流行音乐作业

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音乐欣赏作业 - 音乐欣赏任务

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音乐欣赏作业 - 音乐欣赏任务本文档将介绍音乐欣赏作业的音乐欣赏任务。

任务一:选择一首流行歌曲进行欣赏
选择一首您喜欢的流行歌曲,注意该歌曲可在合法渠道获取。

你可以通过以下步骤来完成这个任务:
1. 选择歌曲:在合法购买或在线音乐平台中选择一首流行歌曲。

2. 聆听歌曲:耐心聆听所选歌曲的所有部分,尽量感受其中的
细节和情感。

3. 分析歌曲:思考并回答以下问题:
- 歌曲的风格是什么?例如流行、摇滚、嘻哈等。

- 歌曲的歌词表达了怎样的主题或情感?
- 歌曲采用什么样的乐器和编曲方式?
- 歌曲的节奏感和曲调如何?
- 对于您来说,这首歌曲的意义是什么?
任务二:欣赏一首古典音乐作品
选择一首古典音乐作品,可以是交响乐、室内乐或钢琴曲等。

请按照以下步骤进行欣赏:
1. 选择作品:从古典音乐库中挑选一首您感兴趣的作品。

2. 聆听作品:认真聆听选定的作品,尽量感受其中的情感和技巧。

3. 分析作品:思考并回答以下问题:
- 作品的作曲家是谁?
- 作品的风格属于哪个音乐时期?
- 作品的乐器编制是什么样的?
- 作品中的主题如何发展和演变?
- 作品中的乐器演奏技巧是否给您留下深刻印象?如果有,请描述其中的亮点。

完成以上两个任务后,请撰写一份简短的报告,包括你在音乐欣赏过程中的感受和收获。

期待你在音乐欣赏作业中取得好成绩!。

《第一单元 流行乐风 夜莺》作业设计方案-初中音乐人音版九年级上册

《第一单元 流行乐风 夜莺》作业设计方案-初中音乐人音版九年级上册

《夜莺》作业设计方案(第一课时)一、作业目标1. 帮助学生通过聆听和演唱《夜莺》这首歌曲,感受夜莺的优美歌声和歌曲的旋律美;2. 通过作业,让学生进一步理解歌曲的节奏、节拍、音高等音乐元素,提高音乐感知能力;3. 培养学生的音乐表现力和合作意识,提高音乐素养。

二、作业内容1. 聆听《夜莺》歌曲三遍,并记录下自己的感受;2. 按照歌曲的节奏和节拍,自创一首与《夜莺》相似的歌曲并演唱;3. 小组合作,选择一位同学扮演夜莺,其他同学扮演树林,共同演绎《夜莺》歌曲的情景短剧;4. 搜集有关夜莺的传说、故事和图片,并在课堂上进行分享。

三、作业要求1. 作业内容需独立完成,不得抄袭;2. 提交作业的时间和方式将在课堂上通知;3. 作业评价将以小组互评和教师评价相结合的方式进行。

四、作业评价1. 教师根据学生的作业完成情况,给出A、B、C三个等级的评价;2. 学生参与情景短剧的表演,根据其表现给予加分奖励;3. 评价结果将作为学生音乐课程的平时成绩记录。

五、作业反馈1. 学生完成作业后,需要认真阅读教师的评价意见,并根据意见进行修改和完善;2. 学生可以将自己的作业拍照或以文字形式提交给教师,以便教师更好地了解学生的完成情况;3. 对于作业中存在的问题,学生可以向教师请教,寻求帮助和建议。

通过本次作业,希望能够帮助学生更好地理解和感受《夜莺》这首歌曲,提高他们的音乐素养和表现能力。

同时,通过小组合作和情景短剧的表演,培养学生的合作意识和团队精神。

在作业反馈环节,我们将认真听取学生的意见和建议,不断改进教学方法和手段,为学生提供更好的学习体验。

作业设计方案(第二课时)一、作业目标:1. 通过对《夜莺》的深入学习,加深学生对歌曲的理解和感受;2. 培养学生的音乐表现力和创造力,能够准确演绎歌曲;3. 增强学生的合作意识和团队精神,能够积极参与小组活动。

