优秀班级评选制度
大学优秀班级评选方案
大学优秀班级评选方案一、方案背景近年来，大学教育注重培养学生的综合素质，班级作为学生在大学期间主要学习生活的集体组织形式，承担着重要的育人功能。
为了激励班级积极向上、团结友爱、凝聚向心力，以推动班级文化建设，学校决定开展大学优秀班级评选活动。
二、评选目的1. 激发班级活力：通过评选活动，激发班级成员参与班级建设、团结合作的积极性，增强班级活力。
2. 培养班级凝聚力：通过评选活动，加强班级成员之间的交流与合作，培养班级凝聚力，形成良好的集体氛围。
3. 倡导文明行为：通过评选活动，引导班级成员树立正确的价值观念、培养良好的行为习惯，倡导文明行为，促进社会风尚的提升。
三、评选标准1. 学业表现：班级整体学业成绩优秀，平均绩点排名靠前。
2. 班级文化：班级具有浓厚的班级文化氛围，组织丰富多样的班级活动。
3. 异地实践：班级组织和参与过异地实践活动，展示出优秀的团队协作能力。
4. 社会责任：班级着力关注社会问题，积极参与公益活动。
5. 学风建设：班级成员学习态度端正，遵纪守法，互帮互助。
6. 社交能力：班级成员间相互关爱，建立良好的师生、同学之间的关系。
四、评选流程1. 提名阶段：学校向全体师生发布优秀班级评选活动通知，班级内成员自荐或由班级班委单位提名候选班级。
2. 评选阶段：评选委员会组织评审团队，对提名班级进行评审和考察。
3. 筛选阶段：评审团队根据评选标准对各班级进行筛选，选出优秀班级候选名单。
4. 公示阶段：将优秀班级候选名单公示，期间接受师生的监督和意见反馈。
5. 决选阶段：最终评选委员会根据评审团队的工作情况，结合公示期间的意见反馈，决定最终的优秀班级。
五、奖项设置1. 优秀班级奖：根据评选结果，评选出学校各学院/系的优秀班级，颁发荣誉证书和奖金。
2. 校级特优班级奖：评选出全校特优班级，给予额外奖励和表彰，校园广场树立专属班级荣誉纪念碑。
3. 个人奖项：评选出优秀班级成员，并给予相应的奖励和荣誉称号。
大学优秀班级评选方案
大学优秀班级评选方案一、引言大学优秀班级评选是为了认可和表彰在学习、社会实践、学术研究等方面取得突出成绩的班级，激励广大学生积极向上，争做优秀的团队。
为了确保评选公平、公正、公开进行，制定以下大学优秀班级评选方案。
二、评选条件1. 班级必须为全日制本科班级，包括非教育学专业的班级。
2. 班级成立不少于一年。
3. 班级必须按照学校相关规章制度进行正常组织和管理。
4. 班级成员须大部分为本科生，不能由研究生主导。
三、评选流程第一阶段：自愿报名阶段1. 学校在每个学年开始时，通过电子邮件和学校官方网站公布大学优秀班级评选的相关信息和要求，班级可以自愿报名参与评选.2. 报名时，班级需向学校提供班级概况，包括班级成立时间、规模、组织结构以及班级管理方式等。
第二阶段：初选阶段1. 学校依照班级提交的概况资料进行初步审核，筛选符合评选条件的班级。
2. 符合评选条件的班级需提交一份班级发展报告，包括班级成员的学习、实践、科研等方面的成绩和活动情况。
第三阶段：评审阶段1. 评审团队由学校相关部门和教师组成，评审团队成员应当具备相关经验和专业知识。
2. 评审团队将根据班级提交的发展报告进行评审，综合考察班级的学习氛围、团队合作、社会实践、公益活动以及其他特殊贡献等方面的表现。
第四阶段：结果公示和表彰1. 评选结果将在学校官方网站和学校内部通知发表，班级将被评为“大学优秀班级”并接受表彰。
2. 受表彰的班级将得到学校相关奖励和支持，如奖金、荣誉证书、教学资金、硬件设施等。
四、评选标准1. 学习成绩：班级成员整体学习成绩优秀，无挂科情况。
2. 社会实践：班级积极参与各类社会实践活动，为社会做出一定贡献。
3. 学术研究：班级成员积极参与学术研究项目，取得一定研究成果。
4. 文化活动：班级组织的文化活动丰富多样，提高了班级成员的文化素质和综合能力。
5. 公益活动：班级开展公益活动，关注社会问题，用实际行动帮助他人。
