详解托福综合写作中阅读和听力内容的关系
托福口语Task3阅读文章及听力文章的框架
托福口语Task3阅读文章及听力文章的框
架及重点信息提取
新托福口语Task3 是综合能力测试，在该环节里，阅读与听力之间存在怎样的关系，如何有效的把二者相结合并为口头表达提供最有效信息，我们需要从阅读及听力文章的框架及重点信息提取方面入手。
我们把阅读部分的结构归纳为TS+2SS. TS 指的是Top Sentence 主题句，即学校的某项政策或规定；2SS 指的是Support Sentences 两条理由或更改的条目。
而听力文章中，主人公表达赞成或反对的观点后，也会给出2 条理由，经过对多篇文章研读发现，当主人公反对学校观点时，他/ 她会就阅读中的两条理由分别加强，并补充一些细节；当主人公赞成学校观点时，提出的两条理由跟阅读材料中展现的理由有异曲同工之妙，听力部分是对阅读两个理由的深入阐释，更具有说服性。
以2012 年5 月北美真题为例，英语系发布声明，将把现代文学课程做出两项调整，一是调整至更大的教室，二是由白天改为晚上上课，这种题型为发布的2 项更改内容。
听力材料中，男生反对该声明，提出的两点理由分别为，一是教室换大，人数增多，不利于与教授沟通，二是很多学生晚上有其他事情要做，与课程有冲突；因此可以看出阅读部分可以预示听力部分的大致走向。
学生在阅读材料时，需要记录的是：一，主题句中的关键词；二，两点理由或调整的关键信息，寥寥数词即可。
2019年如何运用托福写作笔记法记录听力内容
2019年如何运用托福写作笔记法记录听力内容托福考试的写作部分分为综合写作和独立写作两部分：其中多数考生比较熟悉的独立写作部分需要考生根据题目要求表达自己的观点，分论点阐述并提供佐证的论据;而综合写作则包括阅读部分、听力部分和最后需要完成的写作部分。
综合写作不要求学生表达自己的观点，考生们只需要综合所读和所听内容，准确陈述两者关系并给出详细例证即可。
所以，综合写作需要理解阅读和听力材料内容和关系，这时就需要笔记的辅助。
综合写作中，阅读和听力材料一般有两种关系，即听力材料和阅读材料观点一致或相反：当听力材料和阅读材料观点一致时，写作中需要总结听力要点并具体解释它们怎样支持阅读文章或是怎样增强阅读文章里面的具体要点的;当两者相反时，写作中需要解释它们怎样对阅读文章中的具体要点提出质疑、驳斥或具体解释它们怎样回答阅读文章中提出的问题。
阅读部分的结构一般为：主旨——根据1(例证1)——根据2(例证2)——根据3(例证3)。
在阅读时，考生能够根据这个结构实行简单记录。
记录时，考生不必记录具体细节，避免抄写文章句子，而需要弄清主旨和论点分别是什么。
因为听力部分是针对阅读部分实行陈述的，所以，阅读笔记能够协助我们预判听力中可能出现的内容。
在听力过程中，首先考生们需要确定听力是对阅读部分的支持还是反对，再根据阅读笔记一一对应记录听力内容。
听力笔记需要包括说话者的观点、论点及例证。
考生需要多注意表示连接关系的词语以便分清论点和论据以及论点间的转换，也能够使用自己熟悉的符号协助快速记录。
下面就以具体题目为例来看看如何记录阅读和听力部分的内容。
Altruism is a type of behavior in which an animal sacrificesits own interest for that of another animal or group of animals. Altruism is the opposite of selfishness; individuals performing altruistic acts gain nothing forthemselves.Examples of altruism abound, both among humans and among other mammals.Unselfish acts among human beings range from the sharing of food with strangers to the donation of body organs to family members，and even to strangers. Suchacts are altruistic in that they benefit another，yet provide little reward to the one performing the act.In fact, many species of animals appear willing to sacrifice food, or even their life to assist other members of their group.The meerkat, which is a mammal that dwells in burrows in grassland areasof Africa，is often cited as an example.In