信息技术课外活动计划(计算机的基本操作)
计算机教学工作计划(通用15篇)
计算机教学工作计划（通用15篇）计算机教学工作计划1一、指导思想为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水平,以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。
二、本期教学内容安排根据我校的计算机软硬件实际情况,结合《小学信息技术知识要点》,拟定学年教学内容安排如下:三年级:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练习(了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏。
四年级:信息技术常识(电脑基本组成、计算机病毒的特点及其防治方法)、WINDOS 操作系统(文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等)、正确使用鼠标(单击、双击、拖动)、文字录入练习。
五年级:信息技术常识(快捷键的使用)、WORD文档编辑(文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷)文本框的使用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的.环绕方式等)。
六年级:信息技术常识、WORD文档运用(录入文字并进行编排与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美化)EXCEL电子表格的使用。
三、制定与认真落实管理制度1、建立学校电脑室管理制度2、建立学校教师办公电脑管理制度3、建立学校多媒体教室使用制度计算机教学工作计划2一、培训目的据目前形势，为更好地利用计算机进行办公与教学，为使全校的工作人员都能进行计算机基础操作，将对全校进行基本的计算机使用技能培训。
要求教师达到基本操作人人过关。
教师还要掌握Flash知识，能独立制作课件。
把计算机技术引入教学之中，提高全体教师的教学水平。
二、培训内容本学期培训的主要内容是：Windows的基础操作；Word20xx排版与文档的打印；文件的保存与另存；文件的`查找与更名、删除；Internet基本知识；收发邮件、发附件；三、培训重点Windows的基础操作；Word20xx排版；Word20xx表格的制作Word文档的打印；四、培训方法：演示、讲解、操作；以自学为主，培训为辅。
2024年信息技术课程教学计划（三篇）
2024年信息技术课程教学计划课程标准要求解读：1. 认识信息技术的应用环境及其基本表现形式。
2. 形成对计算机的基础感知，理解信息技术在日常生活中的运用，并培育学生对计算机学习的兴趣与意识。
3. 促进学生通过协作学习信息技术，掌握与个人认知水平相适宜的多媒体教学资源应用。
教材内容分析：本学期，我继续担任三年级信息技术教学任务。
回顾上学期，学生已初步接触信息技术课程，并在电脑操作上奠定了基础。
鉴于学生已掌握文字输入技能，本学期教学计划可相应加速，专注于提升学生的打字速度，并增加网络操作训练。
教学目标及要求：1. 形成对计算机的基础感知，理解信息技术在日常生活中的运用，并培育学生对计算机学习的兴趣与意识。
2. 学会汉字输入，掌握至少一种常用汉字输入法，并正确使用汉字标点及其他常用符号。
3. 掌握网络浏览技能，有效检索网络信息资源，培养良好的网络使用习惯，并遵守网络礼仪。
4. 在信息技术应用中学会合作学习，使用适宜的多媒体资源辅助学习。
5. 能够在成人指导下，利用远程通讯技术获取信息、沟通交流，并开展自主与协作学习，培养个人爱好与兴趣。
6. 理解负责任地使用信息技术设备及软件的重要性，并养成良好计算机使用习惯与责任意识。
教学重点与难点：1. 认识计算机的应用，激发学生学习信息技术的兴趣。
2. 培养学生良好的信息技术使用习惯与责任意识。
3. 掌握汉字输入方法，了解常用输入法。
4. 正确使用汉字标点及其他常用符号。
5. 学会网络浏览，有效检索网络资源。
教学时间分配：以本学期总周数计算，每周安排一课时，总计约20课时。
1. 精心组织课堂教学，对学生提供个别辅导。
2. 针对学校设备资源配置实际情况，实施小组合作学习模式，关注每个学生的进步，确保学生完成课业任务。
3. 实施课堂实时监控，及时处理突发情况，保障学生集中精力学习。
4. 尽可能增加学生上机操作时间，加深学生对软件环境的熟悉度，提升学生的实践操作能力。
2024小学信息技术教学计划(三篇)
2024小学信息技术教学计划一、任教班级学生学习情景分析：小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有四个班。
