上小学,您和孩子准备好了吗
一年级新生家长会PPT
4 开学学具准备
书包
轻便、合适的，分两层，左右有侧袋， 可以放水杯和小折伞。不要太大太重 太花哨的书包，不要用拉杆书包。
书皮
软的塑料全透明书皮或者自粘包书膜。
4 开学学具准备
文件袋
几个不同颜色的大号文件 袋，方便分类语文、数学、 科学和其他科目的相关学 习资料
标签
给所有发下来的书本和课堂作 业本都包上透明的封面，并在 左下角贴上标签，写好班级、 姓名。第一行写名字，第二行 写班级。一些学习用品上也可 以贴
4 、让孩子们学会在15--20分钟内把饭 吃完。
5 、关注各种通知和作业通知，有回执 单的认真填写并及时上交
6、尽量不要在任何教育局规定的时间 请事假，包括旅游、回老家等等，否 则会影响孩子的评优评先。但是生病 是可以请病假的，尤其是传染病一定 及时请假，以免害人害己。
04
4 开学学具准备
文具盒
2 开学学习准备
4、自己的东西要自己要收拾了
上小学之前，在家父母可以帮着孩子穿衣服，收拾书包，到了幼 儿园孩子可以再依赖老师，让帮着收拾书包，整理衣着。
告诉孩子，上了小学，每天上学之前需要自己把书包整理好，该 带的学习用品都得带齐，放学也需要自己收拾书包，把自己需要 的学习用品都放进书包里，还要养成每天上学前根据当天课表自 己检查学习用品的习惯。
幼儿园的教学方式以游戏为主，每节课对孩子来说都是有趣的、 好玩儿的，即使孩子的注意力有片刻不集中，也可以从其他同学 的行动中摸索到规律，不影响后续的活动。
告诉孩子，小学的每节课以传授知识为主，大量的文字、数字和 符号代替了图片，学习内容难度加大。 对比幼儿园，会显得枯燥、 生硬。小学的课堂需要孩子持续保持注意力集中，否则，漏听老 师讲的某个重点，都可能导致知识缺失、课后作业不会做。
小学新生一年级入学前准备,开学前妈妈要做的那些事儿
小学新生一年级入学前准备,开学前妈妈要做的那些事儿9月1日，孩子们就要背起小书包，高高兴兴地迈进小学的大门了。
总有一天，那个寄托了妈妈无穷牵挂和期望的小宝贝，要消失在教学楼的拐角处，独自去开启一个新的人生阶段。
接下来小编为大家整理了家庭教育的内容，一起来看看吧!小学新生一年级入学前准备心理准备1.生理准备(1)早睡早起，保证每天有9个小时或以上的睡眠时间，晚上9点要睡觉，早上7点前起床，不赖床。
上课不能迟到，要提前十分钟到学校。
(2)积极参加一些体育活动，如打羽毛球、踢足球、跳绳、跑步等活动，加强锻炼，增强体质。
(3)教会孩子自己穿衣、系鞋带、系红领巾、整理书包，不拖拉。
2.心理准备(1)多与孩子沟通，聊学校的事、聊学习与活动，让孩子喜欢上学。
(2)多鼓励孩子，增强孩子的信心;鼓励孩子参加学校各项活动，尽快融入班级与小学生活，不搞特殊化。
(3)孩子回到家告状，家长请先向班主任了解情况是否属实，要站在如何让孩子发展得更好的角度去解决问题。
学习习惯1. 尝试着让孩子能静心地坐下来。
2. 认真倾听、思考习惯的培养。
学会认真倾听是孩子入学以后能不能专心听讲的重要前提。
3. 正确的站、坐、行姿势的培养。
家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿，若不注意，脊柱容易变形。
4. 建议家长可以每周对孩子的表现进行总结回顾，并给予适当的奖励，更好地激发孩子的学习兴趣。
生活习惯1. 卫生习惯的培养。
孩子上学穿的衣裤、鞋子、袜子等，要干净整洁;做到勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲。
2. 饮食习惯的培养。
