教学团队汇报
游泳教学情况汇报
游泳教学情况汇报
尊敬的领导：
我是XX游泳教学团队的负责人，现将我团队最近的教学情况进行汇报。
首先，我团队的教学目标是让学员掌握正确的游泳姿势和技巧，提高游泳水平，增强身体素质。
我们采用分级教学，根据学员的不同水平制定个性化教学计划，确保每个学员都能得到有效的指导和提高。
在教学内容方面，我们注重基本功的打好，包括蛙泳、自由泳、蝶泳、仰泳等
各种泳姿的教学。
同时，我们还注重教授游泳的呼吸技巧、转身技巧、起跳技巧等，全面提高学员的游泳水平。
在教学方法上，我们采用了理论结合实践的方式，通过讲解、示范和指导，帮
助学员理解和掌握游泳的技巧和要领。
我们还注重对学员的动作纠正和细节调整，确保他们能够正确而高效地进行游泳训练。
在教学环境方面，我们保证了教学场地的安全和卫生，为学员提供了良好的学
习氛围。
我们还配备了专业的游泳教练和辅助人员，确保每个学员都能得到个性化的指导和照顾。
在教学效果方面，经过一段时间的教学，我们发现学员们的游泳水平有了明显
的提高。
他们的游泳姿势更加标准，游泳技巧更加纯熟，身体素质也得到了明显的增强。
学员们的自信心和对游泳的兴趣也得到了提升，整体效果非常显著。
在未来，我们将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，为更多的学员
提供优质的游泳教学服务。
感谢领导的关注和支持！
XX游泳教学团队敬上。
教学团队建设工作总结报告
一、前言随着我国教育事业的不断发展，教学团队建设成为提升教育教学质量的关键环节。
为了更好地发挥教学团队的作用，我校在近年来积极开展教学团队建设工作，现将工作总结如下：二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，提升教育教学质量；2. 培养一支具有较高教育教学能力和团队协作精神的教师队伍；3. 优化教学资源配置，实现教学资源共享；4. 促进教师个人成长，实现教师与学校的共同发展。
三、工作措施1. 加强团队建设，提高团队凝聚力（1）开展团队活动，增进教师之间的沟通与了解；（2）定期组织教师参加培训，提升教育教学能力；（3）设立团队目标，激发教师工作积极性。
2. 优化师资结构，提升教育教学水平（1）引进优秀人才，优化师资队伍结构；（2）开展教师交流，促进教育教学经验共享；（3）设立教学研究项目，推动教育教学改革。
3. 丰富教学资源，实现资源共享（1）建设优质课程资源库，实现教学资源共享；（2）开展教学资源培训，提高教师利用资源的能力；（3）搭建教学平台，促进教师之间的交流与合作。
4. 关注教师成长，实现教师与学校的共同发展（1）设立教师发展基金，支持教师参加各类培训；（2）开展教师职称评定，激发教师工作积极性；（3）关心教师生活，营造良好的工作氛围。
四、工作成效1. 教师教育教学水平得到明显提升，教学质量不断提高；2. 教学团队凝聚力显著增强，教师之间的协作精神得到充分体现；3. 教学资源得到充分利用，教学资源共享取得良好效果；4. 教师个人成长得到关注，教师与学校的共同发展得到实现。
五、存在问题1. 部分教师对团队建设的重要性认识不足，参与度不高；2. 教学资源分配不均，部分教师难以充分利用教学资源；3. 教师培训体系不够完善，培训内容与实际需求存在一定差距。
六、下一步工作计划1. 加强宣传，提高教师对团队建设的认识；2. 优化教学资源配置，确保教学资源共享；3. 完善教师培训体系，提升教师教育教学能力；4. 深化教学改革，提高教育教学质量。
优秀教学团队建设汇报
优秀教学团队建设汇报篇一：优秀教学团队建设汇报一、坚持科学管理，完善学校运行机制任何组织都需要通过有效的.管理来保持它的良性运行和健康发展，学校也不例外。
而且，学校不仅是培养人才的地方，而且也是人才集聚的地方，所以说，学校是通过人才来培养人才的特殊组织。
这样的组织，科学的管理显得更为重要，形成一套良好的管理运行机制，是促进学校改革与发展的根本保障。
