幼儿园大班德育活动教案：做个懂礼貌的孩子
幼儿园大班懂礼貌优秀教案,大班懂礼貌的教案
幼儿园大班懂礼貌优秀教案,大班懂礼貌的教案这是幼儿园大班懂礼貌优秀教案,大班懂礼貌的教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园大班礼仪课教案范文1、幼儿园大班礼仪教案篇一【活动目标】让幼儿知道入座时长者先入座。
培育幼儿良好的礼仪行为。
【活动预备】手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。
2、幼儿园大班礼貌教案篇一活动预备：背景学问：日常生活的礼貌用语。
物质材料：木偶一个、模型电话(每组一个)活动与指导：导入活动。
3、幼儿园大班礼仪课教案篇一目的：在嬉戏情景中开心地练习进餐的正确姿态，养成文明进餐的良好习惯。
连续学习使用礼貌用语：“好！”“感谢”、“再见”“请”等。
4、大班幼儿礼仪教案篇1活动目标：让幼儿知道在戏剧院里看演出时的礼仪要求。
培育幼儿良好的公共场所礼仪。
核心要素：看话剧提前到开演前要坐好结束时应鼓掌有秩序离剧场活动预备：木偶剧视频活动过程：(一)导入活动。
5、幼儿园大班礼仪教育教案篇一介绍他人教学形式：团体或小组教学。
教学方法：行为辨析法情景表演法。
活动目标：让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。
培育幼儿的人际交往力量。
幼儿园礼仪礼貌教案范文懂礼貌幼儿园教案篇一活动目标：能主动、欢乐地向同伴及幼儿园内熟识的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。
仔细倾听、理解故事，学说礼貌用语你好、再见，尝试运用体态语言帮助礼貌用语的表达。
幼儿园礼仪课程教案篇一活动目标培育幼儿懂礼貌的良好习惯。
使幼儿知道一些礼貌用语及其用语场合。
教学重点、难点重点：通过学习，让幼儿懂礼貌的好习惯，初步培育幼儿的道德情操。
幼儿园礼仪礼貌教案篇一活动目标：能主动、欢乐地向同伴及幼儿园内熟识的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。
仔细倾听、理解故事，学说礼貌用语你好、再见，尝试运用体态语言帮助礼貌用语的表达。
建议家长带领幼儿去亲戚家、朋友家做客，让幼儿练习做有礼貌的小客人。
利用嬉戏时间组织幼儿表演。
幼儿园礼仪教育的教案篇四活动目标知道打招呼是一种礼貌行为。
大班懂礼貌的教案精选8篇
大班懂礼貌的教案精选8篇有了一份教案，教师能够丰富课堂内容，提高学生兴趣，通过写教案，教师可以发现并解决教学中的问题和不足，下面是本店铺为您分享的大班懂礼貌的教案精选8篇，感谢您的参阅。
大班懂礼貌的教案篇1一、活动目的:通过本次文明礼仪主题教育活动，使学生认识到文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成部分，深入领会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。
做一个新世纪讲文明的中学生，并为学校、社会的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容:本次主题教育活动内容共分为四个环节：探寻文明礼仪之殇-----发现文明礼仪之美-----学习文明礼仪之风-----实践文明礼仪之行三、活动形式:小品、相声、讨论交流、视频录象、图片展示、歌曲、集体签名等。
四、活动准备:1、讨论、决定主题教育活动构思、程序、内容；确定男女主持人各一名同学。
2、根据主题教育内容确定将全班同学分为四组。
每组一个专题。