二、作业内容:1. 完成课后作业,再次聆听《夜莺》,要求对歌曲有深入理解,能准确把握歌曲的节奏、旋律、情感等要素,并用文字或简笔画的方式记录自己的感受;2. 小组合作,准备一个关于《夜莺》的音乐小剧,包括歌曲的演唱、舞蹈、器乐演奏等部分。

流行音乐开学测试题及答案

流行音乐开学测试题及答案

流行音乐开学测试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 流行音乐起源于哪个国家?A. 中国B. 美国C. 英国D. 法国答案:B2. 下列哪首歌曲不是迈克尔·杰克逊的作品?A. Beat ItB. ThrillerC. Billie JeanD. Hotel California答案:D3. 以下哪位歌手被称为“流行音乐之王”?A. 猫王B. 披头士乐队C. 迈克尔·杰克逊D. 鲍勃·迪伦答案:C4. 流行音乐中常见的曲风不包括以下哪一项?A. 摇滚B. 爵士C. 古典D. 嘻哈答案:C5. 以下哪项不是流行音乐的常见元素?A. 电子合成器B. 电吉他C. 弦乐四重奏D. 鼓机答案:C6. 流行音乐的歌词通常涉及哪些主题?A. 爱情B. 政治C. 战争D. 所有以上答案:D7. 以下哪项是流行音乐的典型特征?A. 复杂和声B. 简单旋律C. 严格的节奏D. 无伴奏答案:B8. 流行音乐的和声通常基于哪种音阶?A. 大调音阶B. 小调音阶C. 五声音阶D. 蓝调音阶答案:A9. 以下哪项不是流行音乐的常见表演形式?A. 独唱B. 合唱C. 交响乐D. 乐队答案:C10. 以下哪位歌手不是流行音乐的代表人物?A. 麦当娜B. 艾尔顿·约翰C. 贝多芬D. 贾斯汀·比伯答案:C二、填空题(每题2分,共20分)1. 流行音乐通常具有_______的旋律和_______的歌词。

