2014年秋季教育技术能力培训总结
教育技术培训总结
教育技术培训总结教育技术是教育的重要组成部分，它的应用能够有效地提升教学效果。
为了提升我自己在教育技术方面的能力，我参加了一次教育技术培训。
这次培训针对各个级别的教师，内容涉及到各种教育技术工具的使用和教学设计的方法。
在这次培训中，我学到了很多有关教育技术的知识和技能。
培训中介绍了一些常用的教育技术工具，如电子白板、多媒体教学软件等。
通过实际操作这些工具，我更加熟悉了它们的功能和使用方法。
尤其是电子白板，它可以将传统的黑板与数码化相结合，不仅可以进行书写、擦除等基本操作，还能够显示图片、视频等多媒体内容，这样可以更生动地呈现知识。
通过学习如何使用这些工具，我相信我将来在教学中能够更加灵活地运用它们，提高课堂教学的效果。
培训还介绍了一些基于互联网的教育技术工具，如在线教学平台、在线测验等。
这些工具的使用可以实现远程教学、网络互动等功能。
在培训中，我们不仅学习了如何使用这些工具，还了解到了一些关于在线教学的方法和技巧。
在线教学平台可以通过发布课件、设置讨论话题等方式进行教学，而在线测验可以根据学生的答题情况及时调整教学进度。
这些工具的运用将带来更多教学上的便利和可能性。
培训还涉及了教学设计的方法。
在培训中，我们学习了如何制定教学目标、设计教学内容和评估教学效果等。
培训通过案例分析和小组讨论的方式，让我更加深入地理解了教学设计的重要性和方法。
在以往的教学中，我常常只注重知识的传授，而缺乏对学生兴趣的引导和学习过程的把控。
通过这次培训，我学会了关注学生的学习需求和能力水平，设计有针对性的教学活动，提高学生的参与度和学习效果。
通过这次教育技术培训，我不仅学到了很多有关教育技术的知识和技能，也增强了自己在教学设计方面的能力。
在今后的教学中，我将更加灵活地运用各种教育技术工具，提高课堂教学的效果。
我还将关注学生的学习需求，根据其实际情况进行教学设计，提高学生的学习兴趣和参与度。
我相信，通过不断学习和实践，我会成为一名更优秀的教育技术教师。
教育技术能力培训总结
教育技术能力培训总结一、背景和目的教育技术在当今教育领域中起着至关重要的作用。
为了提高教师的教育技术能力，我所在学校组织了一次为期三天的教育技术能力培训。
本次培训的目的是帮助教师们掌握和应用最新的教育技术，提高他们的教学效果和学生的学习体验。
二、培训内容1. 教育技术的基础知识培训开始时，我们对教育技术的基础知识进行了系统的介绍。
包括教育技术的定义、教育技术的分类、教育技术在教学中的作用等。
这让教师们对教育技术有了更清晰的认识。
2. 教育技术的工具和资源在教育技术的工具和资源方面，我们介绍了一些常用的教育技术工具和资源，例如电子白板、多媒体投影仪、网络教学平台等。
我们还分享了一些优质的教育技术资源供教师们使用。
3. 教育技术的应用实践在培训的过程中，我们重点介绍了教育技术在实际教学中的应用。
我们以案例教学的方式，让教师们了解不同教育技术在不同学科和年级中的应用实例，以及教育技术如何有效地促进学生的学习。
4. 教育技术的评估和反思在培训的最后一天，我们进行了教育技术的评估和反思。
通过问卷调查和小组讨论，教师们对培训效果进行了评估，并提出了改进建议。
这有助于我们进一步完善培训内容和方式。
三、培训效果评估根据教师们的反馈和实际观察，本次教育技术能力培训取得了一定的效果。
以下是培训效果的几个方面评估：1. 知识掌握度通过问卷调查，我们得知绝大多数教师对教育技术的基础知识和应用实践有了较好的掌握。
他们了解了不同教育技术的特点和优势，并能够根据学科和年级的不同选择合适的教育技术。
2. 教学效果提升许多教师在培训结束后开始尝试使用教育技术进行教学，并取得了一定的效果。
教育技术的应用使得教学更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣。
同时，教育技术也提高了教师的教学效率，减轻了教师的教学负担。
