四年级语文下册第2单元第7课《尊严》同步练习(1)(无答案)新人教版
四年级语文下册尊严课后作业阅读同步练习题答案课课练

四年级语文下册《尊严》课后作业阅读同步练习题答案课课练四年级语文下册《尊严》课后作业阅读同步练习题答案课课练尊严一、在下面括号里填上动物的名称,组成成语。
()吞()咽画()点睛井底之()()假()威亡()补牢守株待()()头不对()嘴对()弹琴打草惊()二、选词填空竟然显然果然1.他()是累极了,一沾床就睡着了。
2.爸爸本身就是天气预报,昨天他刚喊腰酸,今天()就下雨了。
3.这样宏伟的建筑,()只用十个月的时间就完成了。
欣赏观赏赞赏4.杰克逊大叔十分()地望着这位年轻人,知道他是一个有尊严的人。
5.老师很()我的绘画作品,还鼓励我要继续加油。
6.昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来()。
三、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子,注意带点的词语,写出你自己的理解例:这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”听到没有活干,很失望,虽然他很饿,但是坚持要用劳动换取食物。
1.这是一个脸色苍白.骨瘦如柴的年轻人。
_____________________________________________________________________2.“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。
____________________________________________ _________________________3.年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。
____________________________________________ _________________________四、阅读答题列宁读书列宁读书的时候,十分认真。
他常常向自己提出许多问题。
例如:这本书是什么时候写的,为什么要这样写,中心思想是什么等等,都要弄个一清二楚,才肯放手。
他读过的书还要写出自己的意见。
他的意见总是很中肯的。
人教新课标四年级下册《第7课_尊严》小学语文-有答案同步练习卷(1)

人教新课标四年级下册《第7课尊严》小学语文-有答案-同步练习卷(1)一、带着问题来读书.1. 《尊严》本文是按________顺序来记叙的。
2. 《尊严》课文的主人公有________个,分别是________和________。
故事以“尊严”为题,一方面概括了________是一个自爱、自强、________的人,同时也反映了________是一位________他人、看重人品的长者。
二、解答题(共3小题,满分0分)《尊严》课内语段阅读。
年轻人留了下来,很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。
过了两年,杰克逊大叔把自己的女儿许配 pèi 给他。
杰克逊对女儿说:“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁wēng,因为他有尊严!”(1)给加点的字注音。
(2)“什么都没有”,用一个词概括是:________。
(3)“富翁”在本文的含义是________A拥有富贵的人格。
B拥有大批财产和亿万金钱的人。
(4)这段文字在全文的作用是________。
(5)请把画线的句子用“因为……所以……”重新改写。
________。
《尊严》细读课文深感悟。
杰克逊大叔留下这个年轻人,是因为()A.哈默有礼貌,很会捶背B.杰克逊大叔希望他在自己的庄园里白干活。
C.杰克逊发现这个年轻的小伙子有美好的人品,以后一定有出息。
《尊严》课内语段阅读。
这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”杰克逊大叔想了想,说:“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。
不过,等您吃完饭,我再给您派活儿。
”“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我在吃这些东西!”年轻人站起来说。
(1)文中“派”的意思是________A作风或风度。
B量词。
C摊派。
D分配。
(2)用波浪线画出年轻人说的话。
从年轻人说的话中,我体会到________(3)短文是________和________之间的________描写。
最新人教部编版 四年级语文下册 7尊严 课时同步练习习题(含答案解析)

