高二语文第三册《五人墓碑记》同步练习(二)
2016-2017学年苏教版高中语文必修三同步训练：第二专题《五人墓碑记》 含答案
苏教必修三第二专题《五人墓碑记》同步训练一、基础巩固1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A 、有贤士大夫发．五十金 发：拿出B 、即除．魏阉废祠之址以葬之 除:治，整理C 、既而以吴民之乱请于朝，按．诛五人 按：依据D 、吾社之行为士先．者 先：表率 2．下列句中加点词语,古今意义相同的一句是A ．断头置城上，颜色．．不稍变B ．吾社之行为．．士先者C ．余稍为修葺．．D ．非常．．之谋难于猝发 3．下列句中加点词语的意义和用法，相同的一组是A 、 ①中丞匿于．溷藩以免 ②又杂植兰桂竹木于．庭B 、 ①是时以大中丞抚吴者为．魏之私人 ②吾社之行为士先者,为．之声义C 、①缙绅而能不易其．志者 ②当其．南北分者,长城也D 、①卒以．吾郡之发愤一击 ②有以．文人画士孤僻之隐明告鬻梅者 4．比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是 ①安能屈．豪杰之流 ②此人可就见，不可屈．致也 ③慷慨得志之徒，疾病．而死 ④以夭梅病．梅为业以求钱也 A ．两个“屈"字相同，两个“病”字相同B ．两个“屈”字相同，两个“病”字不同C ．两个“屈"字不同，两个“病"字相同D ．两个“屈"字不同,两个“病"字不同5．选出下列各句中加点词与例句中加点词意义相同的一句是 例句:哀斯墓之徒．有其石也 A ．慷慨得志之徒． B ．少壮不努力，老大徒．伤悲 C ．郯子之徒．,其贤不及弟子 D ．强秦之所以不敢加兵于赵，徒．以吾两人在也6．下列文学常识的表述和文章内容的解说分析不正确的一项是A ．《五人墓碑记》,选自《七录斋集》，作者张溥，明末著名文学家。
他所写的文章多为抨击明末宦官专权及揭露腐败的政治之作，内容充实,风格质朴。
B ．本文记述和颂扬了在苏州市民反抗阉党的斗争中就义的颜佩韦、马杰等五人，肯定了斗争的重大意义和不朽功绩，阐明了“匹夫之有重于社稷”的道理。
C ．五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，他们是为义而死的.D ．蓼洲周公和五人都得到朝廷的封赏，并且按他们的德行都加了封号。
【精选】高中语文2.3.2《五人墓碑记》同步测试苏教必修3
【精选】高中语文2.3.2《五人墓碑记》同步测试苏教必修3【精选】高中语文2。
3。
2《五人墓碑记》同步测试苏教必修3一、基础知识1．下列各组中加点的字注音全部正确的一项是〔〕A．蓼州liǎo逡巡jūn湮没yān社稷jìB．赠谥yì缇骑tí溷藩hùn傫然lěiC．詈之lì大堤dī废祠sī佯狂yángD．猝发cù赀财zī户牖yǒu皦皦jiǎo2．下列各组中的多义词解释全部正确的一项是〔〕A．发①有贤士大夫发五十金动词，拿出②非常之谋难于猝发动词，发动③发其志士之悲哉动词，抒发B．当①盖当蓼州周公之被逮介词,在……的时候②郡之贤士大夫请于当道动词，掌握③然五人之当刑也动词，判罪C．于①郡之贤士大夫请于当道介词，向②且立石于其墓之门介词，在③不能容于远近介词，跟D．以①即除魏阉废祠之址以葬之连词，表目的关系，而②是时以大中丞抚吴者为魏之私人介词，用③既而以吴民之乱请于朝介词，把，将3．下列各句中加点的词语古今义基本相同的一项是〔〕A．吾社之行为．．不少变．．士先者，为之声义 B．断头至城上，颜色C．哭声震动．．以老于户牖之下．．天地 D．令五人者保其首领4．下列各句中加点的字词活用现象没有同类的一项是〔〕A．去今之墓．而葬焉 B．吾社之行为士先．者，为之声义 C．安能屈．豪杰之流 D．买五人之脰而函．之 E．不能容于远近．． F．亦以明．死生之大 G．人皆得以隶．使之 H．众不能堪，抶而仆．之 I．以吴民之乱．请于朝5．下列句子中，与例句句式相同的一项是〔〕例：激于义而死焉者也〔被动句〕A．即今之傫然在墓者也 B．况草野之无闻者欤C．予犹记周公之被逮 D．谁为哀者6．填空①《五人墓碑记》选自＿＿＿＿＿＿＿,作者＿＿＿＿,明末文学家。
崇祯时,与同乡张采等组织＿＿＿＿，继承东林党人传统，进行文学和政治活动,影响很大。
②《五人墓碑记》在文体上属于＿＿＿，它除了记事之外，尤重＿＿＿＿。