1.坚持制度管理一学期来，我们进一步健全各项规章制度，使学校任何一项管理活动都有章可循，任何一项教育教学活动都有法可依。
学校在行政管理、队伍管理、德育管理、教学科研管理、后勤管理、考核奖惩等方面都要形成良好的运行模式，并上升到制度层面加以确定，促进各项管理行为的规范和有序。
2.坚持目标管理我校各个层级管理人员和全体教职工都能树立强烈的目标意识，而且能够根据自己的岗位任务和素质优势，确定高一级的通过努力能够达到的目标。
“追求卓越、精益求精”逐步成为我们学校的核心价值观念，并逐步提升为一种“朝阳精神”。
学校为“有志、有为、有能、有绩”的教师创造优越的发展条件，帮助他们不断地实现目标和超越目标，在成就自己的同时也成就了学校。
3.坚持细节管理教师肩负着传承人类文明与优秀文化的使命，所以教师首先应该是一个具有良好文明修养的人。
学校无小事，事事有教育;教师无小节，处处是楷模。
在学校中，教师的一言一行、一举一动，对学生都产生着潜移默化的影响。
我们全体教职工都要形成这样的共识，即“细节决定成败”，细节折射修养，细节蕴涵学校文化。
以此来关注并规范教师的工作细节，更好地提高教师的职业素养，更好地改进教师的工作状态，并进一步增强学校的管理效能。
4.坚持人本管理学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。
在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。
高校教学团队情况汇报
高校教学团队情况汇报
近年来，我校教学团队在教学工作中取得了显著成绩，得到了学校
领导和学生家长的一致好评。
以下是我对教学团队情况的汇报。
首先，教学团队整体素质较高。
团队成员中有多名教授和副教授，
他们具有丰富的教学经验和深厚的学术造诣。
同时，团队中还有一
些青年教师，他们虽然年轻，但教学热情高涨，教学水平也在不断
提高。
整个团队的教学能力和业务水平都得到了有效提升。
其次，教学团队教学方法多样，注重实践教学。
在教学过程中，团
队成员注重培养学生的实践能力，积极引导学生参与实验、实训和
实习活动，使学生在实践中学到更多的知识和技能，提高了教学质量。
再次，教学团队教学成果丰硕。
团队成员在教学科研中取得了一系
列成果，发表了多篇高水平的学术论文，获得了多项教学科研奖励，这些成果不仅提升了团队成员的学术声誉，也为学校争得了荣誉。
最后，教学团队团结协作，共同进步。
在教学工作中，团队成员之
间相互合作，互相学习，共同进步。
团队成员之间形成了良好的师
生关系，形成了良好的教学氛围，这有利于提高教学效果，也有利
于学生的全面发展。
综上所述，我校教学团队在教学工作中取得了显著成绩，为学校的教学工作做出了积极贡献。
但同时，我们也意识到，教学团队还存在一些不足之处，需要进一步改进和完善。
希望学校领导和相关部门能够给予更多的关心和支持，为教学团队创造更好的发展环境，共同推动学校教学事业再上新台阶。
学校团队建设情况汇报
学校团队建设情况汇报尊敬的领导、老师们：我代表学校团队建设工作组，向大家汇报我校团队建设的情况。
团队建设是学校发展的重要组成部分，关系到学校整体的凝聚力和战斗力。
在过去的一段时间里，我们团队建设工作组一直致力于推动学校团队建设工作的深入开展，取得了一定的成绩。
首先，我们对学校各团队的现状进行了全面的调研和分析。
通过问卷调查、座谈会和实地走访等方式，我们全面了解了各团队的规模、结构、工作内容以及存在的问题和困难。
同时，我们也充分听取了教师和学生的意见和建议，为下一步的工作提供了重要的参考。
其次，我们针对存在的问题，制定了具体的团队建设方案。
我们注重从实际出发，结合学校的实际情况，制定了一系列的团队建设计划，包括加强团队内部沟通协作、提升团队凝聚力、完善团队管理制度等方面。
同时，我们也注重培养团队成员的意识和能力，通过定期的培训和交流活动，提升团队成员的专业水平和团队意识。
在实施团队建设方案的过程中，我们注重与各团队密切合作，充分发挥团队成员的主体作用。
我们通过定期的检查和评估，及时发现问题并采取有效措施加以解决。