groups of meerkats，an individual acts as a sentinel, standing guard and looking out for predators while the others hunt for food or eat food they have obtained.If the sentinel meerkat sees a predator such as a hawk approaching the group，it gives an alarm cry alerting the other meerkats to run and seek shelter.Bystanding guard，the sentinel meerkat gains nothing--it goes without food while the others eat，and it places itself in grave danger. After it issues an alarm it has to flee alone, which might make it more at risk to a predator，since animals in groups are often able to work together to fend off a predator.So the altruistic sentinel behavior helps ensure the survival of other members of the meerkat’s group. 整篇文章用事例说明了人以及动物中存有所谓的“altruism”。
托福tpo68综合写作解析
托福tpo68综合写作解析
摘要：
1.托福TPO68 综合写作概述
2.文章结构分析
3.听力部分解析
4.阅读部分解析
5.写作部分解析
6.总结
正文：
【1.托福TPO68 综合写作概述】
托福TPO68 综合写作是一道考查考生听、读、写三方面能力的试题。
题目要求考生在阅读一篇文章后，听一段讲座，然后结合两者的内容，写一篇综合阐述的文章。
这篇文章将从文章结构、听力部分、阅读部分和写作部分四个方面对TPO68 综合写作进行解析。
【2.文章结构分析】
综合写作的文章结构通常包括三个部分：引言、主体和结论。
引言部分需要概括文章的主题以及听力材料的主旨；主体部分则需要将阅读材料和听力材料的重点内容进行对比和整合；结论部分需要对全文进行总结，并提出自己的观点。
【3.听力部分解析】
听力部分主要是对讲座的内容进行理解和记忆。
在听讲座时，需要注意讲
座的主旨、观点、论据和细节等方面的信息。
在综合写作中，听力部分的信息通常用于与阅读材料的内容进行对比和整合。
【4.阅读部分解析】
阅读部分主要是对文章的内容进行理解和记忆。
在阅读文章时，需要注意文章的主旨、观点、论据和细节等方面的信息。
在综合写作中，阅读部分的信息通常用于与听力材料的内容进行对比和整合。
【5.写作部分解析】
写作部分需要考生在理解阅读和听力材料的基础上，将两者的内容进行对比和整合，并提出自己的观点。
在写作时，需要注意文章的结构、逻辑和语言表达等方面。
【6.总结】
托福TPO68 综合写作是一项考查考生听、读、写能力的重要试题。
托福综合写作技巧
托福综合写作技巧一、了解题型。
托福综合写作啊，就像是一场信息整合的小战斗。
它会先给你一篇阅读文章，然后再让你听一段相关的听力材料，最后呢，你得把阅读和听力里的内容综合起来写一篇文章。
这就要求咱们得快速抓住阅读和听力的重点，就像在一堆宝藏里迅速挑出最值钱的那些一样。
阅读文章一般会有个明确的观点，然后有几个支撑这个观点的理由。
咱们看的时候就得把这个观点和理由记清楚啦，可别到时候写的时候丢三落四的。
听力材料呢，要么是支持阅读的观点，然后再补充一些新的理由；要么就是反对阅读的观点，然后针对阅读里的每个理由进行反驳。
这就很有趣啦，就像两个人在辩论，你得把两边的话都听明白。
二、阅读部分的技巧。
1. 快速浏览。
在看阅读文章的时候啊，不要一个字一个字地抠。
先快速扫一眼标题，大概知道这篇文章是关于啥的。
然后呢，看每段的第一句话，这往往是段落的中心句。
这样你就能快速把握文章的整体结构和主要观点啦。
比如说，如果标题是关于“动物是否应该被关在动物园”，你看第一段第一句说“动物园对动物有很多好处”，那你大概就知道这篇文章是支持动物园存在的啦。
2. 做笔记。
虽然阅读文章就在眼前，但是咱们还是要做笔记哦。
把文章的观点简单写下来，然后每个理由也概括一下。
可以用自己能看懂的缩写或者小符号。
比如“动物在动物园里更安全”，你就可以写成“动，动物园→安全”。
这样简单又明了，到时候写作文的时候看一眼笔记就能想起来内容了。
3. 理解逻辑关系。
阅读文章里的理由之间是有逻辑关系的。
可能是因果关系，比如说“因为动物园能提供充足的食物，所以动物在动物园里更健康”；也可能是并列关系，像“动物在动物园里可以得到保护，同时还能接受医疗照顾”。
