大学生英语教师实习日记24篇
英语老师实习日记
英语老师实习日记今天是我作为英语老师实习的一天，早上被闹钟吵醒的时候，脑袋还有点懵，心里想着：“这就要开始新一天的挑战啦！”匆匆洗漱完，穿上那套自认为还算正式的衣服，出门赶往实习学校。
一路上，心情复杂得就像一团乱麻，有期待，有紧张，还有那么一点点小害怕。
毕竟这是我第一次真正以老师的身份走进教室。
到了学校，还没进办公室，就听到教室里传来的嘈杂声。
我深吸一口气，告诉自己：“别怕，你能行！”走进办公室，跟其他老师打过招呼后，就赶紧开始准备第一节课的内容。
教案看了一遍又一遍，心里默默演练着要说的每一句话。
“叮铃铃……”上课铃响了，我拿起课本，脚步略显沉重地走向教室。
站在教室门口，看到一张张充满朝气的脸，紧张的心情稍微放松了一些。
走进教室，原本热闹的教室瞬间安静下来。
我硬着头皮做了个简单的自我介绍，然后就开始讲课。
一开始，一切都还算顺利，同学们也都很配合，积极回答问题。
可讲到一个语法点的时候，我发现自己讲得有点混乱，越讲越着急，额头上都冒出了汗珠。
这时，看到有几个同学脸上露出了疑惑的表情，我的心一下子提到了嗓子眼儿。
“别慌，别慌，重新整理思路。
”我在心里对自己说。
深吸一口气，我换了一种更简单易懂的方式重新讲解，终于看到同学们恍然大悟的表情，我这才松了一口气。
在让同学们做练习的时候，我在教室里来回走动，查看大家的情况。
走到一个小男生旁边，发现他正咬着笔头，一脸愁容。
我轻声问他：“怎么啦，是不是遇到难题啦？”他抬起头，可怜巴巴地看着我：“老师，我不太懂这个题。
”我耐心地给他讲解，直到他露出笑容，说：“老师，我懂啦！”那一刻，心里真的有种小小的成就感。
课间休息的时候，几个女生围过来，好奇地问我：“老师，你大学的生活是什么样的呀？”我笑着跟她们分享了一些大学里的趣事，看着她们听得津津有味的样子，感觉和她们的距离一下子拉近了不少。
接下来的几节课，慢慢适应了节奏，也没有刚开始那么紧张了。
但还是会出现一些小状况，比如有的同学上课走神，我得想办法把他们的注意力拉回来；还有的同学发音不太标准，我得一个一个地纠正。
英语教育实习日记(11篇)
英语教育实习日记（11篇）英语教育实习日记（精选11篇）英语教育实习日记篇1今天，是汇报课进行的倒数第二天了。
管佳静在上午第三课进行汇报。
整个见实习过程，她都是和我在一个办公室。
所有的活动，我们一般都会两个人先一起讨论。
我们各自的课堂，在之前的教案设计，教具准备也都是一起进行的。
我的汇报课在明天，她的先于今天开始。
但是很可惜，因为指导老师管老师临时的任务，我没能去观摩管佳静的汇报课。
结束后，管佳静很失落地告诉我，课堂不是很成功。
整堂课总感觉不是那么顺利，她不太明白为什么?因为她的准备还是相当充分的，这点我也是感同身受。
结果她的指导老师一语中的，原来是因为管佳静在课堂上太过严肃，面无表情，没能放开，所以不能调动孩子们的积极性。
管佳静开玩笑地和我说自己本身就是个感情匮乏的人。
虽是句玩笑话，却让我从中看到了自己的影子。
我也是个很内向、很容易羞涩的人。
站在讲台上给学生们上课对我来说已经是一种挑战，要做到有声有色，更是难上加难。
但是众所周知，小学教育特别讲究艺术性,就像一个演员,说哭就哭,说笑就笑,而小学老师的语言表达和肢体动作之丰富也不是那么简单就能做好的。
对于一直很羞涩的我来说是种挑战.可那是小学教师的必备素养，我想我会突破自己，学会教育的艺术性。
明天的汇报课，便是突破的第一步。
希望我能做好。
英语教育实习日记篇2今天恰逢如东县赛课的最后一天，在校园观察行结束后。
我们一行人便匆匆从掘港小学赶往赛课地点宾山小学，结果还是晚了一步，错过了第一课。
但接下来的四课，还是让我看到了很多，思考了很多，受益匪浅。
第三课Our school building，由一位男老师&&陈剑执教。
他的课堂中有很多亮点，比如Do you know和Self&assessment等这些很自主、很人文的环节，我非常地欣赏。
而且由于是一位男英语老师，一亮相便吸引了学生们的眼球，为课堂良好氛围的创造打下了夯实的基础。
英语教学实习日记
英语教学实习日记Day 1:Today was my first day of English teaching internship at the local high school. I was nervous at first, but the students were welcoming and eager to learn. I started the class by introducing myself and getting to know the students. We did a couple of ice breaker activities to break the ice and create a positive learning atmosphere. Overall, it was a good start to my internship.Day 2:Today, I observed my supervising teacher as she taught a grammar lesson. I took