班干部轮流制度
班干部轮换制度(5篇)
班干部轮换制度一、班干部岗位设置:班长:____名副班长:____名(男、女各____名)学习委员:每科____名文娱委员:____名体育委员:____名安全、卫生委员:各____名二、班干岗位职责:班长:协助班主任做好班内工作，全面负责。
副班长:协助班长做好班内工作。
学习委员:组织同学学习，辅导个别有困难的同学学习，收发作业本。
文娱委员:负责组织班内文娱活动。
体育委员:负责组织班内体育活动，协助老师上好体育课。
卫生委员:①负责班内、公共地区清洁卫生检查工作;②负责每天学生礼仪检查。
安全委员:协助班长做好班级安全工作。
三、具体做法:(1)班主任向全班学生通报班干岗位，说明职责要求。
(2)让学生根据自身条件申报班干岗位。
(3)班主任根据申报学生实际情况，经过与科任教师讨论研究后，落实每批班干设置。
(4)原则上每批班干任期为半个学期，班主任根据班干工作表现情况可随时调整。
(5)每月由班主任组织学生对各个岗位的班干进行集体评仪，肯定成绩，找出存在问题。
(6)班干任职期满，由班主任组织评选____名优秀班干部，学校给予奖励。
优秀班干名单要送学校存档。
(7)班干任职期满，本学期内不再重任，班主任按时更换班干一览表。
班干部轮换制度（2）班级干部轮换制度的优势和实施方式等方面的内容需要写____字有些冗长。
我将为您提供一个大纲，其中包含了班级干部轮换制度的一些主要内容，您可以根据需要添加详细的信息。
标题：班级干部轮换制度一、引言1.1 介绍班级干部的重要性1.2 引出班级干部轮换制度的必要性二、优势2.1 平等与公正2.1.1 避免个别学生连任的情况，确保平等机会2.1.2 鼓励学生通过轮换制度参与班级管理2.2 学生发展2.2.1 提供学生锻炼领导能力的机会2.2.2 培养学生合作与团队精神2.3 班级稳定2.3.1 避免个别学生过多负担，减轻压力2.3.2 促进班级成员之间的交流和合作三、实施方式3.1 角色轮换周期3.1.1 确定轮换周期，如一个学期或一个学年3.1.2 统一时间安排，确保公平性3.2 干部职责明确3.2.1 制定干部职责书，明确职责范围和要求3.2.2 培养学生自主管理能力，减轻老师的负担3.3 选举程序3.3.1 确定选举程序，如提名候选人、投票选举等3.3.2 鼓励学生积极参与选举，确保公正性3.4 指导与培训3.4.1 为干部提供相应的培训和指导，提升能力水平3.4.2 建立导师制度，老干部指导新干部3.5 干部评价与反馈3.5.1 建立干部评价机制，包括综合表现和工作评价3.5.2 及时反馈干部表现，鼓励优秀，改进不足四、问题与应对4.1 干部连任问题4.1.1 制定适当限制，鼓励多数学生参与竞选4.1.2 协商解决连任问题，确保公平性4.2 干部培训问题4.2.1 加强培训计划，提供丰富多样的培训内容4.2.2 提供资源支持，如书籍、资料、讲座等4.3 干部工作量问题4.3.1 合理分配干部工作量，避免过多负担4.3.2 支持干部团队合作，共同完成任务五、案例分析5.1 某班级干部轮换制度的实施情况5.2 学生对轮换制度的反馈和评价六、结论6.1 总结班级干部轮换制度的优势和实施方式6.2 强调班级干部轮换制度的重要性和作用6.3 展望进一步完善和推广班级干部轮换制度的前景以上是一个班级干部轮换制度的大纲，您可以根据需要对其中的每个部分进行详细的描述和论证。
公司领导干部轮流值班规定
公司领导干部轮流值班规定公司领导干部轮流值班规定为了确保公司日常工作的顺利进行，提高领导干部的团队协作和责任心，特制定本值班规定。
本规定适用于公司领导干部的轮流值班安排、职责、时间、要求、交接、考核和奖惩等相关事项。
一、值班安排1.值班周期：每周为一个值班周期，确保每位领导干部至少轮到一次。
2.值班顺序：按照部门顺序轮流值班，确保公平公正。
3.值班时间：每周一至周五，上午9:00至下午5:00。
二、值班职责1.接待来访客人，协助解决问题，维护公司形象。