3、同学们按组收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。
4、制作《文明礼仪我先行倡议书》、准备集体签名的条幅等。
6、排练小品《身边不文明现象》，配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。
7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画，出一期文明礼仪伴我行的黑板报，黑板上书写文明礼仪伴我行主题教育活动。
8、教师设计主题教育活动课件。
五、活动过程:主持人（女）：文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
文明礼仪是一个人思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现；文明礼仪是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应。
尤其在倡导社会主义核心价值观的今天，重视p开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
大班主题公开课教案及教学反思《做个懂礼貌的孩子》
大班主题公开课教案及教学反思《做个懂礼貌的孩子》一、教学设计1.教学目标•帮助孩子们形成礼貌的习惯和语言•提高孩子们的社交和沟通能力•培养孩子们的自我意识，增强其自我评价能力2. 教学内容•什么是礼貌•礼貌用语•大班常见的场合里的礼仪习惯3. 教学方法•情境创设法：通过场景模拟和角色扮演，让孩子们身临其境地感受到何为礼貌。
如游戏环节、童话故事讲解或戏剧表演等。
•说故事法：通过讲解故事，告诉孩子们有关礼貌的故事，引导孩子们认识到好习惯的重要性。
•互动教学法：利用竞赛、游戏、朗诵、模仿等形式进行互动教学。
4. 教学步骤第一步：导入（10分钟）老师先与同学们一起唱歌，让大家放松心情，然后用童话“小熊干好事”讲述礼貌的重要性，激发孩子们对学习的兴趣。
第二步：活动环节（40分钟）1.游戏环节：将孩子们分为几组，比赛谁先脱口而出的“请”、“谢谢”、“对不起”等词语更多。
2.童话故事讲解：通过美国童话《公主和青蛙》，引导孩子们了解正式场合的礼仪习惯。
3.扮演游戏：通过模仿日常生活中的场景，如商店购物，车站搭车等，让孩子们身临其境地感受到何为礼貌。
4.朗读训练：孩子们自己朗读“请”、“谢谢”、“对不起”等标准用语，让孩子们练习语音语调的准确性。
第三步：归纳总结（10分钟）老师总结了今天的学习内容，回顾孩子们的收获和经验，鼓励孩子们多多讲出心里话，表达自己飞腾的心情，帮助孩子们进一步巩固所学知识。
5. 教学资源•讲义、小游戏、讲故事视频等二、教学实施及体会1. 教学机会：10月，星期五下午10-12节课，所在班级30人，全部参与。
2. 教学重点：1.让孩子们形成礼貌用语的好习惯，增强沟通技能；2.培养孩子们做事和待人礼貌，提高孩子们的自信心和自我评价能力。
3. 教学过程：1.导入：唱歌、讲述“小熊干好事”。
2.活动环节：（1）游戏环节：老师将孩子们分为三个小组，通过各种形式比赛出“请”、“谢谢”、“对不起”等用语的出现频率，成功激发孩子们的兴趣，并引导孩子们认识到对好习惯的重要性。
幼儿园大班优秀社会教案《做个懂礼貌的孩子》含反思
幼儿园大班优秀社会教案《做个懂礼貌的孩子》含反思一、教学目标1.能够了解社会礼仪的基本规范，明确懂得如何做礼貌的孩子。
2.培养幼儿园大班学生的自信心、自尊心、自爱心、自立心、自觉心。
3.培养幼儿园大班学生的交际能力、自理能力、生活常识等基本素质。
4.通过游戏互动、体验探究等方式，全面提高幼儿园大班学生的综合素质。