幼儿园往往有加餐时间，进入小学后没有课间加餐，应逐渐养成儿童按时进餐，做到“早餐吃好、午餐吃饱、晚餐吃少”。
3. 睡眠习惯的培养。
做到早睡早起，晚上九点前睡觉，保证孩子有九个小时以上的睡眠时间。
4. 自理习惯的培养。
能自己穿衣、吃饭、整理书包、学会系鞋带。
爱惜书本、学习用品、用好的东西放回原处。
物品准备1. 学习用品：(1)书包：双肩书包，简单轻便易于折叠的书包，既方便携带，又便于在橱子内存放。
小学新生入学：小学一年级新生入学须知
小学新生入学：小学一年级新生入学须知亲爱的家长，暑假一过，您的孩子就要背上小书包，走进小学的校门，成为一名正式的小学生了。
这是孩子人生旅途的一个重要转折，也是他（她）迈向知识殿堂的第一步。
为了让您的孩子顺利完成幼儿园到小学的过渡，愉快地开始小学阶段的学习生活，特提出以下几条建议供您参考：一、做好心理准备从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个很大的转折。
因此，家长要帮助孩子做好上小学的心理准备。
比如，与孩子聊天时有意识地聊一聊小学学校的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪，从而增强自信心，内心产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。
家长要特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓，如：“你再不听话，让学校的老师管你”“学校的老师可厉害了”。
家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感，产生心理压力。
二、做好物质准备（一）备齐必需的学习用品1文.具用品应当简单实用，不可过分花哨和追求时髦，避免分散孩子上课的学习注意力；也杜绝了孩子养成攀比、虚荣的心理。
2从.孩子的健康着想，最好挑选面料轻薄、双肩背的书包，又大又重的书包装上书后会增加分量。
3挑.选大小适宜的笔袋，不建议适用铁质文具盒，避免孩子课堂上频繁的开关文具盒影响安静的学习氛围；功能不要太多，简单为好，以免分散孩子的注意力。
铅笔选用铅心为HB的木质铅笔。
这种铅笔硬度适中，颜色适度。
不建议使用自动铅笔，因为这种笔铅芯细，易折断，不适宜小学生使用。
准备铅笔的数量为6枝左右，于前一天晚上在家削好，削笔刀或削笔机不带到学校。
5橡.皮挑选质地柔软适用的，不要过度追求颜色和形状的美观。
6课.本一定要包书皮，并且在书皮上写上自己的姓名，班级。
（二）备好必需的生活用品1准.备一个水壶或水杯，要实用，易打开。
您可以为孩子自备水。
2准.备入厕的卫生纸，教育孩子养成下课入厕习惯，有困难要敢于请假。
三、做好能力准备1自.我管理能力的培养（1）教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具；学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具。
入学准备四个方面
入学准备四个方面当然，我很乐意为您进一步详细描述这四个方面的入学准备：1.身心准备调整生活节奏：与幼儿园的悠闲生活方式不同，小学生活更加有规律和紧凑。
因此，孩子们需要逐渐适应这种新的生活方式，告别过去的散漫状态。
时间观念的树立：帮助孩子理解时间的概念，并逐渐适应小学的作息时间安排。
可以设置闹钟或使用时间管理工具，如番茄钟等，来帮助孩子掌握时间。
了解孩子的内心感受：当孩子面临新的挑战时，可能会感到焦虑或不安。