notes on her teaching techniques and strategies to engage the students. After the lesson, we discussed the importance of creating a student-centered learning environment and how to incorporate various teaching methods to cater to different learning styles. I also had the opportunity to assist with grading some of the students' assignments.Day 3:I had the chance to lead a discussion on a reading passage with the students today.I prepared a set of questions to facilitate the discussion and encourage critical thinking. The students were actively participating and providing insightful responses. It was a rewarding experience to see them engage with the material and improve their English skills. I also had a one-on-one session with a struggling student to provide extra help and support.Day 4:Today, I collaborated with my supervising teacher to create a fun and interactive vocabulary game for the students. The game involved matching words with their definitions and the students were highly engaged throughout the activity. It was great to see them having fun while learning new words. After the game, we discussed the importance of incorporating games and activities to make learning enjoyable and effective.Day 5:As my first week of internship comes to an end, I feel more confident in my teaching abilities and excited to continue working with the students. I have learned so much from observing my supervising teacher and interacting with the students. I am looking forward to the rest of my internship and further developing my skills as an English teacher.。
大学生英语老师实习报告精选(5篇)
大学生英语老师实习报告精选(5篇)大学生英语老师实习报告精选精选篇1为期四周的实习生活结束了，在这短暂的时间里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。
到了离开的时候，确实有些依依不舍，但是我的英语教学能够给学生们有所帮助我就很满足了。
在实习期间，我主要完成了四个单元的教学任务以及班级管理工作的开展。
虽然时间很短，但是基本完成了本职工作，同时给指导老师留下了很好的印象，和学生们建立了深厚的情感。
以下从教学工作、班级管理工作的开展对实习任务进行总结。
由于教学经验很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟悉了，我对于教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校里有经验的老师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧。
最初到学校的时候，我对学校学生的基本情况和基础都不了解，也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。
我一开始只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教学的内容和学生的联系，也没有注意去了解学生的水平。