6. 班级荣誉：班级获得过校级以上的荣誉称号和奖励。
大学评选优秀班级规章制度
大学评选优秀班级规章制度第一章总则第一条为了激发学生班级凝聚力，促进学风建设，树立良好的班级形象，激励同学们积极向上，树立团结友爱的集体意识，我校特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我校各个年级各个专业的所有班级。
第三条本规章制度的内容应当遵循“发挥班级凝聚力，促进学风建设，树立良好班级形象，树立团结友爱的集体意识”的总原则。
第四条为了确保规章制度的正确实施，班级干部应当认真贯彻执行本规章制度的各项条例，并时刻引导、监督全体同学严格遵守规定。
第五条具体评选优秀班级的标准及评选程序将在学校学生会和相关部门的指导下具体安排。
第六条班级的教师工作人员应当指导学生树立正确的人生观、价值观，引导学生树立正确的学习态度，激励学生艰苦学习，健康成长。
第二章班级纪律第七条学生在上课时应按时到场，不得早退，语言文明礼貌，听从老师教授的指示，不得擅自休息或乱动。
第八条学生应当尊重老师教授的权威，不得出言不逊，不得在课堂上讲话，不得影响教学秩序。
第九条学生在校园内应保持良好的仪容仪表，不得穿戴不雅衣物，不得在校园内吸烟、打闹、打架等不良行为。
第十条学生应当爱惜学校公共设施和环境，不得随意破坏学校设施，不得随地吐痰、乱扔纸屑等不文明行为。
第十一条学生应当认真完成作业，按时参加考试，不得抄袭、作弊等不正当行为。
第十二条学生应当遵守学校的规章制度，不得参与违法违纪行为，如有违反者将被严肃处理。
第三章班级管理第十三条班级应当根据学校、班级的工作计划，合理安排学生的学习、生活和活动，提高学生的综合素质。
第十四条班级应当建立健康的班级文化氛围，举办各种丰富多彩的活动，增强班级的凝聚力和活力。
第十五条班级应当定期召开班会，及时了解学生的学习生活情况，解决学生在学习、生活上的问题。
第十六条班级应当积极组织学生开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和爱心。
第十七条班级干部应当认真履行职责，激励同学们积极参与班级管理工作，发挥集体智慧。
中学优秀班集体评比制度（5篇）
中学优秀班集体评比制度一、评选目的为充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，进一步营造优良的学、校风；为提高班级管理的水平，形成学校德育管理科学化、系统化，为班主任和全体学生全面发展搭建丰富的平台，现决定在学校开展创建文明示范班、纪律班、卫生班、诚信班的评选活动。
以下为具体创建方案：二、示范班评选条件卫生示范班级(一)班内卫生1、卫生角：工具入箱，卫生用品摆放整齐。
2、墙壁：无尘土、无塌灰、无涂抹。
3、桌椅：摆放整齐，书桌内无杂物。
4、黑板：板面干净，槽内无粉末。
5、门窗：门窗干净无尘土，花盆摆放整齐。
6、地面：清洁无尘土、无痰迹、无纸屑。
(二)环境卫生1、本班负责楼内环境区做到：地净墙洁，无痕迹，门窗干净。
2、本班负责楼外环境区做到：干净、无废纸、无杂物。
(三)个人卫生1、坚持做眼睛保健操，动作规范，穴位准确，合拍节。
2、衣帽整洁，脸、耳、脖干净，勤剪指甲。
3、人人做到三勤：勤洗澡，勤换衣，勤剪指甲。
优秀纪律示范班级(一)早、午自习。
保持良好的自习纪律，做到无人说话聊天、不随便的出入教室、无打闹现象、确保本班的自习出席率。
(二)认真听讲，做到课堂不与老师顶撞。
(三)课间纪律做到走廊内靠右通行，不大声喧哗不在走廊逗留接打电话。
(四)在各项活动中做到：集合速度快、参与率高、无迟到早退现象并保持活动现场纪律良好。
(五)班级学生无打仗、骂人现象。
文明示范班级(一)班级同学自觉遵守《学生守则》，《日常行为规范》、《梁树中学日常行为基本要求》和各项规章制度。
尊敬老师，团结同学，互相帮助，言行举止文明礼貌。
做到：不追逐打闹、不大声喧哗、不旷课、不吸烟、不喝酒、使用文明用语。
(二)班级同学穿戴整洁，朴素大方。