高中语文必修三《五人墓碑记》同步练习
高中语文必修三《五人墓碑记》同步练习学习本课文时，需要注意的是：1.了解明末天启年间魏忠贤专权及苏州市民反阉党的暴动。
2.了解古代文体——墓志的写法。
3.本文运用了多种表达方法，请指出哪些是记叙，哪些是抒清、议论。
4.文章多次运用对比的手法。
(五人与缙绅之比，五人与大阉之比)5.文章正气贯通，多用反诘句，请注意朗读、背诵。
例1古人称谓都有特殊要求，请选出对以下称谓分析有错误的一组。
(1)四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
(2)贤士大夫者，冏卿因之吴公，太史文起文公、孟长姚公也。
(3)五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。
(4)子厚讳宗元。
七世祖庆，为拓跋魏侍中，封济阴公。
A(1)籍贯、姓名、字B(2)官职、字、姓C(3)号、姓D(4)名、字答案：D(4)是错误的，子厚是字，宗元是名。
例2苏州民变发生在1627年(丁卯年，天启七年)，第二年便是崇祯元年，请问崇祯是干支哪一年改元的?答案：戊辰六十花甲是由天干(十)地支(十二)依次排列的天干：甲、乙、丙、丁、戊……地支是子丑寅卯辰……正好组成戊辰年。
练习题(A)组阅读下面语段，回答1—3题子厚讳宗元。
七世祖庆，为拓跋魏侍中。
封济阴公。
曾伯祖奭，为唐宰相，与褚遂良、韩瑗俱得罪武后，死高宗朝，皇考讳镇，以事母弃太常博士，求为县令江南。
其后以不能媚权贵失御史，权贵人死，乃复拜侍御史。
号为刚直，所与游皆当世名人。
1.根据以上内容确定此文的文体A.奏章B.赠序C.祭文D.碑志答：( )2.宗元七世祖__________________(写姓名)曾任_________________时期(写历史朝代)的__________________(写官职)封号_________________。
曾伯祖_________________(写姓名)曾任_______________时期(写朝代)的________________(写官职)。
2016苏教版语文必修三第2专题《五人墓碑记》练习题
文本9 五人墓碑记第1课时 导学与探究1、字音辨识(1)给下列词语中加点的字注音①蓼．州( ) ②逆阉．( ) ③湮没．．( ) ④皦．皦( ) ⑤丙寅．( ) ⑥赀．财( ) ⑦缇骑．．( ) ⑧抶．( ) ⑨溷．藩( ) ⑩傫．然( ) ○11詈．之( ) ○12矫．诏( ) ○13逡．巡( ) ○14猝．发( ) ○15投缳．( ) ○16佯．狂( ) ○17谥．( ) ○18户牖．( ) ○19冏．卿( ) (2)给多音字注音①⎩⎪⎨⎪⎧ 周公之被逮．( )逮．捕( ) ②⎩⎪⎨⎪⎧暴．于朝廷( )暴．烈( ) 2、辨形组词 ①⎩⎪⎨⎪⎧蓼( )寥( )廖( )②⎩⎪⎨⎪⎧皦( )檄( )缴( )③⎩⎪⎨⎪⎧缳( )寰( )鬟( )3、解释下列句子中加点词的意思 ①盖．当蓼州周公之被逮: ________________________________________________________________________ ②亦盛矣哉．．．: ________________________________________________________________________ ③其为时止．十有一月尔: ________________________________________________________________________ ④亦已．众矣: ________________________________________________________________________⑤为之声．义:________________________________________________________________________⑥则噪而相．逐:________________________________________________________________________ ⑦故今之墓中全乎．为五人也:________________________________________________________________________ ⑧缙绅而能不易．