模拟联合国大会总结

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政治学科模拟联合国校本课程总结

政治学科模拟联合国校本课程总结一、模拟联合国简介模拟联合国是模仿联合国及相关的国际机构，依据其运作方式和议事原则，围绕国际上的热点问题召开的会议。

它是一项融合了政治、历史、地理等多项学科知识，锻炼学生表达能力、沟通能力和协作能力的综合性活动，使学生用包容、理解的全面视角看待问题，对学生素质的全面发展有极大的促进作用。

在活动中青年学生们扮演不同国家的外交官，作为各国代表，参与到“联合国会议”当中。

代表们遵循大会规则，在会议主席团的主持下，通过演讲阐述“自己国家”的观点，为了“自己国家”的利益进行辩论、游说，他们与友好的国家沟通协作，解决冲突；他们讨论决议草案，促进国际合作；他们在“联合国”的舞台上，充分发挥自己的才能。

二、我校政治学科校本课程——模拟联合国活动方式的探索（一）活动过程为保证模拟联合国活动校本课程的实施，通过开设选修课程的方式进行，利用每周的周二、周四校本课程时间4:50—5:30开展活动。

模拟联合国活动在形式上需要遵照联合国宪章内有关会议进程，主要采用“自主—合作—自主—合作”的学习模式。

（二）指导老师的任务和作用指导老师在模联活动中的作用概括起来就是：引领、引导和监控。

目标引领是先导。

参加模联是为了什么？模联不是竞赛，也不单纯是为了个人才华的展示，而是一个锻炼学生引导力的大舞台。

在这个舞台上要教会学生学会相互合作、尊重。

引领学生确切领会模联的精神实质是指导老师的任务之一。

校本课程也必须与学校常规教育教学保持和谐。

指导教师要教学生如何搜集资料、研究议题、撰写文件、互相合作，但不能代替学生去做，在佛一模联历次会议的过程中，教师都是遵循上述原则的。

过程监控是必要条件。

这是由学生的实际情况决定的，监控可以看作是跟踪，以随时掌握模联社活动的情况，发现其优点和不足。

在每学期的的活动中，教师在活动中观察组织者对活动的掌控、参与者的表现、内容的质量、程序的规范性等，一旦出现预料外的状况，及时扭转形势，保障活动的顺利进行。

模拟联合国大会总结（五篇）

模拟联合国大会总结（五篇）第一篇：模拟联合国大会总结模拟联合国大会总结为了扩展学生的眼界,使学生对国际时事有更多的关注和了解，提高学生的政治修养，我院特举办了第二届模拟联合国大会。

19号19:00，大会准时开始。

在介绍了评委和嘉宾后，播放了开幕视频，主席团就座，大会正式开始。

主席助理按照国家名单依次点名，共有11个国家出席本次会议。

之后，大会主席主持了辩论会。

各国家代表团积极参与会议，场面十分热烈，在自由磋商阶段，各国家代表团积极主动的协商，就利比亚战争问题展开了广泛而深入的讨论。

从整体上看，本次会议十分成功。

会议过程中出现了这样几点可圈可点的地方。

第一是主席团很好的主持了本次会议，引导了会议的进程。

第二是志愿者辛勤的劳动和热情的服务是本次活动的一大亮点本次会议一共有8名志愿者，他们在会议中负责接待嘉宾评委、传递意向条、维持会场秩序、发放文件、为各位代表提供帮助等工作，很好的阐释了志愿者的奉献精神，他们感动了各代表团的代表。