同时，我们也不断总结经验，完善工作方法，确保团队建设工作的持续推进。
通过我们的努力，学校团队建设取得了一定的成绩。
团队内部的沟通协作得到了明显改善，团队凝聚力得到了增强，团队成员的工作积极性和创造力得到了有效释放。
学校的各项工作也取得了显著的成绩，为学校整体发展提供了强大的支撑。
但是，我们也清醒地意识到，学校团队建设工作还存在不少问题和挑战。
团队建设是一个系统工程，需要全校上下的共同努力。
我们将继续深入开展团队建设工作，不断完善团队建设方案，加强团队管理和培训，努力营造良好的团队氛围，推动学校团队建设工作取得更大的成绩。
最后，我们真诚希望全校师生能够共同关注和支持学校团队建设工作，共同为学校的发展贡献力量。
让我们携手并肩，共同创造学校团队建设的美好未来！谢谢大家！学校团队建设工作组。
日期，XXXX年XX月XX日。
教学团队人才建设情况汇报
教学团队人才建设情况汇报教学团队是学校教学工作的重要力量，关系到教学质量和教育教学改革的成效。
近年来，我校教学团队人才建设工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
下面就教学团队人才建设情况进行汇报。
一、人才队伍建设情况我校教学团队人才队伍建设取得了明显成效。
教师队伍整体素质不断提高，拥有一支高学历、高职称、高业务水平的教学团队。
教师队伍中专任教师和兼职教师比例合理，学科结构合理，具备了一定的学科带头人和骨干教师队伍。
同时，教师队伍中不断涌现出一大批优秀的青年教师，他们在教学和科研方面取得了显著的成绩，为学校的教学工作注入了新的活力。
二、人才培养机制建设情况我校建立了一套完善的人才培养机制，包括教师的培训、考核、激励等方面。
学校每年都会组织各类教学培训活动，鼓励教师参加各类学术交流和研究活动，提高教师的教学水平和科研能力。
同时，学校还建立了一套科学的考核和激励机制，对教学成果突出的教师给予奖励，对教学工作不力的教师进行考核和培训，确保教师队伍的整体素质和水平不断提高。
三、人才引进和流失情况近年来，学校加大了人才引进力度，通过多种途径引进了一批高水平的教学人才。
同时，学校也注重留住人才，提高了教师的待遇和福利，为教师提供了更多的发展机会和空间。
但是，也存在一定的人才流失情况，一些优秀的教师因为各种原因选择了离开，这对学校的教学工作造成了一定的影响，需要引起高度重视。
四、人才建设存在的问题和对策在教学团队人才建设过程中，还存在一些问题和不足。
比如，教师队伍中的学科结构还不够合理，一些新兴学科和专业的师资力量相对薄弱；教师的教学能力和科研水平还有待进一步提高；人才流失问题依然存在，需要进一步加强人才留住工作。
针对这些问题，学校将进一步完善人才培养机制，加大人才引进力度，提高教师的待遇和福利，加强对教师的培训和考核，努力营造良好的教育教学环境，为教师的成长和发展提供更多的支持和保障。
综上所述，我校教学团队人才建设工作取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。
科学教育专业课程教学团队工作总结5篇
科学教育专业课程教学团队工作总结5篇篇1尊敬的领导，亲爱的同事们：在此，我荣幸地代表我们的科学教育专业课程教学团队，对过去一段时间的工作进行总结。
我们的工作目标始终如一，那就是致力于提供最优质的教育资源，以培养出具有创新精神和实践能力的科学人才。
一、教学工作成果1. 课程设计优化：我们重新审视了现有的课程体系，结合最新的科研成果和行业趋势，对课程进行了全面的优化和更新。
新的课程体系更注重实践性和创新性，以激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 教学资源丰富：我们积极开发各种教学资源，包括在线课程视频、实验指导手册、案例分析等，为学生提供丰富的学习材料。
同时，我们也鼓励学生参与课程资源的开发，以提高他们的实践能力和团队协作精神。
3. 教学质量提升：我们致力于提高教学质量，通过定期的教学研讨、教师培训和教学评估，不断优化教学方法和手段。