2.处理部门日常工作，确保各项任务顺利完成。
3.协助其他部门工作，促进团队协作和沟通。
4.及时汇报值班期间的工作情况，提出改进建议。
三、值班时间1.上岗时间：值班人员需提前10分钟到岗，做好交接准备。
2.离岗时间：值班人员需在下午5:00前完成交接，并离开值班岗位。
3.交接时间：每周五下午5:00进行本周值班工作交接，总结经验教训，提出改进措施。
四、值班要求1.值班人员需着装规范，保持良好形象。
2.值班人员需熟练使用办公软件等设备，确保工作顺利进行。
3.值班人员需保持手机畅通，确保随时能够处理紧急事务。
4.值班人员需认真履行职责，尽职尽责地完成各项工作任务。
五、值班交接1.交接内容：值班人员需将本周的工作情况、来访客人的问题及处理情况等进行详细交接。
2.交接方式：采用面对面交接的方式，确保交接内容的完整性和准确性。
3.交接时间：每周五下午5:00进行本周值班工作交接，下一周值班人员需提前到岗，接受上一周的值班工作总结和安排。
六、值班考核1.考核方式：采用综合考核的方式，包括工作完成情况、来访客人的评价、同事的评价等多个方面。
2.奖惩措施：根据考核结果，对表现优秀的值班人员进行奖励，对表现不佳的值班人员进行提醒或处罚。
同时，将考核结果纳入领导干部的年度考核中，作为晋升和评优的重要参考依据。
3.奖励措施：对于表现优秀的值班人员，可以采取以下奖励措施：4.a) 颁发优秀值班干部奖状或证书；5.b) 在公司内部通报表扬；6.c) 优先安排参加公司组织的培训或旅游活动；7.d) 其他形式的奖励，如晋升、加薪等。
班干部轮换制度范本（3篇）
班干部轮换制度范本一、引言班级是学生们集体生活的重要组成部分，班干部是班级管理的核心力量。
为了培养学生的全面发展和锻炼各种能力，推动班级管理工作更加健康有序地进行，我们制定了班级干部轮换制度。
该制度能够激发每位同学的积极参与和敬业精神，促进班级民主、同志、奉献、创新的精神风貌的形成。
本文将详细介绍班级干部轮换制度的具体内容。
二、班级干部轮换制度的目的1. 培养学生的领导才能：通过轮换制度，每个同学都有机会担任班级干部，锻炼领导能力和团队合作能力。
2. 促进班级团结和凝聚力：通过轮换制度，每个同学都能参与进来，促进班级的团结和凝聚力的形成。
3. 促进班级管理的多元化发展：通过轮换制度，能够给予不同的同学机会，使他们能够在不同的岗位上发挥自己的特长，并积极参与到班级管理中。
4. 提高班级管理的效率和质量：通过轮换制度，能够使每个同学都对班级管理有更深入的了解和认识，进而提高管理的效率和质量。
三、班级干部轮换制度的具体内容1. 轮换岗位范围：班干部包括班长、团支书、学习委员、生活委员等各类岗位，每个同学有机会参与其中。
2. 轮换时间安排：每位同学轮换担任班级干部的时间为一个学期，每个学期结束后进行干部岗位交接。
3. 干部岗位分配：干部岗位的分配将根据同学的兴趣、能力和班级需要来确定，每个同学都有平等竞争的机会。
4. 干部培训和考核：每位班级干部在担任岗位之前，都需要接受相应的培训，以提高其工作能力和素质。
岗位交接后，还将进行考核，评估各位干部的表现和成绩，为下一届干部的选拔提供参考。
5. 干部交流和分享：每个轮换期结束后，班级将组织一次干部交流和分享的活动，让每位同学有机会分享自己的工作经验和收获，促进彼此之间的学习和成长。
四、班级干部轮换制度的实施与管理1. 班级干部轮换制度的宣传：在每个学期开始的时候，班级将对轮换制度进行全面宣传，让每位同学了解制度的具体内容和意义。
2. 干部选举和选拔：每届班干部的选举和选拔将由全体同学共同参与，通过民主投票和面试等方式进行，确保公正、公平、公开。
班干部轮换制度范本
班干部轮换制度范本班级管理是学生自治的重要组成部分，班干部轮换制度可以有效促进学生参与班级管理的机会均等，培养学生的组织能力和领导能力。
下面是一个班干部轮换制度范本，不含分段语句，以供参考。
一、背景和目的班干部轮换制度是为了增强班级管理的民主性和公平性，使每个学生都有机会参与班级管理和发挥自己的才能。
