高中物理教学中的几个二级结论
高中物理“二级结论”的特征及应用举例
物理解题活动中一种司空见惯的情况是，题目解完了，方法的功能也随之结束。
事实上，一个问题一旦解决，无数新的问题就会取而代之。
于是，客观情况需要我们去思考：解决前一问题的方法是否也能用来解决后继问题，前一问题的结论能否成为一个解决其它问题的“二级结论”？
这种可能性是存在的。
但解决问题的物理方法很多，有的依赖于该物理问题的前提条件，有的则触及物理问题的本质规律。
因而有的解法很难作推广，充其量只是平凡的推广；只有那一些抓住物理本质规律的方法才能提供推广的途径。
便于推广的物理方法常常具有两个特征：第一，由于抓住了物理问题的实质而显得特别简单、明了、直截了当；第二、由于显示了物理问题的一般性，尽管步骤上不是最简单的，但对题目中的特殊条件的依赖是最少的，常常是非实质的。
在依照这两条特征的前提下，我们可以积累一些物理解题中的重要二级结论，结合数学知识，分析物理情景，可使解题简单快捷。
一、问题示例及结论准备
2004年高考理综题15如下：如图所示，ad 、bd 、cd 是竖直面内三
根固定的光滑细杆，a 、b 、c 、d 位于同一圆环上，a 点为圆周的最高点，
d 点为最低点。
每根杆上都套着一个小滑环（图中未画出），三个滑环
分别从a 、b 、c 处释放（初速为0），用t 1、t 2、t 3依次表示各滑环到达d
所用的时间，则
A 、t
1<t 2<t 3 B 、t 1>t 2>t 3 C 、t 3>t 1>t 2 D 、t 1=t 2=t 3
评析：该高考试题可认为来源于一道日常习题的改编。
原
题为：如图，O 、A 、B 、C 、D 在同一圆上，OA 、OB 、OC 、
OD 是四条光滑的弦，一小物体由静止在O 点开始下滑到A 、B 、
C 、
D 所用时间分别为t A 、t B 、t C 、t D ，则（ ）
A 、t D >t C >t
B >t A B 、t A >t B >t
C >t
D C 、t A =t B =t C =t D
D 、无法确定
原题可以怎么解呢？从最高点O 出发作一条任意的弦OF ，设圆周最低点为点E ，则直径所对的圆周角∠OFE=90°。
物体由O 滑至F 时，θ=cos g a ，
θcos 2R OF S ==22cos 2121t g at θ==，从而g
R t 4=。
可以看出，运动的时间与θ无关，即与取哪一条弦无关，应选C 项。
我们可以得出一个二级结论：“在竖直平面内的圆周，物体从顶
点开始无初速地沿不同弦滑到圆周上所用时间都相等。
”对于这样一个
二级结论，我们把它和2004年高考理综题15作个比较，它们在表达方式上具有一定的相似
性，则可以用类似的方法来解决：取一条过最低点的任意弦，求出的时间为一定值，从而t 1=t 2=t 3，应选D 项。
二、二级结论在综合题中的应用
[例一] 一质点自倾角为α的斜面上方定点O 沿光滑斜槽OP
从静止开始下滑，如图所示。
为了使质点在最短时间内从O 点到达
斜面，则斜槽与竖直方面的夹角β等于多少？
[解析] 参考二级结论：“在竖直内的圆周，物体从顶点开始无
初速地沿不同弦滑到圆周上所用时间都相等。
”该习题虽然没有出现
圆周，但我们可以利用二级结论把圆构造出来。
以过O 点的竖直线上一点圆心，画过O 点的圆，则从O 点出发沿不同倾角由静止滑下
的质点，到达圆周上不同点所需时间相等。
显然，当所作的圆与斜面相切，
设切点为P ，则OP 与竖直方向的夹角即为所求。
设与斜面相切的圆的圆心为O ＇，过O 点的竖直线与斜面交于点C ，
过O ＇P ，则∠PO ＇C=α，∠O ＇OP=∠O ＇PO=β，所以2β=α，β=
2
α。
[例二] 在一竖直面内有一圆环（半径为r 1，圆心为O 1）及