你得把这些逻辑关系搞清楚，这样在写作文的时候才能把内容组织得有条有理。
三、听力部分的技巧。
1. 专注听重点。
听力开始的时候，你就得集中注意力啦。
一般来说，听力的开头就会表明它是支持还是反对阅读的观点。
如果是反对的话，那你就要特别注意它是怎么反驳阅读里的每个理由的。
托福综合写作出题方式
托福综合写作出题方式一、整体概况。
托福综合写作啊，就像是一场小小的信息整合大作战呢。
它主要是想考查咱对阅读和听力材料的理解，还有把两者信息综合起来表达的能力。
这部分的出题可是很有特色的哦。
二、阅读材料出题。
1. 阅读内容类型。
2. 阅读结构特点。
阅读材料的结构通常都很清晰呢。
一般开始会有一个主题句，就像一个小队长，一下子把这篇文章的主要内容给点明了。
然后呢，下面就会有几个分论点来支持这个主题句。
比如说要是讲那个深海生物，主题句可能是“某深海生物具有独特的生存适应性”，然后分论点可能就是从它的身体构造、食物获取方式、繁殖习性等方面来说明它是怎么适应深海环境的。
每个分论点下面又会有一些具体的解释或者例子，就像给分论点这个小士兵配上武器一样，让它更有说服力。
3. 出题重点。
出题者在阅读部分的重点就是看咱能不能抓住这些主要的信息啦。
他们希望我们能准确理解主题句，然后把分论点和对应的解释或者例子都能搞清楚。
因为这些可是后面和听力材料对比的基础呢。
要是阅读部分都没搞明白，那听力部分就更晕头转向啦。
三、听力材料出题。
1. 听力与阅读的关系。
听力材料和阅读材料那可是紧密相关的。
就像是一对小伙伴，不过这个小伙伴有时候是来支持阅读材料的，有时候却是来反驳阅读材料的。
如果是支持的话，那听力材料可能会在阅读材料的基础上补充更多的证据或者从另一个角度来强化阅读中的观点。
但要是反驳呢，那可就有意思了，听力材料会针对阅读材料的每个分论点进行反驳，就像打擂台一样，一个论点一个论点地过招。
2. 听力内容特点。
听力内容也是很有特点的哦。
它的语速有时候还真有点快，就像一个小嘴巴在不停地巴拉巴拉说。
不过呢，它的逻辑还是很清晰的。
要是反驳阅读材料，它会很明确地针对阅读中的分论点，比如说阅读里说那个深海生物靠吃某种浮游生物生存，听力可能就会说，“不对，最新研究发现那种浮游生物在深海生物的生存区域根本就不存在，它其实是靠吃深海热泉附近的微生物生存的”。
托福综合写作汇总
托福综合写作汇总托福综合写作可是个很有趣又有点小挑战的部分呢。
一、托福综合写作的结构。
1. 阅读部分。
在托福综合写作里呀，阅读部分是个很重要的开头。
一般会给我们一篇小短文，这个短文就像是一个知识小宝藏。
它会有个明确的观点，比如说可能是讨论某种动物的习性是天生的，然后会给出几个理由来支持这个观点。
这些理由呢，就像是小短文的骨架一样，把整个观点撑起来。
就像我们平常给小伙伴们讲一个事情，先说出自己的看法，再讲为什么这么想。
阅读部分的内容一般都比较学术，但是别怕，它不会特别难理解啦。
2. 听力部分。
接下来就是听力部分啦。
这个就像是对阅读部分的回应。
听力里的教授或者说话者呢，可能会同意或者不同意阅读中的观点。
如果不同意的话，那可就有意思了，他会一条一条地反驳阅读中的理由。
比如说阅读里说某种动物习性是天生的，听力里可能就会说其实是后天环境影响的，然后详细地说出为什么是后天环境影响的，就像是在和阅读部分进行一场小小的辩论。
这时候我们就得竖起小耳朵，仔细听清楚那些反驳的点啦。
3. 写作部分。
最后就到我们大展身手的写作部分喽。
这个时候呢，我们要把阅读和听力的内容都结合起来。
先简单概括一下阅读的观点和理由，然后再把听力中对阅读的回应，不管是同意还是反驳，都清楚地写出来。
就像是在给另外一个朋友讲述这场阅读和听力之间的小“战斗”一样。
我们要让自己的文章条理清晰，就像我们平时给朋友讲故事，也要有个先后顺序，不能东一榔头西一棒槌的。
二、托福综合写作的常见话题。
1. 生物类。
生物类话题可多啦。
像什么动物的灭绝原因呀，有些动物是因为栖息地被破坏，就像那些可爱的小熊猫，它们的竹林要是被砍了，就没地方住啦。
还有动物的行为习性，是群居还是独居，这些都可能在托福综合写作里出现。
有时候还会讨论某种新发现的生物的特征呢，就像是发现了一个神秘的小生物，然后大家来探讨它到底是怎么生存的。
2. 历史文化类。
这个话题也很有趣哦。
可能会说到古代文明的兴衰，比如说玛雅文明为什么突然消失了呢？是因为战争，还是环境变化，或者是其他神秘的原因？还有历史建筑的意义，像埃及的金字塔，它到底是仅仅作为法老的陵墓，还是有其他更神秘的用途呢？这些话题让我们感觉像是穿越回了古代，去探寻那些古老的秘密。
tpo55综合写作解析
tpo55综合写作解析
TPO 55是ETS（教育测试服务机构）出品的托福模拟考试题目之一，其中的综合写作部分是考生需要阅读一篇短文和听力材料，然后就这两部分内容展开写作。
以下是对TPO 55综合写作的解析：
首先，TPO 55的综合写作题目通常会涉及一些当代社会或文化话题，例如教育、科技、环境等。