父母需要主动询问孩子的感受，并给予积极的反馈和支持。
鼓励与共情：鼓励孩子表达自己的情感，并站在孩子的角度理解他们的感受。
通过共情，孩子可以感受到父母的支持和理解，从而减少焦虑。
2.生活上的准备自我管理能力的提升：让孩子学会自己整理书包、课本、画册和文具，以及管理自己的个人物品。
这有助于培养他们的独立性和责任感。
日常生活技能的掌握：教导孩子如何自己上厕所、喝水、系鞋带等基本生活技能。
这些看似简单的技能，对于孩子适应小学生活非常重要。
3.学习上的准备好奇心和探索欲望：通过与孩子讨论他们感兴趣的话题、阅读相关书籍或带孩子参观博物馆等方式，激发孩子的好奇心和探索欲望。
这将有助于提高孩子对学习的兴趣。
奖励和激励机制：为孩子设立奖励和激励机制，鼓励他们在学习上取得进步。
例如，可以设立奖励表，每当孩子完成一项学习任务或取得好成绩时，给予相应的奖励。
时间管理：帮助孩子理解时间的重要性，并教他们如何合理安排时间。
例如，制定学习计划，设置固定的学习时间和休息时间。
集中注意力：训练孩子在学习时保持专注的能力。
可以通过使用番茄钟等工具来帮助孩子集中注意力。
4.社会适应准备面对变化的准备：告诉孩子小学和幼儿园有很大的差别，生活和学习方式会有所不同。
让他们知道这是正常的，并鼓励他们积极面对变化。
情绪调节能力：教导孩子如何处理和调节自己的情绪，例如通过深呼吸、运动、绘画等方式来放松自己。
这将有助于他们在面对挑战时保持冷静和乐观的态度。
上小学流程
上小学流程
标题：小学学习生活流程详解
一、早晨准备
1. 起床洗漱：小学生一般在早晨6:30-7:00之间起床，进行洗漱，确保个人卫生。
2. 早餐时间：7:00-7:30是早餐时间，营养均衡的早餐对一天的学习非常重要。
3. 准备上学：整理书包，确保所有的课本、作业和文具都已经准备齐全。
检查是否有需要上交的资料或通知。
二、学校生活
1. 上学：一般在7:30-8:00之间到达学校，参加早读或者晨会，这是开始新的一天学习的标志。
2. 课堂教学：上午通常有四节课，每节课40分钟左右，中间会有课间休息，让学生们放松和活动。
3. 午餐与午休：12:00左右，学生会在学校食堂用餐，然后有大约1小时的午休时间。
4. 下午课程：下午通常也有四节课，课程内容涵盖语文、数学、英语、科学、艺术等多学科。
5. 课外活动：放学后，学校通常会安排一些课外活动，如体育锻炼、兴趣小组、社团活动等。
三、放学回家
1. 放学：下午4:00-4:30左右放学，家长或者监护人会接送孩子回家。
2. 作业时间：回家后，孩子们会先进行作业，这是巩固课堂知识的重要环节。
3. 自由活动：完成作业后，孩子们可以进行一些自由活动，如阅读、玩耍、做家务等。
4. 晚餐：6:00左右，全家人一起享用晚餐。
5. 洗漱睡觉：晚餐后，孩子们需要进行洗漱，然后在9:00左右上床睡觉，保证充足的睡眠，为第二天的学习做好准备。
以上就是小学生的一天流程，每个学校和家庭可能会有些许差异，但总体上，都是以保证孩子的学习和健康为主。
孩子要上一年级了,家长应该做些什么准备工作
在孩子接受教育的过程中，有几个重要的衔接时期。
从幼儿园进入小学便是其中之一。
由于生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，使许多小孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。
从幼儿园到入小学，对于家长和孩子来说确是一个重要的转折和考验。