他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。
据调查，其中有____%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，有____%的学生看见过他人操作电脑，但自我没亲手操作过，而其余的学生则没有真正看见过电脑。
为增强教学的计划性和针对性，特定此计划。
二、教学目标：1、知识与技能：（1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。
（2）了解计算机的硬件组成并初步认识软件。
（3）学会使用“画图”软件画画。
（4）学会浏览网络，搜索保存资料。
（5）学会Windows的基本操作和资源管理（6）初步掌握Word的文字修改及美化修饰（7）初步学习电子板报的制作2、过程与方法：经过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，异常是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用本事，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负职责地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。
3、情感态度与价值观经过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步构成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感，认识到自我肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。
三、教材分析：1、教材的知识体系结构分析：本册教学资料主要分为四部分，第一部分主要是经过学会画画学会使用画图软件，进而熟悉掌握电脑的基本操作。
第二部分是经过浏览网页，初步了解互联网，并进一步学习网上搜索及保存网上资料，收发电子邮件等。
第三部分是经过学习WORD，初步掌握文字的修改及美化修饰，让计算机真正的服务于我们的生活及学习。
七年级下册信息技术教学计划(15篇)
七年级下册信息技术教学计划（15篇）七年级下册信息技术教学计划（精选15篇）七年级下册信息技术教学计划篇1一、学情分析初一新生里面，在小学里面学习信息技术课程的学生占了90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。
而且，信息技术课程是一门比较特殊的学科，操作性强，大部分学生对此相当感兴趣，学习很积极，这是我们教学的优势，但是有的学生家里有电脑，上机上机相对多一些，操作较熟练，而有的学生基本上是一周一次的上机时间才能摸上电脑，所以所学知识遗忘性大，而且还有一个重要的问题，就是学生感兴趣的并不是学习，而是娱乐，所以在信息课的学习上还要有正确的引导。
二、教材分析本教材包括信息技术与信息社会，计算机基础知识，文本处理。
其中“计算机基础知识”的内容占本教材的50%，可见计算机基础是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：收集身边的信息，计算机与系统安全，文件管理，网络探秘。
三、指导思想：根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：1、培养学生对计算机的'感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、了解什么是信息、信息技术，以及信息常用的交流方式和载体。
3、养成良好的计算机使用习惯。
4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度具体安排如下表课时内容第一、二课时收集身边的的信息、讲解学习信息技术的方法和本学期课程计划第三、四课时纵览飞速发展的信息技术第五、六课时综合实践第七、八课时计算机与系统安全第九、十课时使用资源管理器第十一、十二课时初识因特网第十三、十四课时网络基础知识简介第十五、十六课时综合实践七年级下册信息技术教学计划篇2一、学情分析或工作特点分析：从这两天上课班级情况调查来看，七年级的学生对信息素质参差不齐，有的班级只有四分之一的学生小学学过电脑，而有的班级有一半的学生学过电脑，有的能利用网络查找所需资料，有的对电脑一无所知。
2023年有关信息技术教学工作计划范文8篇
2023年有关信息技术教学工作计划范文8篇信息技术教学工作计划篇1一、学生情况分析经过一年的学习，学生对计算机有一定程度的理解，大部分同学对计算机产生了浓厚的兴趣，在学习时能够勤于动手，积极参与课堂教学。
