中班音乐游戏：小松鼠采松果
2024年幼儿园中班《小松鼠采松果》教案
2024年幼儿园中班《小松鼠采松果》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《小松鼠采松果》，具体章节为第三章“可爱的小动物”，详细内容围绕小松鼠的生活习性、采松果的过程以及松果的特点展开。
二、教学目标1. 了解小松鼠的生活习性和采松果的过程，提高幼儿对动物世界的认知。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对自然界的探索兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：小松鼠采松果的过程以及松果的特点。
教学重点：培养幼儿观察、描述和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小松鼠玩偶、松果模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小松鼠玩偶，引导幼儿描述小松鼠的外貌特征，进而引出小松鼠的生活习性和采松果的过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，详细讲解小松鼠采松果的过程，让幼儿了解松果的特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿画出小松鼠采松果的场景，培养幼儿观察和动手操作能力。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己画的小松鼠采松果作品，培养幼儿合作、分享的品质。
六、板书设计1. 小松鼠生活习性2. 小松鼠采松果过程3. 松果特点七、作业设计1. 作业题目：画出小松鼠采松果的场景，并用文字描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对教学内容的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中观察其他动物的生活习性，增强幼儿对自然界的探索兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解3. 教学难点与重点的把握4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
教师应充分运用小松鼠玩偶等教具，让幼儿通过观察、触摸等形式，直观地感受小松鼠的特点。
中班音乐优质课优质教案详案《小松鼠采松果》
中班音乐优质课优质教案详案《小松鼠采松果》一、教学内容本节课，我们选取教材第四章《可爱动物》中《小松树采松果》作为主要教学内容。
这部分内容详细描绘小松鼠在森林里采集松果情景，通过欢快旋律和有趣歌词，让幼儿解和感受到小松鼠活泼可爱。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉和掌握《小松树采松果》歌曲旋律和歌词。
2. 培养幼儿音乐节奏感和舞蹈动作表现力。
3. 培养幼儿对动物热爱和保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词掌握和舞蹈动作协调。
教学重点：培养幼儿音乐节奏感和对动物热爱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌词卡片、小松鼠玩偶。
学具：小松果模型、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着小松鼠玩偶进入教室，讲述小松鼠在森林里采集松果故事，引导幼儿关注小松鼠特点和生活习性。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《小松树采松果》歌曲，让幼儿初步感受旋律。
（2）发放歌词卡片，带领幼儿一起学唱歌曲。
（3）针对部分歌词进行重点教学，确保幼儿掌握。
3. 例题讲解（10分钟）我向幼儿展示舞蹈动作，并分解动作，讲解动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组根据舞蹈动作编排一段简单舞蹈。
（2）邀请部分幼儿上台展示，给予鼓励和指导。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用彩色笔和画纸，画出自己喜欢小动物，并分享给同伴。
回顾本节课学习内容，强调小松鼠可爱和活泼。
六、板书设计1. 歌曲名：《小松树采松果》2. 歌词重点部分3. 舞蹈动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小松树采松果》歌曲，并分享自己画小动物。
2. 答案：根据课堂学习，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸本节课，我注重培养幼儿音乐节奏感和舞蹈动作表现力。
通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿在愉快氛围中学习。
课后，我将根据幼儿表现，对教学难点和重点进行适当调整，提高教学效果。
拓展延伸：1. 组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同参与，增进亲子关系。
《小松鼠采果子》体育教案优秀8篇