在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。
我按照自己的学习计划，跟着教案，上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。
我在讲台上很卖力的说着事先准备好的教学内容，慢慢地发现学生从最初的满眼的期待渐渐失去了学习的兴趣，最后能认真听课的人越来越少。
课后，我认真听了同学们的反应，作了认真的思考才知道，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最开始听课，是冲着新老师那股新鲜感来的，由于对英语的掌握不够，听不懂了之后就干脆不听了。
可见，我上课之前没有了解学生的真实情况，让我的教学工作走了歪路。
由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习情况，事实求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。
在教育学中，“备教法的同时要备学生”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。
听课环节也是实习过程中的一个重要环节。
通过听各位老师的课，可以学到老师们的教学方式和教学技巧，同时认识到自身的不足，加以改正，是快速提高教学能力好方法。
英语教师实习周记大全（通用8篇）
英语教师实习周记大全（通用8篇）英语教师大全篇1这一周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅。
面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。
为了上好第一堂课，紧紧一个版面的内容，却奋身备课到凌晨一点！第一堂英语课，大获好评。
第二堂信息技术课，班主任石老师微笑的对我竖起大拇指。
现稍稍总结我的实习表现：优点：精心的设计了，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连贯紧凑，应用现代教学手段“多媒体”进行教学，有较好的课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能与孩子们相互交流思想，平时指导他们的作业解题及批改，具备教师优良的道德情操，严格履行了教师职责……大家一致这么评价：第一次上台教课，这种水平已经是非常不错了。
指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。
缺点：英语课因不能很好的掌握时间分配，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。
虽然信息技术课抹掉了这个缺点，但也有不足之处，依班主任石老师的话说就是：如果理论部分再稍讲慢一点，就很好了。
班主任石老师在我的实习成绩考核上，给了非常高的评价，评分99分（满分100），最后一句这么说的：真正成了学生的良师益友。
这句话，也将会成为对我在未来路上的鼓励！我希望一直保持着这个骄人的姿态。
实习期间，让我深深体会到教师的艰辛和责任感。
亦忙亦累，累的甚至在回家仅15分钟距离的公交车上都睡着了。
有一天上午，差不多上了三堂课，嗓子都疼的有些撕哑。
但看到那一张张热情的笑脸，看到孩子们跑到我身边问我的电话号码和qq，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们期待我为他们明天的运动会加油，听到孩子们亲切的称呼我马老师……既欣慰，也感动。
实习是我们教育浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我还是比较满意的，将来的路还很长，会遇到暴风雨雪，也许会迎接我们的灿烂，明媚的阳光，但是无论怎样，我们都要敢于面对现实，接受挑战，努力去做个好老师，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！相信，我们一定能行的，将来我们一定会成功的！英语教师实习周记大全篇2课余时间我还和他们一起出版报，布置教室，打扫卫生。
大学生英语教师实习日记
大学生英语教师实习日记高校生英语老师实习日记一天最终结束了，肯定会有值得记录的想法吧，这时候非常有必需要写一篇日记了。
好的日记都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的高校生英语老师实习日记，仅供参考，大家一起来看看吧。
高校生英语老师实习日记 12月27日——3月5日实习预备一周的时间在期盼与担忧中度过。
期盼即将到来的实习，期盼走入校内，走进今日的课堂；担忧将要面对的与老师的沟通与同学的沟通。
在这周里，首先完成了一份教案。
久别了高中的课堂，久别了教材，对将要到来的一切是那么茫然，不知道该讲什么，该怎么讲。
拿到高一的教材，从中选取了一片课文做一节阅读课。
用了一下午的时间在那深思，反复翻看文章，心中总是在想我要教同学什么。
由于没有任何的帮助资料，也不熟识现在的高中英语课是怎么上的，所以表现的手足无措。
然而当真正的静下心来的时候，一份教案便犹如滔滔江水，一气呵成。
