中班德育教案
中班下学期德育教案
一、教案名称：中班下学期德育教案第一章——尊重他人1. 教学目标：(1) 让幼儿认识尊重他人的重要性，理解尊重他人的基本表现。
(2) 培养幼儿尊重他人的态度和行为，增强幼儿的人际交往能力。
2. 教学内容：(1) 认识尊重他人的重要性。
(2) 学习尊重他人的基本表现，如倾听、礼貌待人、不嘲笑他人等。
(3) 通过实例让幼儿了解尊重他人的意义，培养幼儿尊重他人的态度和行为。
3. 教学活动：(1) 故事分享：《小兔子学会尊重他人》。
(2) 讨论：故事中小兔子是如何学会尊重他人的？我们应该学习小兔子的哪些方面？(3) 情景模拟：分组进行情景表演，模拟尊重他人的行为。
二、教案名称：中班下学期德育教案第二章——学会分享1. 教学目标：(1) 让幼儿认识到分享的重要性，学会分享自己的物品、快乐和关爱。
(2) 培养幼儿分享的良好习惯，增强幼儿的人际交往能力。
2. 教学内容：(1) 认识分享的重要性。
(2) 学习分享自己的物品、快乐和关爱。
(3) 通过实例让幼儿了解分享的意义，培养幼儿分享的态度和行为。
3. 教学活动：(1) 故事分享：《小猴子学会分享》。
(2) 讨论：故事中小猴子是如何学会分享的？我们应该学习小猴子的哪些方面？(3) 情景模拟：分组进行情景表演，模拟分享的行为。
三、教案名称：中班下学期德育教案第三章——培养良好饮食习惯1. 教学目标：(1) 让幼儿认识到良好饮食习惯的重要性，了解不良饮食习惯对身体健康的影响。
2. 教学内容：(1) 认识良好饮食习惯的重要性。
(2) 了解不良饮食习惯对身体健康的影响。
3. 教学活动：(1) 健康知识讲解：讲解良好饮食习惯的重要性以及不良饮食习惯对身体健康的影响。
四、教案名称：中班下学期德育教案第四章——培养良好劳动习惯1. 教学目标：(1) 让幼儿认识到劳动的重要性，学会参与劳动。
2. 教学内容：(1) 认识劳动的重要性。
(2) 学习参与劳动，如整理物品、清洁环境等。
2024年德育活动计划教案中班
2024年德育活动计划教案中班一、活动背景在幼儿教育阶段，德育工作是培养幼儿良好品德和行为习惯的重要环节。
中班幼儿正处于道德观念形成的关键时期，他们开始理解规则、尊重他人、关心集体。
因此，制定一份科学合理的德育活动计划对于中班幼儿的发展至关重要。
二、活动目标1.培养中班幼儿的爱国情感和社会责任感。
2.帮助幼儿形成良好的道德品质和行为习惯。
3.增强幼儿的集体荣誉感和团队协作能力。
4.提高幼儿的自我管理和自我服务能力。
5.引导幼儿学会尊重他人、关心他人。
三、活动内容与实施（一）爱国教育主题活动1.活动名称：《我爱我的祖国》△活动目的：通过了解祖国的地理、文化、节日等，增强幼儿的爱国情感。
△活动形式：观看视频、制作国旗、绘画祖国风光等。
2.活动名称：《我是中国人》△活动目的：通过学习中国传统文化，如书法、国画、京剧等，增强幼儿的文化自信。
△活动形式：书法练习、国画创作、京剧欣赏等。
（二）社会公德教育主题活动1.活动名称：《公共场所的规则》△活动目的：教育幼儿在公共场所要遵守规则，爱护公共财物。
△活动形式：参观博物馆、图书馆，讨论公共场所的规则等。
2.活动名称：《环保小卫士》△活动目的：培养幼儿的环保意识，学会节约资源、保护环境。
△活动形式：垃圾分类游戏、种植绿色植物、制作环保袋等。
（三）人际交往教育主题活动1.活动名称：《朋友之间》△活动目的：教育幼儿学会分享、合作，建立良好的同伴关系。
△活动形式：角色扮演、合作游戏、分享会等。
2.活动名称：《尊重与关心》△活动目的：引导幼儿学会尊重他人、关心他人，培养同理心。
△活动形式：讲述关爱故事、制作关爱卡片、照顾班级植物等。
（四）自我管理教育主题活动1.活动名称：《我的小书包》△活动目的：教育幼儿学会整理自己的物品，培养自我管理能力。
△活动形式：学习整理书包、制定个人物品清单等。
2.活动名称：《健康生活》△活动目的：引导幼儿养成良好的生活习惯，如早睡早起、均衡饮食等。
中班德育教案二十篇
中班德育教案二十篇一、活动目标：1、能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起”，奠定团体中互动的基本礼节。
2、体会更丰富的感情分化，建立积极和谐的个性。
二、活动准备：图片，卡片三、活动过程：1、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不小心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。
2、接下来，引导者可以发问，让幼儿来回答，如踩到别人时要说什么，幼儿就回答“对不起”，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提醒幼儿要注意礼貌。