其志者:________________________________________________________________________ ⑨且矫．诏纷出:________________________________________________________________________⑩投缳．．道路:________________________________________________________________________ ○11一旦抵．罪:________________________________________________________________________ ○12视．五人之死:________________________________________________________________________ ○13斯固百世之遇．也:________________________________________________________________________ ○14哀．斯墓之徒有其石也:________________________________________________________________________4、名句填空①安能屈豪杰之流,____________,________________________________________________________________________?②亦以明死生之大,________________________________________________________________________。
苏教版高一语文必修三同步练习：第二专题 五人墓碑记.doc
（一）德祐二年二月十九日，予除．右丞相兼枢密使，都督．．诸路军马。
时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。
缙绅、大夫、士萃．于左丞相府，莫知计所出。
会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。
国事至此，予不得爱身；意北亦尚可以口舌动也。
初，奉使往来，无留北者，予更欲一觇北，归而求救国之策。
于是辞相印不拜．，翌日，以资政殿学士行。
1、解释加点的词。
（1）除（2）都督（3）萃（4）拜2、比较下列句子中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是（）（1）翌日，以．资政殿学士行（2）贾余庆等以．祈请使诣北（3）缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫．知计所出（4）愿早定大计，莫．用众人之议也A、两个“以”字相同，两个“莫”也相同B、两个“以”字不同，两个“莫”相同C、两个“以”字相同，两个“莫”字不同D、两个“以”字不同，两个“莫”字也不同3、翻译下列句子：（1）会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。
（2）国事至此，予不得爱身；意北亦尚可以口舌动也。
4、“时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。
”这句话在文章中有何深意？（二）初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。
不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。
予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数．吕师孟叔侄为逆。
但．欲求死，不复顾利害。
北虽貌．敬，实则愤怒。
二贵酋名曰馆伴，夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。
未几，贾余庆等以祈请使诣北；北驱予并往，而不在使者之目．。
予分当引决，然而隐忍以行。
昔人云：“将以有为也。
”1、解释加点的词。
