《TCPIP协议分析》课程设计

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《TCP IP协议分析与应用》课程教案

《TCP IP协议分析与应用》课程教案

《TCP/IP协议分析与应用》课程教案一、课程定位计算机网络技术已经成为现代信息社会发展的基础,《TCP/IP协议分析与应用》是现代网络的核心内容之一。

本课程属高职高专计算机类专业的专业基础课或专业主干课,对于计算机专业而言,则是一门理论性和实践性都很强的专业课程。

本课程采用理论与实际相结合的方法,充分体现能力本位的思想,注重基础理论知识与学生实践能力的培养,力求理论与实践相结合,达到既有一定的理论体系,又能突出技能训练的目的。

二、课程总目标基于我院是一所培养应用型人才的高职院校,本课程为我院计算机专业的主干课,尤其是对学生对计算机网络的组建于应用起着至关重要的作用。

本课程通过使用协议分析软中队件,在各个应用场景中对网络数据帧进行捕获、帅选和分析,去学习ARP、ICMP、IP、IPSec、路由、TCP和HTTP等关键协议,使学生最终能建立一个面向应用、可拓展、体系化的计算机网络协议知识架构。

三、重点、难点章节及内容(一)重点章节及内容第一章中重点是讲解ISO/OSI参考模型、TCP/IP参考模型。

第二章重点是Microsoft Network Monitor工具的使用。

第三章中的重点是使用Microsoft Network Monitor分析ARP数据帧去捕获和分析数据包;CommView软件篡改ARP 数据桢的配置以及对数据包的捕获和篡改。

第四章中的重点掌握ICMP的实现流程、显示和差错报告报文。

第五章中的重点是TCP协议建立、断开、数据包乱序的处理、丢包的解决、流量控制以及针对HTTP协议的报文捕获与分析。

第六章中的重点是利用SSL技术对HTTP服务环境进行搭建,分析其安全性、利用ping 命令的ICMP请求和应答报文理解SSL技术。

第七章中的重点是IPsec的主要任务、应用场景、实现模式。

第八章中的重点是案例拓扑;NAT的配置;协议分析软件的配置;协议数据包的捕获。

(二)难点章节及内容第一章中讲解“ISO/OSI参考模型、TCP/IP参考模型的区别及其工作模式”是本章难点。

《TCP-IP课程设计》教学大纲

《TCP-IP课程设计》教学大纲

3.1
3.1
3
M3
目标3:将网络协议和实际应用有机结合,分析和解决实际问题,开发相关网络产品,为毕业要求指标点3.2的达成提供一定支持。

3.2
3.2
4
M4
目标4:能保障课程正常秩序(政治层面、课堂保障层面,非学生能力层面)

三、课程内容
序号
章节号
标题
课程内容/重难点
支撑课程目标
课内学时
教学方式
课外学时
M1,M2
10
上机
/
/
2
上机2
编程实现以太帧的封装和发送
编程模拟Ethernet帧的封装与发送过程,主要包括:(1)选择一个合适的CRC校验实现方法;(2)根据给出的原始数据,组装一个Ethernet格式的帧;(3)模拟Ethernet帧的发送过程,即CSMA/CD工作流程,把Ethernet帧发送出去。
计算机网络原理
课程简介
(限选)
《TCP/IP课程设计》是计算机科学与技术专业的专业选修课,是配合核心课程《计算机网络原理》开设的课程设计,属于网络规划方向。本课程以TCP/IP协议栈为主线,剖析TCP/IP协议栈中主要协议的工作机制和实现细节,使用相应的软件分析分组到达各层的情况,通过抓包分析等实验深入理解TCP/IP协议栈,并编程实现相关协议。
M1,M2,M3
4
上机
/
/
5
上机5
编写嗅探器程序
编写一个嗅探器程序,完成WireShark和Sniffer的基本功能。
M1,M2,M3
11
上机
/
/
6
上机6
socket编程
用socket编程完成3个应用程序:基于ICMP的编程、基于TCP的编程、基于UDP的编程。