该制度的目的是培养学生的组织能力和领导能力，提高班级管理的效果。
二、制度内容1. 干部职务范围：班长、团支书、生活委员、学习委员、文体委员等。
2. 干部职务轮换周期：每学期轮换一次，确保每个学生都有机会担任干部。
3. 干部人选产生：采取班级民主选举制，全班同学进行投票选举。
4. 干部任职期限：每个干部任职期限为一学期，要求干部认真履行职责，做好本职工作。
5. 干部工作考核：学期末对每个干部的工作进行评估，根据评估结果进行奖励或处罚。
三、干部职责和权力1. 班长：负责班级日常管理和学习氛围营造，组织班会和活动，并与任课老师和学校管理人员进行沟通。
2. 团支书：负责团组织活动的策划和组织，协助班长做好班级管理工作，督促同学们参与团组织的工作和活动。
3. 生活委员：负责班级卫生和环境整治工作，组织寝室卫生检查和整理班级公共区域。
4. 学习委员：协助班主任和任课老师管理学习纪律，组织学习小组，跟踪学生学习情况。
5. 文体委员：负责组织班级文艺活动和体育活动，营造学习和娱乐平衡的氛围。
四、干部竞选和评选流程1. 拟定干部职务名单，公布干部职责和权力，鼓励同学们积极参与竞选。
2. 设定竞选时限，同学们可以自荐或互相推荐，并准备竞选演说。
3. 进行竞选演说，每位竞选者依次发表演说，说明自己的竞选理念和计划。
4. 进行班级民主选举，全班同学进行投票选举，保证选举结果的公正和民主。
5. 公布选举结果，并安排干部人员角色交接。
五、干部工作考核和奖惩措施1. 学期末对每个干部的工作进行评估，主要考察干部对职责的认真程度和工作的成效。
该不该实行班干部轮流制
该不该实行班干部轮流制班干部轮流制是一种管理班级事务的制度安排，其主要原理是每个班级成员都有机会担任班干部的职务，并轮流承担管理班级的责任和义务。
对于是否实行班干部轮流制，存在着不同的观点和看法。
本文将从积极的和消极的角度，就是否实行班干部轮流制进行探讨。
班干部轮流制可以培养学生的领导能力和团队合作意识。
每个学生都有机会担任班干部的职务，这不仅能够增强学生对班级事务的管理能力，还能培养学生的组织能力、执行力和协调能力。
通过轮流制，学生们可以相互交流和学习，从而增强团队合作意识和团结协作精神。
班干部轮流制可以促进班级的民主管理和公平性。
轮流制能够确保每个学生都有机会参与班级管理，而不是只有少数学生担任干部职务。
这样可以减少权力集中和不公平现象的发生，促进班级的民主化管理。
轮流制也可以让学生更好地了解班级的运作和问题，并提出自己的建议和意见，促进班级事务的公正和公平。
班干部轮流制有助于培养学生的责任心和自我管理能力。
在轮流制中，每个学生都需要承担一定的责任和义务，需要对班级事务负责。
这样可以促使学生加强自我管理和自觉遵守规则的意识，培养学生的责任心和自律能力。
通过轮流制，学生们也能够学会合理分配时间和任务，提高自己的时间管理和组织能力。
班干部轮流制可能影响班级管理的连续性和效率。
每个学生都只能担任一段时间的班干部职务，而较短的任期可能导致学生没有足够的时间来熟悉和了解班级的事务。
这样可能会增加交接和适应的时间，降低班级管理的效率。
不同学生在班级管理上的经验和能力也会有差异，可能导致每个学生的管理水平不一致，进而影响班级的正常运作。
班干部轮流制可能降低学生的专业能力和专注度。
每个学生都需要在一段时间内承担班干部的职务，这样可能会分散学生的注意力和精力，影响学生专注于学习和专业能力的提升。
而一些学生可能更适合某些特定的职务，他们可以更专注地发展自己的专业能力，提高自己在特定领域的竞争力。
班干部轮流制可能增加学生的压力和负担。
轮流担任班干部方案
轮流担任班干部方案背景在学生生活中，每个班级都有自己的班干部，负责协调班级的日常事务，带领班级完成各种任务。
但有些班干部长期担任，可能会造成他们的疲惫和麻烦，也可能会让其他同学感到压力。
因此，轮流担任班干部制度是一种行之有效的管理方式。