但也有部分同学对计算机还是不甚理解，所以在以后的教学中，要针对具体的学生采取不同的方法，引导他们学好计算机，为将来打下坚实的基础。
二、教学目的在本学期的教学中，要通过实践与理论相结合的教学方法，充分培养学生对计算机的理解和兴趣，提高其科学文化素质，掌握计算机的基础知识和基本技能，为学生适应现代化社会中的学习、工作和工作方式打下必要的基础。
三、教学要求1、掌握数字化声音的播放、录制和编辑方法。
2、掌握数字化视频的播放、编辑、拍摄与采集方法。
3、掌握电脑动画的初步制作方法。
四、教材分析本教材的特点是充分考虑到初中学生的年龄、生活、学习特点和认知水平，按照信息需求的线索组织教材，注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，适用于采取讲练结合、综合实践、研究性学习等多种形式灵活地开展教学活动。
三章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
五、教学目标培养学生对计算机的兴趣和意识，帮助他们掌握计算机基础知识和基本技能的操作，使学生成为能适应现代化社会中的学习、工作和生活方式的高素质的科技人才。
六、组织措施1、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。
2、引导学生针对问题、情景、任务去体验某项技术的价值与意义，在解决问题、完成任务的过程中掌握技能。
3、认真钻研教材，挖掘教材的深度和广度，认真备课，明确教学重点、难点，探索、研究疑难问题及有关微机实践，做到有课必备，既备教材，又备学生，备教法。
4、课堂教学中，以启发式教学为原则，从兴趣出发，借助范例，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，提高课堂效率。
【实用】信息技术教学计划(15篇)
信息技术教学计划(15篇)信息技术教学计划1信息技术是一门集知识性、操作性、实践性和探究性于一体的基础课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力以及探究能力，达到手脑并用，同步发展的目标。
小学信息技术教学的课程目标为：培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣，良好的信息意识和必要的信息处理能力，健康负责的信息技术使用习惯，引导学生学会使用信息技术支持学习和解决问题。
小学生应先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。
一、教材分析本学期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技术》第一册，共7课，17课时。
另外，因本学期学期较长，因此，把下学期的第一课《认识键盘大家庭》拿到本学期来进行教学。
这8课的'教学重点在于：信息及信息工具概念的理解；学会并熟练鼠标的操作；画图界面的认识；利用常用画图工具绘制图形；学会复制、移动、翻转的图片处理；在不同的画图程序间复制图片；学会对图片综合性处理。
教学难点为：信息及信息工具的概念的理解；鼠标的双击操作；文件保存方法以及保存位置的选择；文件打开方式的学习；曲线工具的使用；图片的复制操作；在不同的画图程序间复制图片；场景的构思与设计；学会基本键的指法。
二、教学目标根据教学内容，在本册教学中，学生需要达到的教学目标如下：1、了解信息的概念，了解信息的传播方式2、了解计算机是获取、处理信息的工具3、认识计算机，学会开关机4、认识windows桌面及了解图标、任务栏、开始菜单、鼠标指针等概念5、认识鼠标、键盘、掌握鼠标的基本操作6、学会启动画图软件，了解画图窗口的组成部分7、了解各类画图工具的名称和用法，学会举行、椭圆、直线工具的用法8、学会撤销和清除画图的操作方法9、初步学会文件的保存方法。
10、学会橡皮工具的使用11、初步学会曲线、放大镜工具的用法12、初步学会按指定位置保存文件、打开文件13、学会用选定工具选定突破14、学会移动、复制、翻转等图片处理方法15、初步学会在不同的画图程序间复制图片16、学会图片的缩放处理17、学会文件的另存操作18、熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法19、熟练掌握各类画图工具的应用。
2024年初二信息技术计划(五篇)
2024年初二信息技术计划一、学情分析六年级学生已具备初步的计算机学习基础，能够处理图像、操作电子表格及制作Flash动画。
多数学生在图像处理的基本操作上尚显生疏或不规范，且少数学生尚未养成正确使用计算机的习惯。
鉴于六年级学生本学期的课程特点，本学期的教学将侧重于激发学生对计算机学习的兴趣，并着重加强信息技术综合应用单元的学习，以提升学生的信息技术综合素养，确保每位学生都能有效掌握知识，提高计算机应用能力，为后续学习奠定坚实基础。