《TCPIP协议分析与编程》课程设计报告模版[网络1313-1314]

《TCPIP协议分析与编程》课程设计报告模版[网络1313-1314]

《TCP/IP协议分析与编程》课程设计学院计算机工程学院班级网络1313姓名张三丰学号 2013001001 成绩指导老师曹煦晖李琳2016年7 月15 日计算机工程学院《TCP/IP协议分析与编程》课程设计评审表姓名楷体,小四学院楷体,小四学号楷体,小四专业班级楷体,小四题目宋体,四号,加粗课程设计任务与要求楷体,小四课程设计完成情况楷体,小四评审意见评审成绩评审时间2016年 7 月 15 日指导教师签名曹煦晖李琳注:除“评审意见”栏、“评审成绩”栏、“指导教师签名”栏外,其余各栏均由学生在课程设计验收评审前如实填写。

目录(黑体三号,居中,单倍行距,段前后6磅)1■理论知识(黑体四号) (1)1.1■■XX工作原理分析(宋体四号) (2)1.1.1■■XXXXXX(宋体四号) (3)1.1.2■■XXXXXX (4)1.2■■问题的分析 (5)1.2.1■■XXXXXX (6)1.2.2■■XXXXXX (7)2、程序设计与实现 (8)2.1■■程序设计 (9)2.1.1■■XXXXXX (10)2.1.2■■XXXXXX (11)2.2■■程序的实现及测试情况 (12)2.2.1■■XXXXXX (13)2.2.2■■XXXXXX (14)参考文献(黑体四号) (15)附录(黑体四号) (16)说明:“■”符号代表空格,目录内容需具体到三级标题(即X.X.X),行距为24磅。

可使用Microsoft Word中的“插入目录”功能。

课程设计题目(宋体小二号,加粗,居中,单倍行距,段前后12磅)……(“■”符号代表空格)1■XXXXXX(一级标题,黑体四号,加粗,单倍行距,段前后6磅)……1.1■■XXXXXX(二级标题,宋体四号,加粗,单倍行距,段前后6磅)……1.1.1■■XXXXXX(三级标题,宋体四号,加粗,单倍行距,段前后6磅)……(1)XXXXXX(宋体小四号,行间距为固定值24磅,首行缩进2字符)……①■XXXXXX(宋体小四号,行间距为固定值24磅,首行缩进2字符)……正文(宋体小四号,行间距为固定值24磅,首行缩进2字符,文中的所有字母、数字、符号均使用半角、“Times New Roman”字体,标点符号统一在中文输入法下输入)文中的所有图必须有编号和图题,位于图下方,且与图必须在同一面中。

tcpip协议解析教学设计

tcpip协议解析教学设计

tcpip协议解析教学设计TCP/IP协议解析教学设计一、前言网络技术在现代社会中的重要性日益增强,而TCP/IP协议作为互联网的基础协议,是任何网络工程师都必须掌握的核心知识。

本篇教学设计旨在通过对TCP/IP协议的解析,帮助学生深入理解协议的原理和实用性,培养其网络技术应用能力。

二、教学目标1. 了解TCP/IP协议的基本概念和发展历史;2. 掌握TCP/IP协议的分层结构和各层的功能;3. 理解TCP/IP协议中重要的协议和机制;4. 能够通过实例分析、解析和调试TCP/IP通信过程;5. 培养学生的网络技术应用能力和问题解决能力。

三、教学内容1. TCP/IP协议的基本概念和发展历史a. TCP/IP协议的定义和作用b. TCP/IP协议的发展历程及其在互联网中的地位2. TCP/IP协议的分层结构和各层功能a. TCP/IP协议的分层结构b. 应用层、传输层、网络层和数据链路层的功能和特点3. TCP/IP协议中重要的协议和机制a. HTTP协议和其工作原理b. DNS协议和域名解析过程c. TCP协议和UDP协议的对比与应用场景d. IP地址和子网掩码的计算与应用e. 路由选择算法和路由协议的基本原理四、教学方法1. 授课讲解结合案例分析:通过教师的讲解,结合实际案例和示意图,解析TCP/IP协议的各个层次的工作过程和相互关系,并引导学生进行思考和讨论。