一点A （位于环外，且在O 1的斜上方），如图所示。
今有一质点
自A 点由静止出发沿一光滑斜面滑至环上，问此斜面应沿何方向
架设才可使质点滑行的时间最短？
[解析] 过A 点作一圆与已知圆外切，且使A 点为该圆圆周
上的最高点，则连接A 点与切点的斜面即为所求。
因为根据二级
结论，从A 点到自身所在圆周上各点时间都相等，设为t 0，则从A 点到
切点的时间也为t 0，而如果沿其他斜面到达左侧的圆环上，则质点需先穿
过右上侧的圆，时间必然超过t 0。
作图方法如下：①有A 点引竖直线MN ；
②在MN 上A 点的上方取一点P ，使PA=r 1；③连P 、O 1，作PO 1的中垂
线交MN 于O 2；④以O 2为圆心，O 2A 为半径作一圆即为所求。
从思维重组的角度来看，物理习题二级结论是一些物理解题方法与
条件的有序组合，就像是建筑上的预制构件。
这种思维组块，遇到合适的
场合，可以原封不动地把它用上。
教师在习题讲解中，要善于归纳总结，拓宽延伸，帮助和引导学生构建一些常用的二级结论，达到一种事半功倍的解题指导效果。
高等考试物理常用的“二级结论”
高考物理常用的 “二级结论”一、静力学：1．几个力平衡，则一个力是与其它力合力平衡的力。
2．两个力的合力：F 大+F 小≥F 合≥F 大－F 小。
三个大小相等的共点力平衡，力之间的夹角为1200。
3．力的合成和分解是一种等效代换，分力与合力都不是真实的力，求合力和分力是处理力学问题时的一种方法、手段。
4．三力共点且平衡，则312123sin sin sin F F F ααα==（拉密定理）。
5．物体沿斜面匀速下滑，则tan μα=。
6．两个一起运动的物体“刚好脱离”时：貌合神离，弹力为零。
此时速度、加速度相等，此后不等。
7．轻绳不可伸长，其两端拉力大小相等，线上各点张力大小相等。
因其形变被忽略，其拉力可以发生突变，“没有记忆力”。
8．轻弹簧两端弹力大小相等，弹簧的弹力不能发生突变。
9．轻杆能承受纵向拉力、压力，还能承受横向力。
力可以发生突变，“没有记忆力”。
二、运动学：1．在描述运动时，在纯运动学问题中，可以任意选取参照物；在处理动力学问题时，只能以地为参照物。
2．匀变速直线运动：用平均速度思考匀变速直线运动问题，总是带来方便：T S S V V V V t 2221212+=+== 3．匀变速直线运动：时间等分时， S S aT n n -=-12，位移中点的即时速度V V V S212222=+， V V S t 22> 纸带点痕求速度、加速度：T S S V t2212+= ，212T S S a -=，()a S S n T n =--121 4．匀变速直线运动，v 0 = 0时：时间等分点：各时刻速度比：1：2：3：4：5各时刻总位移比：1：4：9：16：25各段时间内位移比：1：3：5：7：9位移等分点：各时刻速度比：1∶2∶3∶……到达各分点时间比1∶2∶3∶……通过各段时间比1∶()12-∶（23-）∶…… 5．自由落体：n 秒末速度（m/s ）： 10，20，30，40，50n 秒末下落高度(m)：5、20、45、80、125第n 秒内下落高度(m)：5、15、25、35、456．上抛运动：对称性：t t 下上＝，v v =下上， 202m v h g = 7．相对运动：共同的分运动不产生相对位移。
有哪些高中物理的重要二级结论
有哪些高中物理的重要二级结论
想到哪说到哪
1.运动学想不明白就画v-t图，面积代表位移，斜率代表加速度
2.斜面小物块和静力学想不明白就画受力图，重力/支持力/摩擦力/拉力一个都不要少，画的时候问问自己。
如果物块匀速或静止，这几个力经过平移可以形成封闭图形；如果物体匀加速，这几个力通过平移首尾相连，起点指向终点就是ma的大小和方向
