幼儿园德育教案
幼儿园德育教案优秀7篇
幼儿园德育教案优秀7篇幼儿园德育教案优秀篇一新学期，新开始，一切好的习惯也要从新培养。
上学期，同学们在文明礼仪和学习上都有了很大的进步，我们在开学典礼上还将隆重表彰上学期及寒假中获得各类明星称号的同学，在祝贺大家进步的同时，希望大家改掉上学期不好的习惯，继续发扬优秀的传统美德。
良好的习惯是成功之母。
当一个人养成了良好的行为和思维习惯，他的能力便会得以迅速地发展，人格魅力也会自然得到提升。
习惯在我们不知不觉的成长中影响着我们的品德，磨蚀着我们的本性，左右着我们的成败。
同学们，好习惯其实对我们而言很简单，讲卫生，讲礼貌、爱劳动、爱学习、团结友爱、尊敬老师、关爱家人，只要我们认真按照学校的要求来做，你一定会成为快乐学习、快乐生活的品德高尚的孩子。
孔老夫子曾说：“少成若天性，习惯如自然。
”就是说小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固。
长大后所取得的成功，创造的奇迹，都是由年少时形成的习惯支撑的。
本学期让我们一起努力做到：1、牢记明江小学的校纪校规，学习《弟子规》、《国学启蒙教育》中的礼仪教育等等。
2、尊敬师长和阿姨，见了老师阿姨要问好。
团结同学、讲文明懂礼仪。
3、养成良好的学习习惯，遵守课堂纪律，学会自主学习。
4、保持抽屉整洁、仪表整洁、宿舍床铺整洁，注重个人和公共卫生。
5、除了认真完成亲子互动作业之外，更要认识孝心的重要性，无论何时都要记住父母的养育之恩，周末多为父母分担家务，除此以外，还应该提高对中华传统美德的其他学习。
为了让你们获得好习惯，老师可能会很严肃，希望同学们能充分理解老师的良苦用心，播下一个个好的行为，埋下一颗颗好习惯的种子，克服一切困难，用信念去迎接未来的精彩！同学们，新的学习生活又开始了。
秋天是收获理想的季节，是收获希望的季节，希望你们能“读万卷书，行万里路”，自信、乐观、踏实、勇敢地走好每一步，团结友爱，奋发向上，努力迎接更加美好的明天！同学们，你们有信心吗？较后祝全体同学新学期里学习快乐，天天进步！同时也祝老师们新学期里开心工作！谢谢大家！德育活动课教案篇二德育目标通过本次班会，使学生能对亲情有较为真切的体验，较为深刻的理解，从而使他们在生活中能珍惜亲情，敬爱母亲及其他亲人。
小班德育教案30篇
小班德育教案30篇《小班德育教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班德育教案30篇！（1）小班社会教案反思《小羊过桥》设计背景现在的孩子大多是独生子女，娇惯，家人比较迁就，表现出的心理特征是自我为中心，缺乏互相谦让、互相关心的良好品德，与人相处、协商、合作的能力较差。
而《小羊过桥》这个故事形象生动，富有很强的教育性，故事情节、角色对话通俗易懂，幼儿比较容易接受。
通过学习幼儿能从中得到教育，明白相互谦让也是一种美德。
活动目标1、理解儿歌主要内容。
2、懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹活动准备视频动画、情景创设(一条河、河面上有一座独木桥)、(小白羊、小黑羊)头饰、儿歌磁带。
活动过程(一)游戏“走独木桥”进入教室。
1.独木桥什么样的?刚才走独木桥的时候有什么感觉?2、幼儿自由发言，师总结并交代儿歌的名称。
(二)听录音，把握儿歌主要内容。
提问：1、儿歌叫什么?有谁?(本文.来源：快思.教案网)2、发生了什么事?(三)欣赏动画，理解儿歌内容1、两只羊走到独木桥中间，小白养和小黑羊说了什么?2、两只羊越吵越凶，互不相让，后来怎样啦?为什么会这样?3、你想对两只羊说什么?4、小结：小白和小黑没有互相谦让结果掉进河里了。
所以平时小朋友要做到互相谦让。
(四)活动延伸引导幼儿戴头饰表演故事。
教学反思本次活动结合了新的辅助教具——课件，课件的声形并茂深深吸引孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。
活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。