我们的教学效果得到了学生的普遍认可，他们表示通过课程学习，不仅知识得到了增长，更重要的是思维能力、创新能力和实践能力得到了提高。
二、团队协作成果1. 项目合作：我们团队成功地实施了一系列科研项目，这些项目涉及到了多个学科领域，需要我们团队成员的密切合作。
通过这些项目，我们的团队协作能力和知识整合能力得到了极大的提升。
2. 学术交流：我们积极参与各种学术交流活动，包括研讨会、讲座和学术会议等。
通过这些活动，我们了解了最新的科研动态和行业趋势，也开拓了我们的视野，提高了我们的专业素养。
3. 教学研究：我们重视教学研究，通过研究如何提高教学质量、优化课程设计等课题，我们不断探索科学教育的新路径和新方法。
这些研究不仅有助于我们提高教学水平，也有助于我们更好地理解学生，为他们提供更合适的教育。
三、未来工作展望1. 持续更新：我们将继续关注科研动态和行业趋势，及时更新课程内容，以确保我们的教育始终与时代同步。
2. 提升实践力：我们将进一步加强实践教学，通过设计更多的实验、实习和项目，来提高学生的实践能力和动手能力。
优秀教学团队年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，我校优秀教学团队在教育教学改革的大背景下，紧紧围绕学校的教育教学目标，以立德树人为根本任务，积极探索教育教学新方法，不断提高教育教学质量。
现将本年度优秀教学团队工作总结如下：二、团队建设1. 团队成员构成本年度优秀教学团队成员由我校各学科优秀教师组成，包括高级教师、一级教师、二级教师等，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、音乐、美术等多个学科。
团队成员具有丰富的教学经验和较高的教学水平，为团队的整体发展奠定了坚实基础。
2. 团队管理制度为了提高团队凝聚力，激发团队成员的积极性和创造性，我们建立了完善的团队管理制度。
主要包括：（1）定期召开团队会议，讨论教育教学工作，分享教学经验，解决教学难题。
（2）开展教学观摩活动，组织团队成员相互听课、评课，促进教学水平的共同提高。
（3）设立教学研究基金，鼓励团队成员开展教育教学研究，提升教育教学质量。
（4）制定团队奖励制度，对在教学工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
三、教育教学成果1. 提高教学质量在过去的一年里，优秀教学团队紧紧围绕提高教学质量这一核心目标，积极开展教育教学工作。
通过以下措施，取得了显著成效：（1）加强集体备课，提高备课质量。
团队成员共同研讨教材，制定教学计划，确保教学内容的科学性和系统性。
（2）注重教学方法的创新，提高课堂教学效率。
团队成员积极探索适合不同学科、不同学生的教学方法，如翻转课堂、小组合作学习等。
（3）加强教学反思，不断改进教学。
团队成员定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题并及时调整教学策略。
2. 培养优秀学生优秀教学团队注重培养学生的综合素质，关注学生的个性发展。
本年度，团队在以下几个方面取得了优异成绩：（1）学生在各类学科竞赛中屡获佳绩。
团队成员积极参与指导，帮助学生提升学科素养，提高竞赛成绩。
（2）学生在综合素质评价中表现突出。
团队成员关注学生的全面发展，培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神。
教学团队建设总结范文
一、前言随着教育事业的不断发展，教学团队建设成为提升教育教学质量的关键因素。
在过去的一年里，我校教学团队在全体成员的共同努力下，取得了显著的成绩。
现将教学团队建设情况进行总结，以期对今后的工作提供借鉴和指导。
二、教学团队建设成果1. 团队成员素质不断提高在过去的一年里，我们注重团队成员的培训与发展，通过组织各类学术讲座、研讨会、教学观摩等活动，提升团队成员的教学水平和科研能力。
团队成员的学历、职称、年龄结构得到优化，整体素质得到了显著提高。