在阅读材料中，会提供一些相关信息，观点或者理论，而听力材料则会对阅读材料中的观点提出质疑或者提供补充信息。
在写作时，考生需要综合阅读和听力材料中的信息，对其进行分析和比较，最终表达自己的观点。
在这个过程中，考生需要注意逻辑性和结构性，确保自己的观点清晰明了，论据充分。
在阅读材料中，考生需要注意作者的观点和论据，对其进行理解和梳理。
而在听力材料中，需要听出说话人的态度和对阅读材料的态度是否一致，以及提供的信息是否能够推翻或者支持阅读材料中的观点。
在写作时，考生需要明确自己的立场，并且在文章中进行有力
的论证。
可以适当引用阅读和听力材料中的信息，但需要保持逻辑
严谨，不要出现自相矛盾的情况。
总的来说，TPO 55的综合写作考察考生对于阅读和听力材料的
理解能力，逻辑思维能力以及表达能力。
考生需要在有限的时间内，清晰准确地表达自己的观点，并且进行充分的论证。
希望这些解析
对你有所帮助。
托福综合写作基本思路与阅读听力逻辑分析
托福综合写作基本思路与阅读听力逻辑分析I. 综合写作的基本思路一、Summarize，也就是概括阅读和听力文章的主要内容和各三个分论点。
这其实就是Introduction要写的内容，掌握了概括，第一段就不成问题。
二、Paraphrase，即改写。
掌握好了改写句子，写起文章来将会感觉如鱼得水，游刃有余。
改写有两种方法：1.使用不同的词汇a.使用同义词。
比如以下的一些写作高频词汇的同义词，一定要掌握，出现的尤为频繁。
important→essential, crucial, vital, significant,think→claim, believe, consider, deem, figure outnowadays→currently, at present, now, recently, in recent years, these daysb.改变词性。
这是一种稍微难一些的方法，要求你的语法基础非常好，你才能灵活自如的运用。
n. → v.e.g：When we look at a comparison between A and B…When we compare A and B…adj. → n.There are a variety of solutions to the problem.There are various solutions to the problem.c. 使用不同的承接词。
承接词在文章当中的使用相当频繁，不仅是段落和段落的连接，还包括句子和句子的连接。
背住一些常用的承接词比你的改写将会有极大的作用。
because of → due to, owing to, because, as, since, forbut → however, nevertheless, nonetheless, whereasso → therefore, hence, thus, consequentlyd.形容词的逆向表达。
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详解托福综合写作中阅读和听力内容的关系
托福综合写作的考试形式对于中国的高中生和大学生来说是不太熟悉的。
这部分的写作不是一般意义上的写作，比如给出话题写一篇文章，而是要考察学生的综合能力。
考试要求先花3分钟的时间读一篇300字左右的文章，之后听一段相关的材料，最后根据听到的内容和阅读材料写出一篇180-225个字之间的文章。
文章只是对听力和阅读内容的总结概括，要求不能出现个人观点。
简单来说，综合写作就是对阅读和听力的归纳总结。
但是这看似简单的归纳总结，对大部分同学来说却是一个不小的挑战，尤其是自认为听力不好的同学，认为只能听天由命。
今天我们就来讨论一下综合写作如何才能逆袭成功。
阅读文章会再次出现，而听力只放一遍，最后的写作重点是要求概括出听力中的主要内容和听力阅读关系。
所以听力材料被认为是制胜的关键，听力不好意味全盘皆输。
其实不然。
根据对现有的听力和阅读文章的分析以及关系的总结，可以得出一个结论：听力不好的情况下，依然可以用阅读文章逆袭成功。
那么到底应当如何逆袭呢?且看如下分解。
阅读和听力的关系一般是相反的。
根据对以往托福考试中综合写作的分析，可以得出这样一条规律，听力总是会反驳阅读的内容，而且听力和阅读材料肯定是对同一话题的讨论。
比如TPO第一套的综合写作，阅读主要是说四天工作制对于公司、经济、雇员有好处，听力中主要论证的是四天工作制对于这三者没好处。
阅读和听力文章的内容形式是一定的纵观TPO新托福综合写作的文章，不难发现，不论是阅读还是听力都是给出一个主题句，之后用三个论点进行论证。
而且阅读中的论点和听力中的论点是对应的，听力中分别对阅读论点加以反驳。
根据以上总结出来的规律作为依据，我们在听力不好的情况下，通过阅读文章进行对听力的预测和判断，依然可以得到重要的信息。
找出阅读的主旨句，推断听力的主旨句。
根据以上两个依据，我们可以得出结论：听力基本上是反驳阅读的内容。