但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。
幼儿园宝宝德育教案30篇：言传身教,品德培养
幼儿园宝宝德育教案30篇：言传身教，品德培养在幼儿园阶段，德育教育是非常重要的一环。
宝宝们在这个阶段正处于性格形成的关键时期，他们的品德素养和价值观念都在这个阶段得到塑造和培养。
幼儿园德育教案的编写至关重要。
一份优质的德育教案，不仅仅能够帮助宝宝们培养健康的人格和行为习惯，更能够为他们未来的成长奠定坚实的基础。
本文将深入探讨幼儿园宝宝德育教案的重要性，并给出30篇言传身教，品德培养的具体教案。
一、教案一：共享是一种美德在这份教案中，通过亲子互动教学的方式，让宝宝懂得共享的重要性。
老师可以通过故事、游戏等形式，引导宝宝们意识到共享的快乐和意义，同时培养他们的懂得与他人共享的品质。
二、教案二：感恩父母这份教案旨在教导宝宝们孝敬父母，懂得感恩。
通过制定一系列的亲子活动，引导宝宝们思考父母的辛苦和付出，从而懂得体谅和珍惜父母。
三、教案三：团结合作教导宝宝们通过团体游戏和合作活动，让他们懂得团结合作的价值和意义。
四、教案四：尊重他人通过故事、角色扮演等方式，教导宝宝们尊重他人，理解并尊重每个人的差异。
五、教案五：诚实守信通过生动、有趣的故事，引导宝宝们懂得诚实守信的重要性，并从小养成良好的诚实品格。
六、教案六：爱护环境通过亲子户外活动，引导宝宝们爱护环境，培养绿色环保意识。
七、教案七：勇敢坚强通过故事和游戏，培养宝宝们勇敢坚强的品质，教导他们面对困难不退缩。
八、教案八：守规矩通过生活案例和角色扮演，教导宝宝们守纪律，不违反规矩。
九、教案九：善良仁爱通过模拟情境和亲子互动教学，培养宝宝们善良仁爱的品质，懂得关心和帮助他人。
十、教案十：自律自爱以榜样引领方式，培养宝宝们自律自爱的品质，懂得爱护自己身体和心灵。
十一、教案十一：感恩有礼通过善待他人和感谢他人的活动，培养宝宝们感恩有礼的品质。
十二、教案十二：审时度势通过游戏和角色扮演，教导宝宝们理智思考，审时度势，做出正确的选择。
十三、教案十三：诚实正直通过真实案例和角色扮演，培养宝宝们诚实正直的品质，不说谎、不欺骗。
幼儿园宝宝德育教案30篇 幼儿园德育教案
幼儿园宝宝德育教案30篇一、引言幼儿园德育教育作为幼儿教育的重要组成部分，对于幼儿的品德养成和个性发展起着至关重要的作用。
编写一套完整的德育教案对于幼儿园教师来说至关重要。
本文即是围绕这一主题展开，旨在通过30篇德育教案，为幼儿园教师提供参考和借鉴。
二、德育教案1：爱国主义教育1. 主题：学习国旗、国徽、国歌，并进行相关的活动和游戏。
2. 目标：让幼儿了解国家的象征，培养爱国情怀。
3. 内容：播放国歌，观看国旗国徽，制作国旗挥舞游戏。
4. 方法：亲身体验，让幼儿在玩中学。
三、德育教案2：审美情感教育1. 主题：欣赏自然界的美丽景色。
2. 目标：培养幼儿对自然美的欣赏和感受。
3. 内容：户外散步，观赏花草树木，绘画自然景色。
4. 方法：引导幼儿用心感受自然之美，通过绘画表达自己的感受。
四、德育教案3：劳动教育1. 主题：认识家庭、社会中的一些小劳动。
2. 目标：培养幼儿热爱劳动，勤劳好学。
3. 内容：参观附近的小作坊，观察妈妈做饭、洗衣服的过程。
4. 方法：让幼儿参与实际的劳动，体验劳动的快乐。
五、德育教案4：友爱教育1. 主题：学会与他人友好相处。
2. 目标：培养幼儿的友爱精神，尊重他人。
3. 内容：游戏中学会与小朋友团结合作，乐于帮助别人。
4. 方法：通过小组游戏等形式培养幼儿的合作意识。
六、德育教案5：礼仪教育1. 主题：让幼儿学会礼貌用语和礼仪规范。
2. 目标：培养幼儿的礼貌和自律意识。
3. 内容：学习礼貌用语，进行角色扮演，模拟不同场合的礼仪规范。
4. 方法：通过游戏和示范，潜移默化中培养幼儿的礼仪意识。
七、德育教案6：环保教育1. 主题：认识环境保护的重要性。
2. 目标：培养幼儿的保护环境意识，养成良好的环境卫生习惯。
3. 内容：参观环卫工人工作现场，学习分类垃圾，进行环保手工制作。
4. 方法：通过参观和体验，引导幼儿关注身边的环境问题。