答案:简单;易懂2. 流行音乐的歌词主题通常包括_______、_______和_______。

答案:爱情;生活;梦想3. 流行音乐的和声结构通常基于_______音阶。

答案:大调4. 流行音乐的曲风包括_______、_______、_______等。

答案:摇滚;嘻哈;电子5. 流行音乐的表演形式通常包括_______、_______和_______。

答案:独唱;合唱;乐队6. 流行音乐的典型乐器包括_______、_______和_______。

适合写作业听的韩歌

适合写作业听的韩歌

适合写作业听的韩歌在写作业时,选择合适的音乐作为背景,可以让我们更专注、更高效地完成任务。

韩国流行音乐(K-Pop)凭借其独特的旋律和节奏,成为了很多学生的首选。

以下是一些建议的适合写作业听的韩歌,希望您会喜欢。

1.《Spring Day》(春天)- BTS这首歌曲充满温暖和希望,让人感受到春天的气息。

轻柔的旋律和抒情的歌词,能够帮助你在写作业时保持愉悦的心情。

2.《Dynamite》- BTS作为BTS的第一首全英文单曲,这首歌以其欢快的节奏和正能量的歌词,成为了全球范围内的热门歌曲。

在写作业时听这首歌,能够让你充满动力。

3.《Through the Night》- IUIU的歌声如同天籁之音,这首歌曲的旋律优美,歌词讲述了一段美丽的爱情故事。

在夜晚写作业时,这首歌能给你带来宁静和安慰。

4.《LOVE SCENARIO》- iKON这首歌曲以轻松的节奏和朗朗上口的旋律,成为了很多年轻人的喜爱。

在写作业时听这首歌,能够让你保持轻松的心情,提高效率。

5.《BANG BANG BANG》- BIGBANG作为BIGBANG的代表作之一,这首歌以其强烈的节奏感和爆发力,深受粉丝喜爱。

在写作业时,这首歌能够让你充满激情,应对困难。

6.《Gee》- Girls" Generation(少女时代)这首歌曲是少女时代的成名作,欢快的旋律和可爱的歌词,让人忍不住跟着一起唱。

在写作业时听这首歌,能够让你保持愉悦的心情。

7.《Playing with Fire》- BLACKPINK这首歌曲展现了BLACKPINK独特的魅力,强烈的节奏和性感的旋律,让人欲罢不能。

在写作业时听这首歌,能够激发你的斗志。

8.《Eyes, Nose, Lips》- Taeyang(太阳)太阳的这首歌曲以深情的旋律和真挚的歌词,表达了对爱情的执着。

在写作业时听这首歌,能够让你保持平静的心情,专注于任务。

以上这些适合写作业听的韩歌,都是近年来备受喜爱的热门歌曲。

流行音乐通识鉴赏课作业完整版文档

流行音乐通识鉴赏课作业完整版文档
专辑:共八张 每个人心中都有西界,通往那个未知的自己
经纪公司:海蝶
1.乐行者
• 01.就是我 • 02.会读书 • 03.翅膀 • 04.星球 • 05.冻结 • 06.压力 • 07.女儿家 • 08.星空下的吻 • 09.让我心动的人 • 10.会有那么一天 • 11.不懂
条 车堂
油了列天始
• 这张专辑诞生之前,从无法预测 的咳血、失声;不得不全面暂停 工作的忐忑;到可以再踏进录音 室完成这张专辑,JJ面对这段刻 骨铭心的历程以及公司人事变革 的不安全感,种种的意外冲击以 及无力感,一波又一波的压力排 山倒海而来;也许无能为力,也 许忿忿不平,却也概括承受。
• 在100天之后的这些累积,让JJ 彷佛一夜长大,将这些深刻经历 转化成属于自己的力量,再度出 发。突破过去GameBoy的风格, 以更人性化的温暖频率释放音乐 情感,让所有也许认识、也许不 认识林俊杰的听众们听见,仍旧 唱作俱佳却更洗练,人性的JJ林 俊杰。
最新专辑:《她说》
以水晶钢琴伴奏, 首次在内地发声,自弹 自唱新专辑中的同名主 打歌《她说》。
据悉,为了诠 释《她说》的画面 感与故事性,MV 被拍成15分钟的音 乐电影,成为林俊 杰的首部“大银幕” 之作。
被 风 吹 过 的 夏 天
歌曲哦
小酒窝
小酒窝
一千年以後
林 俊 傑因
为 這 是
视频哦~
林俊杰
百变林俊杰

男成杰充等南才得人坡歌林
歌为还分多》能不创。手俊
JJ Lin
1981
2003
手当斩展部、又俗作 ,杰
简 介
之今获现畅《在成专 (
一华 。语
歌 坛 最 耀 眼 的
了 无 数 音 乐 大 奖 ,

流行音乐发展史(音乐作业)

流行音乐发展史(音乐作业)

返 回
民间音乐:是一种集体创作的音乐,一首民歌往往要历经几代人的不断加工完 民间音乐:是一种集体创作的音乐, 善,民间音乐的主要功能是自娱自乐,创作表演者与接受者之间并没有严格的 民间音乐的主要功能是自娱自乐, 角色区分。 角色区分。
古典音乐:是一种精英文化,欣赏者必须具备一定的文化素养和音乐知识,严 古典音乐:是一种精英文化,欣赏者必须具备一定的文化素养和音乐知识, 肃的古典音乐家总是力图在作品中最充分地展示个性, 世纪的先锋派音乐更 肃的古典音乐家总是力图在作品中最充分地展示个性,20世纪的先锋派音乐更 是完全不顾大多数接受者是否能充分理解其作品的内涵。 是完全不顾大多数接受者是否能充分理解其作品的内涵。
按照轻音乐的笔触、情调加工改编的民间歌曲、乐曲等。 按照轻音乐的笔触、情调加工改编的民间歌曲、乐曲等。
乐曲、舞曲、标题小品、歌剧、 乐曲、舞曲、标题小品、歌剧、舞剧选段以及以古典音乐为 素材的各种改编曲、通俗钢琴曲等。 素材的各种改编曲、通俗钢琴曲等。
前苏联作曲家普罗科菲也夫称这类音乐为“ 前苏联作曲家普罗科菲也夫称这类音乐为“轻的严肃音乐或 严肃的轻音乐”是十分贴切的, 严肃的轻音乐”是十分贴切的,这类格调高雅的通俗精品具 有永恒的美,脍炙人口,百听不厌。 有永恒的美,脍炙人口,百听不厌。
中 国 流 行 音 乐 的 发 展
R&B的全名是Rhythm&Blues,一般译作“节奏怨曲”或“节 奏布鲁斯”。 广义上,R&B可视为“黑人的流行音乐”,它源于黑人的 Blues音乐,是先进西行流行乐和摇滚乐的基础。 Billboard杂志曾介定R&B为,所以黑人音乐除了Jazz和Blues 之外,都可列作R&B,可见R&B的范围是多么的广泛,近年 黑人音乐圈大为盛行的Hip Hop和Rap都源于R&B,并且同时 保存着不少R&B成分。