3. 学习动力激发培训的过程中，教师们积极参与讨论和实践环节，积极分享自己的经验和问题。
培训的互动性和实践性激发了教师们的学习动力，使得他们更加积极地学习和探索教育技术。
教育技术培训总结与反思_教育培训工作总结
教育技术培训总结与反思_教育培训工作总结
这次教育技术培训总结与反思是我在教育培训工作中的一次重要经历，我深刻认识到
了培训对教育工作的重要性和影响。
通过这次培训，我有了新的学习和思考，也发现了自
身的不足之处。
这次培训让我意识到了教育技术在教学工作中的重要性。
在过去的教学实践中，我没
有充分利用现代技术手段来提高教学效果。
而通过这次培训，我学习到了许多新的教育技
术应用方法，例如在课堂上利用多媒体教具、网络学习平台等手段进行教学，这样能够更
好地激发学生的学习兴趣和主动性。
这次培训增强了我与同行教师的交流和合作意识。
在培训中，我与来自不同学校的教
师进行了深入的交流和讨论，从中发现了许多值得借鉴和学习的经验。
我认识到一个好的
教师不仅要注重自身的成长，还应该主动与他人交流和学习，这样才能不断提高教学质
量。
在反思自身的不足之处时，我发现我在教育技术应用方面仍有许多待提高的地方。
我
对于一些先进的教育技术工具和平台还不够熟悉，不了解其具体的操作和应用场景。
这让
我无法充分利用现代技术手段提升教学效果。
我在设计教育技术解决方案时缺乏创新意识，往往只是简单地套用一些已有的模板和方案。
这让我无法真正满足学生的学习需求和激发
他们的创造力。
为了改善这些不足，我计划在以后的教育工作中加强自己对教育技术的学习和研究，
通过参加相关的培训和专业课程，提高自己的教育技术应用能力。
我还计划与同行教师建
立更紧密的合作关系，通过互相交流和分享经验，共同进步。
秋季教育技术能力培训总结
秋季教育技术能力培训总结秋季教育技术能力培训总结范文五天的“脱产培训”结束了。
走上讲台这么多年以来第一次这么老老实实的坐在学生的位置上听课，自己心里清楚：怎么也找不到当年坐在教室里聆听老师讲课的感觉了，那就体验一下当今学生的生活吧。
记得当年自己坐在教室的时候，那是真听老师讲课，课堂上安静，虽也有不安定的因素，也有不和谐的音符，但和今天是没法比的，今天的环境对人们的诱惑太多了，学生的思想也活跃多了，象培训的课堂一样，由于种种原因，课堂上晚来的早走的，接打手机安排工作的，课堂显得比较活跃，没办法！“产”是不能全“脱”的呀。
不愧是“教育技术能力培训”，比自己的课堂讲究多了，讲课老师在一个屋里讲，好几个教室的学员都可跟着听、看着听，不用看黑板，看屏幕就搞定了。
人家老师的水平就是高，半天三个小时的培训时间，老师一个多小时就能讲几个专题，自己象小学生一样感到老师真神奇，知道的东西真多，自己真是该培训了，要不就会让这个时代把自己抛弃。
有的专题自己就象听天书一样，老师讲完以后自己大脑中是一片的空白。
这让我不禁想到了那些听我讲课的学生，这么多年来一定也会有像我今天一样听课的学生，他们在课堂上受着我对他们的煎熬，他们是多么的痛苦和无奈，他们也是想学好的呀，想想自己这几天来的听课，我今天更加清楚了自己在课堂该怎样去做，该怎样让学生学会，该怎样让学生会学。
每个课题讲完后就是学员自由练习，学员们是很认真的，这个时候我往往不知从何下手，左顾右盼之后和邻机的同行们进行切磋和交流——啊！原来如此。
但多数的时候想找老师解决个问题却难觅“芳影”。
自己的课堂能这样吗？不会的，从来没有的，也不敢呀！好在同行中也有“高手”，好在同行们不会闹翻了天、不会打起来，老师对我们是真放心，我可放心不下自己的学生，课上从不敢轻易走出教室。
有几次想和老师探讨几个平时遇到的.问题，老师会委婉的告诉我：这不是今天咱培训的专题、这个……考试不会有的。
