统编版三年级语文上册读写结合训练点一览表
小学语文各年级读写结合训练点
4、珍珠泉
1.应恰当选择观察点，不能漫无目的地观察，那样的印象是模糊的；2.抓住景物的特点。
本课通过作者描写家乡珍珠泉水很绿、很深、很清，潭底冒出的水泡很美等特点，表达自己对大自然的热爱对家乡的热爱之情。
抓住景物的特点写一段话赞美家长的美景。
5、翠鸟
抓住事物的特点，进行生动形象的描写
12*大自然的启示
运用本文托物言志、借景抒情的写作技法，把自己从图片中获得的启示、感悟哲理化表达出来。
1.教师精心选择图片，让学生从生活中捕捉大自然给你的启示
13夜莺的歌声
学习课文首尾呼应的写法
认真运用这种首尾连贯、前后照应的写法。
14小英雄雨来
当河沿上响起枪声后,村里的人们都以为雨来已经牺牲了,可是铁头突然在芦苇丛中发现雨来没有死,此时此刻,雨来的伙伴,交通员李大叔以及村里的人们会怎么想?会怎么说?心情怎样?让学生充分展开想象,把这些内容表述出来
本文就采用了拟人的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，“她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花……”这样就生动形象地写出了太阳与人们的密切关系。
写好一句拟人句。
26、一面五星红旗
集中描写人物的某种行为动作凸显人物情感
“我摇摇头，吃力的穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄的向外走去”几个动作次表现了我的爱国情感
文章以“我听说过这样一件事”开头，使人产生疑问，引起阅读兴趣。
以设疑为开头，介绍自己熟悉的一个人
19、七颗钻石
写好童话故事
《七颗钻石》这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想，表达了作者美好的愿望。
周记就写一则童话
全国统编部编版三年级语文上册看拼音写词语(田字格) 后附各单元日积月累默写(共11页)可直接打印
全国统编部编版三年级语文上册看拼音写词语(田字格) 后附各单元日积月累默写(共11页)可直接打印2019全国部编版三年级语文上册看拼音写词语、日积月累默写整理汇总（期中期末复）全国统编部编版三年级语文上册提供了看拼音写词语（田字格）的练，并附有各单元的日积月累默写练，共11页。
请同学们根据自己的学校、班级和姓名进行练。
第一单元1.《大青树下的小学》在这篇文章中，我们研究了一些词语，如“先验服装”、“翎子”、“鹦鹉”等等。
2.《花的学校》在这篇文章中，我们研究了一些词语，如“擀面杖”、“风筝”等等。
第二单元5.《铺满金色巴掌的水泥道》在这篇文章中，我们研究了一些词语，如“铺满”、“黄玉珠”、“闪闪发光”等等。
6.《秋天的雨》在这篇文章中，我们研究了一些词语，如“流溢演”、“飘果树”等等。
第三单元8.《去年的树》在这篇文章中，我们研究了一些词语，如“依稀”、“山谷”、“灯火”等等。
10.《在牛肚子里旅行》在这篇文章中，我们研究了一些词语，如“奥妙”、“蒙草堆”等等。
2019全国部编版三年级语文上册看拼音写词语、日积月累默写整理汇总（期中期末复）日积月累，功不唐捐。
改正栏：第四单元12.《总也倒不了的老屋》变成门标准备按新主人木几注意根本支票亮第五单元15.《搭船的鸟》雨点船浮用力船头。
雨燕一鸟不羽外祖父井横16.《金色的草地》窗前胜开场长玩耍绒帽哈欠掉鱼儿是官茶河龙第六单元18.《富饶的西沙群岛》___不分印黄象户___峨寮祖国蹒跚群骑队19.《海滨小城》___如同无数个心月后，怨呼然感忙强根住闲性须清除活动进头从散落归拢水沟丛本是高明晚要进头黑暗动动鸡火源呼呼好奇心。
___的《采莲曲》描述了一个美丽的女子采莲的场景，描写了她翩翩起舞的形象和水中莲花的美丽。
这首诗也表达了作者对美的追求和对自然的热爱。
掌声》和《灰雀》是两首描写音乐和自然的诗歌。
前者描绘了观众热烈掌声和音乐家的激动心情，后者则描绘了一只灰雀在自由自在地飞翔的场景，表达了对自由的向往和对自然的赞美。