入学了，孩子能否由家中的独苗苗成为学校集体生活的一份子、能否适应从嬉闹的游戏生活进入学习状态的转变、能否理解消化老师的授课内容、能否适应学校的规章纪律……无数的担忧在家长们脑子里打转，于是无数的入学准备也紧锣密鼓地进行。
确实，幼儿园和小学的衔接工作很重要。
家长应该为孩子顺利地向小学过渡做好一切准备。
一、做好入学前的学习适应准备1．重视孩子思维能力的培养对孩子进行早期教育，每个家庭都能做到。
对孩子进行合适的、正确的早期教育，就很难做到了。
有些父母过分注重知识型的学习传授，如：这是毛，这是手（配放大的字），只告诉孩子字的读音，但没有帮助孩子分析字形。
所以孩子以后无论在读还是写上，都会把两字混淆。
所以，除了知识的传授，家长更应重视思维能力的培养。
6岁的孩子，思维能力由具体形象向抽象逻辑过渡，特别是入小学后，心理活动要求增高，因此，家长要在观察力、抽象概括力、分析综合力、分类力、判断推理力几方面促进孩子思维能力的培养，让孩子不仅知道某一事物的结果，还要了解事物变化的具体过程。
如解答应用题“河里有一群鸭子，游走了三只，还剩三只，原来河里有几只鸭子？”孩子都能回答出6，但是具体用什么方法计算，有些孩子就会说“减法”，“6-3=3”。
这就是孩子在思维中的障碍，不能清楚地理解事物变化前后的关系。
家长应让孩子知道什么是知道的数，什么是不知道的数，帮助孩子理解“谁与谁比，知谁求谁，谁大谁小”的关系，真正掌握解题方法。
凡知识型的内容，都有孕含着智力活动的要求，家长如果能在智力要求上把握契机，那么孩子在知识积累的同时，智力也会较好地准备。
切不能孩子提出问题后，父母只回答结果不讲过程应付了事。
一年级家长9月入学您的孩子准备好了吗(内含建议与方法)
学生篇孩子9月份入学，从宝宝变成一名小学生，他会面临哪些变化呢？这些您的孩子都知道吗？他已经做好充分的入学准备了吗？今天这篇文章将从孩子的角度去聊一聊，孩子们需要做哪些准备工作。
最起码，还能抓住这个8月查漏补缺。
01孩子的认知准备孩子们从幼儿园跨入小学，他们是这次跨越中的小主人，所以对于幼儿园教育和小学教育的一些区别和变化，孩子们是需要有知情权的。
家长们可以针对下列表格里的内容，找个时间与孩子们聊聊、说说，提前让孩子们知道。
家长一边和孩子们聊天的时候，一边观察孩子们的反应，你们发现孩子们多多少少会出现一些担忧。
这时，我们家长就需要帮助孩子们做下一步的工作了。
02孩子的心理准备首先，鼓励孩子进行角色的转变。
之前我们总喜欢称呼孩子为“宝宝”“宝贝”“小朋友，现在我们在家可以有意识地喊“某某同学”，创造一种环境促进他自然接受这种身份的转变。
比如，“某某同学”起床啦，“某某同学”吃饭啦，“某某同学”该看书啦。
再比如找机会夸奖：你又长高了，越来越像个小学生了！你会自己收拾小床了，真是个能干的小学生！看到你即将成长为一名小学生，爸爸妈妈真的很骄傲！”其次，激发孩子上小学的愿望。
有空就带孩子去就读的学校旁溜达溜达，看看校园附近的环境，欣赏校园里的景色，告诉他这里即将是他未来学习和成长的另一个家，消除心里的陌生感。
让孩子多接触几位小学生，最近让他们多相处，多沟通。
让大哥哥大姐姐们给她多多讲讲学校里老师、同学、活动的那些事儿，让孩子充满好奇与期待。
给孩子准备崭新的学习用具、书包、衣物，引发孩子对入学的兴趣。
去网上观看小学生升旗仪式、做早操、上课、广播体操比赛、运动会等视频，提前熟悉小学丰富多彩的生活，让孩子尽可能地多了解。
家长千万不能当着孩子的面说诸如下列的话：还有个把月就要开学了，你好日子就要到头了。
现在你一天到晚爽歪歪，等你上小学，你就等着收骨头吧！我是管不到你了，等你上学，我看老师怎么治你！……这些话，会让孩子默默对小学产生莫名的害怕、抵触、甚至是恐惧的情绪。