3.超重失重想不明白多坐几次电梯，感觉脚下一空时候是失重，感觉脚底被怼是超重
4.电磁场想不明白画轨迹图，画最边界最极端的条件就行，高考在这道题上一般不会让你列函数求极值的
5.选修3-5想不明白就把能量守恒和动量守恒写上，一般会给分。
再结合画v-t图和受力分析你就发现自己做出来了。
6.万有引力题想不明白就想开普勒三定律，离中心天体越近速度越快动能越大势能越小，轨道半长轴越大机械能越大势能越大运动周期越大。
双星是绕在两星之间的一个点转，设个r和R自己算。
7.电学实验直接选分压式，Ra*Rv＞Rx^2电流表外接，反之内接。
8.交流电A=311有效值220v交流电，100πt频率50赫兹，每秒变换100次，升压降压U*I功率不变，q=n△φ/R这个注意一下。
9.电容题E=U/d C=Q/U C=ε*ε0*S/d E=σ/ε0这四个式子记住三个就可以，没有做不出来的题
10.电学题沿电场线电势降低，电场线越密库仑力越大加速度越大，切线代表加速度方向，法线连起来是等势面移动不做功。
11.多选题拿不准别选，但是要冲击清北复交的一定要拿得准。
太晚了想不出更多的了，想出来再补充吧。
看了结论一定要多做题多应用啊，不要把物理学成死记硬背的科目啊！。
高中物理常用二级结论
高中物理常用二级结论
1.牛顿第二定律：物体的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比。
其中，F=ma，F为作用力，m为物体质量，a为加速度。
2.功与能：物体的功等于物体受到的力与位移的乘积。
能量可以转化，但总能量守恒。
3.万有引力定律：任何两个物体之间都存在引力，大小与物体质量成正比，与物体之间距离的平方成反比。
4.热力学第一定律：能量守恒，能量不能被创造或者消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。
5.电流和电势差：电流是电荷在导体中的流动，电势差是电荷在电场中移动的能量变化。
6.磁感应强度和磁通量：磁感应强度是单位面积垂直于磁场方向的磁通量，磁通量是磁场穿过一个平面的总磁通量。
7.光的折射和反射：光线在光学介质之间传播时会发生折射，反射则是光线遇到光滑表面时的反弹现象。
8.波动理论：波是一种能量传递的形式，具有波长和频率的特性，可以是机械波或者电磁波。
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高中物理中的二级结论
高中物理中的二级结论力、力的平衡1、如果两个力的大小一定，方向不定，其合力的最大值为两力之和，最小值为两力之差，夹角越大，合力越小；如果三个力的大小一定，方向不定，其合力的最大值为三力之和，最小值为零。
2、物体在三个共点力作用下平衡，则这三个力的作用必定相交一点（三力汇交定理）。
3、物体在多个共点力作用下平衡，如果撤去其中一个力F，则其它几个力的合力大小为F，方向与F相反；如果其中一个力F旋转600，则物体所受的合力大小为F，方向与原F方向夹角为1200，如果其中一个力F旋转900，则物体所受的合力2，方向与原F方向夹角为1350。
大小为F4、将物体用套环挂在两端固定的绳子上，套环两边绳子与竖直方向的夹角相等。
5、物体在三个动态力作用下平衡，若其中一个力为恒力F1，另一个力F2的方向不变，若F1与F2的夹角为θ，则第三个力F3的最小值为F1sinθ。
6、如果分析系统所受的外力，系统内做匀速直线运动的物体可转化为静止状态处理。