最新人教部编版 四年级语文下册 7尊严 课时同步练习习题(含答案解析)一、找找看,小狗手上的哪张照片是真的?二、蝴蝶会停在哪些花上?三、根据意思写词语。
1、形容消瘦到极点。
2、人因缺食少穿,经常以野菜充饥,因而脸上呈现出黄色。
3、非常疲劳,都不能忍受了。
4、形容吃东西又猛又急的样子。
四、想一想,填一填。
( )的人 ( )地吃 ( )的目光 ( )地望着 ( )的成功 ( )地注视 ( )的人群 ( )地回家五、选词填空。
款待 招待1、客人来了,我拿水果点心( )他们。
2、善良而朴实的沃尔逊人,家家烧火做饭,( )他们。
赞赏 玩赏3、我( )过水平如镜的西湖。
4、杰克逊大叔十分( )地望着这位年轻人。
六、对下列句子理解正确的一项是 ( )别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!A 、因为哈默把钱放在家里,没有带在身上,所以他百分之百是个富翁。
B 、哈默是个难民,一无所有,仅有尊严,又有什么用呢?C 、哈默这个年轻人有骨气,目前的穷困是暂时的,凭他的骨气和毅力,能创造出财富。
七、快乐读短文,轻松做练习。
他挺拔地站立着,用他藏在近视镜片后面的那双深沉的眼睛,审视着周围的一切。
鉴于朱自清的学识和声望,国民党反动派总想以高官厚禄来拉拢他,多次请他去做官,他不屑一顾。
遇有“党国要人”登门拜访,他避之犹恐不及;达官贵人请他吃饭,他就把自己反锁在房间里,拒不出席。
还有个什么“名流”请他写“寿序”,出价三千元,他拒不从命;更有人几次劝他加入国民党,甚至送上“特别党证”请他填写,他一再严词拒绝。
1、将下列句中画线部分用一个词语替代。
(1)国民党多次请他去做官,他看都不看,认为不值得去做。
(2)“党国要人”登门拜访,他躲避还怕来不及。
2、朱自清对国民党反动派的拉拢一一拒绝,请在文段中找出表示“拒绝”这意思的几个词语。
、 、3、读了这一片段,你了解到朱自清是个怎样的人?部分答案:五、1、款待2、招待3、玩赏4、赞赏六、C七、1、(1)不屑一顾(2)犹恐不及2、拒不出席拒不从命严词拒绝3、正直清高。
第7课 尊严(同步讲练测)人教新课标版-四年级语文下册

第7课尊严开心回顾读了《万年牢》这篇课文,我们了解了父亲粘糖葫芦“手艺”的精妙所在。
之所以作者能够介绍得这么清楚,是因为作者对父亲的手艺进行了长时间细致的观察,特别是在观察的时候,能够看清楚父亲做这件事情的时候与其他人的不同点。
每个人与每个人做事情都不会完全一样,我们应该善于细心的去观察,找出这个人做事与其他人做事的不同点在那里,并想一想为什么会有这样的不同呢。
课前导学一、教学目标1.认识6个生字,会写14个生字。
正确读写“尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、疲惫不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等词语。
2.有感情地朗读课文,复述课文。
3.体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子,从中感悟人物形象,懂得什么是尊严。
二、教材解读1.课文简说。
本文讲的是石油大王哈默年轻时,以自己的言行维护了个人尊严,赢得了别人尊重,从而改变了自己命运的故事。
故事的开头给我们描绘这样一个画面:一群难民受到善良的沃尔逊人的款待,狼吞虎咽地吃着食物。
接着,故事里的难民群体中出现了一个例外的年轻人。
与其他难民不同的是,他要求镇长给他活干,如果不让他干活,就不吃不劳而获的食物。
镇长最后只得答应让他为自己捶背。
之后年轻人才狼吞虎咽地吃起来。
故事的结尾是富有戏剧性的,镇长的一双慧眼发现哈默美好的人品,并留他在庄园,还把自己的女儿许配给他。
以自己的劳动去换取报酬,是一种尊严,这正是哈默与众不同的人格,也正因为哈默这种人格,他得到别人的赏识和尊重。
本文对哈默的形象是通过对他的外貌、动作和语言的细致的描写来体现的。
故事以“尊严”为题,含义深刻。
一方面概括了哈默的品格,说明人是要有精神的,要自爱、自强、自尊;另一方面也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。
选编本文的目的,一是通过阅读,懂得什么是尊严;二是在阅读过程中习得语言,体会如何把人物的形象写具体的表达方式。
体会什么是真正的尊严,学习通过描写人物外貌、动作的语言,表现人物的品质是本文教学的重点,也是难点所在。
人教版语文四年级下册第二组第7课《尊严》同步训练(I)卷