八、德育教案7：健康教育1. 主题：培养幼儿养成良好的饮食、卫生习惯。
幼儿园德育活动教案5篇
幼儿园德育活动教案5篇【篇一】幼儿园德育活动——培养友善与合作意识（一）幼儿园德育活动——培养友善与合作意识（二）活动目标：1.帮助幼儿培养友善和合作的价值观念。
2.提高幼儿的社交能力和合作技能。
3.培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
4.增强幼儿的责任感和互助意识。
（三）活动准备：1.认知游戏：找出与合作有关的图片、卡片等材料。
2.手工制作：准备材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等，用于制作友谊手链或友谊拼图。
3.故事时间：准备一本带有友善和合作主题的绘本。
4.活动区域：设置一个合作游戏区域或工作站，供幼儿进行合作活动。
（四）活动步骤：1. 活动引导（5分钟）：●提醒幼儿友善和合作的重要性，引导他们思考和分享自己的想法。
2. 认知游戏（10分钟）：●展示图片、卡片等，让幼儿找出与合作有关的事物，并与他们讨论合作的意义和好处。
3. 手工制作（15分钟）：●教导幼儿制作友谊手链或友谊拼图。
●鼓励他们与小伙伴一起完成任务，分享材料和互相帮助。
4. 故事时间（10分钟）：●为幼儿讲述一本关于友善和合作的故事。
●在讲故事的同时，与幼儿互动，让他们思考故事中人物的行为与价值观。
5. 合作游戏（15分钟）：●在合作游戏区域或工作站设置各种合作任务，如传递球、搭积木、合作拼图等。
●鼓励幼儿一起参与，并反馈合作的体验和感受。
6. 活动总结（5分钟）：●回顾活动中的友善和合作体验，鼓励幼儿分享自己的感受和学到的东西。
（五）活动延伸：1.导入友善和合作概念：在课堂日常环境中注重友善和合作的培养，例如鼓励幼儿互相帮助、分享玩具等。
2.组织小组合作活动：安排幼儿合作完成一些小组项目，如绘画、园艺、礼仪等，培养他们的团队精神。
3.引导自主合作：鼓励幼儿自发组织合作活动，如角色扮演、共同建立小世界等，培养他们的自主性和合作能力。
（六）注意事项：1.活动中注重鼓励和赞美幼儿的友善和合作行为。
2.保持活动的轻松愉快氛围，不过分强调竞争。
德育的教案幼儿园范文5篇
德育的教案幼儿园范文5篇关于德育的教案幼儿园篇一设计背景老师的职业就是育人，我们要教导幼儿有基本的道德价值观，对幼儿的德育教育对于老师来说是很重要的，幼儿在日常生活中，普遍存在着先已后人的一种自私现象。
针对本班幼儿人数较多，在就餐、玩玩具、上厕所排队等存在秩序混乱等现象，很有必要给小朋友上一堂有关文明秩序的活动课。
活动目标1、学习互相谦让，知道人多时要排队，不拥挤。
2、从小培养幼儿讲次序的文明行为。
重点难点重点：让幼儿知道生活中许多事情需要排队。
难点：培养幼儿自觉遵守次序的习惯。
活动准备玩具一筐。
活动过程一、教师把一筐好玩的玩具放在桌上，请全班幼儿同时上来拿，教师不提任何要求，观察幼儿是如何拿玩具的，并记住被挤的幼儿。
(1)提问：，刚才你们拿玩具时觉得怎样?(教师有意提问被挤的幼儿)(2)讨论：1、应该怎样拿玩具才能又快又不拥挤?2、你知道生活中什么时候需要排队呢?为什么?3、教师归纳：比如，看病要排队，买东西、玩滑梯要排队，就餐要排好队领饭。
二、请幼儿排队拿玩具到室外玩。
(1)指导幼儿有秩序地拿玩具。
(2)教师及时制止个别幼儿还抢、挤的现象，并请他重新排队。
三、小结：在生活中，因为想做同一件事的人很多，每个人都能谦让一点，都能自觉讲秩序，自觉排队，不挤也不抢，我们的心情就会很愉快，做事情就会又快又好。
关于德育的教案幼儿园篇二一、活动目标：1、能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起”，奠定团体中互动的基本礼节。
2、体会更丰富的感情分化，建立积极和谐的个性。
二、活动准备：图片，卡片三、活动过程：1、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不小心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。