通过虚拟想象的课堂、同学完成的教案总觉得有些纸上谈兵的感觉。
接下来便是试讲。
在虚拟的教室内呈现自己的教案。
由于教案完全是自己一点点构想出来的，备课也就没那么困难。
然而，走上讲台，打开PPT的那一瞬间，大脑一片空白，鼠标停在了播放键上，整个人呆住了，连开场白都遗忘了，甚至有种相宜的感觉。
努力想找一个词却始终挤不出一句话。
就这么静立了二十几秒才算缓过来，开头了正式的讲课。
一开头讲课就紧急的不得了，课件的内容都讲乱了，在完成开场白和导入后才最终归于安静，完成了整个讲课环节。
虽然中间也有几次卡壳，虽然结尾也显得匆忙，但总体感觉不是太坏。
走下讲台的那一刻，感觉好像是卸下了千斤重担，顿觉轻松，但同时整个人也累垮了。
就这十几分钟竟会是这么的累！通过教案的设计和试讲，尤其是试讲让我意识到凡事都要做十二分的预备，“台上一分钟，台下十年功”真的一点也没有错。
对于初入教学的我在今后的实习中肯定要事前充分的预备，只有这样才可以保证在课堂上有话可说，否则怕是要中途卡壳或者进行不下去了。
英语教师实习日志24篇
英语的24篇实习日志1 为了提高自己的英语水平，把知识和实践结合，在朋友的介绍下，我来到了龙海学友教育补习机构，开始了我的执教之路。
该学校是经教育行政主管机关批准成立的专业中学学培训机构，我的实习地点是福建漳州龙海市，这里是风景秀美的旅游区，这里有我的汗水和欢乐。
我的实践内容是教培训班的学生英语课程。
由于教学经验很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟悉了，我对于教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校里有经验的老师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧。
学校总负责人也为我安排了一位专门的指导教师——赵老师。
在王老师的耐心指导下，我学会了如何写备课笔记，如何活跃课堂气氛，如何用简单的英语句子和同学们进行课堂交流等等。
特别是她和另几名教师教我的小游戏，使我在课堂上很好地调动了学生的积极性，令我受益匪浅！2今天新来了俩个同事，都是漳州师院的。
她们都比我一个大二，一个大三，但是她们看起来挺干练的，一问才知道她们从大一起就在周末兼职了，因为家里经济压力比较大的原因她们从大一起就自己解决生活费了，一个女生告诉我大一的时候她每个周末会骑两个小时的自行车到一个小学生家里当家教，上课的时间也是两小时来来回回的感觉一天都在忙碌虽然钱不多一个小时20元但是很充实。
她面带微笑的给我描述那些但是还是想我想到了很多，想想在大学的时候有多少学生在学校攀比挥霍，他们可曾想过穷人家的孩子为了区区40元要如何去努力呢。
包括今天新来的两个同事，住在一起的老师一共9个，有教数学，化学，物理和英语的。
虽然中学的时候我的物理还是不错的，但是我还是选择了自己的专业英语。
学友负责人是个挺帅的男老师，他姓卓他自己是教化学的是化学组的组长。
英语教育实习日志35篇
（十三） 2015-11-1在思源的印象最深的课是今天的是刘英老师的英语，教学对象是七年级七班的的重点班的学生。
这一堂课，使我获益良多。
这整堂课的设计非常的连贯顺畅，教授输入，输出以及目标语言的概念和应用十分注重引导和启发。
通过现场的演示，带着学生从发现问题，提出问题到问题的解决，充分调动了学生的积极性，加深了学生的体会和理解。
并且通过随机提问以及“连坐”的方式使得学生们能够投入到课堂中，从而提高了课堂的效率。
另外，刘老师在每节课前会进行一个小故事的讲解，作为引入或者上堂课内容的复习，利用图片或者小游戏的类型带着学生思考，逐步进行理解句型和复习单词。
这不仅仅是让学生开阔眼界见，接触到更多的题目，更重要的是让学生们体会到各个科目之间的联系，也能够促进学生其他科目的学习。
这一堂课，一方面让我领略了思源的老师在课堂上的风采，而且从中学习到了不同的课堂管理方法和教学方法，总之是受益良多!很期待接下来能够从刘老师身上学到更多!也很期待像刘英老师在讲台上自信生辉的模样！（十四） 2015-11-2今天下午再一次听了刘老师的英语课，这一堂是给七年级二班的学生上的。
算是平行班。
虽说讲的内容与七班的课是一样的，但是杨老师针对不同班级的水平所做的教学设计并不完全相同，而是针对了各个班级不同的特点进行课堂教学和管理。
例如在内容上，关于句型部分的内容是一致的，但是考虑到二班的学生英语知识的储备，理解以及运用上还是有所欠缺的，因此并没有进行较复杂的句型的讲解，而是基于他们目前的能力而选择适合的题目进行讲解；其次，在课堂管理以及调动学生积极性上，由于重点班的学生是需要进行会考的，因此他们对于知识的学习更具积极性和自主性，而平行班的孩子则不同，需要有一些“诱惑”来调动他们的积极性。
因此，让学生在学校内网题库上做题，赚积分，并进行排名。
这样可以激发学生们的竞争意识而充分调动起他们的积极性。
通过教学教法和教学设计课的学习，我们都懂得在进行教学时要针对不同的学生采取不同的教学方法。