注意事项：除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。
小提示：幼儿最记得或常用的词汇可能较少的原因是因为不知道在何种情况下要用什么礼貌用语，因此讨论时知道，实际上不会使用，因此需加强日常生活练习。
活动结束：小朋友们一起交谈讨论。
中班德育教案道德有其自身发生发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。
为了让幼儿逐渐形成成熟的道德，我们必须为它提供发育发展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。
总体目标萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。
具体措施1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。
2、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。
家园密切配合。
家人、老师、保育员态度一致，不包办替代。
教育幼儿爱护物品，养成自己收拾整理好的习惯。
不断提高幼儿的生活自理能力。
自己保管好自己的的衣物，要保持整洁。
继续加强幼儿的礼貌教育。
我们提醒幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
幼儿园中班德育教案（精选4篇）
幼儿园中班德育教案（精选4篇）幼儿园中班德育篇1【活动目标】1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。
2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我识及口头表达能力。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
【活动准备】小熊布绒玩具一个。
【活动过程】一、集中活动宝宝们把你们的`小手伸出来和老师一起来拍拍手二、活动流程介绍：今天我要和大家一起做五个，社会活动《》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。
1、导入活动。
拿出玩具小熊和小朋友打招呼：大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友吗？也来和大家打个招呼认识一下吧。
2、展开活动。
请这位小朋友过来介绍自己（介绍过程），ⅩⅩ很棒，妈妈们鼓励下，ⅩⅩ欢迎你，（依次介绍到最后）小朋友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互认识一下，握个手交个朋友（认识过程，老师巡回指导）3、结束活动。
现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌，培养他们的表达能力。
三、活动延伸。
妈妈在以后带小朋友出入公共场所时，要多鼓励自己的孩子多交朋友，提高社会交往能力。
四、活动评析。
：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。
在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
幼儿园中班德育教案篇2活动设计背景中班孩子从一入园就跨入了一个陌生的集体，认识许多成人和同伴，他们的交往范围扩大、交往活动增加，一些从未碰到过的矛盾和困难由此产生。
3～4岁幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。
根据这一特点，针对刚入园的幼儿不懂礼貌，不会使用礼貌用语，遇到熟人不愿主动打招呼，同伴之间不会友好相处等不良习惯，我给孩子们上了一节语言课《好宝宝有礼貌》，教幼儿学习日常礼貌用语，学习礼貌地和别人交往。
2024年幼儿园中班德育教案(精选
2024年幼儿园中班德育教案(精选一、教学内容本教案依据《幼儿园中班德育指导纲要》进行设计，涉及教材第四章《友爱同伴》以及第六章《懂得感恩》的内容。
详细内容包括：学习关爱同伴，培养友爱精神；了解感恩的意义，学会表达感谢。
二、教学目标1. 让幼儿理解友爱同伴的重要性，懂得关心和帮助他人。
2. 培养幼儿的感恩意识，学会表达对他人的感激之情。
3. 提高幼儿的社会交往能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会关爱同伴，表达感恩。
教学重点：培养幼儿的友爱精神和感恩意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、卡片、贴纸。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动画短片，让幼儿观察并讨论短片中的主人公是如何关爱同伴和表达感恩的。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解关爱同伴的方法和意义。