赢得了全场所有人的尊敬和赞赏。

第三，各国家代表团的代表在充分准备的基础上积极地参与会议，并且很好的运用了各种会议规则，推动会议走向一个又一个的高潮。

代表们能够按照培训中所学到的知识，不断提出动议来推动会议的进程，为本次会议的成功召开作出了代表所应有的贡献。

总之，是会议工作人员和各位代表共同努力，促成了本次模拟联合国大会的成功召开。

但在活动过程中也产生了很多的不足。

第一是会议前草案的印发不是很仔细，以至于将英国草案印发错误。

第二是邀请评委和嘉宾的工作没有安排好。

本次活动得到了团委和学生会的大力支持和同学们的积极参与，模拟联合国大会举办的十分成功。

活动极大的提高了同学们的实践能力。

很多参与者表示，在准备这次会议中，他们对世界都有了一次全新的认识。

他们学到了很多关于国家和世界的知识，体会到了作为外交官为国家争取利益的那种国家荣誉感，演讲和辩论水平也得到了很大的提高。

工作人员在这次活动中也受益匪浅。

中学生模拟联合国大赛比赛总结

中学生模拟联合国大赛比赛总结中学生模拟联合国大赛总结2015年12月xx省中学生模拟联合国大赛比赛，我十分荣幸能够代表xx中学参与这一盛事。

本次比赛具有十分重要的历史意义，习近平主席提出的“一带一路”伟大战略中，xx作为海上丝绸之路的重要一环，需要年轻一代的xx人投身于建设xx的伟大事业之中。

而xx作为国际旅游岛更需要我们的年轻人具有远大的国际视野，模拟联合国大会的举行，给他们提供了一个良好的平台，开拓视野，展示自己的青春风采。

少年人惟思将来，故能生希望心，方能进取。

作为祖国的栋梁之材，通过参与模拟联合国大会，希望他们能够更早的接触到国际热点问题，围绕其展开讨论，通过演讲来阐述自身代表国家的观点，说服其他国家。

设身处地，为了自己的“国家利益”辩论、磋商、游说。

与友好的国家沟通协作，解决冲突；通过结盟等手段达成国家利益。

写作立场文件表达自己的政治诉求，梦秋自己所在国家的利益最大化。

在模拟联合国，青年学生们通过亲身经历熟悉联合国等多边议事机构的运作方式、基础国际关系与外交知识，并了解世界发生的大事对他们未来的影响，了解自身在未来可以发挥的作用。

在应试教育为主的背景下，学生们当前多以教学内容为着眼点，努力提高个人成绩。

对个人能力的提升，对人格美丽的培养，对大局观政治观的建立还是稍有欠缺。

如何让学生能够心怀世界，格局开阔，是当前教育中的一个重要问题。

在这一点上，美国作为世界顶级强国无疑走在了前列。

在1923年，联合国还未成立之时，美国就有一批学生对国际组织、对国际政治充满了浓厚的兴趣，他们活跃在哈佛大学和其他大学的校园里，举办了跨学校的针对国际联盟的模拟仿真——模拟国际联盟会议。

而其之所以能够在几十年后的今天风靡全球，是有着其重要的政治历史意义的。

二战之后，从美苏对立的冷战格局，到今天的多级并立，中国在其中扮演着越来越重要的角色。

在这样一个充满激情和挑战的全球化时代，在我国改革开放继续深化，国际局势依然复杂多变的背景下，积极参与这项活动不仅有助于同学们对联合国的了解，更为同学们打开一扇窗，提供了一个舞台，让大家关心世界，用国际眼光来思考问题，讨论问题。

模拟联合国协会总结

模拟联合国协会总结第一篇：模拟联合国协会总结模拟联合国协会总结模拟联合国活动最早源自美国，学生模拟不同国家的外交官，参照世界联合国的议事程序讨论国际问题。

模拟联合国活动则是对世界联合国会议的继承与发展，参与者拥有一种对错综复杂的国际关系的基本认识，伴随着这种认识，参与者将展现出更高水平的外交谈判能力，为美国培养很多优秀的外交人才。

模联在美国极为发展历史悠久，也极为成熟，受到大家的热烈欢迎！美国各地的中学和大学都有自己的模拟联合国活动，为美国培养了很多优秀的外交人才，其中哈佛全美模拟联合国大会（Harvard National Model United Nations Conference, HNMUN）是美国历史最悠久、规模最大、影响最深远的模拟联合国大会，也是世界上最顶级的模联大会。

近年来，在中国联合国协会的大力推动下，模拟联合国活动逐渐在国内各高校甚至一些中学开展起来。

最早引进模联的是北京大学，北京大学模拟联合国协会已经连续多年主办全国性的模拟联合国活动，是目前为止中国乃至整个亚洲最顶级的模拟联合国大会。

北京大学以高度国际化、广阔的网络和丰富的资源让他们得以创立北京大学亚洲国际模拟联合国大会（AIMUN），是亚洲最好的，最顶级的模联会议之一。

来自中国大陆、香港、澳门、台湾以及包括美国、日本、韩国、泰国、印度、巴基斯坦、新加坡、俄罗斯和印度尼西亚等国的代表们参加，将AIMUN大会让不同文化背景的代表能够用亚洲的眼光聚焦于国际上最相关的事务。

让代表用国际化的眼光来洞察、探讨议题，来提高青年学生的沟通交流、谈判技巧和妥协合作等方面的能力，增进学生对联合国议题的了解，培养学生的全球思维和综合素养，旨为中国培养更多优秀的外交人才!在中国许多的211、985高校都有自己的英语模拟联合国协会，通过参加模联大会来展现学校风采，提高学校的影响力。

川内的许多高校也积极发展自己学校的模联,如四川大学，西南财经大学，电子科技大学等高校的模拟联合国协会代表学校参加过重大赛事，派出优秀的代表去参加，如哈佛模联大会，北大亚洲国际模联等最顶级的大会，并取得优异的成绩，展现出学校的风采。