二、教学重点1.懂得如何礼貌待人；2.发扬团队协作精神，参与团队合作活动；3.爱护环境，尊重他人，文明用语；4.培养良好的卫生习惯等。
三、教学内容1. 礼仪用语教师引导孩子们学习并模仿使用“您好”、“对不起”、“谢谢”等社交礼仪用语。
2. 日常礼仪通过幼儿园大班日常生活教育活动，教师引入讲解：如何穿衣打扮、如何用餐、如何主动帮助老师和同学等。
3. 社交礼仪每日练习和观察，教师指导孩子们：如何礼貌用语表达自己的想法，如何礼貌地接受别人的建议，如何正确地表达谢意，如何礼貌地与他人交流等。
4. 安全礼仪在安全教育方面，教师引导孩子们学习日常生活中的安全知识和安全常识，并模拟许多场景和活动让孩子们逐步掌握安全自救能力。
5. 环境礼仪教师带领孩子们认识环境的重要性，从小事做起，让孩子们懂得爱护环境，勤俭节约，提高环境意识。
四、教学方法1.游戏教学法2.模拟情景法3.视听教学法4.体验式教学法五、教学过程1. 学习礼仪用语教师带头讲解各种常见的礼仪用语，并请每个孩子模仿说出来，孩子们跟着老师说5遍，并实际运用在生活中。
2. 日常礼仪的讲解在生活教育时间，教师指导孩子如何穿衣打扮，如何用餐，如何主动帮助老师、同学。
3. 社交礼仪教师在讲解过程中，加以情景训练，孩子们可以在真实的情境中练习并运用社交礼仪。
4. 安全礼仪教师向孩子们演示安全知识以及安全常识，通过指导孩子制定好个人安全行为，鼓励他们学会保护自己，遇到紧急情况时保持冷静，正确把握自救方法。
5. 环境礼仪教师带领孩子们认识环境的重要性，从小事做起，让孩子们懂得爱护环境，勤俭节约，提高环境意识。
幼儿园大班常规教案《懂礼貌》5篇
幼儿园大班常规教案《懂礼貌》5篇1.幼儿园大班常规教案《懂礼貌》篇一活动目标：1.会说"早上好"、"再见"等礼貌用语。
2.知道打招呼是一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼。
3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1.小鸡、鸡妈妈、小山羊、鸭子等动物头饰。
2.教学挂图《有礼貌的鸡宝宝》。
活动过程：一、观察挂图内容，学说礼貌用语。
1.引导幼儿仔细观察挂图一，提问：早晨，鸡宝宝醒了，它看见了谁？它的心情怎样？它会说什么？引导幼儿说出：妈妈，早上好。
2.观察挂图二提问：鸡妈妈送小鸡上幼儿园，在幼儿园门口小鸡看见了谁？它会说什么？引导幼儿说出：山羊医生，早上好。
3.观察挂图三并提问：鸡妈妈送小鸡来到大班门口，小鸡看见了谁？它会说什么？鸡妈妈要上班去了，小鸡大声地说什么？引导幼儿说出：鸭老师，早上好；妈妈再见。
二、讨论活动。
教师引导幼儿说一说自己上幼儿园的情景。
重点引导幼儿说出会遇见谁？是如何打招呼的？三、角色游戏表演，练习主动打招呼。
1.教师扮演鸡妈妈、鸭老师，幼儿扮演鸡宝宝、山羊医生，并戴上相应的头饰，与教师一起表演故事，练习主动与人打招呼。
2.游戏反复进行，使幼儿积极地投入到角色中，体验与人打招呼的快乐心情。
四、交流经验，鼓励幼儿主动与人打招呼。
1.你还会和谁打招呼？你会怎样打招呼？2.引导幼儿大胆与人交流，会用打招呼的语言，使幼儿主动学会与教师、家长及幼儿园的其他工作人员打招呼，从小做有礼貌的好宝宝。
2.幼儿园大班常规教案《懂礼貌》篇二【活动目标】1、让幼儿学会与人交谈的礼仪，礼貌待人的好处。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、能正确用“请”字。
【活动准备】1、文明礼仪课件，文明用语图片。
2、课前预习一半故事：【活动过程】一、理解故事内容，体会“请”字的神奇。