人教版语文四年级下册第二组第7课《尊严》同步训练(I)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础题 (共9题;共45分)1. (2分)给下面划线的多音字选择正确的读音逃难________ A.nán B.nàn喉结________ A.jié B.jiē2. (3分)看拼音写词语。
kuǎn dài píbèi bùkān láng tūn hǔyàn________________________3. (5分)看拼音,写词语wéi chíjīng zhàn qì zhòng shǔ yúdào dé________________________________________4. (8分)仿照例子,在括号里填上动物的词,组成成语,再读一读。
例:(狼)吞(虎)咽________头________尾________假________威________飞________舞________朋________友5. (3分)选一选,填一填望瞪盯①老秦________了小林一眼,嫌她多嘴。
②我们把目光投向高远的蓝天,________着飞舞的风筝。
③轮到朱启南射击时,大家的眼睛都________住了他。
6. (4分)看拼音写词语。
chuíbèi jiāng yìng sī liang cái fù________________________________7. (5分)看拼音,写词语。
táo nàn pǔ shízūn yán hóu jiéxǔ pèi________________________________________8. (12分)火眼金睛,辨字组词。
四年级语文下册第2单元第7课《尊严》同步练习(1 2)(无答案)新人教版

7尊严(1)一个寒冷的冬天,南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难(nàn nán)的人,他们面呈(chénɡ cénɡ)菜色,疲惫(bèi pèi)不堪。
善良而朴实的沃尔逊人,家家烧火做饭,款待他们,这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活需要我做吗?”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善(shàn sàn)良的人都会这么做。
于是他回答:“不,我没有什么活儿需要您做。
”这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”杰克逊大叔想了想,说:“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。
等您吃过饭,我再给您派活儿。
”……“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。
杰克逊大叔十分(赞赏欣赏)地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。
思量(liànɡ lian ɡ)片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,你愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。
年轻人也蹲(dūn zūn)下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。
捶(chuí cuí)了几分钟,杰克逊大叔感到十分惬(qiè xiè)意。
他站起来,说:“好了,小伙子,您捶得好极了,刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。
”说着将食物递给了这个年轻人。
年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。
杰克逊大叔微笑着(注视审视)着这个年轻人,说:“小伙子,我的庄园需要人手,如果你愿意留下来的话,我太高兴了。
”年轻人留了下来,很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。
过了两年,杰克逊大叔把自己的女儿(许配匹配)给他,杰克逊对女儿说:“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!”1.我会选择括号内正确的读音。
部编版语文四年级下册第二组第7课《尊严》同步训练

部编版语文四年级下册第二组第7课《尊严》同步训练姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 (每空xx 分,共xx 分) 一、基础题1.看拼音,写汉字。
chuí bèi lì wài jiāng yìng________________________xǔ pèi hóu jié zūn yán________________ ________2.比一比,组词。
呈________程________;备________ 惫________ ;列________ 例________3.多音字组词。
难 nán________nàn________; 吐tǔ________tù ________ ;量 liàng________ liáng________4.写出下列词语的近义词。
疲劳—________ 朴实—________注视—________款待—________ 赞赏—________ 惬意—________5.把下列字的错别字改正过来。
遵严________ 列外________ 候结________款侍________ 疲备不堪________6.选择恰当的词语填入横线上。
果然 显然①这些逃难的人,________没有吃到这么好的食物了。
②二十多年后,这个年轻人________取得巨大的成功。
7.读课文《尊严》根据解释写出相应的成语。
①形容吃东西又急又猛。
________②疲劳的不能忍受了。
________③形容消瘦到了极点。
________8.在横线上填上合适的词语。
________的目光 ________的成功 ________的人________地吃 ________地注视 ________地望着9.写反义词。
四年级14—15学年下学期语文(人教新课标)第7课《尊严》同步训练(附答案) (1)