统编版三年级语文上册读写结合训练点一览表
部编版小学语文三年级上册读写结合训练点一览表
1
2
仿写11.一块奶酪仿写句子，写曾经遇到的又
诱惑力的事
结合课文的学习，联系
生活中曾经遇到的这样有
诱惑力的事，当时怎么做
的？学习后觉得应该怎么
做？今后在生活中面对诱
惑该怎么做？
仿写
单元主题读写结合训练点课题写作方法具体训练内容
训练形式（仿写、补写
续写、扩写、改写、缩写）
第四
单
元（303小明）预测
12.总也倒不了的
老屋
根据题目、插图、旁批、
课后题展开想象，进行预
测，从自读自悟、尝试运
用到合作交流、独立运用。
根据文章内容的发展，
发挥你的想象，预测老屋后
来又遇到了谁？故事的结
局到底会是怎样呢？
结合习作：“续写故事”续
写
预测
13.胡萝卜先生的
长胡子
根据文前的学习提示
及课后题，顺着故事情节，
边阅读边预测故事的发
展、结局。
胡萝卜先生的胡子帮
助了那么多人。
当胡萝卜先
生继续往前走，还会发生什
么神奇的故事呢？用你的
画笔画下来并写一写你的
故事吧。
续写
3
4
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6。
全国统编部编版三年级语文上册看拼音写词语(田字格) 后附各单元日积月累默写(共11页)
全国统编部编版三年级语文上册看拼音写词语（田字格）后附各单元日积月累默写（共11页）学校：班级：姓名：第一单元1.《大青树下的小学》zǎo chén chuān dài xiān yàn fúzhuāng dǎbàn xiào yuánjìngài guóqíjìng lǐtóng zhōng jiāo shìlǎng dúān jìng shùzhīzhèxiēhǎo qízhāo yǐn gǔlǎocūzhuàng zhīgàn yǐng zǐ2.《花的学校》zhèn yǔhuāng yělǜcǎo tiào wǔkuáng huān gōng kèfàng jiǎhùxiàng kuáng fēng zìrán néng gòu shuāng bìjíjímáng máng日积月累《所见》［清］·袁枚，。
，。
改正栏：第二单元5.《铺满金色巴掌的水泥道》jīn sèshuǐnífàng qíng míng lǎng jīn huáng yǔzhūluòyèjìn tóu píng zhǎn pái lièguīzézōng hóngyècóng gēchàng chídào shǎn shǎn fāguāng liàng jīng jīng6.《秋天的雨》qīng liáng liúyìyán liào fēng yèyóu piào guǒshùjúhuāxiān zǐdàn huáng qìwèi xiāng tián guòdōng日积月累秋气天高秋风一之金桂层林五谷果实春华改正栏：第三单元8.《去年的树》hán lěng líkāi yīdìng yuán yěfāshēng shèng xiàshùgēn fǔzǐshān gǔhuǒchái cūn zǐgào sùdēng huǒjiēzhe méi yóu dēng10.《在牛肚子里旅行》lǚháng yào hǎo zán men cǎo duīzuòshēng dáyīngzuòmèng kělián jiùmìng pīn mìng mǎshàng xiāo huàdāng rán gāng cái zhījiào guāng liàng yǎn lèi kěliánlái déjídàchīyījīng日积月累灯不拔不亮，。
小学三年级语文专项训练：拼音、识字、写字、积累、表达与阅读
小学三年级语文专项训练：拼音、识字、写字、积累、表达与阅读2023年最新人教版小学三年级语文专项训练一、拼音与识字1.汉语拼音方案介绍o汉语拼音的构成：声母、韵母和声调。
o汉语拼音的作用：用于汉字注音、拼音写作等。
2.汉字基础知识讲解o汉字的六种造字法：象形、指事、会意、形声、转注、假借。
o汉字的笔画和笔顺规则。