二、教材分析三、教学目标3. 充分发挥小组合作学习的优势，集思广益，共同设计多元化方案，让学生在合作、创造与成功的过程中体验快乐与满足。
4. 在第5至8课中，以大足石刻保护为主题，通过小组合作学习的方式，对小学信息技术知识、技能与方法进行复习与综合应用，旨在提升学生的信息技术综合应用能力，使其能够运用所学知识解决实际问题。
5. 第9课为综合实践课，要求学生完成以“我的小学，我的班”为主题的毕业作业。
“合作学习、综合应用”目标的达成情况，并为小学阶段的信息技术学习画上圆满的句号。
四、教学措施1. 充分备课：深入分析学生情况，统一教学要求，力争超前备课1至____周，确保每课均有详尽教案。
2. 优化课堂教学：遵循“情境引入、合作探究、展示评价、总结拓展”的教学流程，形成独特的教学风格与特色。
3. 个性化辅导：根据学生实际情况采取多元化辅导策略，帮助学生分析问题原因，启发思维，培养良好的操作习惯与方法。
对学困生给予更多关注与提问，激发其学习兴趣；对兴趣浓厚的学生则可组织参加电脑制作比赛等活动，以培养其特长。
4. 强化操作考核：对每一单元的教学内容及时进行检测与反馈，及时分析、指正并查漏补缺，确保教学质量与学生学习效果。
2024年初二信息技术计划（二）一、自我评估：测评结果显示，我原先对我自己的信息技术能力持有一定信心，但在实际教学应用中，我发现使用得并不多。
参与本次国家培训，我期望能显著提升自己在这一领域的技能。
五年级下册信息技术教学计划与教案
五年级下册信息技术教学计划与教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，能熟练运用常用软件进行学习和生活。
3. 提高学生的信息获取、处理、交流和应用能力，为学生的终身学习奠定基础。
二、教学内容1. 第七课《网络搜索有高招》：学会使用搜索引擎进行有效搜索，掌握搜索技巧。
2. 第八课《信息整理有条理》：学会对搜索结果进行整理和筛选，提高信息素养。
3. 第九课《保护知识产权》：了解知识产权的重要性，学会尊重和保护知识产权。
4. 第十课《学会防范，安全无忧》：学习计算机安全知识，提高网络安全意识。
5. 第十一课《电子邮件，便捷沟通》：学会使用电子邮件进行沟通，提高交流效率。
三、教学重点与难点1. 教学重点：搜索引擎的使用技巧、信息整理方法、知识产权保护、计算机安全、电子邮件的基本操作。
2. 教学难点：搜索引擎的深入使用、信息整理的方法、电子邮件的设置和发送。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握知识和技能。
2. 运用“情境教学法”，创设生动活泼的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 采用“分组合作”教学法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 结合“讲授法”和“实践操作法”，注重理论与实践相结合。
五、教学评价1. 学生能熟练操作计算机，掌握常用软件的使用方法。
3. 学生具备较强的信息获取、处理、交流和应用能力。
4. 学生能够遵守网络安全规定，尊重和保护知识产权。
5. 学生能够运用电子邮件进行沟通，提高交流效率。
六、教学计划安排1. 第一周：第七课《网络搜索有高招》2. 第二周：第八课《信息整理有条理》3. 第三周：第九课《保护知识产权》4. 第四周：第十课《学会防范，安全无忧》5. 第五周：第十一课《电子邮件，便捷沟通》七、教学环境与资源1. 计算机教室，每台计算机都连接互联网。
2. 教学所需的软件，如搜索引擎、电子邮件客户端等。
3. 教学PPT、教案、学习资料等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
信息技术课外兴趣小组
活动方案（计算机的基本操作）
一、指导思想
根据新时期和社会发展对人才培养的需要，计算机的应用已成
为各类专业人员的基础课，根据当前形势，在中小学开设计算机教程，
对不上学进行电脑教育，使学生能适应当前形势，具有现代意识，成
为经济建设和社会发展需要的合格人才。所以，今年在学校增置电脑
的情况下，在我班成立信息技术课外活动兴趣小组。
二、目标要求
1、对学生进行现代化教育，使学生的思想具有现代高科技意识。
2、使学生掌握计算机的基础知识和基本操作。
3、拓宽学生的知识面，掌握方法，提高学生的兴趣。
三、教学思路
1、信息技术课外活动兴趣小组的学习效果如何，关键在于教师，
要联系学校和学生实际，讲授深入浅出，内容生动活泼，这才能受到
学生普遍欢迎。
2、兴趣小组开展的另一关键是学生代表，我让一部分有一定计