7、物体在三个力作用下平衡，如果其中有两个力互相垂直，则用直角三角函数或勾股定理求算各力；如果任意两个力均不互相垂直，则用正弦定理、余弦定理或相似三角形规律求算各力；直线运动1、物体由静止开始做匀加速直线运动，前n段相等时间里的位移比为1：3：5…（2n-1）；前n段相等位移里的时间比为--.n-n(:1-2)1:)2(:(:)132、在追赶问题中，当两者速度相等时，两者之间的距离最大或最小；3、物体做匀变速直线运动，中间时刻的速度等于平均速度；4、如左下图，物体从圆的最高点沿任意弦由静止开始自由下滑到圆周上的时间相等。
5、如右上图所示，OP 为光滑滑槽，要使小球运动到传送带上时间最短，2α=Φ 牛顿运动定律 1、物体在水平面上滑动时的加速度a=ug ；物体沿光滑斜面自由下滑时的加速度a=gsin α，沿粗糙斜面自由下滑时的加速度a=gsin α—ugcos α，2、物体加速度a 方向向上（或有向上的分量a ）物体对水平面的压力或对细绳的拉力大于其重力，叫超重，超重部分为ma; 物体加速度a 方向向下（或有向下的分量a ）物体对水平面的压力或对细绳的拉力小于其重力，叫失重，失重部分为ma;3、物体在粗糙斜面自由下滑的条件是u ＜tg θ4、在动力学中，整体分析法应用的条件是物体系中各物体的运动状态相同，目的是求外力；隔离分析方法既可求外力，也可求内力；系统分析方法的应用条件是不同的物体的运动状态不相同，目的是求外力；5、如左下图，要使物体间不发生相对运动，am=ug ,如右下图，水平面光滑，要使物体间不发生相对运动，M mgam μ=,6、一质点在力F 1作用下由静止开始做匀加速运动，经时间t （速度为v 1）后作用一个反方向的力F 2，再经时间t （速度为v 2）恰好返回出发点，则F 2=3F 1，v 2=2v 1.7、一升降机正以加速度匀加速a 上升，其天花上悬吊一物体，该物体离升降机高度为h ，若该物体突然掉下，则经过时间ga h t +=会碰到地板. 8、物体在传送带（传送带做匀速运动，速度为v 0，物体与传送带的动摩擦因数为μ，传送带为L ）上的运动特点：（1）传送带水平，当物体初速度为0放上时，若g v L μ220>,前一段时间（gv t μ01=)做加速运动，后一段时间t 2做匀速运动，否则只有加速运动过程；当物体初速度0v v <物，若g v v L μ2220物->，前一段时间做加速运动，后一段时间做匀速运动，否则只有加速运动过程；当物体初速度0v v >物，若g v v L μ2220物->，前一段时间做减速运动，后一段时间做匀速运动，否则只有减速运动过程；（2）传送带与水平面倾角为θ，若向上传动，当物体初速度为0放在斜面底端时，物体的运动情况类似与水平传送，但加速度a=μgcos θ－gsin θ(μ＞tg θ);若向下传动，当物体初速度为0放在斜面顶端时，若斜面足够长，前一段时间做加速运动，a=μgcos θ＋gsin θ，但加速度当μ≥tg θ，后一段时间做匀速运动，当μ＜tg θ，后一段时间继续做加速运动，a=gsin θ－μgcos θ。
高中物理二级结论汇总
高中物理二级结论汇总
高中物理二级结论汇总如下：
1. 竖直上抛运动：
1. 上升阶段：只受重力，加速度为g，做匀减速运动。
2. 下降阶段：只受重力，做加速运动，加速度仍为g。
3. 整个过程（往返运动）：先减速后加速，整个过程时间比为1:1，
位移大小比为1:3。
2. 平抛运动：
1. 水平方向：匀速直线运动。
2. 竖直方向：自由落体运动，或初速度为零的匀加速直线运动（只考
虑重力的话）。
3. 合速度方向：抛出点正上方时，与水平方向成45度角；不断下落，角度越来越小，速度分解后，平行水平分量不变。
3. 万有引力：
1. 所有物体间引力大小与它们质量的乘积成正比，与它们距离的平方
成反比。
2. 在同一星球上不同高度（或不同纬度）的地方重力加速度不同（向