提高写科学作业速度的歌

提高写科学作业速度的歌

提高写科学作业速度的歌
提高写作业速度的歌曲可以根据个人的喜好和习惯进行选择,但需要注意不要过度依赖音乐,以免影响学习效果。

以下是一些适合在写科学作业时听的歌曲:
1.轻音乐:轻音乐通常不会分散注意力,可以起到放松心情、缓
解压力的作用,有助于提高作业效率。

例如,班德瑞的《初雪》、
《春野》、《寂静的山林》等。

2.流行音乐:一些流行音乐的节奏明快、旋律优美,可以帮助提
高注意力,例如林俊杰的《小酒窝》、周杰伦的《青花瓷》等。

3.古典音乐:古典音乐通常具有优美的旋律和深邃的情感,可以
激发灵感和创造力,例如贝多芬的《月光奏鸣曲》、莫扎特的《安
魂曲》等。

需要注意的是,在选择歌曲时应该避免选择过于吵闹或节奏过快的音乐,以免干扰注意力。

同时,最好选择熟悉的音乐,以免因为要去熟悉新的音乐而分散注意力。

最重要的是,要根据自己的习惯和喜好进行选择,找到适合自己的方法来提高写作业的效率。

音乐欣赏作业及答案(共4份)

 音乐欣赏作业及答案(共4份)