《小松鼠采果子》体育教案优秀8篇作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是精心为大家整理的8篇《《小松鼠采果子》体育教案》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
《小松鼠采果子》体育教案篇一活动目标：1、能手口一致辞地点数3以内的数量。
2、能按颜色及数量分类。
3、对数学活动有兴趣。
活动准备：1、场景布置：果树若干，布置在教室周围的墙上，上面挂有苹果、梨、桔子。
2、红、黄、橙三色果筐若干、1～3圆点卡、幼儿胸前挂一只圆盘。
活动过程：一、看圆卡做动作，感知3以内的'数量。
1、师生一起进入果园。
2、出示圆点卡，听教师指令做动作。
如学小兔跳一下；拍两下手；蹲三下，感知3以内的数量。
二、游戏“摘果子”，能手口一致地点数3以内的数。
1、请宝宝每人摘一只梨，边摘边数，并贴在胸口的圆盘上。
2、请宝宝每人摘两只苹果，边摘边数，并贴在胸口的圆盘上。
3、请宝宝每人摘三只桔子，边摘边数，并贴在胸口的圆盘上。
三、按种类点数水果数量，按颜色进行归类，巩固3以内的数量概念。
1、宝宝们今天摘了哪些水果？数一数，你摘了几只梨？几只苹果？几只桔子？2、请把水果送入相应颜色的果筐里，边放边数，告诉其它宝宝说：“我放了几只梨，几只苹果、几只桔子。
”四、运水果，结束活动。
宝宝们，把摘下的水果送到水果店去吧。
《小松鼠采果子》体育教案篇二一、活动目标1、通过游戏，让幼儿练习原地纵跳触物，发展幼儿的`向上跳跃能力。
2、训练幼儿双脚跳跃、爬、钻的能力以及动作的协调性和灵活性。
3、培养幼儿不怕困难，勇往直前的精神和团队观念。
二、活动准备果子（玩具代替）轮胎若干塑料玩具板（障碍物）篮子两个热身操音乐《牛奶歌》三、游戏规则必须双脚蹦过小河（障碍物），钻过山洞，然后再双脚跳跃摘到果子（玩具每位小朋友每次只能摘一个果子，过小河时不能迈过，要注意安全。
摘到后放到篮子里。
幼儿园中班《小松鼠采松果》教案
幼儿园中班《小松鼠采松果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章第二节，详细内容围绕“小松鼠采松果”这一主题展开，通过生动有趣的故事，让幼儿了解小松鼠的生活习性，学会珍惜自然资源。
二、教学目标1. 了解小松鼠的生活习性和外形特征，提高幼儿对动物的兴趣和认识。
2. 培养幼儿珍惜自然资源，爱护环境的意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并体会到珍惜自然资源的重要性。
教学重点：掌握小松鼠的生活习性和外形特征。
四、教具与学具准备1. 教具：小松鼠玩具、松果、PPT课件、视频资料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用小松鼠玩具和松果，以情景剧的形式引入本节课的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）：通过PPT课件和视频资料，生动讲解小松鼠采松果的故事，让幼儿了解小松鼠的生活习性和外形特征。
3. 例题讲解（10分钟）：出示图片，让幼儿观察并回答问题，巩固对小松鼠的认识。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己心中的小松鼠和松果。
5. 小组讨论（5分钟）：分组讨论如何保护小松鼠和松果，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 主题：小松鼠采松果2. 内容：小松鼠的生活习性小松鼠的外形特征保护环境，珍惜自然资源七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小松鼠和松果，并写下你如何保护它们。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，表达自己的想法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的学习，共同关注环保问题。
社会实践：组织幼儿去公园、森林等地方，实地观察小松鼠，提高幼儿的观察力和环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 作业设计的开放性与引导性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕“小松鼠采松果”这一主题，结合幼儿的认知水平和兴趣点，选择合适的教材和资源。
幼儿园中班《小松鼠采松果》精品教案
幼儿园中班《小松鼠采松果》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《秋天到了》，详细内容为小松鼠采松果。
通过该章节的学习，让幼儿了解秋天的特点，认识小松鼠及其生活习性，学会关爱小动物。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解秋天的季节特征，认识小松鼠，知道小松鼠的生活习性和采松果的过程。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：让幼儿学会关爱小动物，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：小松鼠采松果的过程及关爱小动物的情感培养。
教学重点：秋天的季节特征、小松鼠的生活习性和动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：小松鼠玩偶、松果、图片、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于小松鼠采松果的故事，引导幼儿关注秋天的到来，激发幼儿学习兴趣。