（1）数（2）但（3）貌（4）目2、比较下列句子中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是（）（1）夜则以兵围所．寓舍（2）贾家庄几为巡徼所．陵迫死（3）不幸吕师孟构恶于．前（4）日与北骑相出没于．长淮间A、两个“所”字相同，两个“于”也相同B、两个“所”字不同，两个“于”相同C、两个“所”字相同，两个“于”字不同D、两个“所”字不同，两个“于”字也不同3、翻译下列句子（1）初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。
人教版高中语文第三册五人墓碑记 同步练习(通用)
五人墓碑记同步练习一、基础练习题1.默写题(1)由是观之，则今之高爵显位，，，，而又有剪发杜门，，，， ?(2)不然，令五人者，，，，， ?故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，，。
2.填空题张溥，字，号，明末政治活动家、文学家。
自幼勤学，书斋名为“”。
著有。
天启年间，在太仓组织成立；崇祯时，与同乡张采等了组织爱国社团。
3.给下列加点字注音张溥．( ) 湮．( )没．( ) 蓼．( )洲谥．( )号缇．( )骑．( ) 矫．( )诏逡．( )巡缙．( )绅．( )投缳．( ) 户牖．( ) 溷．( )藩( ) ( )卿4.指出下列句子中的通假字(1)其为时止．十有．一月耳(2)敛赀．财以送其行(3)亦曷．故哉(4)当．与秦相较，或未易量5.解释下列句子中加点字词并指出其用法(1)去今之墓．而葬焉(2)其疾病．．而死(3)吾社之行为士先．者(4)买五人之函．之(5)安能屈．豪杰之流(6)人皆得以隶．使之(7)或脱身以逃，不能容于远近．．(8)亦以明．死生之大(9)缇骑按剑而前．(10)以大中丞抚．吴者为魏之私人6.对下列句中“于”字的意义分类正确的一项是( )(1)既而以吴民之乱请于．朝 (2)且立石于．其墓之门 (3)冰，水为之，而寒于．水 (4)不能容于．远近 (5)钩党之捕遍于．天下 (6)赵强而燕弱，而君幸于．赵王 (7)贤士大夫请于．当道 (8)列其姓名于．大堤之上 (9)良曰：“长于．臣。
”(10)赠谥美显，荣于．身后A.(1)(7)(10)/(2)(5)(8)/(3)(6)/(4)(9)B.(1)(3)/(5)(7)(8)(10)/(4)(6)/(2)(9)C.(1)(7)/(2)(5)(8)(10)/(4)(6)/(3)(9)D.(1)(5)(7)/(2)(6)(8)/(4)(10)/(3)(9)二、语段分析下面两段文字，记叙了同一史实。
对照阅读，完成文后练习《明史·周顺昌传》：顺昌好为德于乡，有冤抑及郡中大利害，辄为所司陈说；以故士民德顺昌甚。
高中语文五人墓碑记专项测试同步训练
高中语文五人墓碑记专项测试同步训练2020.031,下列句子,句式不相同的一项是( )A.独五人之皦皦,何也B. 视五人之死,轻重固何如C. 蹈死不顾,亦曷故哉D. 安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉2,下列各句的句式不同于其他的一项是( )A．激于义而死焉者也B．既而以吴民之乱请于朝C．不能容于远近D．若属皆且为所虏3,下列四句中的“之”字，与“佯狂不知所之者”的“之”字讲法相同的是( )A．师道之不传也久矣B．人皆得以隶使之C．非常之谋难于猝发D．项伯夜驰之沛公军4,古人称谓都有特殊要求，请选出对以下称谓分析有错误的一组。
(1)四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
(2)贤士大夫者，冏卿因之吴公，太史文起文公、孟长姚公也。
(3)五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。
(4)子厚讳宗元。
七世祖庆，为拓跋魏侍中，封济阴公。
A(1)籍贯、姓名、字 B(2)官职、字、姓C(3)号、姓 D(4)名、字5,下列句中加粗词的意义解释错误的一项是( )A ．郡之贤士大夫请于当道 当道：执掌政权的人死而湮没不足道者 湮没：理没、磨灭B ．独五人之皦皦 皦皦：光明显耀的样子敛赀财以送其行 赀：同“资”，资财，钱财C ．抶而扑之 抶：击且矫诏纷出 矫：纠正D ．买五人之脰而函之 脰：颈项，这里指头不敢复有株治 株治：牵连治罪6,下列句中加粗词的含义相同的一组是( )A B ．今之墓而葬焉粗取精．众不能不设想去去堪堪⎧⎨⎩⎧⎨⎩C D ．以其所为旗蔽日．与尸合成帝业旌旌卒卒⎧⎨⎩⎧⎨⎩7,阅读下面文字，完成各题。