2、接下来，引导者可以发问，让幼儿来回答，如踩到别人时要说什么，幼儿就回答“对不起”，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提醒幼儿要注意礼貌。
幼儿园中班德育教案40篇
幼儿园中班德育教案40篇这是幼儿园中班德育教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班语言好宝宝有礼貌教案反思活动设计背景中班孩子从一入园就跨入了一个陌生的集体，认识许多成人和同伴，他们的交往范围扩大、交往活动增加，一些从未碰到过的矛盾和困难由此产生。
3～4岁幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。
根据这一特点，针对刚入园的幼儿不懂礼貌，不会使用礼貌用语，遇到熟人不愿主动打招呼，同伴之间不会友好相处等不良习惯，我给孩子们上了一节语言课《好宝宝有礼貌》，教幼儿学习日常礼貌用语，学习礼貌地和别人交往。
活动目标1.愿意做个好宝宝，高高兴兴上幼儿园。
2.学说礼貌用语：老师早、妈妈好。
3.知道在幼儿园应该和小朋友友好相处。
4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
教学重点、难点1、学会使用礼貌用语。
2、理解儿歌的内容。
活动准备1、布偶娃娃三个；2、积木搭成的一个幼儿园，一个家。
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节）一、情境导入师：宝宝们，今天我们小中班来了三位客人，让我们一起跟他们问声好。
（教师出示三个布偶娃娃）幼：布偶娃娃你们好！（幼儿齐说）（同时老师带着布偶娃娃们向小朋友们问好）师：现在我们来看看布偶娃娃早上进入幼儿园以后他们是怎么做的？下午回家又是怎么做的？（教师创设娃娃早晨入园、离园时问好和道别的情境）提问：小朋友们，娃娃是怎样向老师和同伴问好的啊？他们是怎么说的？怎么做的呢？幼1：娃娃说，老师早！再见！幼2：娃娃鞠躬说老师早！老师再见！……师：恩，布偶娃娃们都很有礼貌，见到老师或同伴会鞠躬问早、问好，下午回家会向老师、同伴说再见，他们是有礼貌的好宝宝。
二、学习儿歌《好宝宝，有礼貌》师：今天老师和宝宝们一起学习一首儿歌，儿歌的名字叫《好宝宝，有礼貌》（老师一边演示教具，一边有感情的朗诵儿歌）好宝宝，有礼貌，好宝宝，有礼貌，看见老师问声早，看见同伴问声好，回家会把手儿招，回家会把手儿招，“老师，老师再见了。
幼儿园中班德育教案40篇
幼儿园中班德育教案40篇主题：幼儿园中班德育教案40篇要求：本教案共包括40个不同的德育主题，每个主题包括教学目标、教学内容、教学重点、教学方法、课堂布置和课后作业等内容。
教案一：友谊教学目标：了解友谊的意义；感受友谊的美好；学会如何与他人友好相处。
教学内容：从故事入手，讲述人和动物之间的友谊；通过亲身体验游戏，学会如何与他人友好相处。
教学重点：让幼儿认识友谊的重要性；引导幼儿明确“友好相处”概念；通过体验游戏，培养幼儿友好相处的能力。
教学方法：情境模拟、亲身体验。
课堂布置：书籍、大型游戏用具、画纸、颜料等。
课后作业：幼儿自由画一幅关于友谊的画。
教案二：礼貌教学目标：认识礼貌的意义；了解感恩的重要性；提高幼儿的社交礼仪素养。
教学内容：引导幼儿了解礼貌的概念和重要性；通过故事分享和互动游戏，让幼儿体验到被尊重和欣赏的感觉；利用角色扮演、模仿等形式，提高幼儿的礼仪素养。
教学重点：引导幼儿认识礼貌的概念和行为；通过游戏和模拟练习，提高幼儿的社交互动能力。
教学方法：情境模拟、角色扮演、亲身体验。
课堂布置：书籍、礼仪用品、角色扮演道具、画纸等。
课后作业：幼儿写一份感谢信给自己喜欢的人。
教案三：尊重教学目标：引导幼儿学会尊重别人、被尊重的感受；提高幼儿的人际交往素养。
教学内容：从故事入手，让幼儿了解尊重的概念，体验被尊重的感受；通过亲身体验游戏，让幼儿学会尊重别人；通过情境模拟和角色扮演，提高幼儿的人际交往素养。