做到：“八无”：无男生留长发、无烫发、无染发、无化妆、无佩戴首饰、无穿高跟鞋、无吃零食、无奇装异服。
(三)班级每一名学生都能讲文明，有礼貌，见老师客人主动问好。
小学优秀班级(优秀班主任)评选方案
小学优秀班级（优秀班主任）评选方案
评选时间：每学年结束后
评选对象：小学各年级班级和班主任
评选标准：
1. 学业表现：班级整体学习成绩排名前5名的班级有资格参评。
班主任在学习方面的
教学能力和班级学习氛围的营造情况将被评估，包括学生平均成绩、进步情况等。
2. 合作表现：班级内部团结协作，班主任能够组织学生参与各类集体活动，如运动会、社区服务等，表现出良好的集体合作精神。
3. 德育表现：班级学生的道德品质和行为表现。
班级学生是否遵守班规、校规，有良
好的礼貌、纪律，有责任心和主动参与公益活动等。
4. 师德师风：班主任的教学态度和教育方法，是否能够积极引导学生，关心学生的成
长和发展，是否真心关爱学生、公正评价学生，具备师德师风的良好品质。
评选程序：
1. 提名阶段：各年级的班主任和任课教师共同提名符合学术成绩和班级管理要求的班
级和班主任。
2. 深入调查阶段：校级评选小组对提名的班级和班主任进行实地走访和调查，了解班
级整体学习情况、团队合作能力、师德师风等。
3. 评选筛选阶段：校级评选小组根据调查结果筛选出若干候选班级和班主任。
4. 公示和评议阶段：校级评选小组将候选班级和班主任的信息进行公示，并邀请其他班级教师和家长进行评议，最终确定评选结果。
5. 颁奖和表彰阶段：评选结果公布后，在校级教师大会上进行表彰，颁发优秀班级和班主任证书和奖项。
本方案由校级评选小组负责具体执行，并确保评选过程的公平、公正。
各类优秀班级评选方案
各类优秀班级评选方案前言班级评选是中小学校园文化建设的重要一环，既能激发学生的积极性和自信心，也能促进班级凝聚力的形成。
不同的评选方式与标准也能够对班级文化建设起到积极的推动作用。
本文将介绍几种优秀的班级评选方案，供各校参考。
1. 班级荣誉积分评选该方案的主要目的是评选出表现最优秀的班级。
班级成员在日常的学习、活动、社交等方面，根据固定的行为标准得到一定积分，然后在一定周期内将积分进行汇总，按照得分高低排名评选出获奖班级。
具体的行为标准可以包括但不限于：校内外比赛获奖、团队合作、社会公益、文艺演出、校园服务、班级管理等方面。
评选周期可以按学期、学年或半年进行，奖项设置可以根据实际情况设置，如优秀班级、先进班集体等。
2. 班级风采评选该方案的主要目的是评选出最具竞争力和凝聚力的班级。
班级成员需要进行一定的形式多样的比赛或活动，包括但不限于体育比赛、文艺演出、班级活动等等，然后由评委评选出成绩最优秀、最具风采和凝聚力的班级。
优秀班级可以获得奖状、奖杯等表彰，并且可以被评为校园文化优秀班级。
该评选方案既激发了学生的竞争与创造力，也促进了班级的凝聚力和团队精神。
3. 班委团队评选这种评选方式着重考察班级组织和管理团队的素质和能力。
评选参考的指标可以包含班委会、团委会、纪律委员等职位人员，评分主要针对其在日常班级管理和活动组织中的表现和作用。
评选周期可以按年或半年进行，奖项设置可以包括最佳班委团队、最佳团队成员等等。
4. 班级文化建设评选该方案的目的是评选出为班级文化建设做出杰出贡献的个人和班级。
评选内容主要针对在班级文化建设中具有创新意识和能力的团队、班级优秀代表、班级团体活动、班级自我管理、公益活动等方面进行。
评价标准中应考虑实际效果和效益。
这种评选方式与其他方案相比较，更具有前瞻性和针对性，能够鼓励学生深入思考班级文化建设，加强文化建设的实践和管理。
结语以上四种班级评选方案都各具特色，选用时需要根据学校的实际情况进行定制，以达到学校和班级的共同目标。
小学优秀班级(优秀班主任)评选方案
小学优秀班级（优秀班主任）评选方案随着教育教学的发展，班级评选活动已经成为基础教育中一项必不可少的教育方式之一。
班级评选不仅可以营造良好的教育氛围，还可以让学生感受到学校的温暖和关怀，提高学生的学习积极性和参与度。