音乐欣赏作业及答案(共4份)以下是四份音乐欣赏作业及其答案的详细内容:作业一题目:请听一首古典音乐,并简要描述你对这首音乐的感受。

答案:我选择了贝多芬的《命运交响曲》,这首音乐给我带来了强烈的情感体验。

起初,它以沉重的音乐开场,仿佛揭示了生活中命运的无常与起伏。

随后,音乐中出现了乐章之间的对话,伴随着旋律的变化和节奏的增强我感受到了希望与挣扎。

最后,乐曲以慷慨激昂的音乐达到,给我一种战胜困难和绝望的力量。

这首音乐深深地触动了我的内心,让我感受到了音乐的力量。

作业二题目:请分析一首流行歌曲中使用的乐器和节奏的特点。

答案:我选择了泰勒·斯威夫特的《糖果》作为我研究的对象。

这首歌曲使用了吉他、鼓和钢琴等各种乐器。

吉他的弹奏带来了一种轻松而欢快的感觉,而鼓的节奏则给人一种有力的节奏感。

钢琴则在歌曲的中间部分增添了一些柔和的音乐元素,使得整首歌曲更加多样化。

节奏方面,歌曲采用了快节奏的打击乐,使得整首歌曲更富有活力和动感。

作业三题目:请评价一部电影中的配乐对情节的影响。

答案:我选择了《星际穿越》这部电影中的配乐作为我评价的对象。

电影中的配乐由汉斯·季默创作,他的音乐给整部电影带来了深厚的情感和剧情上的支持。

配乐中的歌曲节奏与电影情节的发展相吻合,通过音乐的变化和节奏的强调,增强了电影中紧张、激烈的场景,并营造出宏大、壮丽的氛围。

配乐还通过情感充沛的旋律,使观众与电影中的角色产生了情感上的共鸣。

整体而言,配乐对《星际穿越》中的情节有着重要的影响,使得整个故事更加感人、震撼。

作业四题目:请描述一首中国传统音乐作品对你产生的文化共鸣。

答案:我选择了古筝曲《广陵散》作为描述的对象。

这首中国传统音乐以其悠扬的旋律和独特的音色吸引了我对中国文化的兴趣。

在听到这首曲子时,我能感受到其中蕴含的深厚历史和传统文化。

音乐中的流畅和谐的旋律让我想象起了中国的山水和自然景色。

它给我一种与自然和谐共处的感觉,强调了中国古代哲学中追求平衡和和谐的思想。

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同其他音乐流派相比,流行音乐最为显著的标志之一就是它的多样 性。在它的领域内,各种风格、各种流派、各种式样的音乐并存:既有 原创音乐又有改创音乐,既有传统音乐与现代音乐的融合,又有外来音 乐与本土音乐的融合,既有高雅音乐与通俗音乐的融合,又有不同门类 音乐的融合,使得以往相对单调的音乐变得丰富多样。 (2).审美内容的人性化。
流行音乐不固守某种成型音乐流派的风格或原则,也不固守某种权 威的理论和主张,而是藐视一切旧有的、现有的规范,将古典的、现代 的、本土的、外来的音乐统统招到自己的麾下,用新的创意、新的手 法、新的形式进行艺术的搅拌,以构筑自己的鲜活音乐:用沙哑的嗓音 打破了圆润甜美嗓音的一统天下的局面,强调节奏打破了以旋律为主的
改革开放30年,中国流行音乐经历了不断地发展和演变,出现了多 种风格的流行音乐和大量流行音乐作品。特别是进入21世纪以来,流行 音乐的发展更为成熟且呈现多元化的趋势,为我们的业余生活增添了不 少色彩。 1.20世纪70年代末至80年代——流行音乐的发展和繁荣 (1).改革开放初期抒情歌曲的复兴。
首先获得群众推许的作品为《祝酒歌》。1980年,中央人民广播电 台文艺部与《歌曲》编辑部联合举办了“听众喜爱的广播歌曲”评选活 动,产生了著名的“十五首抒情歌曲”。它们继承了50-60年代抒情民 歌的传统,抒发了大众的真实情感,旋律优美流畅,是对“文革”期 间“高强硬响”音乐观念的逆反,代表了80年代初期群众歌曲的成就。 此时的抒情歌曲并不是真正意义上的流行音乐,而是处于“文革”之前 的群众抒情歌曲与80年代中期的流行歌曲之间的一种过渡体裁。 (2).港台歌曲的传入和内地流行音乐的兴起。