教学重点：让幼儿认识尊重的重要性；引导幼儿学会尊重别人；通过情境模拟和角色扮演，提高幼儿的社交能力。
教学方法：情境模拟、角色扮演、亲身体验。
课堂布置：书籍、道具、画纸、颜料等。
课后作业：幼儿观察社会中的尊重行为，并观察并记录自己的尊重行为。
教案四：勇敢教学目标：让幼儿学会表达自己的想法、愿望和需求，提高幼儿的自信心和勇气。
教学内容：通过生动的故事讲述勇敢的意义；通过游戏和角色扮演，让幼儿练习表达自己的想法和愿望；通过实践和互动，提高幼儿的自信心和勇气。
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幼儿园德育教案《拾到东西要归还》一、设计意图：本次活动内容非常适合中班幼儿年龄段，使孩子从中体验帮助别人的情感发展变化，有效促进他们的语言表达能力，而且更能从中理解拾到东西要还给别人，从而发展幼儿的社会情感。
二、活动内容：德育《拾到东西要归还》三、活动目标：1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
四、活动重难点：引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
五、活动准备：动物头饰情景表演六、活动过程：开始部分(一)引起兴趣，引出课题。
师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?(二)基本部分:1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问:1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)2、谁捡到了帽子?(小兔)3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)小结:把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。
2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?(2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。
师:看看又发生了什么事，小动物们为什么难过?(看见他们难过，小朋友你们心里怎么样?(1)提问:小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们(请问，刚才你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办?(2)幼儿帮助小动物们找东西，(4)师:刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样?(做一做高兴的样子，笑一笑)(5)提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的，说了什么话?4、幼儿讨论1)拾到了东西为什么要还给别人?(a)人家会难过，会着急。
(b)不是自己的东西不能拿。
(2)(表扬自己)讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?(三)结束:总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。
德育教案《玩具大家一起玩》桫桫五屋茶会英一、设计意图：现代独生子女家庭的孩子，他们拥有许多玩具，但常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，和别人一起玩。
本次活动，让幼儿将自己的玩具带到学校和同伴一起玩，使其体会分享的快乐，并从中激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力。
二、活动内容：德育《玩具大家一起玩》三、活动目标：1. 通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。