第7课《尊严》同步训练1.看拼音,写汉字。
c huí bèi lì wài jiāng yìng()()()xǔ pèi hóu jiézūn yán()()()【答案】:捶背例外僵硬许配喉结尊严【解析】:分析:主要考查学生识记汉字的情况,总体上来说这六组汉字都比较简单,但是对于易混淆字的区分不能忽视,学生容易把“捶背”的“背”写成同音字“备”,所以这时必须让学生识记词语的意思,捶背:轻敲背部。
这样就简单识记了。
还有部分学生容易把“喉结”写成“喉节”,所以在这些词语的区分上教师必须让学生识记词语的意思。
点评:对于学生易出现错误的词语,应对其进行对比纠正错误,这样能更好的熟记汉字。
2.比一比,组词。
)备()列()程()惫()例()【答案】:呈(呈现程文)备(备课准备)惫(疲惫)列(列车排列)例(例如例假)勋(元勋)【解析】:分析:辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别,组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。
点评:辨析形近字的方法很多,其中一种是:利用形声字的特点,进行辨析。
形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。
它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。
在辨析这一类字形时,只要抓住形旁加以分析,运用迁移规律进行识记,那么,无论是字义还是字形,学生都能比较准确地理解和把握,并能举一反三,触类旁通,从面收到事半功倍的教学效果。
本题几组形近字都可以用这种方法。
3.多音字组词。
nán( ) tǔ() liàng()难吐量nàn( ) tù( ) liáng()【答案】:nán( 难题) tǔ(吐痰) liàng(力量)难吐量nàn(苦难) tù(呕吐) liáng(量具)【解析】:分析:这三组多音字难度都不大,都是生活中频繁出现的词语,而且他们是在本音的基础上声调发生了改变,所以比较容易识记。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
7尊严(1)
一个寒冷的冬天,南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难(nàn nán)的人,他们面呈(ch énɡ cénɡ)菜色,疲惫(bèi pèi)不堪。
善良而朴实的沃尔逊人,家家烧火做饭,款待他们,这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活需要我做吗?”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善(shàn sàn)良的人都会这么做。
于是他回答:“不,我没有什么活儿需要您做。
”
这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”杰克逊大叔想了想,说:“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。
等您吃过饭,我再给您派活儿。
”
……
“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。
杰克逊大叔十分(赞赏欣赏)地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。
思量(liànɡ lianɡ)片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,你愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。
年轻人也蹲(dūn zūn)下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。
捶(chuí cuí)了几分钟,杰克逊大叔感到十分惬(qiè xiè)意。
他站起来,说:“好了,小伙子,您捶得好极了,刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。
”说着将食物递给了这个年轻人。
年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。
杰克逊大叔微笑着(注视审视)着这个年轻人,说:“小伙子,我的庄园需要人手,如果你愿意留下来的话,我太高兴了。
”
年轻人留了下来,很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。
过了两年,杰克逊大叔把自己的女儿(许配匹配)给他,杰克逊对女儿说:“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!”
1.我会选择括号内正确的读音。
4%
2.我会在文中的括号里划去不适当的词语。
3%
3.按要求写词语。
6%:
近义词:惬意()立刻()如果()
反义词:善良()朴实()疲惫不堪()
4.根据意思下厨相应的词语:4%
①疲劳得不能再忍受了。
()
②形容吃东西又猛又急。
()
③面部显露出营养不良的脸色。
()
④形容非常瘦,饥寒交迫,生活艰难。
()
5.我能从文中找出合适的词语填在括号内。
3%
()的目光()的年轻人()地吃
6.“僵硬”有两个意思:①(肢体)不能活动;②呆板,不灵活。
下列句子中“僵硬”的意思分别是:2%
①因为工作方法僵硬,所以工作效果不太好。
()
②刚才我的腰还是很僵硬,现在舒服极了。
()
7.照例句写句子。
8%
①我不能不
...劳动,就得到这些食物!(我会用加点的词语造句)
②别看他现在什么都没有,可.他百分之百是个富翁,因为
..他有尊严!
例:杰克逊大叔说:“我没有什么活儿需要您做。
”
杰克逊大叔说,他没有什么活儿需要年轻人做。
③年轻人说:“先生,那我不能吃您的东西。
”
④杰克逊大叔是一个善良的人。
杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。
(用关联词把两句话连成一句话)
8.用“~~~”在文中画出描写年轻人外貌的句子。
用“”画出表现年轻人心理的句子?4%
9.“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!”这句话怎么理解?3%
10.为什么杰克逊大叔会留下这个年轻人?你从年轻人身上学到了什么?3%。