原来这里也是“应试教育”呀？当我们自己面对学生的时候能这样回答吗？学员们来学习的态度还是非常积极的，也都有很高的热情，都想趁自己能“脱产”的时段多来这里练习会儿，尽管许多老师是从下边乡里来，路途很远，天气也很热，可时常会遇上机房铁将军把门，到点不开，老师们会耐心的在楼梯角、台阶上、走廊里、等待，那怕是等上半小时到一小时他们也不说什么，就是想说也没地方说，也没人理会，不就这么几天吗？忍一时 ___，退一步海阔天空。
教育技术培训小结（2篇）
教育技术培训小结一、对教学内容的认识这个培训的内容是信息技术的能力培训，主要内容是信息化背景下教师教育教学的设计与实施的理念和技术，侧重还是教育教学活动本身，信息技术只是在教学活动过程中作为工具和平台，起到协助作用。
本次培训中体现的教育教学设计理念和方法都是近几年提出的，是比较新的，与时俱进的，其实施过程是基于信息技术发展为背景的。
教材的编写以主题学习为主线，将信息技术与课程整合的内容设计、实施、资源建设、评价等涉及的各种单元化模块内容贯穿起来，一以贯之，教材本身就是一个主题单元的设计。
这比一些教材将这些单元内容独立进行教学显得更加连贯，对于教师来说，对理解这些内容并在今后的教学过程中进行实施是有帮助的。
二、对教学过程的感受每个学习单元在学习的过程中都要求根据自己所教授的学科进行相关的活动设计，而各个活动设计的内容都是基于一个主题开展的，这样，培训的各个单元就是在完成一个主题学习活动各个阶段的过程，整个培训结束后，一份可以进行课堂实施的主题学习活动设计也完成了。
这种结合教师实际进行体验式学习的活动，在各个单元学习的过程中让我能把学到的知识、技能及时应用其中，同时，通过整个过程的经历，让我掌握了设计一个主题学习活动的需要经历的过程和方法。
每个单元学习完成后，都要进行知识、技能的及时反馈，并进行学习的反思，这些及时的措施既是一种评价，也是一个小结。
三、学习过程中资源、平台给我带来的启发如今，各个学校都在开展信息技术与课程整合，我觉得它不仅是教学形式和手段上的变化，信息技术最终还是要为提高教学效率和效果服务，如何提升，除了对教师进行培训，提高理念和知识、能力外，学校提供恰当的教学资源和教学应用平台是很有现实意义的。
本次培训过程中，培训平台提供的作业上传、自我测试、反思讨论等功能很好提高了教学效率，而其中提供的思维导图、学习资料等资源又为提升学习效果起到了积极作用。
我感到学校在进行教学平台和资源的建设时，不一定要充分发挥技术的复杂性和先进性，技术操作上简单一些，资源内容与教学内容贴切一些，教学应用效果会更好，也有利于教师的教学实施。
总结范文：教育技术能力培训总结(精选多篇)
教育技术能力培训总结(精选多篇)第一篇：教育技术能力培训总结教育技术能力培训今天就要结束了，回顾此次培训收获很多。
感觉参加此次培训很及时也很有用。
此次培训纠正了自己之前教学中的一些错误，为自己以后的教学提供了很多新的方法，指明了自己在教学这条路上的奋斗目标。
首先是改变了自己之前的一些看法。
之前认为教育技术无非是一些多媒体的使用、课件的制作和使用、网络的使用。
在此次培训之后认识到这是错误的看法。
教育技术能力是信息技术与教学整合的一种能力。
前提首先是对信息技术的熟练使用，然后把这些技术整合到教学当中。
教育技术能力还有教学上的教法、教学过程设计、单元设计、评价量规设计、研究性学习活动的设计的能力。
以前模糊的教学目标根本就是一个摆设，起不到什么作用。
像“理解”、“掌握”、“使学生”之类的词，教师不看学生也根本不看。
指导老师指导我们要给学生明确的目标，可量化的目标，让学生知道上完这节课后自己能干些什么，这样学生学的也轻松，也知道自己会了什么，也有利于课堂的高效益。
其次此次培训给我们提供了很多新的方法帮助我们规划教学。
首先是思维导图的使用，这是我第一次接触思维导图。
我觉得有了这个导图我们对于教学的设计就有了很清晰的认识。
大到可以把高中三年的课程做一规划，小到每节课的每课时段做一规划，通过图一看一幕了然。
另外想主题单元设计可以从宏观的把握课程设计。
还有评价量规的设计、教学资源平台建设等对于提高学生的学习效率和我们的课堂教学效率以及我们对于整个课程的把握都有很大的帮助。