予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。
吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。
缇骑按剑而前，问：“谁为哀者?”众不能堪，抶而仆之。
是时以大中丞抚吴者为魏之私人，周公之逮所由使地；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐，中丞匿于溷藩以免。
既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。
五人墓碑记练习(含答案)
五人墓碑记（答案）张溥一、通假字1.其为时止十有一月尔（通“只”不过，仅仅；通“又”）2.独五人之皦皦（通“皎皎”，光明显耀的样子）3.敛赀财以送其行（通“资”，钱财）4.中丞匿于溷藩以免（通“圂”，厕所）5.缙绅而能不易其志者（通“搢”，插）6.亦曷故哉（通“何”，疑问代词）7.是以蓼洲周公忠义暴于朝廷（通“曝”显露）二、词类活用1.以旌．其所为（名作动）（表扬）2.去今之墓．而葬焉（名作动）（筑墓）3.其疾病．．而死（名作动）（患疾病） 4.况草野之无闻．者欤（动作名）（声名，声誉）5.吾社之行为士先．者（形作名）（表率，榜样） 6.为之声．义（名作动）（伸张）7.缇骑按剑而前．（名作动）（走上前）8.抶而仆．人（动使动）（使……倒下）9.谁为哀．者（形作动）（哀叹，感到悲痛）10.五人之当刑．也（名作动）（受刑）11.是时以大中丞抚．吴者为魏之私人毛一鹭（名作动）（担任巡抚）12.买五人之头而函．之（名作动）（用棺材收敛）13.素不闻诗书之训．（动作名）（教诲）14.不能容于远近．．（形作名）(远近的百姓) 15.赠谥褒美．（形作名）（美名）16.以老．于户牖之下（形作动）（老死）17.人皆得以隶．使之（名作状）（像奴隶一样）18.安能屈．豪杰之流（形使动）（使……屈身）19.而为之记．（名作动）（作记）20.亦以明．死生之大．，匹夫之有重．于社稷也（名作动）（表明）（形作名）（重大意义）（形作名）（重要作用）21.哀．斯墓之徒有其石也（形作动）（哀叹）22.既而以吴民之乱．请于朝（形作动）（作乱）23.荣．于身后古（形使动）（使……受荣）24.不敢复有诛治．．（动作名）（株连惩治的情况）三、古今异义1.至于．．今古（动词和介词连用，到了）今（连词，表示另提一事或另一情况）2.郡之贤士大夫请于当道．．古（当权者，指当地的行政长官）今（路中间）3.去．今之墓而葬焉古（距离）今（往）4.慷慨．．得志之徒古（情绪激昂）今（大方，不吝啬）5.在丙寅三月之望．古（农历每月的十五日）今（向远处看）6.吾社之行为．．士先者古（品行成为）今（指受心理支配的外部活动）7.为私人．．毛一鹭古（党羽）今（指与公家相对的人）8.吴之民方痛心．．焉古（痛恨在心中）今（痛苦伤心）9.既而以吴民之乱请．于朝古（申告）今（请求）10.按．诛五人古（追究，查办）今（用手或指头压）11.颜色．．不少变古（脸色，神态）今（色彩）12.意气．．扬扬古（神情）今（意志和气概）13.有贤士大夫发五十金．古（古代计算货币的单位）今（黄金）14.非常．．之谋难于猝发古（非同寻常）今（十分，很）15.视．五人之死古（比较）今（看）16.赠．谥褒美古（追授死者官位）今（赠送）17.令五人者保其首领．．古（头颅，指性命）今（为首的人）18.素不闻诗书．．之训古（指《诗经》和《尚书》泛指经书）今（泛指书籍）四、虚词用法1以①即除逆阉废祠之祉以葬之（连词，表目的）②以旌其所为（连词，表目的，来）③是时以大中丞抚吴者为魏之私人（介词，表凭借）④于是乘其厉声以呵（连词，相当于“而”表修饰）⑤中丞匿于溷藩以免（连词，表目的，才）⑥既而以吴民之乱请于朝（介词，用）⑦谈笑以死（连词，相当于“而”表修饰）⑧卒以吾郡之发愤一击（介词，因为）⑨人皆得以隶使之（介词，用）⑩亦以明死生之大（连词，表目的，来）2.