（2）教师通过故事书，讲解感恩的意义，引导幼儿学会表达感谢。
3. 随堂练习（15分钟）（1）教师发放卡片，让幼儿画出关爱同伴的场景。
（2）教师组织小组活动，让幼儿互相表达感谢，并给予拥抱。
4. 课堂讨论（10分钟）教师引导幼儿分享自己的画作，讨论关爱同伴和感恩的重要性。
六、板书设计1. 板书关爱同伴，感恩他人2. 板书内容：关爱同伴的方法和意义感恩的意义及表达方式七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友画一幅自己和同伴互相关爱的场景。
（2）学会向家人表达感谢，并记录在作业本上。
2. 答案：（1）画作内容真实、有趣，体现关爱同伴的精神。
（2）作业本上记录的表达感谢的话语真实、诚恳。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在关爱同伴和感恩方面的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中关爱家人，表达感恩。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的德育教育，共同培养幼儿的友爱精神和感恩意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：让幼儿学会关爱同伴，表达感恩。
中班德育活动教案
中班德育活动教案一、活动主题：学会感恩，关爱他人1. 活动目标：a. 让幼儿了解感恩的意义，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
b. 培养幼儿的社交能力，学会表达感谢和关爱。
c. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
2. 活动准备：a. 故事课件：《小猪快跑》b. 感恩卡片c. 贴纸3. 活动过程：a. 讲述故事《小猪快跑》，引导幼儿理解感恩的重要性。
b. 讨论故事中的角色，让幼儿学会关爱他人，乐于助人。
c. 制作感恩卡片，鼓励幼儿表达对家人、朋友的感谢之情。
d. 小组活动：幼儿互相交换感恩卡片，贴纸贴在对方卡片上，表示关爱和支持。
e. 总结活动，强调感恩、关爱他人的重要性。
二、活动主题：遵守规则，共建和谐校园1. 活动目标：a. 让幼儿了解校园规则的重要性，培养幼儿遵守规则的习惯。
b. 培养幼儿的自律意识，增强集体责任感。
c. 培养幼儿的团队协作能力，共同建设和谐校园。
2. 活动准备：a. 课件：校园规则图片b. 贴纸c. 角色扮演道具3. 活动过程：a. 展示校园规则图片，引导幼儿了解校园规则。
b. 角色扮演：让幼儿扮演不同角色，模拟遵守校园规则的场景。
c. 讨论：让幼儿分享遵守规则的心得，培养自律意识。
d. 贴纸奖励：奖励遵守规则的幼儿，增强他们的成就感。
e. 总结活动，强调遵守规则、共建和谐校园的重要性。
三、活动主题：节约资源，保护环境1. 活动目标：a. 让幼儿了解节约资源、保护环境的意义，培养幼儿的环保意识。
b. 培养幼儿的实践能力，学会从日常生活中节约资源。
c. 增强幼儿的团队合作精神，共同呵护地球家园。
2. 活动准备：a. 课件：地球环保图片b. 垃圾分类道具c. 贴纸3. 活动过程：a. 展示地球环保图片，引导幼儿关注地球家园的现状。
b. 垃圾分类游戏：让幼儿模拟垃圾分类的过程，学会节约资源。
c. 讨论：让幼儿分享节约资源、保护环境的方法。
d. 贴纸奖励：奖励表现优秀的幼儿，增强他们的成就感。
幼儿园德育教案中班10篇
幼儿园德育教案中班10篇《幼儿园德育教案中班10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班下学期社会教案《我是小主人》含反思我是小主人目标：1、引导幼儿知道自己在家是个小主人，学会当小主人的基本礼仪。
2、培养幼儿做小主人的能力。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
准备：图片三幅重点：引导幼儿学做小主人难点：学会当小主人的基本礼仪过程：一、出示图片，引出主题教师出示图片，引导幼儿说说图片上画了什么?讲了一件什么事情?(幼儿自由讲述)教师小结：图片上的小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼，会端上茶给客人喝，大人在说话时不随便插嘴……，她真是一个有礼貌得好孩子。
二、幼儿讨论：平时你家来了客人，你是怎么来招待她的?(幼儿自由讲述)三、情景表演请幼儿扮演角色，表演怎样来做有礼貌的小主人。