心加速度与半径成反比）。
3. 物体随倾斜轨道做匀速圆周运动时，受到的万有引力可以分为沿轨
道切线方向的分量和径向分量的力（也叫向心力）。
只有径向的力才
能使物体做匀速圆周运动。
这些只是一部分二级结论，详细的物理二级结论建议您查阅物理教辅
资料或咨询物理老师。
高中物理重要二级结论(全)
高中物理重要二级结论（全）一、静力学1．几个力平衡，则任一力是与其他所有力的合力平衡的力。
三个共点力平衡，任意两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反。
2．两个力的合力：2121F F F F F +≤≤- 方向与大力相同3．拉密定理：三个力作用于物体上达到平衡时，则三个力应在同一平面内，其作用线必交于一点，且每一个力必和其它两力间夹角之正弦成正比，即γβαsin sin sin 321F FF == 4．两个分力F 1和F 2的合力为F ，若已知合力（或一个分力）的大小和方向，又知另一个分力（或合力）的方向，则第三个力与已知方向不知大小的那个力垂直时有最小值。
5．物体沿倾角为α的斜面匀速下滑时， μ= tan α 6．“二力杆”（轻质硬杆）平衡时二力必沿杆方向。
7．绳上的张力一定沿着绳子指向绳子收缩的方向。
8．支持力（压力）一定垂直支持面指向被支持（被压）的物体，压力N 不一定等于重力G 。
9．已知合力不变，其中一分力F 1大小不变，分析其大小，以及另一分力F 2。
用“三角形”或“平行四边形”法则 二、运动学1．初速度为零的匀加速直线运动（或末速度为零的匀减速直线运动） 时间等分（T ）： ① 1T 内、2T 内、3T内······位移比：S 1：S 2：S 3=12：22：32② 1T 末、2T 末、3T 末······速度比：V 1：V 2：V 3=1：2：3 ③ 第一个T 内、第二个T 内、第三个T 内···的位移之比：S Ⅰ：S Ⅱ：S Ⅲ=1：3：5④ΔS=aT 2 S n -S n-k = k aT 2 a=ΔS/T 2 a =（ S n -S n-k ）/k T 2F已知方向F 2的最小值 F 2的最小值F 2的最小值F 2位移等分（S 0）： ① 1S 0处、2 S 0处、3 S 0处···速度比：V 1：V 2：V 3：···V n =② 经过1S 0时、2 S 0时、3 S 0时···时间比： ③ 经过第一个1S 0、第二个2 S 0、第三个3 S 0···时间比2．匀变速直线运动中的平均速度3．匀变速直线运动中的中间时刻的速度中间位置的速度4．变速直线运动中的平均速度前一半时间v 1，后一半时间v 2。
高中物理重要二级结论(全)
物理重要二级结论（全）一、静力学1．几个力平衡，则任一力是与其他所有力的合力平衡的力。
三个共点力平衡，任意两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反。
2．两个力的合力：2121F F F F F +≤≤- 方向与大力相同3．拉密定理：三个力作用于物体上达到平衡时，则三个力应在同一平面内，其作用线必交于一点，且每一个力必和其它两力间夹角之正弦成正比，即γβαsin sin sin 321F FF == 4．两个分力F 1和F 2的合力为F ，若已知合力（或一个分力）的大小和方向，又知另一个分力（或合5．物体沿倾角为α的斜面匀速下滑时， μ= tan α6．“二力杆”（轻质硬杆）平衡时二力必沿杆方向。
7．绳上的张力一定沿着绳子指向绳子收缩的方向。
8．支持力（压力）一定垂直支持面指向被支持（被压）的物体，压力N 不一定等于重力G 。
9．已知合力不变，其中一分力F 1大小不变，分析其大小，以及另一分力F 2。