目标轮流担任班干部的目标是促进班级的协作和合作，培养班级中每个同学的责任心和领导能力，促进班级建设的全面发展。
方案1. 周期按照学年学期划分，每个学期按照班级中同学的出勤次数进行轮流担任班干部，确保每个同学都有机会担任班级干部。
2. 职责班干部分为学习委员、纪律委员、卫生委员、体育委员和文艺委员，每个学期由每个同学轮流担任。
班干部应按照职责认真履行职责，协调学生之间的关系，维护班级的正常秩序。
3. 换届每个学期结束后，不同的学生担任不同的职务，班组织委员会应该对每个同学的表现进行评估，合理进行调整。
对于出色表现的同学，可以适当给予表扬和奖励；而对于表现不佳的同学，可以适当进行批评和教育，帮助他们提高自我素质。
4. 培训在班干部担任期间，班主任或班组织委员会应该进行适当的培训，提高班干部的工作能力，增强班干部的管理能力，使班委会更好地发挥自己的作用。
实施方法1. 建立班级换届制度班主任或班委会应该制定轮流担任班干部的方案，制定班级换届制度，落实每个学期换届计划，以确保班级管理的正常运行。
2. 进行评估班主任或班委会应该对每个同学的表现进行评估，以公平合理的原则对每位同学进行评分，并且根据不同的评分结果进行职务调整，使班干部职务更加明确，推动班级建设的更好发展。
3. 培训班干部班主任或班委会应该为班干部提供必要的培训与指导，并且在班级管理的各个方面给予他们帮助和支持，及时发现问题并予以纠正。
结束语轮流担任班干部制度是一种有效的班级管理方式，可以培养班级中的每位同学的领导能力和责任感，为班级的健康发展提供保障。
但是在实施中也要注意合理性、公平性和人性化，确保班级管理以学生为中心，达到最佳效果。
小学班干部轮换制度(五篇)
小学班干部轮换制度一、指导思想目前，国家所需要的人才规格已经发生了变化，在选择干部方面应改变过去只要学习好、人缘好、票数多就能当选班干部的旧方式，给那些能力强、热情高而学习成绩一般或暂时落后的学生一些领导机会，不要因为他们这样或那样的问题始终与班干部这个令人羡慕的头衔无缘。
实行班干部轮换制，是我班培养学生自我发展能力的举措之一，将会受到师生、家长的普遍欢迎。
二、实施班干部轮换制度的具体方案1.定好岗位。
根据本班情况，大致可定以下岗位:中队长、班长、学习委员、宣传委员、卫生委员、体育委员、纪律委员、小组长等共十个职位。
2.培养核心。
在开学初首先要选举出班委，选出的班委负责开学后的前几周的工作，待到班委工作正常后才开始实施班干部轮换制，将此后的职位和工作让贤给全班的每个组，原班委“退居二线”当顾问和评委，从而帮助新班委开展班级工作，同时原班委作为全班的领导核心要有意识地分配在各个小组之中。
____分组与组阁。
把全班学生分成五个小组，每个小组作为新一届的内阁负责一个月的全部班级工作，(可根据本班的情况定夺)其中每个人分别负责体育、卫生、纪律、宣传等一项或多项工作，同时将擅长美术、书法、文娱、体育的同学尽量平均分配到各个小组中去。
在小组内，可以首先竞选班长，通过竞选产生出全面负责的班长来，竞选后上任的班长开始在小组内组阁，利用班会时间要向全体同学公布每个人的职务，以便有针对性地开展工作。
4.负责的范围和权限。
小组中每一个班委，对任期内分管的班级工作都要有细致的记录，都要进行大胆的管理，每周结束后，每个班委对分管的工作都要在周一的班会上进行总结，针对所负责的工作要指出全班同学或突出的个人在行动上的优缺点和努力方向。
在小组班委工作中，要给每个班委以奖罚权，执行奖和扣分的政策，让小组的每个班委及时表扬和奖励表现较好的同学，在任期内如发现同学的缺点和错误，要通过扣分等措施进行制止。
5.职位互换。
等到下一次小组再轮到时必须对原职务进行调换，从而有利于每个学生得到全方位的锻炼，同时也充分体现了机会均等的原则。
小学班干部轮换制度范文（4篇）
小学班干部轮换制度范文一、介绍为了加强小学班级管理，培养学生的组织能力和领导潜力，我们学校特制定了小学班干部轮换制度。
