例子，我印象最深刻的便是国美电器的例子，黄光裕的经营与管理上的缺陷让陈晓有机可趁。
在商场上，我们弄不清谁对谁错，因为得看你站在哪个立场上。
但是对于我们自己，我们需要学习管理学来规避风险的发生。
当然，作为管理这门学问，有管理者也有操作者，如果需要我们成为管理者，我们得利用管理的原理，方法，工具来实施管理；如果我们是操作者，也叫做非管理雇员，那么我们也得学会怎么在组织中行使自己的只能，能够更快速的理解管理者的意图，以让组织能够更快更好的发展并达成近期以及长远的目标。
所以，要将管理这门学问学透彻，还得结合我们自己生活的实际，结合自己经历过的事情。
我想举的例子是自己在学校广播台的工作经历，从我的大学三年在广播台的成长以及见证的广播台的兴衰来试图找到管理学理论与实际的契合点。
计划
计划是第一部，确定目标，制定战略，开发分计划以协调活动。
任何组织站在历史的长度上看来，都是有兴有衰的，因为兴衰存亡不光是管理能够解决的，有时候也会涉及到天时地利人和。
我们作为谋事的人，不去指望成事的天，但一定得认识清楚自己的现状。
任何事物都是盛极必衰的，校广播台经历过百花齐放的岁月，各部门都是中流砥柱，各部门都能够出成绩。
这与良好的计划是分不开的。
广播台的分计划制定得非常的详尽的，各部门在学期开始的时候就需要招纳新生，在学期中需要培养新生，在学期末做好交接工作。
而对于贯穿学期始终的便是严把节目质量。
而把关质量的环节其实控制中也会有所涉及。
但是广播台之所以有时工作状况会稍显杂乱，原因就在于总的战略有些设计缺失。
总体战略制定得有些顾此失彼。
有时候想要亲近学生的娱乐性质，但是又在对于一些敏感话题上畏畏缩缩，忌惮于学校领导的想法。
有时候在完全顾及新闻的严肃性的时候，又试图拉近学生，反而有些适得其反。
对于爱情方面的问题一直是校园广播在直播节目校园点歌中一个比较敏感的问题，对于一些学生送出的比较直白露骨的表白，照本直读会显得比较尴尬，毕竟是校园广播，如果不读，又显得诚意不够。
其实我认为，作为当代的大学生，大学生已经是成年人，有自己的权力去爱，去表达与追求自己的爱，只要是学习爱情两手抓，两手都要硬就没有问题。
而作为学校的宣传单位，不能够谈“爱”就尴尬，要大胆的说出来，与其他同学坦诚交流，把问题说清楚，不正确的价值观可以去纠正，正确的纯正的爱就可以去传播。
只有把总的计划制定下来，才能够让操作者在执行过程中拿捏好分寸，不至于顾此失彼，不伦不类。
才能够把台里的节目做得更好。
只有当既定目标确立，那么决策的过程也会相对轻松。
广播台的业务决策做得相对较好，每档节目的内容定位明确，各有侧重，每天中午是新闻节目，下午是相对轻松的节目。
有关于时尚娱乐的，有关于读书的，有关于美食的，有关于旅游的。
而新闻类也分为校园新闻，国际新闻，体育新闻，趣闻类新闻等等，可以说是照顾到了所有受众。
编辑和播音各司其职分工明确，新闻的采写有序进行，这个非常好。
但是在战术决策上存在问题，那就是决策的时机不够及时，没有能够在第一时间就做出正确的决策。
比方说人事的变动，在精兵简政的过程中裁掉不必要的人员就是一件很正常的事情。
但是由于校广播台完全是全自愿的方式由同学们加入进来，是全义务的。
所以在裁员的
时候管理者会显得有些不好意思。
这就需要在实施决策的时候能够全面的诚恳的向操作者解释决策。
因为在实施方案的时候上传下达非常重要，决策的实施是靠广大组织成员共同完成的，而不是某一个管理者就能一人独大的，只有完全的和操作者讲解清楚的情况下，工作才会毫无间隙，才能获得成功。
在上传下达的过程中，对于荣誉感的成功讲解，将是成功的关键，尤其对于一个纯粹义务的组织当中，齐心协力，定能走到最后。
组织