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大学生英语教师实习日记24篇实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识，以下qc99小编DL为大家整理的24篇大学生英语教师实习日记,希望对大家有帮助!1为了提高自己的英语水平，把知识和实践结合，在朋友的介绍下，我来到了龙海学友教育补习机构，开始了我的执教之路。
该学校是经教育行政主管机关批准成立的专业中学学培训机构，我的实习地点是福建漳州龙海市，这里是风景秀美的旅游区，这里有我的汗水和欢乐。
我的实践内容是教培训班的学生英语课程。
由于教学经验很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟悉了，我对于教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校里有经验的老师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧。
学校总负责人也为我安排了一位专门的指导教师——赵老师。
在王老师的耐心指导下，我学会了如何写备课笔记，如何活跃课堂气氛，如何用简单的英语句子和同学们进行课堂交流等等。
特别是她和另几名教师教我的小游戏，使我在课堂上很好地调动了学生的积极性，令我受益匪浅!2今天新来了俩个同事，都是漳州师院的。
她们都比我一个大二，一个大三，但是她们看起来挺干练的，一问才知道她们从大一起就在周末兼职了，因为家里经济压力比较大的原因她们从大一起就自己解决生活费了，一个女生告诉我大一的时候她每个周末会骑两个小时的自行车到一个小学生家里当家教，上课的时间也是两小时来来回回的感觉一天都在忙碌虽然钱不多一个小时20元但是很充实。
她面带微笑的给我描述那些但是还是想我想到了很多，想想在大学的时候有多少学生在学校攀比挥霍，他们可曾想过穷人家的孩子为了区区40元要如何去努力呢。
包括今天新来的两个同事，住在一起的老师一共9个，有教数学，化学，物理和英语的。
虽然中学的时候我的物理还是不错的，但是我还是选择了自己的专业英语。
学友负责人是个挺帅的男老师，他姓卓他自己是教化学的是化学组的组长。
他给每个老师分配了一下各自的教学任务额课件。
我是英语教研组的组长助理也许是因为我是大四的学生吧就把这个职位分配给我了，不知道能不能做得很好但是我会尽力的，既然来了就要做好。
她还给老师没人发了两套工作服和工作牌挺职业的感觉。
整理好自己的东西我就进了房间，还好有空调不热，美美地睡一觉明天好好工作。
相信自己能行的。
3今天早上我们一早起来就唱了学友教育的主题歌《我相信》感觉充满了斗志，接着我们看了一集《赢在中国》感受颇深，这是在学校的时候从来没有去关注过的东西。
下午我们沿街发学友教育的传单，要每个店面一家一家的发过去每人发300张，发的过程中你要去给每家店主介绍学友教育，还要收集20条建议，发传单不难一家一家的介绍过去才是最难的。
因为以前很少主动和陌生人说话现在一说还要说那么多，刚开始进到店里的时候还好店主没有对我表示反感，耐心地听我介绍了学友教育可能是因为他也有小孩在中学读书吧。
聊着聊着的时候店主还给我倒了杯水。
进入下一家店的时候是一家服装店，里面很都客人我给店主和客人都发了传单，但是店主好像不欢迎我的样子，说她们不需要这些，我突然意识到可能是我影响了人家的生意了换位思考要是我是店主我也不希望我在做生意的时候被别人影响的。
接着我就学聪明了看到店里没人的时候我才进去。
和店主们谈了很多他们也给了我们很多很好的建议，比如暑假期间能不能解决孩子食宿问题啊，小班教学人数能不能再少点这样老师就能顾及班上每一个同学了等等。
我都记录好了回去可以总结下反馈给负责人。
300份总算发完了，好像完成了个巨大的工程。
晚上老总请我们吃了海鲜大餐还不错哦。
4卓老师给我们说前几天的培训重点还是放在备课上，备课一定得充分，只要能调动学生的积极性，上课效果就好。
上课内容要丰富，现实，教态要自然，讲课要生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
学友有一对一的学生还有小班的学生，所以在备课的时候我格外关注细节，作为老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
我们都知道英语是一门外语，对初学者而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。
教案也是教学前的重头戏，以前从来没有备过，为了做出实用的教案，我专门在上查找了相关的资料。
为了第一节课的教案，我接连奋斗了两个晚上,总算捣鼓出一篇像样的教案。
虽算不上精品,但至少在上讲台前要有充足的准备。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
5这几天还一样都是培训期今天上午卓老师还没有让我们上课，他让我们在三楼的教室里继续备课，但是从今天开始就要互相试讲了，卓老师告诉我们备课的最终目标是要脱离课件，我虽然备课是挺充分的但是要脱离课件我觉得好难啊因为内容实在是太多了。
下午再进行正规的上课指导。
在教室里刚开始的时候会有点小紧张虽然我们是老师之间互相的练习，但是毕竟以前没有过这方面的经历，所以有点摸不着头脑。
