部编版语文小学六年级上册语文园地六同步练习试题(附答案)
新部编人教版六年级语文上册第六单元试卷及答案(完美版)
新部编人教版六年级语文上册第六单元试卷及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、认真拼一拼，把字写漂亮。
gē da jǔ sàng pí juàn chōu tìdǐ yùyīn sùpéi yǎng tuí rán cí chǎng cāi cè二、用“√”选择带点字的正确读音。
绿蔓．(màn wàn) 露．出(lù lòu ) 滋．养（zīcī）矿．产(kuàng guǎng)记载．（zǎi zài）险恶．（wù è）恬．静（tián kuò）不禁．（jīn jìn）三、辨字组词。
寇（_________）爆（_________）泽（_________）副（_________）冠（_________）瀑（_________）择（_________）幅（_________）四、补充词语并完成练习。
暴露（____）（____）大步（____）（____）威风（____）（____）（____）身（____）骨（____）（____）所以汹涌（____）（____）别出（____）（____）（____）（____）有词1.仿照画波浪线的词语写两个成语：__________、__________。
2.画横线词语的近义词是__________，反义词是__________。
五、选词填空。
晃动挪动摆动1．我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前（_________）。
2．春风吹拂着杨柳，细长的柳枝犹如一帘绿色的窗帘在左右（_________）。
3．现在开始换座位，请同学们（_________）自己的桌椅。
消逝消失4．轮船慢慢地驶离海港，（_________）在远方的地平线上。
部编版语文六年级上册 《语文园地六》测试题(含答案)
部编版六语上标准化试题（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）语文园地六一、标准化试题：1.下列字形完全正确的一项是( )A. 耳闻目睹围追堵截B. 多资多彩天姿聪颖C. 悬崖峭壁海角天崖D.慷概大方乱砍槛伐2.下列词语搭配不恰当的一项是（）A.蹬坏庄稼B.闪着波光C.滥用生产D.遨游天际3.下列加点字词理解有误的项是( )。
A.水村山郭酒旗风。
(山城，山村)B.多少楼台烟雨中。
(表示数量很多)C.两山排闼送青来。
(推开门)D.花木成睡手自裁。
(这里指排列整齐的花木很美丽)4.下列加点词语运用有误的一项是( )。
A.映人眼帘的是一个晶莹的球体.上面蓝色和白色的纹痕相互交错。
B.从远处走来一位和蔼可亲的小朋友。
C.他敲着早烟锅不紧不慢地说着,村干部在旁边恭敬地补充着....D.他可敬的老伴，与他风雨同舟一生。
5.下列说法错误的一项是（）A.五行:金木水火土B.五谷:稻麦黍菽稷C.五音:宫商角微羽D.五彩:黄青赤蓝黑6.句子意思不同于其他三项的是( )A.那浪花所奏的是一首欢乐的歌。
B. 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？C.那浪花所奏的不是一首欢乐的歌。
D.那浪花所奏的正是一首欢乐的歌啊！7.下列诗句中没有运用修辞手法的是( )A.九曲黄河万里沙.浪淘风簸自天涯。
B.一水护田将绿绕两山排闼送青来。
C.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
D.少壮不努力，老大徒伤悲。
8.下列诗句朗读节奏划分正确的是( )。
A.一水/护田/将绿绕,两山/排因/送青来。
B.一水护/田/将绿绕，两山排/闼/送青来。
C.南朝/四百八十寺,多少/楼台烟/雨中。
D.南朝四百/八十寺，多少楼台/烟/雨中。
9.把下面的关联词填人句子中的括号里，最恰当的是( )森林被乱砍滥伐，水土大量流失，再加上水电站大坝截住了河水，( )大瀑布水量逐年减少。
几年过去，大瀑布逐渐枯竭,( )在汛期，( )见不到昔日雄奇的气势。
A.因此无论都B.而且虽然但C.但是即使也D.所以即使也10.王梅和李雷约好周六去红十四军纪念馆参观，早晨6点,他们到了农商行站。
部编版六年级语文上册 第六单元 语文园地六同步练习
语文园地六一、交流平台1.读古诗词的时候，我们会遇到不理解的字词，该怎么办呢？(1)可以借助注释理解，古诗词旁一般都有注释，借助注释，我们可以理解得更准确，如《江南春》中的“四百八十寺”，并不是指四百八十座寺院，而是虚指，形容____________________。
(2)还可以__________、____________来理解。
2.读诗句时，我们可以一边读一边想象画面，体会诗歌的美。
如读“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”两句时，我的脑海里就浮现出了_____________________________________________________________________ ______________________________________这一美丽的江南春天的景象。