创作理念,震耳甚至是刺耳的声音打破音乐必须是悦乐的原则……在流 行音乐面前,音乐的不同流派、不同风格、不同门类间的界限不存在 了,任何新形式的音乐的出现都变为可能。对流行音乐来说,所有的音 乐都是构筑自己的音乐个性、音乐逻辑的参照。 (2).改变了人们的音乐审美观念和审美习惯。
由于流行音乐格外讲究标新立异,所以它总能用新鲜的音乐让人不 断地惊讶:原来嘶哑沙哑的歌声也如此有魅力,原来势不两立的美声唱 法和通俗唱法竟可以融合得天衣无缝……正是在这种不断的“原来如 此”的惊讶中,传统音乐文化遭到全方位的消解,旧的音乐审美习惯和 审美观念发生断裂乃至崩溃,使人们在新旧音的对比中不得不重新审 视音乐,重新调整自己的音乐审美规范,从而提升了人们的音乐审美能 力。 (3).大面积地改变了人们的行为方式和生活方式。
改革开放以来,中国流行音乐已走过30年的坎坷风雨路。在这个时 段中,它以大众娱乐文化的姿态和极为张扬的个性颠覆了“文革”中概 念化、符号化的畸形的音乐创作理念和表演理念,瓦解和摧毁了以往的
音乐流派的界限及创作与表演的原则,改变了人们的音乐审美理念和审 美习惯,从而成为一种具有新的美学品质及形式的音乐流派。 (1).审美形式的多样化。
随着电台、电视、网络等传播媒介的迅速发展,流行音乐覆盖了所 有年龄段的人。流行音乐的这种空前的大众化,既是其存在的基础也是 其生存的方式,它最终的结果之一就是摧毁了由文化地域不同、文化内 容不同及音乐审美观念不同所造成的障碍,使其成为大众化的音乐形 式,进而使大众成为真正的音乐审美主体。 在大众成为音乐审美主体这一事实面前,各种形式的音乐尽可能地流行 音乐化,甚至表现出某种时尚或时髦来满足大众音乐审美的多样性和多 变性,在这个过程中,将经典世俗化、将高雅通俗化、将传统现代化, 从而使得流行音乐具备了雅俗共赏的美学品质,成为大众化的平民音 乐。 2.中国流行音乐的审美意义
21世纪,随着电脑的普及和手机彩铃下载业务的兴起,网络歌曲开 始异军突起,流行音乐的制作也更加商业化、世俗化。2000年,雪村的 一首《东北人都是活雷锋》在网络上热了起来,让更多的人认识到了网 络传播对音乐的帮助。2004年,杨臣刚的《老鼠爱大米》、唐磊的《丁 香花》、庞龙的《两只蝴蝶》,也在网络上火起来。其中杨臣刚《老鼠 爱大米》更是一夜走红,直至走上央视春节联欢晚会的红地毯。此后, 以通俗、轻松、幽默为特点的网络歌曲在国内乐坛风起云涌,大量平民 歌手通过网络,把自己和其所创作的歌曲推向社会。 从2005年开始,又有不少网络歌曲脱颖而出。《很多网络歌手也频频出 现在各大颁奖典礼上。 二、改革开放三十年中国流行音乐的美学考量 1.中国流行音乐的美学特征
Xxxxxxxx xxxxxxxx
流行音乐有着独特的美学主张和美学品质、独特的艺术魅力和审美 价值,它不仅给中国传统音乐和传统音乐理念等带来了巨大的冲击,而 且还改变着人们的道德观念、行为方式和生活方式;它不仅使中国的音 乐格局发生了变化,而且还使中国的文化格局发生了巨大的变化,显现 出中国音乐自我更新的活力和张力。 一、改革开放三十年中国流行音乐的发展状况
流行音乐作为一种具有商业色彩的大众文化,虽然有时与主流意识 形态的大方向一致,但它最主要的价值定位是更多地强调娱乐功能而不 是教化功能,以满足个体的情感要求和音乐审美需求,本质上属于一种 非主流的社会意识形态,但是,这并不影响从其他层面实现它的音乐价 值、社会价值及对审美对象的塑造作用。 (1).为音乐的发展打开更为宽阔的艺术通道。
xxxxx学院
流 行 音 乐 与 鉴 赏 结课作业
xx学院 姓名:xxx 学号:xxxxxxx
尊敬的老师您好: 如果老师能看到我写的这些,那真的是倍感荣幸,至少这前一段都