提问：金花会找到李阿姨的家吗?(让孩子自由发挥，各抒己见)金花是怎样找到李阿姨的家的呢?引出故事：提问：金花顺利地找到了李阿姨，是因为她用了一个神奇的'字，小朋友知道是什么字吗?二、引导幼儿学习用“请”字1、让幼儿用“请”字说一句话：小朋友在一起游戏时怎样用“请”字。
大班主题公开课教案及教学反思《做个懂礼貌的孩子》
大班主题公开课教案及教学反思《做个懂礼貌的孩子》一、教学目标1.知识目标：通过教学让学生了解什么是礼貌，为什么要懂礼貌，以及如何表达礼貌。
2.能力目标：培养学生良好的礼貌习惯，提高他们的沟通表达能力。
3.情感态度目标：培养学生的自信心和自控能力，让他们学会尊重他人，爱护他人。
二、教学重点1.礼貌的概念和意义。
2.如何表达礼貌。
3.礼貌与人际关系的作用。
三、教学难点1.如何引导学生从行为习惯层面意识到礼貌的重要性。
2.如何让学生掌握礼貌的表达方式，并在日常生活中运用。
四、教学方法通过大班生动有趣的情景教学，体验教学，游戏式教学，让孩子们在快乐的氛围中学习。
五、教学过程1.引入：通过课前的游戏预热，激发学生学习兴趣。
2.授课环节：（1）导入：向学生提出问题，“什么是礼貌？”“为什么要懂礼貌？”并由教师引导学生思考，否定不良行为。
（2）呈现图片及视频，介绍礼貌、不礼貌的行为，并让学生分别判断。
（3）让学生分组进行对话，演练场景，培养学生良好的礼貌习惯。
（4）教师引导学生互相讲故事，分享自己的经历，让学生通过语言表达沟通，发展他们的情感经验。
3.巩固环节：（1）教师引导学生进行课堂小结，让学生总结本堂课所学内容。
（2）通过课后文章补充相关知识，帮助学生形成良好的礼貌习惯。
六、教学反思在本次授课中，我通过情景化教学，浓郁的气氛和互动性教学方式，吸引了学生的注意力，提高了他们的学习成效。
其中，我用问题引入、图片和视频呈现、小组对话、互相讲故事等教学手段，深入浅出传授了知识，促使学生理解更深刻。
同时，课程设计也注重动脑、动手、动口，让学生们动起来，让他们在行动中才能掌握礼貌、懂得感恩。
取得了这样的成果，还需要注意三点：1.学生的自我反思。
要引导学生自觉反思自己在日常生活中是否存在不礼貌的现象，并逐步改正。
2.扩大应用场景。
要让学生在生活中学习，帮助他们在家里、学校、社会中表现得更加礼貌。
3.思想内化。
要让学生的思想、行动和行为习惯内化为他们的自我意识和思想观念，并为他们的未来奠定基础。
懂礼貌幼儿园教案8篇
懂礼貌幼儿园教案8篇懂礼貌幼儿园教案篇1活动目标:1.乐意做个有礼貌的宝宝，与老师同伴礼貌交往。
2.会使用“老师好”“老师再见”“谢谢”等礼貌用语。
3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:1.请大班幼儿与师进行情境表演。
2.幼儿画册。
活动过程:1.看情景表演(一)。
幼儿从搭的门内走出来，走到老师面前鞠躬问早，又向家人说“再见”。
(1)提问:早晨小朋友来到幼儿园，看见老师说了什么?又是怎么做的?对家人说了什么?(2)师小结。
(3)幼儿实践操作。
2.看情景表演(二)。
幼儿从搭的门内走出来，走到老师面前鞠躬说“再见”。
提问:下午家人来接宝宝了，小朋友对老师说了什么?又是怎么做的?3.看情景表演(三)提问:小朋友拿不到玩具怎么办，他说了什么?，老师帮他拿到玩具后，小朋友有说了什么?4.阅读幼儿画册。
活动反思:本次活动以情景表演的形式将礼仪要求展现给幼儿，符合小班孩子的认知特点，还让幼儿进行现场的实际练习，相信老师在以后的生活中再多加提醒和引导，孩子们一定能够习惯成自然，养成良好的礼仪习惯。
懂礼貌幼儿园教案篇2活动目标：1、熟悉旋律，理解歌词，初步学唱《礼貌歌》。
2、体验歌曲中小朋友之间宽容带来的快乐。