2. 实验操作和调试实例:提供一些实验环境和实际网络通信情境,引导学生进行TCP/IP通信过程的实验操作和调试,加深对协议的理解和掌握。

3. 小组合作学习:将学生分成小组或伙伴,组织小组或伙伴间讨论和合作解决与TCP/IP协议相关的问题。

通过小组合作学习,促进学生的互动和合作能力。

五、教学评价1. 课堂提问:课堂上随机提问学生,了解学生对TCP/IP协议的理解和掌握情况。

提取一些典型问题和错误理解进行解答和讲解,帮助学生纠正错误,巩固知识。

《TCP IP协议》教学设计

《TCP IP协议》教学设计
2.IP互联网层提供的服务特点:
(1)不可靠的数据投递服务。
(2)面向无连接的传输服务。
(3)尽最大努力投递服务。
6.3.2其他协议
1.ICMP协议
因特网控制消息协议ICMP(Internet Control Message Protocol)为IP协议提供了差错控制、网络拥塞控制和路由控制等功能。
窗口和窗口通告可以有效地控制TCP的数据传输流量,使发送方发送的数据不会溢出接收方的缓冲空间。
6.4.3UDP协议
UDP建立在IP协议的基础上,它提供了与IP协议相同的面向无连接的、不可靠传输服务。UDP协议不使用确认信息对数据段的到达进行确认,不能保证数据段到达的顺序,也不能向发送端反馈信息进行流量控制,因而会出现数据段丢失现象。由于UDP的简单性,采用UDP协议的应用程序可以高效地传输数据,例如流式多媒体、因特网电话等,其可靠性可以有应用程序来解决。
第一次:主动参与方(可称为客户端)发送一个标志SYN=1的数据段给被动参与方(可称为服务器端),并声明其使用的初始顺序号X。
第二次:服务器端接收到请求后,发回ACK=1的连接确认数据段,其确认号为X+1,同时服务器端也发送标志SYN=1的数据段,并声明它使用的初始顺序号Y。
第三次:客户端发送ACK=1的确认数据段,其确认号为Y+1,以确认服务器端的顺序号Y。
4.课后小结
IP协议与TCP协议的原理、特点。
课外作业
思考题
TCP的“三次握手”过程是如何进行的?
课后评析
2.ARP和RARP
地址转换协议ARP用于查找与给定IP地址对应的主机的网络物理地址。
反向地址转换协议RARP用于解决网络物理地址到IP地址的转换。
6.4TCP/IP传输层协议