2. 懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。
四、活动重难点：懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。
五、活动准备：1. 每人自带一件玩具。
2. 大皮球若干(如全班人数)。
3. 与大班老师联系，拟定和大班幼儿共同玩皮球的计划。
活动过程：(一)、介绍各人的玩具1.让每个幼儿介绍自己带来的玩具(是什么，怎么玩)。
说明(1)教师可让幼儿边介绍边示范玩，以激发幼儿玩的兴趣和愿望。
(2)教师可边介绍边将玩具归类，如电动玩具、长毛绒玩具等等。
(二)、玩玩具。
1. 幼儿相互交换玩具，大家一起玩。
2.讲评。
(1)你们每人带来几件玩具?你玩了几件玩具?怎么能玩到那么多的玩具?(2)请玩得多和玩得少的幼儿都来作一下情境表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办?(3)老师小结：要玩别人的玩具，先要有礼貌地向他借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌地说谢谢。
3. 幼儿多次交换玩具，大家一起玩。
教师可小结：大家交换玩具，一起玩是很高兴的，以后还可把自己的玩具带给大家玩。
(三)、组织中班幼儿观察大班幼儿玩球。
大班幼儿做多种玩球游戏，如拍球、滚球、踢球、抛球等等，使幼儿体会玩球是一件很有趣的事。
(四)、大、中班幼儿结对子一起玩。
可以一对一练习滚球，也可以请大班幼儿教中班幼儿拍球。
(五) 、两对幼儿在一起玩球;三对幼儿在一起玩球。
(六)、全体幼儿排成四路纵队练习在“小弄堂”里滚球。
每个幼儿两腿分开，并排成一纵队。
每排每一个是大班幼儿，他双手捧球，从两腿间往后滚球。
最后一个幼儿双手把球接住，并跑到队前往后滚球。
以此类推，直到全体幼儿均轮滚发球完毕。
德育教案《小熊搬家》桫桫五屋茶会英一、设计意图：我班幼儿对于整理玩具都有一定的经验，他们会把玩具放回原处，也知道娃娃类的玩具放在一起，汽车类的一起，机器人类的在一起，但他们在收玩具时缺乏策略，没有考虑到玩具的容纳关系可以节省很大的空间。
所以，设计本次集体活动，帮助孩子获得玩具收纳的策略，获得经验的提升，帮助孩子在以后的自由活动中合理地收纳自己的玩具。
二、活动内容：德育《小熊搬家》三、活动目标：1、在帮小熊搬家的活动中，激发幼儿积极开动脑筋想办法。
2、引导幼儿联系实际，尝试解决一些生活中的问题。
四、活动重难点：让幼儿在良好的物质环境中主动创设活动、参与活动，积极投身实践，帮助孩子获得玩具收纳的策略，在今后的自由活动中合理地收纳自己的玩具。
五、活动准备：1、课件、小熊家的场景。
2、各类玩具、日用品、筐、袋子、绳子等。
活动过程：一、引起兴趣——了解什么是搬家1、这几天有个小朋友告诉我，他们要搬家了，你们有没有看见过搬家呀？搬家是怎么回事呀？（幼儿自由畅谈）2、小结：搬家就是从现在的家搬到新的家里，包括现在家里的很多东西都要一起搬过去。
二、场景介绍——了解哪些东西需要搬1、小熊家门口有什么？（有花园、有车库）2、小熊家里又有什么？（有家具）3、小熊发愁了，因为今天它有好些东西要搬到新房子里去，这么多的东西它搬也搬不完，小熊有些什么玩具呀？我们一起去看看。
4、小结：小熊的玩具好多好多，有小汽车、布娃娃、机器人、小火车、小珠子、小飞机。
三、情景操作——观察幼儿搬家的方法1、你们愿意帮小熊的忙吗？不过小熊说了请你们帮忙搬的时候可得动动脑筋，想想用什么好办法才能又方便又省力，记住还要把东西放在家中合适的地方，我这里有些袋子、绳子，如果需要的话，也可以帮帮你们的忙。
2、幼儿实践（教师观察）并介绍经验。
3、你们用了很少的时间就帮小熊搬好了家，小熊谢谢你们。
（1）你帮小熊搬了什么？（2）你用了什么好办法搬的？（你是怎么搬的？）搬好的东西放在哪里？4、事情一多，小熊把储存在旧房子地下室里的东西忘记搬来了，我们来看看是什么？5、小熊真着急，现在时间挺紧张的，你们能不能一个人一次就把这些玩具都搬到小熊家？（你有什么办法说给旁边的小朋友听听，请一个幼儿尝试）6、讨论：某某小朋友用了什么办法，一个人一次就把所有的玩具都搬走了？如果是你来帮忙，你还会用什么好办法？（发散思维，再请两个小朋友来试一试）（一次就把许多东西搬走的办法真是省时间，用自行车来帮忙的方法还可以省力。