之①予犹记周公之被逮（助词，取独）②去今之墓而葬焉（音节助词，无义）③凡富贵之人，慷慨得志之人（代词，这，同一类）④独五人之皦皦（助词，取独）⑤吾社之行为士先者（结构助词，的）⑥为之声义（代词，他）⑦公之逮所由使也（助词，取独）⑧然五人之当刑也（助词，取独）⑨故今之墓中全乎为五人也（音节助词，无义）⑩四海之大（助词，定语后置的标志）⑾买五人之头而函之（结构助词，的）（代词，他们的头）⑿钩党之捕遍于天下（助词，宾语前置的标志）⒀待圣人之出而投缳道路（助词，取独）⒁佯狂不知所之者（动词，去，到）⒂哀斯墓之徒有其石也，而为之记（助词，取独）（代词，指石碑）⒃安能屈豪杰之流（代词，这，同一类）3.而①去今之墓而葬焉（连词，表承接）②其疾病而死（连词，表修饰）③死而堙没不足道者（连词，表承接）④则噪而相逐（连词，表承接）⑤抶而仆之（连词，表承接）⑥买五人之头而函之（连词，表承接）4.其①以旌其所为（代词，指五人）②敛赀财以送其行（代词，指周顺昌）③缙绅而能不易其志者（代词，指自己）④发其志士之悲哉（指示代词，那）⑤哀斯墓之徒有其石也（指示代词，那）5.于①激于义而死焉（介词，表被动）②至于今（助词，了）③且立石于其墓之门（介词，在）④不能容于远近（介词，表被动）⑤以老于户牖之下（介词，在）6.为①以旌其所为（动词，做）②吾社之行为士先行者（动词，作为）③以大中丞抚吴者为魏之私人（判断动词，是）④故今之墓中全乎为五人也（动词，是）⑤而为之记（介词，替，给）7.焉①激于义而死焉（兼词，于之，在这件事上）②去今之墓而葬焉（代词，指五人）③吴之民方痛心焉（兼词，于之，对他）五、句式1.五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也（被动句）（判断句）2.郡之贤士大夫请于当朝（状语后置）3.且立石于其墓之门（状语后置）4.谁为哀者（宾语前置）5.是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭（判断句）6.既而以吴民之乱请于朝（状语后置）7.即今之傫然在墓者也（判断句）8.故今之墓中全乎为五人也（判断句）9 缙绅而能不易其志者（定语后置）10.四海之大（定语后置）11.而五人生于编伍之间（状语后置）12.激昂大义（省略句）（被动句）13.钩党之捕遍于天下（定语后置）14.待圣人之出而投缳道路（省略句）15.不可谓非五人之力也（判断句）16.不能容于远近（被动句）17.是以蓼洲周公忠义暴于朝廷（状语后置）18.列其姓名于大堤之上（状语后置）19.以老于户牖之下（状语后置）20.凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也（判断句）21.扼腕墓道（省略句）22.匹夫之有重于社稷也（状语后置）23.断头置城上（省略句）24.显荣于身后（状语后置）25.周公之逮所由使也（被动句）26.斯固百世之遇也（判断句）六、翻译1.夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月尔这五人的死，距离现在建墓安葬在这里，时间不过十一个月罢了。
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《五人墓碑记》随堂练习及答案五人墓碑记1.下列句中加点的字，注音有误的一项是（）A. 蓼（ liǎo ）洲湮（yān ）没皦（ jiǒo ）皦B.赀（ zī）财缇骑（ qī）抶（ chì）击C. 鼓噪（ zào ）傫（ lěi ）然詈（ lì）骂D. 缙（ jìn ）绅暴（ pù）露户牖（ yǒu ）2.下列句中加点的词，解释不正确的一项是（）A. 即除魏阉废祠之址以葬之除：治，整理B. 在丁卯三月之望望：农历每月十五日C. 中丞匿于溷藩以免匿：藏，躲藏D. 按诛五人按：斩杀3.下列句中加点的词，与现代汉语相同的一项是（）A、吾社之行为士先者，为之声义B、断头置城上，颜色不少变C、大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发D、令五人者保其首领以老于户牖之下E 凡富贵之了，慷慨得志之徒4.下列句中加点的词，用法相同的一项是（）①且立石于其墓之门，以旌其所为②去今之墓而葬焉③买五人之脰而函之④人皆得而隶使之⑤不能容于远近⑥安能屈豪杰之流⑦亦以明死生之大⑧是时以大中丞抚吴者A. ①②③④B. ⑤⑦C.③④⑥⑧D.④⑧5.下列句子，句式不相同的一项是（）A. 五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉B. 激昂于大义，蹈死不顾C. 不能容于远近D. 荣于身后6.下列句子，句式不相同的一项是（）A.独五人之皦皦，何也B. 视五人之死，轻重固何如C. 蹈死不顾，亦曷故哉D. 安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉问答题：1、叙述五人的死因和立碑缘由各是什么？请简述。