2. 教学成果丰硕在教学工作中，我们注重课程建设，努力打造精品课程。
通过团队协作，我们成功申报了多项省级、校级教学项目，并取得了丰硕的教学成果。
例如，在省级教学比赛中，我校共有3名教师获奖；在校级教学比赛中，共有5名教师获奖。
3. 科研能力显著提升在教学团队的建设过程中，我们鼓励成员积极开展科研工作，以科研促教学。
在过去的一年里，团队成员共发表学术论文20余篇，其中核心期刊论文10篇；申报科研项目5项，立项2项。
4. 教学改革不断深化为了适应新时代教育发展的需求，我们积极探索教学改革，推动教学方法的创新。
在教学团队的努力下，我校成功开展了翻转课堂、混合式教学等新型教学模式，提高了教学效果。
5. 团队凝聚力增强在教学团队建设过程中，我们注重加强团队凝聚力，通过举办各类团队活动，增进成员间的沟通交流。
如今，团队成员之间形成了良好的合作氛围，共同为学校的教育事业贡献力量。
三、存在问题1. 教学团队建设仍需加强尽管在过去的一年里，教学团队取得了一定的成绩，但与先进学校相比，仍存在一定差距。
在今后的工作中，我们需要进一步加强教学团队建设，提升团队整体实力。
2. 教学资源分配不均在教学资源分配方面，部分教师仍存在不足。
为了更好地发挥教学团队的作用，我们需要进一步优化教学资源配置，确保每位教师都能充分利用资源。
3. 教学评价体系有待完善目前，我校教学评价体系尚不完善，部分评价指标难以全面反映教师的教学水平和科研成果。
教学团队报告总结范文
一、前言为了提高教育教学质量，我校积极组建了一支高素质、专业化的教学团队。
经过一学期的共同努力，教学团队在教育教学、科研、团队建设等方面取得了显著成果。
现将本学期教学团队工作总结如下：二、工作成果1. 教学质量稳步提升本学期，教学团队认真执行学校教育教学计划，紧密围绕教学大纲，注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过优化课程设置、改进教学方法、加强师生互动，教学效果得到明显提升。
期末考试成绩显示，各学科平均成绩较去年同期提高5个百分点。
2. 教研活动深入开展教学团队积极参与教研活动，开展课题研究，撰写论文。
本学期共开展教研活动20余次，涉及课程改革、教学方法、教学评价等多个方面。
团队成员在市级以上刊物发表论文10篇，其中核心期刊2篇。
3. 教师队伍建设取得成效教学团队注重教师专业成长，通过开展教师培训、教学观摩、经验交流等活动，提升教师教育教学水平。
本学期，团队成员参加各类培训20余人次，获得省级以上荣誉2项，校级以上荣誉5项。
4. 团队凝聚力显著增强教学团队注重团队建设，通过开展团队活动，增进成员间的沟通与协作。
本学期，团队共组织活动10余次，如团队拓展训练、户外烧烤等，增强了团队凝聚力。
三、存在问题1. 部分教师教育教学理念更新不够及时，教学方法有待改进。
2. 教研活动开展不够深入，部分教师参与度不高。
3. 教师工作量较大，工作压力大，部分教师存在职业倦怠现象。
四、改进措施1. 加强教师培训，提高教师教育教学理念，改进教学方法。
2. 深入开展教研活动，鼓励教师积极参与，提升教研水平。
3. 关注教师身心健康，合理安排工作量，减轻教师工作压力。
4. 加强团队建设，提高团队凝聚力，营造良好的工作氛围。
五、总结本学期，教学团队在教育教学、科研、团队建设等方面取得了显著成果。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教育教学质量，为学校发展贡献力量。
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2.团队带头人情况 1. 团队带头人情况
• 团队带头人 是陕西省教学名师 • 承担《桥梁施工》等多门专业课程的授课 工作； • 主持陕西省教育科学“十一五”规划课题 1项； • 主持省教育厅自然科学专项课题1项； • 主持建成“桥梁施工”国家级精品课程；
2.团队成员培养情况
1