引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人”家中门铃叮咚响，小小客人到我家。
你好你好快请进，我请客人快坐下。
找来玩具让他玩，拿出糖果招待他。
两人一起做游戏，大家乐得笑哈哈。
我做主人有礼貌，爸爸妈妈把我夸。
教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
（2）中班上学期社会教案《拜年知多少》含反思活动目标：1、感受过年的热闹、欢乐，养成讲礼貌的好习惯。
2、学习一些做客、拜年时的礼仪，会使用礼貌用语。
3、了解中国特有的春节习俗，并能围绕拜年主题大胆表述。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：1、请幼儿收集有关过年的图片资料；活动前练习拜年的情景表演。
2、教学挂图《拜新年》；阅读材料1《新年》活动过程：1、出示教学挂图，请幼儿看一看，说一说。
--提问：你看到了什么？这是什么时候？他们去干什么？--教师小结：原来这是什么时候，大家在堆雪人、放鞭炮、准备去亲朋好友家拜年。
中班德育活动教案40篇
中班德育活动教案一、教学目标1. 培养幼儿团结、友爱、互助的良好品德行为。
2. 萌发幼儿对同伴的情感，培养幼儿关心、爱护同伴和帮助同伴的良好行为品质。
二、教学重点和难点重点：通过本次德育活动，使幼儿在平时日常生活中能发扬互助互爱的精神，养成自觉遵守道德规范的习惯。
难点：培养幼儿团结友爱、助人为乐的精神，萌发幼儿对同伴的情感，培养幼儿关心、爱护同伴和帮助同伴的良好行为品质。
三、教学过程1. 教师出示各种材料（音乐带、“爱的心声”小荷包）引出主题——“怎样帮助别人”。
2. 引导幼儿回忆自己的生活经验，了解同伴的困难和需要。
（1）出示图片，引导幼儿观察并提问：图片上的小朋友遇到了什么困难？你有没有遇到过这样的困难？你是怎样解决的？（2）鼓励幼儿大胆表述自己的观点及解决方案，并引导幼儿初步体会爱和关心别人的情感。
（3）引导幼儿分组进行讨论：他们这样做对吗？为什么？你有没有别的方法？你还想到了什么别的方法？3. 教师根据幼儿的讨论进行总结。
4. 教师出示两张图片（互相帮助的图片），引导幼儿观察并展开讨论。
（1）请幼儿根据图片内容讲述自己的理解。
（2）请个别幼儿进行表述：你从这两幅画中看到了什么？你想到了什么？你觉得他们为什么这样做？如果是你，你会怎么做？（3）教师总结：我们都应该向这两名小朋友学习，主动去关心、帮助我们身边的朋友，让我们的朋友也感到快乐。
5. 教师引导幼儿进入主题——“怎样帮助小弟弟、小妹妹”。
（1）出示图片，并鼓励幼儿讲出自己的想法及观点。
（2）教师在肯定的基础上，启发幼儿想出更多的方法。
（3）教师总结：我们不仅要在生活中关心照顾比自己小的弟弟妹妹，在幼儿园里也要互相关心、互相帮助，这样才是好孩子。
6. 教师组织游戏——“盲人摸象”、“三人五足”。
7. 教师根据活动情况进行小结。
四、教学方法和手段1. 采用了讨论法、讲解法、谈话法等教学方法。
2. 采用了多媒体教学、实物教学等教学手段。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 请幼儿讲一讲自己在活动中的做法。
2024年幼儿园德育教案中班
2024年幼儿园德育教案中班一、教学内容本节课选自2024年幼儿园德育教材中班上册，第三章《我爱我家》，具体内容包括家庭的重要性、家庭成员的称谓和关爱家人的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的重要性，懂得珍惜和关爱家人。
2. 使幼儿掌握家庭成员的称谓，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱家人、尊老爱幼的良好品德。
三、教学难点与重点重点：家庭的重要性、家庭成员的称谓、关爱家人的方法。
难点：如何让幼儿真正理解并实践关爱家人的行为。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、家庭成员卡片、关爱家人的动画视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭照片，让幼儿介绍自己的家庭成员，分享家庭趣事，引导幼儿关注家庭的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）通过家庭成员卡片，讲解家庭成员的称谓，让幼儿进行角色扮演，巩固所学知识。
3. 随堂练习（10分钟）播放关爱家人的动画视频，引导幼儿观察并讨论关爱家人的方法，如：给家人倒水、帮忙做家务等。
4. 互动环节（10分钟）分组进行“家庭角色扮演”，让幼儿在游戏中学会关爱家人，培养良好品德。