2、开篇即用“盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也，\'点明义士死因，有何好外？“3、五人之死的不同寻常，将五人与其他人对比，请分析其作用？4、苏州市民为什么要进行反暴斗争？5、语句生动形象反映了吴之民的群情激愤？请举例说明。
①_____________________________②_____________________________③_____________________________6、暴乱结果如何？请用原文语句回答。
7、这篇文章主要写五人墓碑记中的五人，这一段为什么最后一句才写出这五人\'按诛\'？“8、五人被按诛，然五人之为刑也，意气扬扬，呼中函丞之名而詈之，谈笑以死。
断头置城上，颜色不少变简洁的语言，形象地勾勒出五义士慷慨就义时的音容笑貌。
这样表现了五人怎样的精神？9、文章为什么要交代“故今之墓中全乎为五人也'？10、激昂大义，蹈死不顾的五人与大阉之乱时缙绅而不能易其志者作对比，突出什么？11、五人激昂大义，蹈死不顾有何影响？请援引原文说明。
12、篇末交待主持葬礼的贤士大夫的姓名有何作用？读下面文段，完成文后各题。
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固如何哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。
不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫有重于社稷也。
17.文中加点词的解释正确的一项是①佯狂不知所之②视五人之死③忠义暴于朝廷A.装扮看待通“曝”B.假装观看显露C.装扮比照通“曝”D.假装比较显露18.下列加点词的意义和现代汉语意义基本相同的一项是A.白日放歌需纵酒，青春做伴好还乡B.可怜身上衣正单，心忧炭贱怨天寒C.断头置城上，颜色不少变D.备他盗出入与非常也19.下列说法不正确的一项是A.“保其首领以老于户牖之下”其中“首”指“头”，“领”指颈、脖子。
“首领”代指性命。
B.“匹夫”指平民，这里暗指五人。
C.“社稷”是古代帝王、诸侯所祭的土地神和五谷神。
社，土神；稷，谷神。
后用社稷指国家。
D.“谥”为古代皇帝和大臣有功于朝廷，死后朝廷依其功过所授予的称号。
读下面文段，完成文后各题。
士民素德顺昌，闻其逮，不胜冤愤。
吴令陈文瑞，顺昌所拔士也。
夜半叩户求见，抚床为恸。
公曰：“吾固知诏使必至，此特意中事尔。
毋效楚囚对泣！颜色不变。
语良久，令请顺昌入治装，举家号恸。
顺昌笑曰：无事乱人怀也！\'顾案上有素牓①，徐曰：\'此龙树庵僧属我书者，我向许之，今日不了，亦一负心事。
\'乃题\'小云栖\'三字，后识年月，投笔而起，改囚服出门。
士民拥送者不下数千人。
顺昌出赴使署开读，巡抚毛一鹭至署，诸生五六百人，王节、杨廷枢、刘羽仪、文震亭等遮中丞，恳其疏救，一鹭流汗不能出一语。
缇骑见议久不决，手掷锒铛于地，厉声曰：\'东厂逮人，鼠辈何敢置喙！\'于是市人颜佩韦等前问曰：\'旨出朝廷，乃东厂耶？\'缇骑曰：\'旨不出东厂，将谁出？\'众怒，閧②然而登，丛殴缇骑，立毙一人，诸司不复相顾。
《明史。
纪事本末。
魏忠贤乱政》①牓，bǎng，匾额。
②閧，hōng，同\'哄\'.1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）“A.士民素德顺昌德：感激B.颜色不变颜色：脸色C.恳其疏救疏：给皇帝上奏议。
D.鼠辈何敢置喙置喙：说无用的话。