因此，我制定了一份小学优秀班级（优秀班主任）评选方案，以期为班级评选活动的举办提供一些思路。
一、评选范围本次小学优秀班级（优秀班主任）评选活动范围为小学各年级所属班级。
所有在校的班级均有资格参与评选，包括小学一年级至小学六年级班级。
二、评选标准（一）小学优秀班级评选标准1.班级的学科成绩；2.班级的集体荣誉；3.班级的纪律、卫生状况；4.班级的文明礼仪；5.班级的安全状况。
（二）优秀班主任评选标准1.班级的学科成绩；2.班级的集体荣誉；3.班级的纪律、卫生状况；4.班级的文明礼仪；5.班级家长的满意度；6.班级学生的心理健康状况。
三、评选程序本次小学优秀班级（优秀班主任）评选活动程序如下：（一）推荐阶段1.学生、家长、老师提出推荐：学生、家长和老师可以提出对学校内哪个班级最具有竞争力、优秀的推荐，并写明推荐理由。
2.班级申请：每个班级需向学校提交一份申请，包括申请书和班级的相关资料。
（二）初选阶段1.学校组织初选：学校将组织专家和教师对申请的班级进行初步筛选。
2.评选小组评选：学校将成立评选小组，从初选班级中挑选最适合参与评选的班级进入复选阶段。
（三）复选阶段1.复查资料：评选小组将对复选班级的有关资料进行认真查看和复核。
2.实地考察：对于进入复选阶段的班级，学校将安排专家和教师到班级进行实地考察。
3.学生代表投票：学校将安排班级学生代表进行投票。
（四）决选阶段1.决选评定：学校将根据复选阶段的评选结果和学生代表的投票结果进行决选评定。
2.公布结果：学校将在最终评选确定后当天公布获奖班级和优秀班主任名单。
四、评选奖励（一）小学优秀班级评选奖励1.现场颁发荣誉证书；2.给予物质奖励，例如学习资源、文体用品等；3.学校在校报、班会、家长会等渠道宣传。
优秀班级评选办法
一、指导思想：
加强班风、学风建设，促进人人争优秀，班班创先进良好局面的形成，培养集体荣誉感，加强班集体的凝聚力，激发班集体之间的竞争意识，全面提高班级管理水平。
二、评选原则：
坚持公平、公正、公开原则，注重过程评价和终结性评价。
三、评选细则：
考核班级从教学、教育、财产管理、团委、卫生5方面内容考核，总分120分。
1.教学（45分）：以阶段性测试和期中、期末考试为标准评定，期中占50%，期末占50%。
2.教育（45分）：（1）以《中学生日常行为规范考核条例》为标准，每周总结，期末汇总，以各班扣分多少为依据。
（2）以政教处、年级组组织的各项活动开展情况为依据评定，各占50%。
3.财产管理（10分）：以各班级财产保管，电教实验仪器的使用完好程度为标准评定，占10分。
4.团委活动（10分）：按团委活动开展情况评定。
5.卫生（10分）：周五卫生大扫除和平时卫生检查方面评定。
四、评选方法：
1.各个方面根据得分多少，以年级为单位各班排队。
2.教学教育方面：第一名得满分，第二名减3分，第三名减2分，第三名以后依次递减1分。
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优秀班级评选制度
为了加强班集体建设，努力培养优秀学生干部，带动全校学风、校风，现制定我校优秀班级体评选制度如下：
一、遵循公平、公正、公开原则，教导处根据班级的量化考核分，按40％的比例上报学校，学校按30％的比例表彰班级。
二、每年评选一次，每次选出优秀班级1－2个，颁发奖状，给班主任适当奖品。
三、评选制度：
1、班干部以身作则，模范带头，团结同学，能在同学中起核心作用，工作认真负责，班级形成了积极向上的良好班风。
2、本班日常行为规范量化分居班级中游以上。
学生遵纪守法，班级无严重违纪行为。
3、学生刻苦学习，全班各学科成绩优秀率居全中心校前5名。
学生参加考试无作弊行为。
4、坚持班会制度，班会主题鲜明，内容丰富，联系实际，形式活泼，不落俗套，教育效果好。
在校内主题班会评比中，累计分数最高。
5、室内环境清洁、优美，本班负责卫生区保持的最好。
2012年2月7日。