3.常见错误及错误原因分析o混淆声母和韵母：如把“n”和“l”混淆，把“in”和“ing”混淆。
o声调错误：如把第二声和第四声混淆，把第三声和第一声混淆。
二、写字与书法1.写字的技巧和方法o正确的写字姿势和握笔姿势。
o字的间架结构和布局。
2.书法艺术的基础和表现形式o书法的五种主要字体：篆、隶、楷、行、草。
o书法的表现形式及风格。
3.培养写字和书法兴趣的方式和方法o观摩名家的书法作品，进行模仿练习。
o通过参加书法班或俱乐部，与其他书法爱好者交流学习。
三、词语与积累1.词语辨析o同义词、近义词和反义词的辨析。
o感情色彩和语体色彩的辨析。
2.常用成语和谚语的讲解o成语的意义和用法。
o谚语的含义和出处。
3.拓展词汇的方法和技巧o通过阅读、写作等方式积累词汇。
o学习并使用新词汇，提高词汇量。
四、句子与表达1.句式变换o主动句与被动句的变换。
o肯定句与否定句的变换。
2.表达方式与技巧o直述句与间接引语的转换。
o长句与短句的转换。
3.写作练习的建议和技巧* 写作练习的重要性：通过写作练习，可以提高学生的语言组织能力、表达能力和思维能力。
●写作技巧指导：教授学生如何使用适当的修辞手法、关联词和逻辑结构等，使文章更富有表现力和准确性。
●写作素材的积累：引导学生观察生活，关注时事，积累写作素材，提高写作内容的丰富性和深度。
●写作评价与反馈：建立有效的评价机制，及时给予学生写作反馈，帮助学生发现问题并加以改进。
可以采用学生互评、范文展示、个别指导等多种形式。
●五、段落与阅读1.段落基础知识讲解* 段落的定义和作用：段落是文章的基本构成单位，用于表达一个完整的意思，同时为文章的主题和大意提供支持。
三年级段的读写结合训练
青海油田昆仑石油中学2011—2012学年第一学期教学反思-----三年级段落的读写结合训练三年级二班丁勇在三年级一学期的阅读教学中，我认为要学生建立段的概念，必须引导学生理解句子意思及句子之间的内在联系，认识段的组合规律，真正读懂一段话。
然后及时指导学生仿照课文中段的组合形式，进行写的训练，使读和写有机的结合起来，把读写训练贯穿在语文教学的全过程中。
这样吸收在前、表达在后，既培养了学生读的能力，对段的理解与认识；才能培养学生写的能力，学会写好片断，读写相互促进，才能有效地提高学生的读写能力。
现将一学期来段落的读写结合训练反思如下：1.1并列段。
并列段即分别说明或描写几件事情、几种情况或同一事物的几个方面。
课文中这种段式较多。
如《美丽的小兴安岭》第三自然段共四句话，分别写夏天小兴安岭的树木、晨雾、阳光和野花。
生动具体地描述了小兴安岭夏季的美丽景色。
教学时可先让学生说说全段共几句话，每句写什么，作者是怎样写的，句与句是怎样联系起来的，这段话主要写什么。
教后可指导学生观察校园秋天的青海杨、新疆杨，花坛中的丁香花。
教给学生观察事物的方法，即抓住植物的干、枝、叶和花的形状、颜色观察，让学生对这些植物有一定的感性认识。
学生有了感性认识，才能转为准确的表达。
这时可以让学生以《公园的秋天》为题写一段话。
1.2总分段。
总分段即由总叙和分叙的句子组成的段。
这是写人叙事、写景状物的课文中常见的段式。
如《富饶的西沙群岛》第六自然段共四句话，第一句总写西沙群岛是鸟的天下。
然后从鸟多，鸟蛋多，鸟粪多三个方面具体分述。
教师可引导学生先找总起句，再说说课文其它三句是怎样具体分述的。
课后指导学生观察花坛中的菊花，重点指导观察菊花的花瓣、花蕊的形状、颜色，用鼻子闻花的香味，再以“花坛中的菊花盛开了，多么美丽啊！”为总起句，要求学生按观察顺序把菊花的形、色、味具体写出来。
1.3因果段。
因果段即由表明原因和结果的句子组成的段。
如《富饶的西沙群岛》中的第二自然段，教师在教学中可采用引读法引导学生读懂段句后，指导学生观察班上同学迟到的情景，抓住人物的动作、神态、语言，写一段班上同学因病（或因事）上学迟到的情景及原因的片断。
小学语文训练：统编版三年级上册看拼音写词语(分单元和综合)