在此次培训中，老师的耐心和班主任的责任心深深感染着我，同学的积极认真学习的态度激励着我。
今后，我会认真实践此次学到的知识。
做好信息技术和教学的整合，提高教学质量和水平，努力奋斗做一个合格的新时期的老师。
最后我非常怀念和我的老师同学度过的这一段时间。
在这期间我们全省各地区的优秀老师建立了非常深厚的友谊，我认为这对我们每一位老师都很宝贵，我很期望能再和各位老师重逢，再向各位老师学习第二篇：教育技术能力培训,总结教育技术能力培训总结终于就要结束了小学教师教育技术能力培训学习。
教育技术培训总结与反思
教育技术培训总结与反思教育技术培训总结与反思教育技术作为教育教学中的重要组成部分，越来越得到广泛的关注。
为了提高教师的教育技术水平，许多学校和机构提供了相关的培训，本文就我参加的一次教育技术培训进行总结与反思。
一、培训的内容此次教育技术培训内容非常详实，包括教育技术的发展历程、教育技术的应用方法、教育技术的评价等多个方面。
特别是在教育技术的应用方法方面，培训老师详细介绍了常用的教育技术工具、教育技术在不同学科教学中的运用方法以及教育技术在教学过程中的评判标准等方面，让我受益良多。
二、培训的收获通过此次培训，我的教育技术水平得到了极大的提高。
我了解了更多的教育技术工具，如放映机、电脑、互联网等，可以更快捷地进行信息检索、知识分享；还了解了教育技术在课堂教学中的应用方法，如用多媒体展示教学内容、互联网进行课堂讨论等，这些方法能更加生动、具有趣味性地呈现知识，激发学生的学习欲望，提高学生的学习积极性。
我还了解了教育技术评价的重要性，明确每种教育技术的优缺点，可以根据评判结果调整教学策略，使教学变得更加精准、科学。
三、培训的不足尽管此次培训收获颇多，但是也存在一些不足。
首先，老师在讲授教育技术的应用方法时，过于单一，没有充分考虑到教师在教学实践中可能遇到的不同情境，比如如何在课堂教学中进行个性化教育等问题，就没有足够的讲解。
其次，此次培训在实际操作上较少，很多技术工具的使用仅停留在讲解层面，参加培训的教师没有机会进行实践，这使得很多接受教育技术培训的老师缺乏实战技能。
最后，培训时间比较有限，希望可以增加培训时间和培训周期，这样可以让老师在实践中更好地了解、掌握内容。
四、如何进一步提高教育技术水平为了进一步提高教育技术水平，我认为教师可以在以下方面努力：1.继续学习：教育技术在发展和变化，需要教师持续学习。
不断充实知识，掌握新技术、新应用方法，并将其运用到实际工作中。
2.教学实践：可以通过观摩他人的教学、与同事交流教学经验等方式，积极开展教学实践，提高自己的教育技术水平。
中小学教师教育技术能力培训总结2篇
中小学教师教育技术能力培训总结中小学教师教育技术能力培训总结精选2篇（一）教育技术在中小学教育中的应用日益重要，为了提高中小学教师的教育技术能力，开展了一系列的培训活动。
下面是对这次培训活动的总结：一、培训内容本次培训内容涵盖了教育技术的基础知识、教育技术应用案例、教育技术教学设计以及教育技术评价等方面的内容。
培训内容全面、实用，让参与培训的中小学教师对教育技术有了更深入的认识和了解。
二、培训形式本次培训采取了多种形式，包括讲座、示范演示、小组讨论和实际操作等。
通过多种形式的培训，使参与培训的教师能够灵活运用所学知识。
三、培训效果通过培训活动后的测评，参与培训的教师们的教育技术能力有了明显提高。
他们对教育技术的运用有了更多的思考，并能够灵活运用不同的教育技术工具和方法进行教学。
四、培训建议在今后的培训中，可以进一步加强教育技术的实际操作环节，让教师能够更好地掌握教育技术工具的使用方法。
同时，可以邀请一些教育技术领域的专家进行讲座，进一步拓宽教师的知识面，提高教师的教育技术能力。
总之，本次中小学教师教育技术能力培训以丰富的培训内容、多样化的培训形式和明显的培训效果得到了参与教师们的一致好评。
通过培训，参与教师的教育技术能力得到了提高，为中小学的教育教学提供了有力的支持。