3、教育幼儿有礼貌。
活动准备：幼儿用书、钢琴。
活动过程：一、开始部分1、练声：《山谷回音真好听》、《小动物的叫声》2、律动：《挤奶》、《手腕转动》、《金瓶似的小山》二、基本部分。
1、谈话导入活动，激发幼儿参与活动兴趣。
教师：小朋友都想做一名懂礼貌的好孩子，那怎样做才是懂礼貌呢?(请幼儿说说自己的想法)2、出示幼儿用书，帮助幼儿理解歌曲。
(1)教师：图上的小朋友发生了一件什么是?他们是怎么解决的呢?(请一些幼儿来说一说)(2)幼儿欣赏歌曲《礼貌歌》。
教师：老师今天带来了一首歌曲，歌曲的`名字就叫《礼貌歌》。
这首歌曲唱的就是这样一件事。
我们一起来听一听。
(3)幼儿学唱歌曲。
大班主题做个懂礼貌的孩子教案反思
有些环节可以改 进，如时间安排、 提问方式等
未来可以在主题 中加入更多实践 环节，提高孩子 们的参与度
继续发扬优点
改进不足之处
拓展延伸，提高 难度
扩大活动范围， 吸引更多人参与
结束环节：通过表演和游戏等形式巩固所学内容，并对幼儿进行简单的评价和总结
活动效果：通过本次活动，大部分幼儿都能够掌握基本的礼貌用语和行为规范，并在日常生活 中能够积极运用
提高了孩子的口语表达能力
增强了孩子的人际交往能力
添加标题
添加标题
Байду номын сангаас
添加标题
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培养了孩子文明礼貌的行为习惯
激发了孩子的学习兴趣和自信心
积极参与：幼儿 是否主动参与活 动，情绪是否积 极
礼貌行为：幼儿 是否能够使用礼 貌用语，是否能 够接受别人的意 见和建议
社交能力：幼儿 是否能够与他人 合作，是否能够 主动与他人交流
学习能力：幼儿 是否能够认真听 讲，是否能够积 极参与学习活动
幼儿在活动中的表现及教师的指导 家长对活动的认可和评价 家长对幼儿成长的关注和期望 针对不同幼儿的个性特点，家长与教师之间的沟通和配合
01 活 动 背 景 及 目 标 02 活 动 过 程 及 效 果 03 幼 儿 表 现 及 反 馈 04 教 案 反 思 及 改 进 05 总 结 及 展 望
主题来源：大班主题“做个懂礼貌的孩子” 主题目标：培养幼儿懂礼貌的意识和行为习惯 主题内容：通过多种形式的活动，引导幼儿学会使用礼貌用语、遵守交往规则、尊重他人 主题实施：教师设计活动方案，组织幼儿参与互动，及时调整和改进方案
教学目标是否明确 教学效果是否达到预期
教学方法是否适合幼儿 改进方案是否可行
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幼儿园大班德育活动教案：做个懂礼貌
的孩子
教学目的
１、让幼儿懂得邻里之间要以礼相待，主动和邻里
打招呼。
２、让孩子们学会关注邻里、体谅邻里、关爱邻里。
过程设计
一、教师问：小朋友们好。
幼儿回答：老师好。
教师高兴地说：你们真有礼貌。
现在我向小朋友提
个问题，你们平时碰到邻居的时候会怎么说呢？到邻居
家里玩又要怎么做呢？邻居碰到困难的时候，我们又应
该怎么做呢？（幼儿发言时，教师注意提醒幼儿把话说完整。
）
二、出示事先准备好的各种图片，请幼儿分类并说
出理由
师：今天老师带来了许多的图片，请小朋友仔细看看，你觉图片上的小朋友做的对吗？对的话请把这张图
片贴在画有五角星的黑板上，如果你决得最做的不好，
就贴在打X的黑板上，咦，这？又是怎么回事呢？就是
你确定不下来是好还是不好就放在这块黑板上。
（幼儿自由挑选图片分类）
三、请幼儿说说自己的理由，为什么把这张图片放在这里。
四、请幼儿把自己的如何和邻里想法画在画纸上，并编一个邻里之间的故事。
五、延伸活动：让幼儿与邻班的小朋友进行情景表演。
在美工区创编邻里以礼相待的图片。