2024年大学模拟联合国活动总结（2篇）

2024年大学模拟联合国活动总结在____年的大学模拟联合国活动中，各个代表团积极参与，共同探讨了当前全球面临的重大问题，共同寻求解决方案。

活动全程充满了紧张与激烈的讨论，同时也培养了参与者的国际交流与合作能力。

在本次活动中，我所代表的国家，与其他国家进行了广泛的合作，并在一些问题上取得了积极的成果。

会议开始时，针对全球气候变化问题的紧急性，各个国家展开了激烈的辩论。

我所在的代表团主张采取更为积极的行动，加强减排目标，并推动发达国家向发展中国家提供更多的经济和技术支持。

在会议中，我发现了不少国家在这个问题上的保守态度，他们认为减少经济增长速度会给自身带来严重的负面影响。

然而，通过我与其他国家代表的积极协商，最终我们达成了一个妥协，即在减排方面，发达国家将提供更多的技术支持，同时发展中国家也要加快改善环境的步伐。

这个妥协被大家普遍认同，并赢得了会议的认可。

随后，我们转向了全球贸易问题的讨论。

近年来，国际贸易不平衡和保护主义的倾向给全球经济带来了严重的挑战。

在会议上，我所在的代表团积极提出了减少贸易壁垒和促进自由贸易的解决方案。

然而，其他一些国家坚持保护自身产业和就业的权益，认为提高关税和限制进口是唯一的解决方法。

针对这个问题，我与其他国家的代表进行了多次的谈判和协商，最终达成了一个双赢的妥协方案。

我们决定逐步降低关税壁垒，并鼓励各国加强经济合作和贸易，以共同应对经济全球化带来的挑战。

除了气候变化和贸易问题外，我们还讨论了一系列其他全球性议题，如难民问题、恐怖主义和核武武器扩散等。

在这些问题上，各个代表团继续展开了积极的辩论，并通过合作寻找解决方案。

我们达成了一致意见，共同呼吁全球各国加强合作，共同应对这些严峻的挑战。

通过参与这次大学模拟联合国活动，我深深体会到了国际合作的重要性。

在一个全球化的世界中，各个国家面临的问题都是紧密相关的，没有哪个国家能够独善其身。

只有通过国际合作，共同努力，才能找到最佳的解决方案。

模拟联合国的感受和收获

模拟联合国的感受和收获模拟联合国，简称模联，是一个仿照联合国大会和其它委员会的规则和程序进行的学术模拟活动。

参与者扮演不同国家的外交代表，就全球性的议题进行讨论和协商。

对于我来说，参加模拟联合国是一次深刻而独特的体验。

首先，我深深感受到模拟联合国活动的严谨性和复杂性。

在模联中，每一项决议草案、每一个国家代表都有其独特的立场和利益诉求。

要想在会议中取得进展，必须进行深入的研究，了解各方的关切，并寻求共同点。

这种过程不仅锻炼了我的研究能力，更让我明白了在国际关系中，理解并尊重他国的立场是至关重要的。

同时，我也体会到了团队合作的重要性。

在模联中，代表们需要组成不同的阵营，共同推动某一项议题。

只有大家齐心协力，才能使我们的立场得到更多的支持。

这种团队合作的精神，对于我未来的学习和工作都有很大的启示。

此外，模联还让我明白了沟通的重要性。

在国际舞台上，如何有效地表达自己的观点，如何说服他国接受自己的立场，都是非常重要的能力。

在模联的会议中，我学会了如何更好地表达自己，如何用更有说服力的方式阐述观点。

除了这些具体的技能和经验，模拟联合国还让我对国际关系有了更深入的理解。

我明白了，国际关系不仅仅是国家之间的利益博弈，更是关于全球议题的共同解决。

这让我有了更宽广的视野，也让我更加关注全球性问题。

最后，我想说的是，模拟联合国不仅仅是一个学术活动，更是一个关于全球视野、团队合作和沟通技巧的训练场。

通过参与模联，我不仅提升了自己的能力，更对世界有了更深的理解。

我相信，这种经验和收获将会伴随我一生。

在未来，我会将模联的精神应用到我的学习和工作中。

我会更加注重研究，更深入地理解我所面对的问题；我会更加注重团队合作，与他人共同完成任务；我会更加注重沟通，清晰、有力地表达自己的观点。

同时，我也会把这种全球视野带入到我日常生活的方方面面，不仅关注自己的利益，也关心全人类的福祉。

总的来说，参加模拟联合国是我人生中一次非常有价值的经历。

大学模拟联合国活动总结（2篇）

大学模拟联合国活动总结本次徐州师范大学首届模拟联合国活动，旨在培养我校学生的综合能力和领袖气质、拓宽学生的国际视野、提高跨文化意识、丰富经历、拓展素质，激发热情、分发挥自己的才能、提升学生的社会责任感升学生的社会责任感。