中小学教师教育技术能力培训总结精选2篇（二）1.远程培训具有灵活性和便利性，可以根据个人时间安排进行学习，无需受时间和地点的限制。
这对于中小学教师来说，特别是工作繁忙的教师来说，非常方便。
2.远程培训提供了大量的教育技术资源和学习材料，可以帮助教师了解最新的教育技术趋势和应用场景。
同时，通过学习和实践，能够掌握教育技术的理论知识和实践技能。
3.远程培训注重互动与合作，通过线上讨论和交流，可以与其他教师进行经验分享和互相学习。
这种互动和合作的学习方式可以促进教师之间的交流和合作，提高教育技术能力。
4.远程培训强调实践和应用，通过教师反思和实践的环节，可以帮助教师将所学的教育技术知识应用到实际教学中。
教育技术能力培训个人小结
教育技术能力培训个人小结培训之初，我对教育技术的理解还停留在简单的多媒体教学和在线课程制作上。
然而，随着培训的深入，我逐渐认识到教育技术涵盖了更广泛的领域，包括教学设计、学习资源开发、教学评价等多个方面。
我开始意识到，教育技术不仅仅是工具的运用，更是一种教育思想和方法的体现。
在培训过程中，我学习了多种教学设计和学习资源开发的方法。
我了解到，教学设计需要考虑到学生的实际需求和学习特点，以及如何通过技术手段激发学生的学习兴趣和动力。
同时，我也学会了如何根据教学目标和教学内容选择合适的技术工具，制作出生动有趣的学习资源，为学生提供更加丰富多样的学习体验。
除了教学设计和学习资源开发，我还学到了很多关于教学评价的知识。
我认识到，教学评价不仅是对学生学习成果的检测，更是对教师教学效果的反馈。
通过技术手段收集和分析学生的学习数据，可以更好地了解学生的学习情况和问题，及时调整教学策略，提高教学效果。
这次培训也让我深刻认识到了教育技术在当前教育中的重要性和必要性。
随着信息时代的到来，教育技术的发展已经成为了推动教育改革和提高教育质量的关键因素之一。
作为教师，我们需要不断更新自己的知识和技能，跟上时代发展的步伐，才能更好地适应学生的需求和社会的发展。
在培训过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
比如，在学习资源开发的过程中，我发现自己对于某些技术工具的使用还不够熟练，需要花费更多的时间和精力去学习和掌握。
同时，我也意识到自己在教学设计方面还需要进一步提高，如何更好地激发学生的学习兴趣和动力，如何更好地实现教学目标，这些都是我需要深入思考和探索的问题。
然而，正是这些困难和挑战，让我更加珍惜这次培训的机会。
通过不断的学习和实践，我逐渐克服了这些困难，取得了显著的进步。
我开始能够熟练运用各种技术工具制作学习资源，也能够更加科学地进行教学设计和教学评价。
这些进步不仅让我更加自信地面对教学工作，也让我更加坚信教育技术对于教育改革的推动作用。
教育技术培训小结范文
教育技术培训小结范文随着互联网的发展和普及，教育界也开始逐渐应用新技术，如教育技术（Educational Technology）在教学中的应用成为教育界关注的热点。
为了更好地适应这个时代的教育需求，提高教师的教育技术水平，我参加了一次关于教育技术的培训。
本次培训的主题是如何有效地利用教育技术提升教学质量。
整个培训过程包括理论学习、案例分析、互动讨论、实践操作等多个环节。
在培训中，我了解到了教育技术的基本概念和应用场景，学习了一些常用的教育技术工具和平台，并且通过实践操作掌握了一些基本的教育技术技能。
在这里，我想总结一下我在培训中学到的一些重要的知识和经验。
首先，我认识到教育技术并不是单纯地使用电子设备或软件，而是一种在教学过程中有效应用信息技术、电子技术、通信技术等手段和方法的复合型学科。
教育技术的核心是教学设计，即根据学生的特点和学习目标，结合相关的教育理论和教学方法，利用各种技术手段设计和实施教学活动。
通过培训，我深入理解了教育技术的本质和核心，明确了教育技术在教学中的作用和价值。