初中信息技术教学课例《TCPIP协议》教学设计及总结反思

初中信息技术教学课例《TCPIP协议》教学设计及总结反思

教学策略选
任务驱动、演示法
择与设计
(一)导入新课
教学过程
提出“红灯停,绿灯行”是大家需要共同遵守的交
通法规,引导学生思考,计算机系统之间互相通信是否
也需要共同遵守一种规则呢称之为网络协议,那么网络 协议中都有哪些协议呢——引入新课。
(二)新知探究 任务一:认识网络协议概念 通过学生自主阅读书本,找出概念。 教师总结:计算机系统之间互相通信也需要共同遵 守传递和管理信息的规范,即网络协议。 任务二:认识 TCPIP 协议 请学生谈谈对到 TCPIP、HTTP、FTP 等协议的理解。 由教师总结:在网络中,网络协议无所不在,最常 见的是 TCPIP 协议。实际上 TCPIP 协议是一组协议,通 常称为 TCPIP 协议簇,其中包括了 HTTP、FTP 等协议。 通过教师的讲解学生得知 TCPIP 协议分为四层,且 作用各不相同。 TCPIP 协议规定的体系有四层,位于下层的协议要 为上层的协议服务。在网络接口层,主要作用是规定连 接网络设备的接口,在网际层,只负责找到相应的计算 机并向它发送数据,而不关心数据的用途和传送的数据 是否正确;到了传输层,就可以对数据进行检验,如果 发现数据有错,会要求通过网际层重新传输,但不关心 数据的用途;在应用层,要确定数据的用途,而不关心 数据的传输过程。
由此引出分层解决问题的思想:TCPIP 协议把复杂 的网络通信问题分成了若干相对容易解决、功能上相互 独立又相互联系的子问题。通过分层分解,可以降低解 决问题的难度;通过各层协调工作,可以实现预定的目 标。
(三)巩固提高 任务三:认识 TCPIP 协议簇的各层协议 请学生小组讨论各层的协议分别是什么 由教师总结:应用层:TELNET(远程登录协议)、 protocol(网络数据交换规则)、FTP(文件传输协议)、 HTTP(超文本传输协议); 网络层:TCP(传输控制协议)、UDP(用户数据报协 议); 传输层:IP(网际协议)、ARP(地址解析协议)、 RARP(逆向地址解析协议)、ICMP(控制报文协议); (四)小结作业 1.小结:老师以提问方式引导学生一起简单回顾本 节课所学知识点。 2.作业:请学生课下总结所学相关网络协议。

初中信息技术《TCPIP协议》教案

初中信息技术《TCPIP协议》教案

初中信息技术《TCPIP协议》教案教案名称:初中信息技术《TCP/IP协议》教学目标:1.了解TCP/IP协议的基本概念和特点。

2.掌握TCP/IP协议的工作原理和基本功能。

3.能够应用TCP/IP协议进行网络通信和数据传输。

4.培养学生的信息技术应用能力和问题解决能力。

教学重点:1.TCP/IP协议的基本概念和特点。

2.TCP/IP协议的工作原理和基本功能。

3.TCP/IP协议的应用实践。

教学难点:1.TCP/IP协议的工作原理和基本功能的理解和掌握。

2.TCP/IP协议的应用实践的能力培养。

教学方法:讲授法、实践操作法、讨论法、案例分析法。

教学内容及教学步骤:第一课时:TCP/IP协议的基本概念和特点1.导入(10分钟)教师通过展示互联网的发展历程和普及程度,引导学生了解互联网的重要性和网络通信的需求。