算机知识水平和计算机损人经验的学生代表作为信息技术兴趣小组
的特别师资，这些学生会以其特色引起其他学生学习信息技术的浓厚
兴趣。有了这样一支“教师”队伍，信息技术兴趣小组的开办就有了
特色。
3、规范有序管理，每次信息技术兴趣小组活动，要求凡有条件
参加的学生都尽可能参加，使兴趣小组得以健康发展。
活动安排
周次 学习内容 训练重点 学习地点
三 拼音写汉字 搜狗输入法的基本使用方法 微机室
四 拼音写词组 学会特殊拼音的输入 微机室
五 词组大演练 学会搜狗输入法输入词组 微机室
六 标点符号输入 掌握标点符号的输入方法 微机室
七 写信交流 通过写信熟练掌握方法 微机室
八 网上世界真奇妙 掌握用浏览器访问因特网的方法，学会使用超级链接 微机室
十二 关键字查询 掌握在因特网查找资料的一般方法 微机室
十三 目录检索 掌握在因特网查找资料的一般方法 微机室
十四 网页的下载与保存 保存整个网页和保存网页上的图片 微机室
十五 文件下载与保存 保存文字和图片的另一种方法 微机室
十六 网上录宝 能在网上获取信息 微机室
十七 才艺展示 培养学生良好的信息素养 微机室
课外活动记录（信息技术）
周次 三 年级 七年级
活动内容 拼音写汉字 指导教师 董学文
活动 过程 记录 1、选择输入法，教师演示，学生根据教师演示和解说一步步选择搜狗输入法。
2、输入单个汉字的文法，教师先演示，学生跟着做。
3、学生自己练习。
4、总结。
活动效果 良好
周次 四 年级 七年级
活动内容 拼音写词组 指导教师 董学文
活动 过程 记录 1、学习汉字翻页，按“十”可往下翻，按“一”可往上翻。
2、学习特殊拼音的输入：用“v”代替ü。
3、学生自己练习。
4、总结。
活动效果 良好
周次 五 年级 七年级
活动内容 词组大演练 指导教师 董学文
活动 过程 记录 1、师演示输入法，输入“学校”这个词的拼音“xuexiao”。 2、其中一个学生练习，另一个学生看，交换操作。
3、特殊词组的输入教学。
4、综合练习。
5、总结。
活动效果 良好
周次 六 年级 七年级
活动内容 标点符号的输入 指导教师 董学文
活动 过程 记录 1、学生标点符号的输入，师先演习，再带领学生一起练习标点的输入。
2、中英文的切换练习，教师输入演示，并带领学生一起
做。
3、练习并总结。
活动效果 良好
周次 七 年级 七年级
活动内容 写信交流 指导教师 董学文
活动
过程
记录
1、导入：这一节课我们就用电脑给妈妈写一封信看谁写
的又快又好。
2、先想一想自己打算在信里写什么内容，写哪些事情。
3、根据自己想的内容写信，教师指导。
4、对写的内容好，速度快的同学进行表扬，让其介绍经
验做法。
活动效果 良好
周次 八 年级 七年级
活动内容 写信交流 指导教师 董学文
活动
过程
记录
1、认识浏览器，介绍使用浏览器来访问因特网的方法。
2、网址的学习。
3、滚动条的认识，教师演示用法。
4、超级链接学习。
活动效果 良好
周次 十二 年级 七年级
活动内容 关键字查询 指导教师 董学文
活动 过程 记录 1、搜索引擎的学习，常见有百度，google搜索等，教师先演示，然后带领学生一起做。
2、学生练习自己搜索。
3、练习自己想内容搜索，观看结果。
4、小结。
活动效果 良好
周次 十三 年级 七年级
活动内容 目录检索 指导教师 董学文
活动 过程 记录 1、目录检索学习，如何使用目录检索来搜索“寓言故事”呢？教师先淙，然后带领学生一起做。
2、学生练习自己检索。
3、自主练习，自己想内容进搜索，观看结果。
4、小结。
活动效果 良好
周次 十四 年级 七年级
活动内容 网页的下载与保存 指导教师 董学文
活动 过程 记录 1、保存网页：保存寓言教学网站的首页。 2、学生作业展示。
3、保存网中的图片。
4、大显身手：自己完成后，交流说说自己是怎么做的。
5、小结。
活动效果 良好
周次 十五 年级 七年级
活动内容 文字下载与保存 指导教师 董学文
活动 过程 记录 1、文字的下载学生学习。 2、图片的保存，打开一幅图片，让学生思考和尝试，完
成的同学说说自己的做法，学生练习。
3、大显身手：学生自己搜索保存，并进行评选。
4、课堂小结。
活动效果 良好
周次 十六 年级 七年级
活动内容 网上寻宝 指导教师 董学文
活动 过程 记录 1、网络上载有许多宝贝，这节课我们来找一找。 2、我们知道“雷锋”，在网上搜索“雷锋”。
3、分组合作，想好自己想知道的内容，在网上寻找。
4、完成后评比交流。
5、小结。
活动效果 良好
周次 十七 年级 七年级
活动内容 才艺展示 指导教师 董学文
活动 过程 记录 1、通过“百度”来搜索图片，把它下载下来。 2、教师演示：查找图片、下载图片，将图片导入到“金
山画王”中去，然后进行编辑。
3、大显身手：自己拟定主题，制作一张卡片，看谁制作
最精美。
活动效果 良好