其次，我学会了利用教育技术改进教学设计。
在培训中，我们学习了如何利用多媒体教学、虚拟实验室、在线讨论等教育技术工具改进教学设计。
通过将教学内容进行多媒体展示、引入虚拟实验室进行实践操作、利用在线讨论促进学生之间的互动和合作等方式，可以提高学生的学习兴趣和参与度，达到更好的教学效果。
培训中的案例分析和实践操作让我深刻认识到了教育技术在教学设计中的巨大潜力和优势，并且激发了我尝试在实际教学中应用教育技术的动力。
此外，我还学会了利用教育技术进行学习评价。
教育技术不仅可以改进教学设计，还可以提高学习评价的效果。
通过利用在线测验、自动评分系统、教学数据分析等技术手段，可以实现对学生学习进展和成绩的实时监测和反馈。
这不仅减轻了教师的评价工作负担，还可以让学生及时了解自己的学习情况，及时调整学习策略。
在培训中，我们还学习了如何利用在线学习平台进行学习评价，了解了一些常用的教学数据分析工具和方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014年秋季教育技术能力培训总结
五天的“脱产培训”结束了。
走上讲台这么多年以来第一次这么老老实实的坐在学生的位置上听课，自己心里清楚：怎么也找不到当年坐在教室里聆听老师讲课的感觉了，那就体验一下当今学生的生活吧。
记得当年自己坐在教室学习的时候，那是真听老师讲课，课堂上安静，虽也有不安定的因素，也有不和谐的音符，但和今天是没法比的，今天的环境对人们的诱惑太多了，学生的思想也活跃多了，象培训的课堂一样，由于种种原因，课堂上晚来的早走的，接打手机安排工作的，课堂显得比较活跃，没办法！“产”是不能全“脱”的呀。
不愧是“教育技术能力培训”，比自己的课堂讲究多了，讲课老师在一个屋里讲，好几个教室的学员都可跟着听、看着听，不用看黑板，看屏幕就搞定了。
人家老师的水平就是高，半天三个小时的培训时间，老师一个多小时就能讲几个专题，自己象小学生一样感到老
师真神奇，知道的东西真多，自己真是该培训了，要不就会让这个时代把自己抛弃。
有的专题自己就象听天书一样，老师讲完以后自己大脑中是一片的空白。
这让我不禁想到了那些听我讲课的学生，这么多年来一定也会有像我今天一样听课的学生，他们在课堂上受着我对他们的煎熬，他们是多么的痛苦和无奈，他们也是想学好的呀，想想自己这几天来的听课，我今天更加清楚了自己在课堂该怎样去做，该怎样让学生学会，该怎样让学生会学。
每个课题讲完后就是学员自由练习，学员们是很认真的，这个时候我往往不知从何下手，左顾右盼之后和邻机的同行们进行切磋和交流——啊！原来如此。
但多数的时候想找老师解决个问题却难觅“芳影”。
自己的课堂能这样吗？不会的，从来没有的，也不敢呀！好在同行中也有“高手”，好在同行们不会闹翻了天、不会打起来，老师对我们是真放心，我可放心不下自己的学生，课上从不敢轻易走出教室。
有几次想和老师探讨几个平时遇到的问题，老师会委婉的告诉我：
这不是今天咱培训的专题、这个……考试不会有的。
原来这里也是“应试教育”呀？当我们自己面对学生的时候能这样回答吗？
学员们来学习的态度还是非常积极的，也都有很高的热情，都想趁自己能“脱产”的时段多来这里练习会儿，尽管许多老师是从下边乡里来，路途很远，天气也很热，可时常会遇上机房铁将军把门，到点不开，老师们会耐心的在楼梯角、台阶上、走廊里、等待，那怕是等上半小时到一小时他们也不说什么，就是想说也没地方说，也没人理会，不就这么几天吗？忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
要是自己的课堂能这样吗？不行！千万不行的，百八十号人在等着自己，哪有老师经常迟到的？做老师的老师可以，做学生的老师是不可以的。
通过这几天的培训我了解了十几个专题中的一些皮毛，我会慢慢的去消化吸收。
通过几天的培训我也收获了许多“教育技术能力”之外的东西，这些东西对自己今后的教学也将会产生巨大的影响，也将会更加坚定自己的信念。