不知道如何去把握课堂的节奏。
师院的老师还是很专业的从她们的站姿和板书的内容就可以看出了，轮到我上去了，开始的时候声音还会颤抖连我自己都感觉到了，但是每个老师都用鼓励的眼神望着我我就不那么害怕了，想想现在算什么啊还是磨枪的时候呢。
后来我就很自如的讲了自己刚才准备的东西，到现在我还记得自己第一次试讲的内容是定语从句。
我还是没有脱离课件，我觉得是要多试几次把自己要讲的东西思路理得非常顺的时候才能脱离吧。
在我一遍又一遍的试讲之后我感觉好多了，好像更自信了。
现在才明白了practice makes perfect的含义呵呵。
但是我感觉大学里学的东西好像和现在的内容联系也不是很大还是要花好多时间去备课的。
还要自己去补充很多的知识，这样才是对学生负责的。
我现在才明白老师的压力其实很大的，你要保证你会回答学生的每一个问题还要保证都能回答对，其实老师不是圣人也有不会的时候。
我在想上课的时候要是学生问我的问题我不会怎么办呢?唉下午要去请教高人了。
6今天卓老师让我去听听学友元老级英语教师赵紫刚老师上的英语课，听说他上课上得很好，作为实习老师的听课与以往的听课应当不同的。
可叹自己做了16年的学生，听了各色各样的老师讲课，或严谨或幽默，或深入浅出，或步步深入，习惯了听课只是记笔记，学知识，从来没有留心去观察老师上课的方法，但是这堂得听课，我的重点就是去观察一个老师是如何组织她的教学活动的。
赵老师讲课声音很宏亮，我坐在最后面还可以听得非常清楚。
第一次听课听的便是新单元的对话与短文理解。
那些对话与短文我倒是可以讲清楚是什么意思，但是对于其中体现的语法，新单词的运用等我却并不能一一指出。
尤其是那些什么形式宾语，定语，状语之类的术语，自己最是难以说清。
再加上大学里学的英语多是欣赏阅读，很少涉及到句子结构语法分析。
大二时讲的语法课是全英文的厚厚的一本，当堂课还知道讲的什么。
课后全不知什么了，发现自己的英语知识只是零散的东一块西一片，没有形成整体的结构框架，不知道怎样串起来，也不知道哪里是重点。
看见赵老师给同学们一条一条例举的详略得当又重点突出，觉得自己在教学太欠缺了，得好好学习一下了。
但是我还没有直接问他因为我感觉自己能解决的问题自己先解决比较好。
7这几天的培训我总是找不到上课的感觉不知道是不是自己听了赵老师的课以后就更加否定自己了还是自己真的没有能力胜任好教师这一块呢，犹豫片刻后我去找了赵老师，我把自己遇见的问题告诉他后他说都这样的，知识整合成结构系统都是做了教师以后慢慢整理出来的。
自己听了稍微宽了心。
我还向赵老师讨教了上课应该注意的一些问题，她告诉我一节课一定要包含复习学过的内容，开始新内容，总结课文中的重点和布置作业等几个重要的环节，每个环节都要注意合理分配，一方面，福建的学生英语学习基础都不是很好，他们英语听，说的能力相对较弱，所以上课的时候语速一定要放慢，多鼓励他们多说多练，另一方面，虽然同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得内容一定深浅得当，照顾到整体。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
8今天我要学友的老师们上课了他们都是相当专业的，所以我现在比之前给实习老师上课紧张多了。
开始讲课之前我特别紧张。
当下面真真切切的有十几双陌生的眼睛看着自己时候，感觉自己的声音都在颤抖。
我讲的是第二单元的练习题以及对于前两个单元的语法内容进行复习。
我在备课时从上找了很多相关的教学课件，然后整理了半天。
走到教室时学友的老师们刷刷都将目光投向了我，他们好安静气氛好诡异啊。
随着对作业内容的讲评，我也开始渐渐不再紧张。
我提出的问题老师也假装学生和我互动得很好，我感觉学友的老师都好可爱啊。
这让我更加放下担子让自己平静下来以后发挥得更好了。
课后老师说自己讲的还好，心里面甜丝丝的。
但是说我内容扩展的还不够和感觉内容有局限性，很多理所当然的题目没有去细说但是来上课的学生大多是程度不太好的，所以要求老师要尽量上得比较的详细。
老师给我的建议我虚心的接受了我会更加注意我上课的内容的。
我想只要我努力就不难的，加油加油加油。
9今天正式给学生上高中的课了班上有20几个学生和听课的老师，但是我一点没有紧张。
因为可能培训的时候适应了吧上课做了一次单元测试，所以后来我就讲了一节试卷评讲课，一节单词的讲解。
讲试卷时明显就发现了自己的不足，知道答案却难以讲解的明白。
每个题目都得到字典上去寻求解释，还需要向老师请教如何讲解。
很多很细微的知识点也要向学生解释清楚的。
经过这几节课的实践，自己虽然还是难以把握讲解的方法，总算还是学得了一些。
自己感觉在讲解试卷时，内容会很枯燥，同学们听着也很无聊，开始在下面做别的了，谁料被坐在下面的老师发现了，把他们教育了一番，可能是我光顾着自己讲了，都没怎么注意下面的同学的反应。
这一点以后一定得避免。
回顾这四周的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，或者写错了某句话，老师把错误指出来后而无地自容。
但是我想通过两个月的实习我一定会越来越好的。
10今天是我第一天上初中学生的课，上高中学生的课好像比上初中的学生的课紧张些，今天感觉好像还可以。