3.读“同到牵牛织女家”时，联系《________________》的故事我知道了诗人想表达的意思是，黄河之水仿佛往天上奔流而去，从而体会到了诗中黄河的________气势。
二、词句段运用1.读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。
郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和确切的。
因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
(1)用一句话概括作者表达的观点。
_________________________________________________________(2)用文段中的一个词语来概括作者的观点。
_________________________________________________________2.看公交车站牌，帮助小林同学规划乘车方案。
(1)小林同学家住温泉镇，他希望早上九点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。
部编版六年级语文上册《语文园地 六》同步习题附答案
部编版六年级语文上册第六单元《语文园地》同步习题1．将成语补充完整。
五（）杂（）五（）丰（）五（）四（）五（）八（）2形近字组词。
眷( ) 袄( ) 峦( )卷( ) 沃( ) 恋( )3写出反义词拒绝（）前进（）谦虚（）灰暗（）4.选择关联词语填空。
只要……就……即使……也……无论……总是……（1）（）是夏天还是冬天，樟树（）那么蓬蓬勃勃。
（2）（）樟树存在一天，虫类（）怕它一天。
（3）（）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（）不变。
5.这段文字表达了怎样的观点？根据《唐律疏议》可知，在中国唐代，一旦某种食物变质，已经让人受害，那么所有者必须立刻焚烧，否则要被杖打90下。
如果不毁掉有害食品，反而送人甚至出售，致人生病，食品所有者就要被判刑一年。
如果这种食品致人死亡，食品所有者则要被判处绞刑。
别人在不知情的情况下，吃了本应被焚烧但未被焚烧的有害食品造成死亡，食品的所有者也要按过失杀人来处罚。
6.填空五行：__________、________、________、火、土五谷：稻、麦、_______、_________、________五音：________、________、_________、徵、羽7.课外阅读《清明》杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
（1）看拼音写词语línɡhún jièwèn mùtóng yáo yuǎn（）（）（）（）（2）辨字组词。
清（）魂（）牧（）请（）魅（）牡（）（3）解释带点字的意思。
A路上行人欲．断魂。
（）B.牧童遥．指杏花村。
（）（4）《清明》是_______朝诗____写的。
诗中描写了_____________________________的景象。
“____________”表现出了人们的悲伤情绪。
我还能写出一首描写清明节的古诗：______________,_________________。
2020-2021学年部编版语文六年级上册语文园地六练习卷 (2)
2020-2021学年部编版语文六年级上册语文园地六练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语言表达1．学习在线交流。
王嘉乐在读古诗词的时候，不太好理解它的意思，你有什么好办法？第一：__________________第二：__________________第三：__________________二、填空题2．填一填。
五行：________、_______、_______、_____、_____五谷：________、_______、_______、菽、稷五音：________、_______、_______、徴、______五彩：________、_______、_______、_______、_________三、现代文阅读3．根据材料完成练习。
1.张轩宇同学住在文昌汽车站附近，他周六要在6点40分以前赶到纸箱厂路口，和同学们一起参观纸箱厂，他怎样乘车最合适？___________________________________________2.李叔叔家住在公务员小区，在中医院上班，他22日晚上10点下夜班，适合乘坐哪路车回家？___________________________________________课文内容回顾。
“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。
“二战”期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛。
这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食乌蛋。
从“二战”至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝．．．．，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。