幼小衔接需做的十种入学准备，家长们您为孩子做好了吗？
【导语】孩⼦即将进⼊⼩学，很多家长内⼼忐忑焦虑，⽣怕孩⼦适应不了紧张的⼩学⽣活，也怕孩⼦输在⼩学的“起跑线”上。
那帮助孩⼦顺利度过幼⼩衔接，亲爱的爸爸妈妈到底应该帮助孩⼦做好哪些准备呢？接下来为您分享幼⼩衔接需做的⼗种⼊学准备，欢迎您的关注。
1、作息准备 相⽐幼⼉园的宽松快乐，⼩学的⽣活⼀下⼦紧张了许多，需要孩⼦早睡早起，保证每天有10⼩时左右的睡眠时间，将精⼒全部留在⽩天。
所以家长在⽇常就应该调整好孩⼦的作息时间，⼀般⼩学的进校时间为7点40左右，家长可以推断孩⼦的起床时间，⽽且要逐渐缩短孩⼦的午睡时间，把孩⼦的⽣物钟慢慢调整过来。
早上还要给孩⼦留出在家吃早饭的时间，防⽌开学会早上慌慌忙忙边⾛边吃，对孩⼦⾝体很不好。
2、⼼理准备 要告诉孩⼦：你就要成为⼀名⼩学⽣了，并且多说⿎励的话，告诉他在⼩学可能会发⽣什么有趣的事情，让孩⼦对上⼩学充满期待。
有空的时候可以带孩⼦去⼩学看⼀看，让孩⼦提前感受⼩学的校园和氛围，见到⼩学的哥哥姐姐们，可以⿎励孩⼦说“你很快也会像哥哥姐姐⼀样，到⼩学了学习很多知识，像他们⼀样聪明⼀样棒！” ⼀定要避免消极暗⽰，⽐如说“上了⼩学你就不能玩了”“上了⼩学你就⾟苦了”……都会让孩⼦对上⼩学产⽣抵触⼼理。
3、时间观念准备 在幼⼉园，上下课都没有严格的要求，但是上了⼩学之后，每节课都是40分钟，孩⼦可能很不适应。
⽽且在⼩学低年级有⼀种普遍情况，就是孩⼦之间写作业之间的速度相差惊⼈，做得慢的孩⼦并⾮不会，只是没有改正边做边玩的习惯，⽆法集中精⼒做⼀件事情。
所以在幼⼩衔接中，能够培养孩⼦出孩⼦的时间观念，绝对是帮孩⼦赢在了起跑线。
可以在平时和孩⼦⼀起制定⼀个作息时间表，把看电视、看书和玩的时间规划好，也可以给孩⼦买⼀个⼩闹钟，让孩⼦按时间计划表去做⾃⼰的事情，管理⾃⼰的时间。
4、独⽴⽣活准备 ⼩学新⽣中经常可以见到孩⼦不会穿鞋系鞋带，不会整理书包和⽂具，有的甚⾄连⽂具盒都打不开，很容易受到同学耻笑⽽造成⼼理压⼒，对孩⼦的⼼理和性格发展都很不好。
小学一年级新生入学注意事项
小学一年级新生入学注意事项XXXX学校小学一年级新生入学注意事项尊敬的家长朋友：您的孩子即将成为XX实小的一名小学生啦！他们像出海的小船，扬起了新的征帆，开始了新的航程。
一实小的老师已张开温暖的怀抱，热情地等待着您孩子的到来！准备好了吗？为了让您的孩子能尽快适应新的学习和生活，现将新生入学的一些事项告之于您，希望您带着孩子仔细阅读，并协助孩子做好入学准备。
一、学习用品准备共同准备学习用品，一是让孩子体验即将作为学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他们的事应该自己做的习惯。
1．挑选一个面料轻薄、颜色鲜艳醒目的双肩书包，好的书包能最大限度的保障孩子的健康及人身安全。
2．准备一些必要的文具。
文具功能不要太多，简单为好，以免分散孩子的注意力。
文具盒里每天至少有4支削好的铅笔、尺子、橡皮、转笔刀。
铅笔应选用软硬适中的HB铅笔，橡皮是绘图用的较软的一种，孩子能擦得干净。
并且请您教会孩子怎样使用转笔刀。
3．准备一些作业本，如拼音本、写字本、算术本等各买3—5本，作业记录本一本，教会孩子分类整齐放在书包里。
准备跳绳一根。
准备美术材料：记号笔、水彩笔等，请用袋子装好。
4．准备一个小闹钟，逐渐教会孩子看钟，并特别要重视培养孩子的时间观念，不随意迟到。
要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝、准时起床的习惯。