2.教学(20分钟)2.1讲解TCP/IP协议的概念和历史背景。

2.2引导学生了解TCP/IP协议的特点,如面向连接、可靠性、灵活性等。

3.案例分析(10分钟)老师提供一个案例,让学生分析并总结TCP/IP协议在其中的应用,并讨论TCP/IP协议的优势和不足。

第二课时:TCP/IP协议的工作原理和基本功能1.导入(10分钟)复习上一节课的内容,引导学生回顾TCP/IP协议的基本概念和特点。

2.教学(30分钟)2.1讲解TCP/IP协议的工作原理,包括IP地址和端口号的作用,数据传输的过程等。

2.2介绍TCP/IP协议的基本功能,如分组、分段、路由等。

3.实践操作(20分钟)学生根据教师提供的实验指导,进行TCP/IP协议配置和网络通信的实践操作。

第三课时:TCP/IP协议的应用实践1.导入(5分钟)复习上一节课的内容,引导学生回顾TCP/IP协议的工作原理和基本功能。

2.案例分析(20分钟)学生根据教师提供的案例,分析其中涉及的网络通信需求,设计并实施TCP/IP协议的应用方案。

3.讨论与总结(15分钟)学生讨论各自设计的应用方案,并结合实际情况分析TCP/IP协议的应用优势和不足。

《TCPIP协议分析》课程设计

《TCPIP协议分析》课程设计
此外还有一个代码(Code)域用来详细说明某种ICMP报文的类型,所有数据都
在ICMP头部后面。RFC定义了13种ICMP报文格式,具体如下:[2]
下图为报文类型以及它们的类型值;
类型值
ICMP报文类型
功能
3
目的站不可达
差错报告
11
数据包超时
12
数据包参数错误
8;0
回送请求;应答
请求应答
网络控制
17;18
参数问题
类型:12
代码:0或1
检验和
指针
未使用(全0)
收到的IP数据报的一部分,包括IP首部以及数据报数据的前8个字节
改变路由
类型:5
代码:0到3
检验和
目标路由器IP地址
收到的IP数据报的一部分,包括IP首部以及数据报数据的前8个字节
回送请求和回答序号
由请求报文发送;由回答报文重复
(1)当数据报不能到达目的地时。
(2)当失去缓存和转发数据报功能时。
(3)当网关发现并能够引导主机在更短的路由上发送数据报时。
Ping使用ICMP回送和应答消息来确定一台主机是否可达。在运行命令行Ping另一台主机IP。如果目的端不可达则在命令行显示为
如果ping到了另一台主机,在协议分析器上就会有回显应答。在命令运行显示的结果就是
ICMP报文包含在IP数据报中,属于IP的一个用户,IP头部就在ICMP的前
面,所以一个ICMP报文包括IP头部、ICMP头部和ICMP报文(见图表,ICMP报
文的结构和几种常见的ICMP报文格式),IP头部的Protocol值为1就说明这是
一个ICMP报文,ICMP头部中的类型(Type)域用来说明ICMP报文的作用及格式,
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ICMP报文包含在IP数据报中,属于IP的一个用户,IP头部就在ICMP的前
面,所以一个ICMP报文包括IP头部、ICMP头部和ICMP报文(见图表,ICMP报
文的结构和几种常见的ICMP报文格式),IP头部的Protocol值为1就说明这是
一个ICMP报文,ICMP头部中的类型(Type)域用来说明ICMP报文的作用及格式,
成绩:
《TCP/IP协议分析》课程设计
题目:ICMP协议分析
院(系):
专业班级:
姓名:
学号:
任课教师:
2013年6月10日
1
1.1
1.2
ICMP是Internet控制报文协议。它是TCP/IP协议族的一个子协议,用于在IP主机、路由器之间传递控制消息,包括报告错误、交换受限控制和状态信息等。当遇到IP数据无法访问目标、IP路由器无法按当前的传输速率转发数据包等情况时,会自动发送ICMP消息。控制消息是指网络通不通、主机是否可达、路由是否可用等网络本身的消息。这些控制消息虽然并不传输用户数据,但是对于用户数据的传递起着重要的作用。
在IP网络上,由于数据包被丢弃的原因,为了控制将必要的信息传送给发信方,为了辅助IP协议,ICMP协议应运而生!制定万维网规格的IETF在1981年将RFC792作为ICMP的基本规格整理出来的。在RFC792的开头部分写着“ICMP是IP的不可缺少的部分吧,所有的IP软件必须实现ICMP协议”。
2