广播台的组织结构设计属于是智能型的，最高的是台长，台长管理五个部门的部长，分别是播音部，编辑部，记者部，外文部，策划推广部。
而这个组织结构的缺点也是很明显的，五个部长同级，而且都希望自己的部门能够在台里占据更加举足轻重的作用。
竞争的意识是好的，但是如果因为竞争而造成沟通的不畅，则会为上级领导管理造成麻烦。
大家争先恐后的心态无外乎一下两种，首先就是希望自己的工作能够得到更大的认同。
而之余部长，则是能够在自己部门优秀的情况下增加自己晋升台长的机会。
而组织中各级人选，就是人员的配备，是需要通过考核来选定的。
这一点广播台做得非常好，这也是每一届总能够出现一个挑大梁的人物出现的原因。
从实习生进台，便接受各种考验，然后是实习期之后确定最终留任的人员。
这些都是进行德秩序井然。
而在年终的时候还会统计出每一个播音员每一个编辑完成的工作量以评选出先进工作人员，给予鼓励与激励。
对于组织的结构，无论哪一种结构都是存在缺陷无法完美的。
但是对于校广播台，要在短时间内进行结构的改革是不太切合实际的。
在这种情况下，那就需要各部部长明确自己的职责，并且也得做好参谋的作用，对于台内的整体建设谏言谏策，在同级的部长之间建立起良好的合作关系，同舟共济，树立起台的荣誉集体的荣誉高于一切个人荣誉的观点，才能让组织工作顺利进行。
领导
领导便是领导者指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程。
而领导过程的关键便是沟通。
沟通中存在问题的原因便是横亘在领导者与操作者之间身份上的沟壑。
领导者能否成功与下属沟通，成功传递想法，靠的是科学的方法，口头的，书面的，语言的，非语言的不一而足。
而领导的影
响力与管理方式也是另一个重要的方面，尤其是管理方式，管理方式的显著也在某种程度决定着领导的影响力。
广播台的管理无疑是属于民主式的。
现任台长是一个行事比较风风火火的人，对于台内出现的不良的风气与现象敢于指出，而在做出决策的时候也会通过由各部部长与正副台长组成的台委会来集体拿主意。
但是问题在于，现任台长的性格偏于独立，不太爱管“闲”事。
这也让广播台的民主式的管理有一些放任式的影子。
台长下放给部长的权力过大，有时候会让自己无法顾及以及管理。
这就需要台长运用自己的个人品质去影响各部部长以及全体台员。
遇事不要过于表露，而是先倾听大家的心声，然后再以理服人。
如果遇到不可调和的矛盾，首先以组织的目标，以集体荣誉的实现为大前提，将小的矛盾解决于无形中，慢慢化解。
控制
当台内节目的质量出现问题的时候，编辑部长就会及时找出问题然后及时解决，在下一期节目出来的时候呈现出新的气象，这个就是“控制”的表现。
控制的标准是计划，将计划的目标与实际完成的情况进行对比，有了偏差，就去调整。
每一次的控制，是一次承上启下，找出前一段工作的错误，并且启动下一阶段的工作。
控制的过程是一个漫长的过程，因为贯穿组织成立到灭亡的始终，这其中不是每一次的控制都能够起到好的效果。
控制就像一条水管，而组织的进步就像水流，控制掌握着水流的进程方向，但是水管如果有了裂痕，就会出现遗漏。
而如果随时发现不必要的目标，不合时宜的，那就得用另一条水管去分流，如果水压过大，还得从源头上去减压，去改变方针，这些不厌其烦的改变都得付出耐心与理解，这一切的心甘情愿都得建立在强烈的荣誉感之上！
在论文的最后，我想用张老师让我们铭记的法约尔的十四条管理原则来结束，这十四条字字珠玑：1，工作分工；2，职权与职责；3，纪律；4，统一指挥；5，统一领导；6，个人利益服从整体利益；7，报酬；8，集中；9，等级链；10，秩序；11，公平；12，人员的稳定；13，首创精神；14，团结精神。
2010-12-20。