家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，并贴在孩子看得到的地方，要求孩子一定要按照时间表去做。
特别提醒家长自己一定要做好榜样。
5．给孩子准备一个安全可靠的塑料水杯，上学之前装好温开水。
6.一年级必读书目：《猜猜我有多爱你》《子儿吐吐》《蒙学诵背》；选读书目《蚯蚓日记》《爷爷一定有办法》）二、习惯培养尝试让您的孩子明白上一年级是件很自然的事情。
但家长要明白，一年级，尤其是一年级上学期对于孩子来说是人生的重大转折，孩子会不适应，会遇到很多困难，这时候他们特别需要在家长的帮助下，完成由幼儿园向小学的顺利过渡。
孩子要上一年级您准备好了吗三年级作文范文三篇
孩子要上一年级您准备好了吗三年级作文范文三篇孩子要上一年级您准备好了吗三年级作文篇1孩子要上一年级您准备好了吗三年级作文随着暑假的临近，对于孩子上幼儿园大班的家长朋友，可能该为孩子上小学考虑了。
今天下午上班时，还遇到一位邻居向我打听上一年级的问题。
现在更多的家长认为上一所好学校，就等于上了一道保险锁。
甚至忽视了孩子其他方面的准备。
您可能会说：不就是一个书包，一些学习用品吗。
如果这样认为就太简单了。
小学不同于幼儿园，它不仅培养孩子德、智、体、美、劳全面发展，还要学习一定的科学文化知识。
也就是有了学习的任务。
为了让孩子入学后适应以学习为主的小学生活，我们家长还需帮助孩子作好以下准备工作。
一：心理上的准备许多孩子不愿意上学，因为要告别心爱的幼儿园，也曾亲眼见到邻居家的哥哥姐姐因写作业而没有了玩耍的时间，心理上对上学产生了畏惧和抵触。
所以父母要多给孩子讲一讲上学后的好处。
如：学了知识你就能做许多想做的事；还会认识更多的同学和老师；认字后可以读更多有趣的书。
还可以带领孩子到他要上的小学去参观，熟悉学校的优美环境。
让孩子从心理上接受上学这件事。
二：创造一个学习环境要想使孩子上学后有一个好的学习习惯，提供一个安静、舒适的环境也非常重要。
您可以带领孩子参观邻居家孩子的书房，再根据自己家的条件，尽量为孩子布置一个合理的空间。
尤其要有一套让孩子舒适的桌椅。
家长的重视也能增强孩子的责任感。
给孩子购买书包文具不要花哨，如文具盒的功能太多，就会分散孩子学习的注意力。
文具要好用，而不能好玩儿。
不要和玩具等同起来。
三：激发要上学的兴趣我调查了几位家长，有的认为先让孩子上个拼音班或算术班，减轻上学后的压力；有的认为，就这么一个无忧无虑、不用写作业的暑假了，应该让孩子玩个痛快。
我认为这两种做法都有些不妥。
前一种过早的给孩子施与压力，使孩子上学后对学习很难产生兴趣。
后一种让孩子完过了头，上学后很难把心收回来。
我们可根据孩子的性格特点有计划的安排一些类似上课的模拟活动，有意识的"在游戏、听故事、画画或学习时培养孩子专心、认真的好习惯，适当延长其注意力时间，因为小学的一节课时间比幼儿园要长。
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02
第二部分
重视孩子基本能力的培养
表达能力的培养 认知能力的培养
生活自理能力的培养 规则意识的培养
表达能力的培养
在入学前，在孩子们语言的发展期，给孩子机会表达，提高孩子的语言表达 能力，家长们责无旁贷。
要让他们多说。孩子们有着自己的思想感情、喜怒哀乐，随着他们语言能力 的发展，家长要鼓励他们说话，并耐心地听孩子说话，以了解其心理活动，同时 让孩子感到家长对其感受和思想的重视。家长面对孩子不应该只是说“是或“不 是"，而应主动与孩子说话，多交谈。
阅读习惯