该制度的目的是通过定期轮换班级干部职位，让每个学生都有机会参与班级管理，提升学生的综合素质和责任意识。
二、制度内容1. 职位设置根据班级规模和需要，设置班长、学习委员、团支书、文体委员等职位。
不同年级的职位设置会有所差异，具体由学校根据实际情况确定。
2. 任期时间每个职位设置一学期的任期时间，即一个学年有两个换届期，分别在上学期和下学期开始时进行轮换。
3. 轮换方式(1) 班委推荐在任期结束前，班委成员共同讨论和推荐下一任候选人。
推荐原则上是自愿报名，并在班级内进行投票，选出候选人。
(2) 性格评估由班主任和老师对候选人进行性格评估，考虑其是否具备担任干部职位的基本素质和特点。
(3) 宣布选举结果班主任将选举结果在班级会议上宣布，并安排轮换仪式的具体时间和方式。
4. 轮换仪式(1) 就职演讲新干部在轮换仪式上进行就职演讲，表达自己对班级管理工作的看法和承诺。
(2) 交接班新干部与前一任干部进行交接班，熟悉工作内容和流程，并接受前一任干部的指导和帮助。
(3) 集体庆祝在轮换仪式后，班级全体同学共同庆祝，并为新干部加油鼓劲，祝贺他们的顺利上任。
5. 干部职责不同职位的干部有不同的职责，但都应以班级发展和同学利益为出发点，承担相应的工作和责任。
三、制度考核1. 任期考核在任期结束时，班主任和老师将对每个干部的表现进行评估。
考核内容主要包括工作态度、协作能力、执行力等。
2. 成绩考核干部在学习成绩方面也需得到关注，因为学业成绩是干部综合素质的重要体现之一。
3. 综合评定以上两种考核结果综合评定，作为干部绩效考核的重要依据。
四、奖惩措施1. 表彰根据干部的工作表现和绩效考核结果，学校将给予相关的奖励和表彰，如荣誉称号、奖状等。
2. 激励措施学校鼓励干部们积极参与班级管理工作，为干部提供一定的激励措施，如干事积分，可以在干部交流活动中兑换奖品等。
轮流担任班干部方案
轮流担任班干部方案为什么轮流担任班干部？作为班级管理的重要组成部分，班干部在学生和教师之间起着重要的桥梁作用。
轮流担任班干部可以培养学生的领导才能和组织能力，同时也可以增加班级凝聚力和团结性。
轮流担任班干部的具体方案1. 周期制度通过周期制度来安排轮流担任班干部的岗位，按照一定的周期，例如一周或两周，依次安排不同的班干部职位，让每位同学都有机会参与到班级管理中来。
这样可以避免某些同学始终担任班干部的问题，也能够培养大家的管理能力和责任感。
2. 投票选举制度在每个周期结束时，由全班同学进行投票选举，选出下一个周期的班干部岗位人选。
通过投票方式来选举班干部，可以让学生自主选择自己喜欢的职位，也能够增强班级的民主性和参与性。
3. 班干部职位的设置通过设置不同的班干部职位，来满足不同同学的需求和兴趣。
例如，可以设置团支书、文艺委员、体育委员、纪律委员等不同的职位，让同学们能够根据自己的兴趣和特长进行选择。
这样能够让每个同学都能够找到自己的价值和归属感。
4. 班干部职责的明确在选择班干部时需要告知每个同学该职位的职责和要求。
通过制定详细的班干部工作计划和责任书，让同学们清楚自己的工作任务和职责，也能够增强班级管理的效率和规范性。
同时，通过班会等形式定期对各班干部的工作进行评估和考核，做到工作量化、细化。
小结轮流担任班干部能够让每个同学都有机会参与到班级管理中来，同时也能够培养学生的领导才能和组织能力。
在通过投票选举、班干部职位设置、班干部职责明确等方面进行规范和制度化，能够有效提高班级管理的效率和质量，也能够增强班级凝聚力和团结性。
小学班干部轮换制度
小学班干部轮换制度
是指在小学班级中，通过一定的规定和程序，让每位学生都有机会担任班级的干部岗位，并且轮流担任。
这种制度的目的是培养学生的各项能力，促进班级的团结和发展。
小学班干部轮换制度的具体实施可以包括以下几个方面：
1.干部岗位分工：班级可以设立多个干部岗位，如班长、副班长、文书、生活委员等，每个岗位都有相应的职责和权力。
2.干部任期：每位学生可以轮流担任一定时间的干部岗位，一般可以按学期或学年来安排。