聘请博士后唐娴为校外专业带头人 青年教师均下现场锻炼半年以上， 和中青年骨干教师的选拔和培养 建设“双师素质”师资队伍 重视发挥老教师的传帮带作用，中青年教师 6人取得硕士学位，12人正在攻读硕士学位 聘请企业专家12人作为兼职教师， 8位专任教师担任企业技术顾问， 校企互聘，合作双赢
2011届
385
339
88%
截止2011.10
团队建设工作所取得的基本经验与辐射作用
团队带头人以身作则，率先垂范，发挥 Click to edit title style 了领头羊的作用 Click to edit title style Click to edit title style 发挥兼职教师优势，积极参与专业和课 程建设 积极学习先进教学理念，教改成效显著
实践教学
• 团队教师积极参与校外实训基地建设，有校内实训基地17 个，校外实习基地24个。
实践教学
能力培养 体现职业 性
校企合作，专兼结合， 共同完成实践教学任务
教学过程 强调实践 性
项目导向 角色扮演 工学交替
实施了以职业能力培养为核心的基于道路桥梁施工过程 的教学内容体系
岗位调研（分析）
5. 保障措施
试行）》的通知
• 人才引进
关于印发《陕西铁路工程职业技术学院课程带头人选拔与管理办法（ 关于印发《陕西铁路工程职业技术学院关于教职工攻读学位及有关待
遇管理办法》的通知
关于印发《陕西铁路工
关于印发《陕西铁路工程职业技术学院高层次人才引进管理办法》的
Click to edit title style Click to edit title style 带动建材教研室进行了建筑材料专业的 Click to edit title style
基本经验 基本经验
辐射作用
专业建设。 山东交通职业技术学院、郑州铁路职业 技术学院等兄弟院校纷纷来我院进行专 业建设的交流。在全国已经形成了一定 的影响力
谢谢各位专家！ 恳请批评指正！
典型任务分析
教学子项目
行动领域
学习情境 学习领域
利用道路桥梁施工图，紧密结合道路桥梁施工程序、 技术难点、重点施工步骤进行了模拟教学
案例教学教师分组指导
案例教学小组代表发言
图纸变实物，课堂变工地
结合道路桥梁施工工期安排教学进度和教学内容，做 到“工地变课堂，教师变师傅、学生变员工”
结 合 桥 梁 施 工 工 期 安 排 教 学 进 度
通知（陕铁院[2009]58号） 关于印发《陕西铁路工程职业技术学院教职工进修培训管理办法》等
文件的通知（陕铁院[2009]158号）
关于印发《陕西铁路工程职业技术学院专业带头人选拔与管理办法（ 修订）》等文件的通知（陕铁院[2009]159号）
5. 保障措施
• 激励机制
关于印发《陕西铁路工程职业技术学院教学科研成果积分 与奖励办法（修订）》的通知（陕铁院[2009]156号） 关于对重点专业等建设项目给予奖励的决定（陕铁院[200 9]122号）
省 级 教 学 团 队
建 设 汇 报
▣ 汇报提纲
1 2 3
团队基本情况
团队带头人情况
团队在成员培养方面所取得的成效 团队教学工作方面所取得的成效 团队在教学改革与研究方面取得的成效及科研情况 团队建设工作的保障措施 人才培养质量与示范作用 进一步推进教学团队建设工作的思考
4
5 6 7 8
团队基本情况
全方位的考核机制
工程算量 技能大赛
实际操作 能力的检 验
4. 教学改革与研究及科研情况
科研 省级科研（3项） 省级以上成果（5项） 院级科研（8项）
教科研
论文（76篇） 教材（3部）
教学改革措施
施工图片、图纸
施工录相
多媒体课件 及课程网站
5. 保障措施
• 经费支持
教学团队预算资金10万元，其中省教 育厅专项资金5万元，学院配套资金5万元 ，团队建设经费使用时精打细算，将有限 的经费发挥更大的作用，同时在预算范围 内按学院的财务制度履行审批手续，团队 建设专项资金预算执行情况见下表。
中级职称, 42%
专任教师：19人 外聘教师：12人
高级职称：13 人 中级职称：13 人 初级职称：5 人
标志性成果：