2.下列加点的字与“此龙树庵僧属我书者\'中\'属\'用法和意义相同的一项是（）A.若属皆且为所虏B.忠之属也，可以一战C.（佛印）神情与苏、黄不属D.属予作文以记之3.下列各句与“将谁出\'句式相同的一项是（）“A.士民拥送者不下数千人B.谁为哀者C.且立石于其墓之门D.不能容于远近以下4－5题中的语句在文中正确的意思是4.①令请顺昌入治装②我向许之（）A.①命令周顺昌进去整理行装②我从前答应了他B.①县令请周顺昌进屋打点行装②我从前答应了他C.①命令周顺昌戴好治罪的刑具②我一向就对他有求必应D.①县令请周顺昌穿上囚眼②我一向十分赞许他5.①此特意中事耳②旨出朝廷，乃东厂耶（）A.①这只不过是意料之中的事罢了②旨谕出自朝廷，还是出自东厂呢B.①这是蓄意安排的事罢了②旨谕出自朝廷，还是出自东厂呢C.①这是蓄意安排的事罢了②旨谕应出自朝廷，怎么竟出自东厂呢D.①这只不过是意料之中的事罢了②旨谕应出自朝廷，怎么竟出自东厂呢6.对“顺昌笑曰：\'无事乱人怀也！\'一句理解有误的一项是（）“7.下列叙述不符合文意的一项是（）A.选段与《五人墓碑记》都记叙了明天启六年魏忠贤作乱，苏州市民暴动的情况。
B.课文重在赞扬五人“激于义而死\'的精种，批判某些缙绅的卑劣行径，从而阐述生死的价值问题；选段重在赞颂周顺昌临危不惧，镇定自若的品质。
“C.课文选取苏州市民斗争的一般情况，突出五人的事迹，点面结合；选段选取周顺昌被逮时的语言神态以及苏州市民斗争的一般情况。
D.课文和选段都采用记叙、议论、抒情相结合的方式，使得事、理、情交融并茂，不仅有说服力，而且有强烈的感染力。
参考答案：一、1、B 2、D 3、E 4、B 5、D 6、D二、1、①五人死因：“盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也\'.“②立碑缘由：“郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之；且立石于其墓之门，以旌其所为\'.“2、点明五人死难是“激于义\'，\'义\'字统领全篇，下文叙述五人抗暴献身，抒发感情，议论五人死难的意义，都是围绕\'义\'字展开的。
“3、把“激于义而死焉\'的五人与\'死而湮没不足道者\'的富贵之子、慷慨得志之徒作对比，突出\'独五人之皦皦\'的伟大。
“4、追叙苏州市民反阉党暴动的经过。
5、与开头的“当蓼州周公之被逮\'相照应。
点明准确时间，说明记忆之深刻，影响之巨大。
“6、一方面是因为周公正直高尚，深得百姓爱戴，“吴之民\'要\'为之声义\'；另一方面\'是时以大中丞抚吴者为魏之私人，周公之逮所由使也；吴之民方痛心焉\'.“7、①“敛赀财以送其行，哭声震动天地\'.②\'众不能堪，抶而仆之\'.③\'乘其厉声以呵，则噪而相逐\'.“8、中逐丞匿于溷藩以免。
既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。
9、①“吴之民\'与\'五人\'是全体与部分的关系，作者写反暴斗争，不单写五人，而先写包括五人在内的\'吴之民\'，这就十分有力地表现民心所向、正义所在，说明五人的斗争事业与\'吴之民\'紧紧地连在一起的。
②五人\'按诛\'是这场斗争的结局，反衬阉党以\'吴民之乱\'的罪名，\'按诛五人\'的卑鄙无耻，倒行逆施。
“10、表现了嫉恶如仇、视死如归的斗争精神。
11、①肯定贤士大夫买其头颅而函之的义举，表达了人们对五人壮举的钦敬。
很明显，作者既歌颂了五人的英雄气概，又肯定了贤士大夫的行为，而对于贤士大夫的肯定，也正是对五人的歌颂。
②照应前文“墓而葬\'.“12、突出五人不畏强暴的斗争精神。
13、“不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路\'.“14、①把“高爵显位\'之人的\'辱人贱行\'与\'有重于社稷\'的五人作对比，突出五人之死的意义的重大；②又把假设的\'令五人者保其首领以老于户牖之下\'与现在的\'屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲\'作对比，突出五人荣于身后的显耀。
”15、“哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也”16、①交代主持葬礼的贤士大夫是对他们的义举的肯定，也是对五人壮举的颂扬；②照应开头。
三、1、D 2、D 3、B、题面与B均为宾语前置句，A是定语后置句，C为介宾短语后置句，D为被动句。
4、B5、D6、C7、D。