前期准备：从____月下旬开始策划模拟联合国方案，得到院和团委老师的大力支持。

经过院里审批后____月开始发布通知招募参赛选手。

为了扩大宣传，增强宣传力度，模联____和报名表在团委老师的协助下发放到各个院系，包括云龙校区。

并于____月____日星期六上午8：30在8#105，让07社工班与政行社携手举办“模拟联合国”，这只是“模拟中的模拟”。

当参赛选手确定之后，我们定期组织培训，让选手了解模联，熟悉流程。

距离比赛正式开始还有一星期时，我们开始制作模联展板，加大宣传效应，并着手准备大赛需要的材料。

如各国国旗、小旗帜、国家席位卡、胸牌等。

邀请主席、助理等，召开社协会议招募志愿者和秘书处工作人员。

借摄像机、照相机、音响等一系列的准备工作。

在____月____日晚上，社协工作人员到会议地点布置会场。

最困难的是挂模联的条幅。

因为考虑到拆卸时避免在墙壁上留下痕迹，我们贴了一层宽胶带后粘贴双面胶，然后才挂条幅。

最后一项工作便是通知工作人员、志愿者会议地点时间，确定人数，分配工作。

在会议开始前，各国上交立场文件，并由秘书处发送到各代表国邮箱。

____月____日上午8：____，工作人员已挂牌工作，重点是引导代表国入场。

由于地点偏僻，即使在校学生都不一定能找到地点，于是从美术楼开始设置引导人员，并在楼梯口各设两名志愿者，以便轮流引导。

会议流程：____月____日上午9：模联大会准时召开。

主席、助理、代表国、秘书处全部即位。

助理点名，然后按照点名顺序各国宣读立场文件，其他国家可以提出动议或问题，并展开讨论阐述观点。

一开始，由于代表国对规则不是很了解，显得拘谨、慎重，动议不多，会场似乎很冷清。

中学生模拟联合国大赛比赛总结

中学生模拟联合国大赛比赛总结简介中学生模拟联合国大赛（Model United Nations，简称MUN）是一项旨在培养青少年领导力、沟通能力、协商能力和国际意识的模拟联合国会议活动。

参加这个比赛的学生通常会扮演各个国家或组织的代表，围绕国际热点问题进行发言、辩论和决策，以推动该议题的解决。

本文旨在总结参加此次MUN大赛的经历、感受和体会，以及通过这次经历所获得的收获。

参赛经历今年我所在的学校参加了一场在本市举行的MUN比赛，我作为其中一个代表参加了此次比赛。

在开始比赛前，我和另一位同学代表的国家是伊朗，我们进行了大量的研究、分析和演练。

由于伊朗在国际关系中具有特殊的地位，我们需要非常了解其国情、外交政策、历史背景和社会文化等方面的信息，才能更好地扮演伊朗国家代表的角色，在比赛中表现出色。

此外，我们还需要研究比赛中要讨论的议题，包括人权、恐怖主义、朝核、脱贫等，准备主张和建议。

经过几天的潜心研究和演练，我们准备好了在比赛中发言和辩论，希望能在各国代表面前得到肯定，并为伊朗争取更多的话语权和权益。

比赛感受比赛中，我们通过演讲、辩论、协商等方式，向其他参赛者展示了我们的观点和想法。

在此过程中，我深深感受到如下几点：1.扮演不同国家代表是一个有益的挑战通过扮演伊朗国家代表，我学到了关于伊朗国情、政策和文化的更多信息，更重要的是，我意识到了不同国家间的观点、利益、战略等方面的差异，这有助于我更好地理解和尊重其他文化和国家的计划和行动，从而更好地沟通和协商。

2.团队合作是成功的关键在本次比赛中，我们需要多次协商和合作来提出更好的主张和建议，这需要相互理解和承认，知道何时退让和妥协。

本次比赛进一步加强了我们的团队精神和沟通能力，也使我们感到更了解和信任彼此。

3.收获可以超出预期通过参加这次比赛，我不仅更好地了解了MUN的结构、程序和流程，也结识了更多志同道合、富有活力和感性的同龄人。

比赛让我更加坚定了成为优秀的全球公民的信念，并给了我更多自信和能力，去为改变世界做出贡献。

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模拟联合国大会总结
为了扩展学生的眼界,使学生对国际时事有更多的关注和了解，提高学生的政治修养，我院特举办了第二届模拟联合国大会。