一些生勃争家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。
他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户．．．．，该岛的鸟类将在劫难逃。
部编人教版六年级语文上册《语文园地六》精品教案+练习题(含答案)
语文园地六【教学目标】1.通过“交流平台”的学习，引导学生掌握理解古诗词的方法。
2.抓住关键词句，把握文章或段落的主要观点。
3.学会识别公交路线图，选出最佳方案。
4. 积累中国文化常识中的内容：五行、五金、五谷、五音、五彩。
【教学重点】引导学生掌握理解古诗词的方法。
【教学难点】1.抓住关键词句，把握文章或段落的主要观点。
2.积累中国文化常识中的内容：五行、五金、五谷、五音、五彩。
【教学课时】1课时第一课时【教具准备】课件（建议使用荣德基小学课件）【教学过程】语文园地六一、交流平台1.读古诗词的时候，我们会遇到不理解的字词，该怎么办呢？(1)可以借助注释理解，古诗词旁一般都有注释，借助注释，我们可以理解得更准确，如《江南春》中的“四百八十寺”，并不是指四百八十座寺院，而是虚指，形容____________________。
(2)还可以__________、____________来理解。
2.读诗句时，我们可以一边读一边想象画面，体会诗歌的美。
如读“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”两句时，我的脑海里就浮现出了_________________________________________________________ _________________________________________________________这一美丽的江南春天的景象。
3.读“同到牵牛织女家”时，联系《________________》的故事我知道了诗人想表达的意思是，黄河之水仿佛往天上奔流而去，从而体会到了诗中黄河的________气势。
二、词句段运用1.读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。
郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和确切的。
因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
【部编人教版】最新版语文六年级上册-语文园地六-附答案
语文园地一、交流平台1.读古诗词的时候，我们会遇到不理解的字词，该怎么办呢？(1)可以借助注释理解，古诗词旁一般都有注释，借助注释，我们可以理解得更准确，如《江南春》中的“四百八十寺”，并不是指四百八十座寺院，而是虚指，形容____________________。
(2)还可以__________、____________来理解。
2.读诗句时，我们可以一边读一边想象画面，体会诗歌的美。
如读“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”两句时，我的脑海里就浮现出了_________________________________________________________ _________________________________________________________这一美丽的江南春天的景象。
3.读“同到牵牛织女家”时，联系《________________》的故事我知道了诗人想表达的意思是，黄河之水仿佛往天上奔流而去，从而体会到了诗中黄河的________气势。
二、词句段运用1.读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。
郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和确切的。
因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
(1)用一句话概括作者表达的观点。
_________________________________________________________ (2)用文段中的一个词语来概括作者的观点。
_________________________________________________________ 2.看公交车站牌，帮助小林同学规划乘车方案。
(1)小林同学家住温泉镇，他希望早上九点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。
(新版)部编版人教版语文六年级上册第六单元同步检测试题(附试卷答案)1
第六单元测试一、基础知识。
（38分）（一）读拼音，写词语。
（6分）héǎi（）可亲的奶奶总是把lán zi（）之类的东西kānɡkǎi（）地借给别人使用，我笑她爱心fàn làn（），她却笑着说：“我这叫zīyuán（）共享！”我也要向她学习，长大后为他人、为国家多作ɡònɡxiàn（）。
（二）用“\”画去加点字不正确的音节。
（4分）1．“长征”运载（zǎi zài）火箭升空的画面非常壮观（ɡuān ɡuàn）。