是我自己真正想说的。其实对于音乐,我个人来讲还是很热爱的,小时 候学过小提琴,小学参加了半专业的童声合唱乐团,合唱团还在北京拿 过全国铜奖。当然,那都很久之前的事情了,不过那时候我还很小。每 每想起训练的时候那比较辛苦的时候,真是比较煎熬。小孩子都喜欢 玩,可我的周末就献给了艺术。不过现在想来并不后悔。这几年的学 习,让我对音乐有不低的认识,好在我不会去听凤凰传奇、许嵩、什么 网络非主流一类的神曲,至少不会听着《最炫名族风》摇摆,也不会听 着“中国乡村结合部式”的嘻哈DJ装潮。
从一般意义上讲,以审美价值为最根本价值的音乐,是以审美的方 式进入人们的精神世界的,它对人的改变作用是人们在对它的主动的审 美体验中获得而不是靠外力强制实现的。流行音乐作为一种音乐形式, 它对人的作用当然具有以上特点,再加上它的大众化是空前的,因此相 对其他形式的音乐而言,它对人的影响更为广泛。
最后,感谢老师给我们带来精彩的课程。
总之,我知道雅尼、克罗地亚、后街、blue、接招乐队、pink、美 国乡村、小野丽莎等等。我也爱“中国好声音”对流行乐新的编曲翻 唱。曾几何时,我觉得世界不能没有音乐,甚至世界如果没有音乐会像 死水一般沉静,乐曲是有灵魂是有生命的。听过老师讲述的那么多课 程,理清了我对流行音乐的很多思绪,让我感觉到中国流行乐是如何的 发展的,让我更高一个层次去学会如何鉴赏音乐。目前我更多的感觉 到,中国的发展,国民素质,经济水平,都在影响着“流行二字”。时 代,决定流行。那么以下就是我对上完本期课程后对流行音乐的看法。
随着改革开放,外面的东西开始不断涌进国内。音乐上人们最先接 受的便是港、台的流行歌曲。伴着录音机、卡式磁带的大量进口,这些 歌曲以惊人的速度传播。尤以邓丽君的流行歌曲盒带传播最广,它们对 内地流行音乐的发展产生了很大影响。同时,校园歌曲作为台湾年青一 代流行乐创作向现代过渡的成就也影响到内地校园歌曲的产生。如《清 晨我们踏上小道》(韩先杰词、谷建芬曲)、《年轻的朋友来相会》 (张枚同词、谷建芬曲)等。港台歌曲的传入带来了一种新的音乐文化 形态。 (3).多方位的尝试和走向繁荣。
“港台风”持续了较长的一个时期后,人们变得冷静了,听久了港 台歌星的嗲声嗲气,洋腔洋调,已不满足歌曲中的风花雪月,柔情蜜 意,于是开始寻找自己的通俗音乐创作的出路。这样“西北风”便应运 而生。其代表作品有《一无所有》、《信天游》、《黄土高坡》、《我 热恋的故乡》、《我心中的太阳》、《少年壮志不言愁》、《心愿》、 《我们是黄河,我们是泰山》,以及电影《红高粱》插曲《妹妹曲》 等。“西北风”代表了自邓丽君以来的阴柔的演唱风格的转变,在音乐 观念上是对港台流行音乐、南方及中原音调为主的我国音乐创作现状以 及前几年流行音乐界“阴盛阳衰”现象的一种逆反。它明显地引入了欧 美摇滚思维,挖掘和汲取了我国北方音乐的巨大能量;内容具有批判意 识,风格慷慨激昂,带有强烈的宣泄色彩;是刚刚萌生的乡土摇滚与传 统民歌的折中,在中国流行音乐发展进程中是个很大的突破。 2.20世纪90年代——中国流行音乐的新发展
流行音乐改变了以往的音乐审美立场,淡化了音乐的教育功能,走 上一条人性化的路线。从平民百姓的内心焦虑、信仰困惑到对生存状态 的反思和对自我的重新审视等,它的触角几乎延伸到人性的每一个层 面,尤其是那些多如牛毛的爱情歌曲,虽说有些泛滥,但却从一个侧面 说明了流行音乐的确在贴近人性。 (3).审美对象的大众化。
经过十余年的徘徊,从90年代起,由于著作权法的实施,国家对引 进港台音带的数量作了限制,这就影响了那些靠做引进版生意的音像公 司的生计。客观环境的变化,使得内地各音像企业不得不重新规划各自 的生产流程,开始重视创作、重视培养自己的歌手和制作人。最引人注 目的是出现了一大批由内地音像公司制作推出的新偶像。尽管这些歌手 的包装方式大多未能摆脱港台的模式,但已经在国内青少年歌迷中产生 了很大的影响,打破了多年来由港台青春偶像独占青少年音带消费市场 的局面。 3.21世纪初——网络歌曲异军突起
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