所以我们找出阅读主旨句的同时，就可以推测出来听力的主旨句。
以TPO1为例
In the United States， employees typically work five days a week for eight
hours each day. However， many employees want to work a four-day week and are
willing to accept less pay in order to do so. A mandatory policy requiring
companies to offer their employees the option of working a four-day workweek
for four-fifths (80 percent) of their normal pay would benefit the economy as a
whole as well as the individual companies and the employees who decided to take
the option.(TPO1)
通过分析新托福写作的阅读文章，可以得出以上第一段划线部分为整篇文章的主旨句。
通过逆袭依据一，我们可以推测出听力中的主旨句应为此句的反面。
让我们来看一下听力中的主旨句是否如此。
Offering employees the option of a four-day workweek won’t affect the company
profits， economic conditions or the lives of employees in the ways the reading
suggests.
听力中的第一段就验证了我们的推测，四天工作制不会对公司、经济、雇员有好处。
因此，在听力听不懂的情况下，我们依然可以通过阅读文章得出听力的主旨句。
找出阅读的论点句，推断出听力的论点，我们可以得出，阅读和听力都是由三个论点来支持主旨句，因此在总结听力内容时，三个论点也是我们要找的重要信息。
在听力听不懂的情况下，我们能不能通过阅读文章来推测出听力的论点呢。
首先来看一下阅读文章的第二段。
The shortened workweek would increase company profits because employees would
feel more rested and alert， and as a result， they would make fewer costly errors
in their work. Hiring more staff to ensure that the same amount of work would be
accomplished would not result in additional payroll costs because four-day
employees would only be paid 80 percent of the normal rate. In the end，
companies would have fewer overworked and error-prone employees for the same
money， which would increase company benefits.
很显然，这一段托福作文主要说明的是缩短的工作制对公司带来了好处，增加了公司收益。
如果按照逆袭依据一，我们就可以推测出听力中肯定说的是没有增加公司收益。
下面来看一下听力中的第一个论点。
First， offering a four-day workweek will probably force companies to spend
more， possibly a lot more. Adding new workers means putting much more money into
providing training and medical benefits. Remember the costs of things like
health benefits can be the same whether an employee works four days or five. And having more employees also requires more office space and more computers. These additional costs would quickly cut into company profits.
听力中很显然论证的就是四天工作制减少了公司收益，让公司花费更多。
至于花费在什么地方了，那就是听力中我们需要去记的细节了。
即便在听不懂的情况下，我们依然可以推测出听力中的第一个论点。
其他的论点也是如此。