3.选举程序：班级可以通过民主选举的方式产生干部，学生可以自愿报名参与竞选，然后班级进行投票选出干部。
4.培训和指导：学生担任干部后，可以得到学校和老师的培训和指导，提升相关技能和素质。
老师可以组织干部培训班或定期开展干部工作交流会议。
5.轮换制度：每个学生在任期结束后，可以顺序轮换到其他岗位担任干部，这样可以让每个学生有机会全面发展，提升各项能力。
6.评估和反馈：学校和班级可以定期对干部的工作进行评估，给予肯定和建议，激励学生不断进步。
通过小学班干部轮换制度的实施，可以使每个学生都有机会参与班级管理和组织工作，锻炼领导能力、组织能力和团队合作
能力。
同时，轮换制度还可以避免干部职位集中于个别学生，提高班级内的公平性和民主性。
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班干部轮流制度 The latest revision on November 22, 2020
六年级班干部轮流制度
（2015-2016学年度第一学期）
一、指导思想 :
目前，国家所需要的人才规格已经发生了变化，在选择干部方面应改变过去只要学习好、人缘好、票数多就能当选班干部的旧方式，给那些能力强、热情高而学习成绩一般或暂时落后的学生一些领导机会，不要因为他们这样或那样的问题始终与班干部这个令人羡慕的头衔无缘。
实行班干部轮换制，是我班培养学生自我发展能力的举措之一，将会受到师生、家长的普遍欢迎。
二、实施班干部轮换制度的具体方案
1.定好岗位。
根据本班情况，大致可定以下岗位：中队长、班长、学习委员、宣传委员、卫生委员、体育委员、纪律委员、小组长等共十个职位。
2.培养核心。
在开学初首先要选举出班委，选出的班委负责开学后的前几周的工作，待到班委工作正常后才开始实施班干部轮换制，将此后的职位和工作让贤给全班的每个组，原班委“退居二线”当顾问和评委，从而帮助新班委开展班级工作，同时原班委作为全班的领导核心要有意识地分配在各个小组之中。
3.分组与组阁。
把全班学生分成五个小组，每个小组作为新一届的内阁负责一个月的全部班级工作，（可根据本班的情况定夺）其中每个人分别负责体育、卫生、纪律、宣传等一项或多项工作，同时将擅长美术、书法、文娱、体育的同学尽量平均分配到各个小组中去。
在小组内，可以首先竞选班长，通过竞选产生出全面负责的班长来，竞选后上任的班长开始在小组内组阁，利用班会时间要向全体同学公布每个人的职务，以便有针对性地开展工作。
4.负责的范围和权限。
小组中每一个班委，对任期内分管的班级工作都要有细致的记录，都要进行大胆的管理，每周结束后，每个班委对分管的工作都要在周一的班会上进行总结，针对所负责的工作要指出全班同学或突出的个人在行动上的优缺点和努力方向。
在小组班委工作中，要给每个班委以奖罚权，执行奖和扣分的政策，让小组的每个班委及时表扬和奖励表现较好的同学，在任期内如发现同学的缺点和错误，要通过扣分等措施进行制止。
5.职位互换。
等到下一次小组再轮到时必须对原职务进行调换，从而有利于每个学生得到全方位的锻炼，同时也充分体现了机会均等的原则。
三、对每一届班委会的基本要求：
1、每一名班委会成员都要克尽职守，做好表率并努力提高自己，积极上进。
2、做好班级日常各项基本工作：纪律，卫生，学习。
3、完成好学校交给的各项临时工作。
4、任期内至少搞一次有关学习的活动。
5、换届时每组推荐一人做述职报告。
总之，“小干部轮换制”的实施，确实获益匪浅，学生有了表现自我的机会，对自身的价值有了重新的定位，集体的荣誉感极强，更难能可贵的是在评价他人时他们也更客观，而不仅仅以学习成绩为标准。
许多同学还不止一次地对我说：“老师，我会在下次干得更好。
”看到学生们饱满的激情，我感到很满足，收到了初步的成效。
学生不管在学习上还是在班级管理上都表现得更主动了；老师的教育观念更新了，教学更民主了，研究意识更强了；家长也理解了小干部轮换的做法，并能配合班主任，做好孩子的思想工作；整个班级更团结了，呈现出积极向上的态势。