阅读对人一生的影响是不可估量的。增加孩子的阅读机会，引导孩子 能正确地挑选并阅读感兴趣的图书，无疑是增进学习兴趣、促进知识吸 收的良好途径。 家长从现在开始就可以每天为孩子安排30分钟左右的阅读时间，最好 能够陪着你们孩子一起读书。让书香浸润他们的生活，陪伴他们茁壮成 长。孩子可以先读绘本图书，再读拼音读物，逐步过渡。
03
第三部分
重视对孩子的心理辅导
A对孩子做好上学的心理准备 B
对孩子良好个性品质的培养
首先要学会与人相处。与同学的关系往往会困扰孩子，家长要过间、 要帮助、要指导。
现在的孩子有几个特点:对人不感激，对事不满意，对物不爱惜， 对已不严格。
如何能将“四不”变否定为肯定，即:对人有感恩的心，对事能宽 容，对物能珍惜，对自己不断提出更高的要求。我们提倡在赏识教育的 同时，给予适当的挫折教育。经受不了挫折的孩子就像温室里的鲜花， 当大风大雨来袭时，则落英遍地，垂头丧气，失去继续成长的斗志。
认知能力的培养
培养认知能力，一方面是要指导孩子读书，这也就是上面习惯培养 中提到的“阅读习惯”的培养，读与写是一个厚积薄发的过程。另一方 面，孩子需要认识生活环境，丰富感性知识，掌握生活常识，孩子的多 样化经历有助于他们了解这个世界。家长可以多带孩子出去走走，坐坐 公共汽车，去图书馆、博物馆、青少年活动中心:去动物园、外出郊游、 假期旅....
生活自理能力的培养
父母要教会孩子一些入学必需的生活技能， 如穿脱衣服，系鞋带， 自理大小便，遇到困难会寻求帮助，行走时不在马路上玩耍，会用钥匙 开门，倒开水等。还要提醒孩子记住家里的电话，父母的电话，这样有 什么事情孩子可以电话求助。
规则意识的培养
上小学的孩子，成人关注、照顾的时间相对较少，因此，需要孩子 自己照料自己，树立规则和安全意识。如果家长平时带孩子出去玩，要 率先树立榜样，并提醒孩子遵守各种规则，如过马路走人行横道，上下 楼梯靠右行， 玩运动器械要轮流等，帮助孩子养成习惯，提高遵守规则 的能力。在学校里，要学会倾听老师的教导，遵守学校的规章制度。
帮助孩子做好上学的心理准备
现在的孩子大多数是独生子女，是家里的“小皇帝”、“小公主”， 一切事情都让大人包办了。如何与同龄人进行相处，如何开展自主学习 等等，都需要心理方面的辅导。
克服恐惧心理。 为什么读书？ 培养坚持性。
04
第四部分
暑期如何衔接
学前教育要得当切忌盲目超前
B
作息时间适当前移
A
C
培养特长专长
keystone
入学第一个月很重要
沟通交流，缩短距离 作息调整，过渡适应
家校联系，掌握状态 准备学习用具
感谢聆听!
上小学，您和孩子准备好了吗?
随着暑期的临近，又一批孩子即将从幼儿园步入小学校门。从 幼儿园进入小学是人生的一大转折， 这个转折不仅是学习环境的转 换，也包括教师、朋友、行为规范和角色期望等因素的变化。一年 级起步如何，关系到今后的学习，对孩子的成长影响也很大。
01
第一部分
02
第二部分
03
第三部分
04
第四部分
重视良好习惯的培养
重视对孩子的心理辅导
重视孩子基本能力的培养
暑期如何衔接
01
第一部分
重视良好习惯的培养
01 02 03
整理习惯
听读习惯
阅读习惯
父母亲"包办”，很容易让
整
学生形成一种依赖习惯
理
习
家长示范，让孩子慢慢学着
惯
自己做
分步实施，赞美引导，提高 自信
听读习惯
语言学习需要创造一个学习环境， 家长可以放些拼音或故事，孩子 们可以在穿衣、刷牙、洗脸、吃饭的同时听听，有利于培养语感，如果 有时间再读读书，听读习惯的养成对学语言很有帮助。我经常和我的学 生家长交流，一次无意中得知一个朗诵很不错的孩子，每天晚上临睡前 开始听，一直到睡着。 后来我把这个方法推荐给不少学生家长，果然大 家都反映比较有效。