用“三角形”或“平行四边形”法则 二、运动学1．初速度为零的匀加速直线运动（或末速度为零的匀减速直线运动） 时间等分（T ）： ① 1T 内、2T 内、3T 内··位移比：S 1：S 2：S 3=12：22：32② 1T 末、2T 末、3T 末··速度比：V 1：V 2：V 3=1：2：3F已知方向 F 2的最小值 F 2的最小值F 2的最小值F 2③ 第一个T 内、第二个T 内、第三个T 内··的位移之比：S Ⅰ：S Ⅱ：S Ⅲ=1：3：5④ΔS=aT 2 S n -S n-k = k aT 2 a=ΔS/T 2 a =（ S n -S n-k ）/k T 2位移等分（S 0）： ① 1S 0处、2 S 0处、3 S 0处··速度比：V 1：V 2：V 3：·V n =② 经过1S 0时、2 S 0时、3 S 0时··时间比：③ 经过第一个1S 0、第二个2 S 0、第三个3 S 0·时间比2．匀变速直线运动中的平均速度3．匀变速直线运动中的中间时刻的速度中间位置的速度4．变速直线运动中的平均速度前一半时间v 1，后一半时间v 2。
高中物理二级结论归纳
高中物理二级结论集温馨提示1、“二级结论”是常见知识和经验的总结，都是可以推导的。
2、先想前提，后记结论，切勿盲目照搬、套用。
3、常用于解选择题，可以提高解题速度。
一般不要用于计算题中。
一、静力学：1．两个力的合力：F 大+F 小≥F 合≥F 大－F 小。
三个大小相等的共面共点力平衡，力之间的夹角为1200。
2．三力共点且平衡，则312123sin sin sin F F F ααα==。
(可根据三角形定则和正弦定理推) 3．物体沿斜面匀速下滑，则tan μα=。
4．两个一起运动的物体“刚好脱离”时：貌合神离，弹力为零。
此时速度、加速度相等，此后不等。
5．轻绳不可伸长，其两端拉力大小相等，线上各点X 力大小相等。
因其形变被忽略，其拉力可以发生突变，“没有记忆力”。
6．轻弹簧两端弹力大小相等，弹簧的弹力不能发生突变。
7．轻杆能承受纵向拉力、压力，还能承受横向力。
力可以发生突变，“没有记忆力”。
8、轻杆一端连绞链，另一端受合力方向：沿杆方向。
二、运动学：1．在描述运动时，在纯运动学问题中，可以任意选取参照物；在处理动力学问题时，只能以地为参照物。
2．匀变速直线运动：用平均速度思考匀变速直线运动问题，总是带来方便：T S S V V V V t 2221212+=+== 3．匀变速直线运动：时间等分时， S S aT n n -=-12 ，位移中点的即时速度V V V S212222=+， V V S t 22> 纸带点痕求速度、加速度：T S S V t 2212+= ，212T S S a -=，()a S S n T n =--121 4．匀变速直线运动，v 0 = 0时：时间等分点：各时刻速度比：1：2：3：4：5各时刻总位移比：1：4：9：16：25各段时间内位移比：1：3：5：7：9位移等分点：各时刻速度比：1∶2∶3∶……到达各分点时间比1∶2∶3∶……通过各段时间比1∶()12-∶（23-）∶……5．自由落体：（g取10m/s2）n秒末速度（m/s）：10，20，30，40，50n秒末下落高度(m)：5、20、45、80、125第n秒内下落高度(m)：5、15、25、35、456．上抛运动：对称性：t t下上＝，v v=下上，22mvhg=7．相对运动：共同的分运动不产生相对位移。
物理重要二级结论(全)
物理重要二级结论(全)一.力物体的平衡:1.几个力平衡，则一个力是与其它力合力平衡的力。
2.两个力的合力:F大+F小≥F合≥F大-F小。
三个大小相等的力平衡，力之间的夹角为1200。
3.物体沿斜面匀速下滑，则μa=tg。