• 团队带头人 被评为陕西省教学名师；1人被 评为职教名师，1人晋升教授，2人晋升副教授； • 建成省级重点专业1个; • 参与课题获得省级教学成果一等奖和二等奖各1项 ； • 建成国家级精品课程1门，院级重点课程2门，院 级教改课程3门； • 编写工学结合的教材3部； • 承担各级各类科研课题16项，其中:参与国家级 科研项目1项，主持省级教改立项课题1项，省级 自然科研项目1项； • 公开发表论文76篇。
道桥教研室共有专兼职教师31人，（其中：专任教师19 人，外聘企业兼职教师12人）。其中，副高及以上职称1 3人，占教师总人数的42％，中级职称13人，占教师总人 数的42％。教学团队“双师”素质高、“双师”结构合 理。
职称结构
专兼职教师比例 外聘教师, 39% 专任教师, 61%
初级职称, 16% 高级职称, 42%
7.进一步推进教学团队建设工作的思考
Step 3 积极推行行动导向的教学法 Step 2 进一步推动基于工作过程课程体系课程改革 Step 1 建好校内“双师素质”教师和校外“技术型”兼职教师队 伍
综上所述，在省级教学团队的建设过程中 ，我们在26个二级指标中达到了24个A，2 个B，自评为优秀。 请各位专家批评指正！
2
3
4
2.团队成员培养情况
制定了专业带头人选拔等各项规章制度18项，形成了校 企互聘，合作共赢的骨干教师培养机制
中级以上职称教师双师素质占100%； 企业经历教师比例：100%； 兼职教师比例：39%； 企业教师承担实践教学比例：35%
2.团队成员培养情况
制定了专业带头人选拔等各项规章制度18项，形成了校 企互聘，合作共赢的骨干教师培养机制
6. 人才培养质量与示范作用
• 通过陕西省普通高校省级教学团队的建设，学生学习成绩或实践能 力显著提高，得到了用人单位的一致认可。
道路桥梁工程技术专业学生就业情况统计表 年份 2005届 2006届 2007届 2008届 2009届 2010届 毕业人数 220 360 565 353 365 324 就业人数 213 350 526 340 365 324 就业率 96.82% 97.22% 96.11% 96.31% 100% 100% 备注
5. 保障措施
• 学校制定了团队建设管理制度4项，执行良好。
• 学校有人才引进的相关措施6项，执行良好。 • 激励机制2项，执行良好。
陕西铁路工程职业技术学院关于加强教研室建设和管理的实施办法 （陕铁院[2009]59号） 关于印发《陕西铁路工程职业技术学院教学团队建设管理办法（试 行）》的通知（陕铁院[2009]73号） 关于对重点专业等建设项目给予奖励的决定（陕铁院[2009]122号） 关于印发《陕西铁路工程职业技术学院重点专业建设管理办法（试 行）》的通知（陕铁院[2008]93号）
2.团队成员培养情况
团队师资结构合理，全部下现场锻炼，聘请高级职称人 员担任兼职教师
2.团队成员培养情况
积极学习先进教学理念，参加国内外各类培训57人次
3. 教学工作
• 加强校企合作，紧贴专业发展趋势，不断 深化教学改革，更新教学内容。
3. 教学工作
• 团队坚持以市场需求为导向，不断优化人 才培养方案，基于工作过程开发课程体系 ，加强专业建设。
课程建设
• 建成国家级精品课程1项，面向全院开设全校性公 共选修课3门。
序号 1 2 3
姓名 杨 勃 樊兴华 蒋平江
课程名称 大跨度桥梁施工技术 大学生职业规划 高速铁路概论
课时 20 20 20
教材建设
• 自编教材如下表所示，现已全部投入到教 学工作中
序号 1 2 3 教材名称 桥梁施工 公路施工 道路工程试验与 检测 主编 罗建华 李林军 刘超群 出版社 西南交通大学出版社 西南交通大学出版社 西南交通大学出版社 时间 2009.8 2008.2 2010.6
教 学 过 程 设 计 思 路
以学生为主体 以施工过程为主线 以施工图（项目）为载体 以职业能力和素质培养为目标
3. 教学工作
质量控制
• 在教学工程中，建立了定期开展教学检查、 顶岗实习、定期听课，定期召开教研室活动 ，定期召开学生座谈会、发放问卷调查等2 5项保证教学质量的措施。 • 在教学工作中构建了严密的教学质量监控和 评价体系。