六、板书设计1. 家庭的重要性2. 家庭成员的称谓3. 关爱家人的方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，画一幅画，展示家庭成员的特点和关爱家人的行为。
2. 答案：画纸、彩笔、剪刀、胶水，幼儿可根据自己的创意完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在家庭角色扮演中的行为，了解他们对家庭和关爱家人的理解程度。
2. 拓展延伸：家园共育，鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成作业，让幼儿在实践中进一步体会家庭的重要性。
同时，教师可定期开展家庭主题的活动，如家庭故事会、家庭才艺展示等，巩固所学知识，培养幼儿的德育素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 互动环节的组织4. 作业设计及答案的制定5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在德育教学中，难点与重点的确定至关重要。
2024年中班下学期德育教案0506
2024年中班下学期德育教案0506一、教学内容本节课选自2024年中班下学期德育教材第三单元《友爱的伙伴》，具体内容包括第三章《关爱身边的人》和第四章《团结合作》。
详细内容主要围绕如何关心同伴、家人以及集体中的其他人，学会分享和帮助，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养爱心和同情心。
2. 培养学生团结合作、互帮互助的良好品质。
3. 培养学生主动关心他人、关爱集体的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将关爱他人转化为实际行动，培养团队协作能力。
教学重点：培养学生关爱他人、团结合作的品质。
四、教具与学具准备教具：关爱他人、团结合作的图片、故事书、卡片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示关爱他人、团结合作的图片，引导学生观察并讲述图片中的情景。
学生分享自己关爱他人、团结合作的事例。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述教材中的故事《小熊的礼物》，引导学生体会关爱他人的意义。
学生讨论故事中的人物是如何关爱他人、团结合作的。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，如：如何帮助遇到困难的同学？4. 随堂练习（10分钟）教师给出场景，如：在操场上，一个同学摔倒了，其他同学应该怎么做？学生分角色扮演，进行实践演练。
5. 小组活动（15分钟）教师组织学生进行小组活动，完成任务，如：共同完成一幅关爱他人、团结合作的画。
学生在活动中体验团队合作的重要性。
学生分享自己的感悟。
六、板书设计1. 大关爱他人，团结合作2. 副友爱的伙伴3. 板书内容：关爱他人：关心同伴、家人，主动帮助他人团结合作：共同完成任务，互帮互助七、作业设计1. 作业题目：关爱身边的人，团结合作完成任务。
描述一个你关爱他人的事例。
你在团队活动中是如何与同学合作的？2. 答案：关爱他人的事例：为生病的同学送作业、帮助老人过马路等。
团队合作的事例：与同学一起完成小组作业、共同打扫卫生等。
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中班德育教案：讲文明、懂礼貌
一、活动目标：
1、能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起”，奠定团体
中互动的基本礼节。
2、体会更丰富的感情分化，建立积极和谐的个性。
二、活动准备：图片，卡片
三、活动过程：
1、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说
谢谢，不小心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。
2、接下来，引导者可以发问，让幼儿来回答，如踩到别人时要说什么，幼儿就回答“对不起”，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提醒幼儿要注意礼貌。
注意事项：
除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。
小提示：
幼儿最记得或常用的词汇可能较少的原因是因为不知道在何种情况下要用什么礼貌用语，因此讨论时知道，实际上不会使用，因此需加强日常生活练习。
活动结束：小朋友们一起交谈讨论。