2. 新课展示（10分钟）（1）展示小松鼠玩偶，让幼儿观察并说出小松鼠的特征。
（2）播放小松鼠采松果的视频，让幼儿了解小松鼠的生活习性和采松果的过程。
（3）出示松果实物，让幼儿触摸并闻一闻，感受松果的特点。
3. 实践操作（10分钟）（1）发放画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，让幼儿画出自己心中的小松鼠和松果。
（2）指导幼儿正确使用剪刀和胶棒，培养幼儿的动手操作能力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）出示图片，让幼儿说出小松鼠采松果的过程。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己画的小松鼠和松果。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调秋天的季节特征和小松鼠的生活习性，提醒幼儿关爱小动物。
六、板书设计1. 小松鼠采松果秋天到了小松鼠的生活习性采松果的过程2. 学会关爱小动物七、作业设计1. 作业题目：画出小松鼠采松果的场景。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、视频、实物等多种形式，让幼儿了解了秋天的季节特征，认识了小松鼠及其生活习性，培养了幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
2024年中班音乐活动《小松鼠找松果》教案
2024年中班音乐活动《小松鼠找松果》教案一、教学目标1.感受歌曲《小松鼠找松果》的韵律美，培养音乐欣赏能力。
2.学习歌曲中的角色动作，提高身体协调能力。
3.理解故事内容，培养合作意识，激发想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小松鼠找松果》，掌握歌曲中的角色动作。
2.教学难点：歌曲中角色动作的准确性及表现力。
三、教学准备1.教具：歌曲《小松鼠找松果》的音乐带、小松鼠头饰、松果模型。
2.环境布置：将教室布置成森林场景，营造出轻松愉快的学习氛围。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《小松鼠找松果》的热身运动，引导幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师出示小松鼠头饰，邀请幼儿扮演小松鼠，共同参与音乐活动。
（二）基本教学1.教师播放歌曲《小松鼠找松果》，引导幼儿聆听并感受歌曲的韵律美。
2.教师示范演唱歌曲，讲解歌曲中的角色动作，如小松鼠找松果、搬运松果等。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，引导幼儿跟随音乐做角色动作。
4.教师逐句教唱歌曲，确保幼儿掌握歌曲旋律及歌词。
（三）互动环节1.教师邀请幼儿分组，每组代表歌曲中的不同角色，如小松鼠、松鼠妈妈等。
2.教师播放歌曲，幼儿跟随音乐做角色动作，共同演绎歌曲故事。
3.教师组织幼儿讨论，引导幼儿发挥想象力，创编歌曲中的角色动作。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，如学会歌曲、掌握角色动作等。
2.教师组织全体幼儿共同演唱歌曲《小松鼠找松果》，展示学习成果。
五、教学反思1.教师回顾活动过程，反思教学中存在的问题，如教学节奏是否合理、幼儿参与度是否高等。
2.教师根据反思结果，调整教学策略，为下次音乐活动做好准备。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起演唱歌曲，培养幼儿的音乐素养。
2.环境创设：教师利用教室环境，展示幼儿在音乐活动中的作品，如绘画、手工等，激发幼儿的创造力。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对歌曲的掌握程度。
2024年幼儿园中班《小松鼠采松果》教案
2024年幼儿园中班《小松鼠采松果》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《小松鼠采松果》，具体章节为第三章《可爱的动物朋友们》。
详细内容主要围绕小松鼠这一可爱动物展开，通过小松鼠采松果的故事，引导幼儿认识小松鼠的特点、生活习性，以及与松果之间的关系。
二、教学目标1. 了解小松鼠的特点、生活习性，知道小松鼠与松果之间的关系。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：小松鼠与松果之间的关系，以及小松鼠的特点和生活习性。
教学重点：观察、表达、合作能力的培养，关爱小动物的情感教育。
四、教具与学具准备教具：小松鼠和松果的图片、故事课件、挂图等。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小松鼠和松果的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，讲述小松鼠采松果的故事，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事课件，详细讲解小松鼠的特点、生活习性。