4.两个一起运动的物体“刚好脱离”时:貌合神离，弹力为零。
此时速度、加速度相等，此后不等。
5.同一根绳上的张力处处相等，大小相等的两个力其合力在其角平分线上。
6.物体受三个力而处于平衡状态，则这三个力必交于一点(三力汇交原理)。
7.动态平衡中，如果一个力大小方向都不变，另一个力方向不变，判断第三个力的变化，要用矢量三角形来判断，求最小力时也用此法。
二.直线运动:1.匀变速直线运动:平均速度:TSSVVVVt2221212时间等分时:SSaTnn-=-12，中间位置的速度:VVVS纸带处理求速度、加速度:TSSVt2212+=，212TSSa-=，(aSSnTn=--12。
2.初速度为零的匀变速直线运动的比例关系:等分时间:相等时间内的位移之比1:3:5:……等分位移:相等位移所用的时间之比。
3.竖直上抛运动的对称性:t上=t下，V上=-V下。
4.“刹车陷阱”:给出的时间大于滑行时间，则不能用公式算。
先求滑行时间，确定了滑行时间小于给出的时间时，用V2=2aS求滑行距离。
5.“S=3t+2t2”:a=4m/s2，V0=3m/s。
6.在追击中的最小距离、最大距离、恰好追上、恰好追不上、避碰等中的临界条件都为速度相等。
7.运动的合成与分解中:船头垂直河岸过河时，过河时间最短。
船的合运动方向垂直河岸时，过河的位移最短。
8.绳端物体速度分解:对地速度是合速度，分解时沿绳子的方向分解和垂直绳子的方向分解。
三.牛顿运动定律:1.超重、失重(选择题可直接应用，不是重力发生变化)超重:物体向上的加速度时，处于超重状态，此时物体对支持物(或悬挂物)的压力(或拉力)大于它的重力。
失重:物体有向下的加速度时，处于失重状态，此时物体对支持物(或悬挂物)的压力(或拉力)小于它的重力。
高中物理重要二级结论全
物理重要二级结论（全）一、静力学1．几个力平衡，则任一力是与其他所有力的合力平衡的力。
三个共点力平衡，任意两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反。
2．两个力的合力：2121F F F F F +≤≤- 方向与大力相同3．拉密定理：三个力作用于物体上达到平衡时，则三个力应在同一平面内，其作用线必交于一点，且每一个力必和其它两力间夹角之正弦成正比，即γβαsin sin sin 321F FF == 4．两个分力F 1和F 2的合力为F ，若已知合力（或一个分力）的大小和方向，又知另一个分μ= tanα6．“二力杆”（轻质硬杆）平衡时二力必沿杆方向。
7．绳上的张力一定沿着绳子指向绳子收缩的方向。
8．支持力（压力）一定垂直支持面指向被支持（被压）的物体，压力N 不一定等于重力G 。
9．已知合力不变，其中一分力F 1大小不变，分析其大小，以及另一分力F 2。
用“三角形”或“平行四边形”法则二、运动学1．初速度为零的匀加速直线运动（或末速度为零的匀减速直线运动）时间等分（T）：① 1T内、2T内、3T内······位移比：S1：S2：S3=12：22：32② 1T末、2T末、3T末······速度比：V1：V2：V3=1：2：3③ 第一个T内、第二个T内、第三个T内···的位移之比：SⅠ：SⅡ：SⅢ=1：3：5④ΔS=aT2 Sn -Sn-k= k aT2a=ΔS/T2 a =（ Sn-Sn-k）/k T2位移等分（S0）：① 1S处、2 S处、3 S处···速度比：V1：V2：V3： (V)n=② 经过1S时、2 S时、3 S时···时间比：③ 经过第一个1S、第二个2 S、第三个3 S···时间比2．匀变速直线运动中的平均速度3．匀变速直线运动中的中间时刻的速度中间位置的速度4．变速直线运动中的平均速度前一半时间v1，后一半时间v2。