）7、小结：今天这么多小朋友想到的办法都能帮小熊一次就搬走它的玩具，真是了不起，谢谢你们，下次小熊有困难还请你们来帮忙。
德育教案《三只小羊》桫桫五屋茶会英一、设计意图：羊是孩子们平时所熟悉的动物，通过故事在日常生活中要引导幼儿团结、互相帮助、培养幼儿良好的行为习惯。
因此开展了此次活动《三只羊》。
让幼儿初步知道团结起来力量大的道理，培养幼儿互相帮助的好习惯。
二、活动内容：德育《三只小羊》三、活动目标：1、学会简单的对话，认识理解大、中、小的意思。
2、引导幼儿积极参与讲述活动。
四、活动重难点：通过故事在日常生活中要引导幼儿团结、互相帮助、培养幼儿良好的行为习惯。
五、活动准备：课件六、活动过程：一、出示三只羊的图片，认识故事中主要角色，引起幼儿的兴趣1.教师边演示操作三只羊图片，边用“的笃、踢拖、笛度”三中走路声音比较认识三只羊。
“的笃、的笃、的笃”，谁来了？（老师走出轻轻的脚步声音）“踢托、踢托、踢托”，谁来了？（老师走出在地上拖着走的脚步声音。
）“笛度、笛度、笛度”，谁来了？（老师走出很重的脚步声音。
）来了几只羊？这三只羊有什么不一样？幼儿的倾听能力。
二、感知理解故事操作羊和狼的图片，生动形象、完整地讲述故事《三只羊》。
（第一次对话部分用放慢速度讲述，到第二次和第三次对话的时候，同样放慢速度，有意识地让孩子跟着一起讲述。
）1.第一遍故事故事的名字叫什么？故事里有谁？故事里讲的是一只小羊、一只中羊、一只大羊，和一只躲在山洞里的大灰狼的故事。
2.第二遍故事它们怎么样跟大灰狼说话的？后来，三只羊是怎样战胜大灰狼的？三只羊上山去吃草的时候，大灰狼听见它们的脚步声音，它就用恶狠狠的声音问三只羊‘你是谁呀？提示幼儿进行回答：‘我是小羊。
’师问‘你来干什么呀？’让孩子答‘我来吃草’师说‘我要吃掉你’……大羊想的办法真好，它们一起对付大灰狼，把大灰狼撞下山去，咕噜咕噜摔死了。
三只羊很高兴，你们感到高兴吗？一起为三只羊拍手祝贺吧。
三、操作羊和狼的图片，完整地讲述故事《三只羊》，进一步理解故事内容教师运用不同的声调以及夸张的动作讲述故事，并运用等待和放慢速度的方式，引导幼儿参与讲故事中狼和羊的对话。
四、尝试扮演角色表演《三只羊》请四个在讲述故事时候，表达能力强的小朋友来进行表演。
安全教案《保护牙齿》桫桫五屋茶会英一、设计意图：牙齿是孩子身体的一个部分，班级中部分孩子由于不注重保护牙齿，因此在一定程度上龋齿的孩子比较多。
基于牙齿咬跟随孩子很长的一段时间，牙齿跟孩子自身的健康息息相关，同时9月20日又是爱牙日，因此开展活动保护牙齿。
二、活动内容：安全《保护牙齿》三、活动目标：1.了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。
2. 喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。
四、活动重难点：让孩子了解什么叫龋齿，龋齿的危害，然后通过一些方法：正确刷牙、经常漱口等方法来保护自己的牙齿。
最后让孩子记录自己的刷牙情况，鼓励孩子坚持的意志品质的养成。
五、活动准备：课件“牙齿的秘密”、牙齿模型六、活动过程：一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防1、（出示画面）“它是谁？在牙齿上干什么？”2、（观看课件）“东东的牙齿怎么了？”（变黑、有小洞）3、还看见了什么？（小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿）。
4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在交流中教师进行简单的统计）5、蛀牙好不好？会带来什么坏处？（请个别幼儿说说自己的感受）6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。