（2）引导幼儿观察小松鼠与松果之间的关系，如小松鼠如何采集松果、吃松果等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿观察、思考和回答。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享观察和思考的结果。
4. 课堂互动（5分钟）教师组织幼儿进行“小松鼠采松果”的游戏，培养幼儿的合作能力。
六、板书设计1. 小松鼠的特点、生活习性2. 小松鼠与松果的关系3. 关爱小动物，保护大自然七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并简单介绍它的特点和生活习性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小松鼠和松果知识的掌握程度，以及关爱小动物的情感态度。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，寻找小松鼠的踪迹，观察它们的生活环境，进一步了解和关爱小动物。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平和兴趣相符。
中班音乐游戏：小松鼠采松果（2篇）
中班音乐游戏：小松鼠采松果【设计思路】我班幼儿通过前几周的一些学习活动，对秋天成熟的植物、水果以及一些动物等都产生了很大的兴趣。
“小松鼠采松果”的音乐，旋律优美欢快，歌词有重复易理解。
中班幼儿乐于在游戏中表现自己喜欢的角色，因此想让幼儿通过在唱唱跳跳、愉快轻松的游戏中大胆用肢体动作表现松鼠采松果的情景，来激发对演唱活动的兴趣。
活动共分为三个环节：第一环节的设计是欣赏感受，通过提问等感受歌曲旋律，理解歌词内容，为表现打下基础；二环节是鼓励幼儿大胆用肢体动作表现对歌曲的理解，用不同动作表现松鼠爬树、走路等；三环节在轻松的氛围中尝试游戏，将孩子对歌曲的理解再次提升。
【活动目标】1.歌曲内容，熟悉歌曲节奏，运用肢体动作表现小松鼠采松果的情境。
2.步了解音乐游戏的规则，并能在游戏中遵守。
【活动准备】歌曲：小松鼠采松果【活动过程】一、学唱歌曲。
1.歌曲《小松鼠采松果》2.点讨论：（1）“跐溜，跐溜”是什么意思？想想小松鼠是怎么样爬树的？（2）小松鼠最喜欢爬什么树？爬上树去干什么？（3）小松鼠为什么要在秋天采松果？3.着音乐学唱歌曲，初步掌握歌词与曲调，学会接着节奏整齐一致地演唱。
小结：小松鼠爬树的时候是跐溜跐溜的，它最喜欢的食物就是松果。
二、模仿动作1.歌词内容模仿动作。
“跐溜，跐溜”——原地跳，双手模仿松鼠的前爪，想象小松鼠“跐溜”的爬树。
“我是小松鼠“——原地站起，起踵。
“噗噗噗噗爬上树”——拍手踏跳地行进。
“松树爷爷请给我一颗小松果”——立定，双手伸出。
2.握原地跳、起踵和踏跳行进等不同动作的要领，学一学，看谁更像小松鼠。
小结：表演的时候别忘了要原地跳、起踵和踏跳，三种动作是不一样的哦。
三、开展音乐游戏（一）游戏方法1.儿围成圈，双手放在身后扮作树爷爷。
请各位幼儿扮松鼠站在圈中央，请大家闭上眼睛，教师将10颗松果任意放在10位“松树爷爷”的手里。
2.曲前奏时“松鼠”起立，随歌曲模仿松鼠的动作，“松树”一边起踵一边唱歌。
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【设计思路】
我班幼儿通过前几周的一些学习活动，对秋天成熟的植物、水果以及一些动物等都产生了很大的兴趣。
“小松鼠采松果”的音乐，旋律优美欢快，歌词有重复易理解。
中班幼儿乐于在游戏中表现自己喜欢的角色，因此想让幼儿通过在唱唱跳跳、愉快轻松的游戏中大胆用肢体动作表现松鼠采松果的情景，来激发对演唱活动的兴趣。
活动共分为三个环节：第一环节的设计是欣赏感受，通过提问等感受歌曲旋律，理解歌词内容，为表现打下基础；二环节是鼓励幼儿大胆用肢体动作表现对歌曲的理解，用不同动作表现松鼠爬树、走路等；三环节在轻松的氛围中尝试游戏，将孩子对歌曲的理解再次提升。
【活动目标】
1.歌曲内容，熟悉歌曲节奏，运用肢体动作表现小松鼠采松果的情境。
2.步了解音乐游戏的规则，并能在游戏中遵守。
【活动准备】歌曲：小松鼠采松果
【活动过程】
一、学唱歌曲。
1.歌曲《小松鼠采松果》
2.点讨论：
（1）“跐溜，跐溜”是什么意思？想想小松鼠是怎么样爬树的？
（2）小松鼠最喜欢爬什么树？爬上树去干什么？
（3）小松鼠为什么要在秋天采松果？
3.着音乐学唱歌曲，初步掌握歌词与曲调，学会接着节奏整齐一致地演唱。
小结：小松鼠爬树的时候是跐溜跐溜的，它最喜欢的食物就是松果。
二、模仿动作
1.歌词内容模仿动作。
“跐溜，跐溜”——原地跳，双手模仿松鼠的前爪，想象小松鼠“跐溜”的爬树。
“我是小松鼠“——原地站起，起踵。
“噗噗噗噗爬上树”——拍手踏跳地行进。
“松树爷爷请给我一颗小松果”——立定，双手伸出。
2.握原地跳、起踵和踏跳行进等不同动作的要领，学一学，看谁更像小松鼠。
小结：表演的时候别忘了要原地跳、起踵和踏跳，三种动作是不一样的哦。
三、开展音乐游戏
（一）游戏方法
1.儿围成圈，双手放在身后扮作树爷爷。
请各位幼儿扮松鼠站在圈中央，请大家闭上眼睛，教师将10颗松果任意放在10位“松树爷爷”的手里。
2.曲前奏时“松鼠”起立，随歌曲模仿松鼠的动作，“松树”一边起踵一边唱歌。
3.到“松树爷爷请给我一颗小松果”时，小松鼠站在一位“松树”前，伸出双手。
4.果“松树爷爷”手中有松果则把松果送给小松鼠，没有松果就和“松鼠”交换角色。
5.环播放音乐，游戏继续进行。
小结：表演的时候要听清楚歌词、节奏再表演，不要抢节拍。
（二）游戏规则
1.师放松果时，幼儿都闭上眼睛。
2.了小松鼠来采松果的时间外，“松树爷爷”的双手一直要放在身体后面。
小结：我们的小朋友在表演的时候真棒，都能遵守游戏规则。