2．在恶（èě）劣的环境中，这棵参（cān cēn）天大树依然顽强地生长着。
（三）与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组是（）。
（4分）A．排山倒海B．地动山摇C．惊涛骇浪D．天涯海角（四）写出下列加点的词语的反义词。
（4分）1．树勇敢（）地顶住了凶猛（）的洪水。
2．地球所拥有（）的自然资源也是有限（）的。
（五）根据要求，完成句子练习。
（20分）1．这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
（8分）（1）改为反问句：___________________________________________________________________________________________ （2）为什么说“青山是不会老的”?____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 2．照样子，仿写句子。
（4分）农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
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语文园地六
一、读拼音，写词语。
jīng yíng yáo lán gòng xiàn kū jié huǐ huài
（）（）（）（）（）
二、辨字组词。
炕（）稍（）律（）栽（）
坑（）梢（）肆（）载（）
抗（）悄（）津（）戴（）
三、下面的句子表达了怎样的观点。
我们要以自己的实际行动保护环境，最简单易行的，应该从节电、节水做起。
环境的污染和破坏，治理起来得费很大力气。
我们青少年是未来的主人，一定要保护环境。
我们可以从身边做起，从小事做起。
只要大家能为保护环境做一些有益的事，相信我们明天的环境会更美好。
表达的观点是：
四、根据“日积月累”填一填。
1.五行：
2.五彩：
3.五音：
4.五谷：
五、阅读短文，回答问题。
我家窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。
怎么办？我制作了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可是仍旧垃圾成堆，臭气熏天。
为此我们一家人伤透了脑筋。
一个星期天的早晨，爸爸兴奋地告诉我一个好主意。
我听了，乐得直拍手。
于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。
一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。
附近的居民不仅没来这儿倒垃圾，还纷纷把家里的花木奉献出来，为花圃增美添色。
1.根据文章内容填空。
（1）以前，窗外的空地上，垃圾成堆，臭气熏天，如今，这儿变得
（2）以前，人们把这儿当垃圾堆，后来看到这儿变成了，人们不但不往这儿倒垃圾，而且纷纷，使这里的景色变得更美了。
2.第二节写建造花坛的经过是什么？
3.第二节中“爸爸对我说出了一个好主意”是什么？
参考答案
一、读拼音，写词语。
jīng yíng yáo lán gòng xiàn kū jié huǐ huài
（晶莹）（摇篮）（贡献）（枯竭）（毁坏）
二、辨字组词。
炕（土炕）稍（稍微）律（律师）栽（栽种）
坑（水坑）梢（树梢）肆（肆虐）载（载重）
抗（抗战）悄（悄悄）津（天津）戴（穿戴）
三、下面的句子表达了怎样的观点。
我们要以自己的实际行动保护环境，最简单易行的，应该从节电、节水做起。
环境的污染和破坏，治理起来得费很大力气。
我们青少年是未来的主人，一定要保护环境。
我们可以从身边做起，从小事做起。
只要大家能为保护环境做一些有益的事，相信我们明天的环境会更美好。
表达的观点是：我们要从小事做起，要从身边做起，保护环境。
四、根据“日积月累”填一填。
1.五行：金木水火土
2.五彩：黄青赤白黑
3.五音：宫商角徵羽
4.五谷：稻麦菽黍稷
五、阅读短文，回答问题。
我家窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。
怎么办？我制作了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可是仍旧垃圾成堆，臭气熏天。
为此我们一家人伤透了脑筋。
一个星期天的早晨，爸爸兴奋地告诉我一个好主意。
我听了，乐得直拍手。
于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。
一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。
附近的居民不仅没来这儿倒垃圾，还纷纷把家里的花木奉献出来，为花圃增美添色。
1.根据文章内容填空。
（1）以前，窗外的空地上，垃圾成堆，臭气熏天，如今，这儿变得花团锦簇，翠木葱茏。
（2）以前，人们把这儿当垃圾堆，后来看到这儿变成了花园，人们不但不往这儿倒垃圾，而且纷纷来这儿休息聊天，看书下棋，使这里的景色变得更美了。
2.第二节写建造花坛的经过是什么？
铲垃圾、挑石块、砌花坛，糊水泥，勾图案，堆细土，栽花苗。