我们在网络中经常会使用到ICMP协议,我们经常使用的用于检查网络通不通的Ping命令,这个“Ping”的过程实际上就是ICMP协议工作的过程。还有其他的网络命令如跟踪路由的Tracert命令也是基于ICMP协议的。ping程序是用来探测主机到主机之间是否可通信,如果不能ping到某台主机,表明不能和这台主机建立连接。ping使用的是ICMP协议,它发送ICMP回送请求消息到目的主机。ICMP协议规定:目的主机必须返回ICMP回送应答消息导源主机。如源主机在一定时间内收到应答,则认为主机可达。
ICMP协议是一种面向连接的协议,用于传输出错报告控制信息。它是一个非常重要的协议,它对于网络安全具有极其重要的意义。[1]
主要功能是:
1.侦测远端主机是否存在。
2.建立及维护路由资料。
3.重导资料传送路径。
4.资料流量控制。
1.3
在IP通信中,经常有数据包不能到达对方的情况,原因是在通信途中的某处的一个路由器由于不能处理所有的数据包,就将数据包一个一个的丢弃。或者因为搞错了端口号,因而服务器软件不能接受它,所以作为IP不可缺少的功能来规定了ICMP网络传输协议。
1.4
ICMP与我们息息相关。在网络体系结构的各层次中,都需要控制,而不同的层次有不同的分工和控制内容,IP层的控制功能是最复杂的,主要负责差错控制、拥塞控制等,任何控制都是建立在信息的基础之上的,在基于IP数据报的网络体系中,网关必须自己处理数据报的传输工作,而IP协议自身没有内在机制来获取差错信息并处理。为了处理这些错误,TCP/IP设计了ICMP协议,当某个网关发现传输错误时,立即向信源主机发送ICMP报文,报告出错信息,让信源主机采取相应处理措施,它是一种差错和控制报文协议,不仅用于传输差错报文,还传输控制报文。
3
ICMP报文是放在一个IP数据报的数据部分中传送的。ICMP报文要求两级封装,如图。每个ICMP报文放在IP数据报的数据部分中通过互联网,而数据报本身放在帧的数据部分中通过物理网络。携带IMCP报文的IP数据报在传输过程中不具有任何优先级,与正常的IP数据报一样进行转发,唯一不同的是如果携带ICMP报文的IP数据报在传输过程中出现故障,转发该IP数据报的路由将不产生任何关于该差错的报文。
ICMP协议报头最后一项是两个字节长度的校验和,而其后的ICMP消息内容则与消息功能有关,但所有消息内容中都必须带有引发错误消息和数据报的IP报头和前8个字节,而且这些信息足以使其上层协议对自己的报头进行检查并根据ICMP消息内容来执行适当的操作。最重要的是,ICMP协议不支持数据纠错功能,该协议只是通过向数据源回送错误消息来告诉路由错误。
此外还有一个代码(Code)域用来详细说明某种ICMP报文的类型,所有数据都
在ICMP头部后面。RFC定义了13种ICMP报文格式,具体如下:[2]
下图为报文类型以及它们的类型值;
类型值
ICMP报文类型
功能
3
目的站不可达
差错报告
11
数据包超时
12
数据包参数错误
8;0
回送请求;应答
请求应答
网络控制
17;18
2.1
ICMP是一个非常重要的协议,它对于网络安全具有极其重要的意义。ICMP消息是随IP数据包一起传输的,但该消息本身也是一种与IP协议并行运行在网络层的协议。ICMP提供一致易懂的出错报告信息。发送的出错报文返回到发送原数据的设备,因为只有发送设备才是出错报文的逻辑接受者。发送设备随后可根据ICMP报文确定发生错误的类型,并确定如何才能更好地重发失败的数据包。但是ICMP唯一的功能是报告问题而不是纠正错误,纠正错误的任务由发送方完成。
(1)当数据报不能到达目的地时。
(2)当失去缓存和转发数据报功能时。
(3)当网关发现并能够引导主机在更短的路由上发送数据报时。
Ping使用ICMP回送和应答消息来确定一台主机是否可达。在运行命令行Ping另一台主机IP。如果目的端不可达则在命令行显示为
如果ping到了另一台主机,在协议分析器上就会有回显应答。在命令运行显示的结果就是
地址掩码请求;应答
10;9
路由器恳求Байду номын сангаас通告
ICMP协议通过IP协议发送的,IP协议是一种无连接的,不可靠的数据包协议。因此,保证数据送达的工作应该由其他的模块来完成。其中一个重要的模块就是ICMP(网络控制报文)协议。当传送IP数据包发生错误,比如主机不可达,路由不可达等等,ICMP协议将会把错误信息封包,然后传送回给主机。给主机一个处理错误的机会,这也就是为什么说建立在IP层以上的协议是可能做到安全的原因。当检测到IP数据因为某种原因无法继续转发或投递时启动ICMP报文的传输,一般ICMP消息在以下几种情况下会被发送出来:
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