统编版三年级上册看拼音写词语（分单元）第一单元1.大青树下的小学zǎo chen chuān dài xiān yàn fú zhuānɡ dǎ bànjìnɡàiɡuó qí jìnɡ lǐān jìnɡ shù zhīhào qí kǒnɡ quèzhāo yǐn cū zhuànɡ zhīɡànyǐnɡ zi2.花的学校zhèn yǔhuānɡ yě tiào wǔ kuánɡ huān ɡōnɡ kèfànɡ jiàhù xiānɡ kuánɡ fēnɡ zì rán nénɡɡòushuānɡ bìjí jí mánɡ mánɡ5.铺满金色巴掌的水泥道shuǐ ní fànɡ qínɡ mínɡ lǎnɡ liànɡ jīnɡ jīnɡjīn huánɡyǔ zhū yuàn qiánɡ luò yè jìn tóupínɡ zhǎn pái lièɡuī zéɡē chànɡ chí dàoshǎn shǎn fāɡuānɡ6.秋天的雨qīnɡ liánɡ liú yì yán liào fēnɡ yè yóu piàoɡuǒ shù jú huā xiān zǐ qì wèi xiānɡ tiánxiānɡ wèi jiā jǐn ɡuò dōnɡ fēnɡ shōu8.卖火柴的小女孩huǒ chái wéi qún kě lián nǎ pà nuǎn huohuǒ yàn là zhú liànɡɡuānɡ hū rán dì bǎnzhúɡuānɡ wēn héɡǎn jǐn tònɡ kǔ qīnɡ chén10.在牛肚子里旅行lǚ xínɡ yào hǎo zán men cǎo duī zuò shēnɡtōu tōu dā yìnɡ zuò mènɡ lái de jíjiù mìnɡ pīn mìnɡ dà chī yì jīnɡ xiāo huàdānɡ rán jī hū zhī juéɡuānɡ liànɡ yǎn lèi12.总也倒不了的老屋biàn chénɡ mén bǎn zhǔn bèi bào fēnɡ yǔān xīn shuì jiào zhǔ rén qiánɡ bì mǔ j īzhù yìɡēn běn zhī zhū piào liɑnɡ yīn cǐ15 搭船的鸟mǔ qīn yǔ diǎn chuán fū yòn g lì wài zǔ fùyǔ máo cuì lǜ cuì niǎo chuán tóu jìn g qiāo qiāobǔ yú16 金色的草地chuān g qián shèn g kāi wán shuǎ rón g máo púgōn g yīn gjiǎ zhuān g hā qiɑn xǐài yì běn zhèn g jīn g diào yúg uān chá hé lǒn g yǒu qù shǒu zhǎn g18 富饶的西沙群岛wèi yú bù fen fēng jǐn g yōu měi wù chǎnduī jīfēn g fù xiān g hù jiāo cuò yóu dòn gbǎo g uì féi liào zǔg uó shì yè fā zhǎnchén g qún jié duì19 海滨小城hǎi bīn jiē dào jiāo jiè kào àn chū xiàyú mín biàn dì yuǎn chù qì dí chuán duìmǎn zài yín g uān g shǎn shǎn lái lái wǎn g wǎn gsàn fā chú le zhěn g jié20 美丽的小兴安岭dōn g běi nǎo dài yán yán shí shí dǎn g zhùshì xiàn huā tán xiǎn de cān g cuì fēi wǔmín g g uì yào cái xuě huā jù dà bǎo kù第七单元21 大自然的声音měi miào yīn yuè jiā yǎn zòu gē shǒu gào sùjī dòn g hé zòu yuè qǔ chōn g mǎn yuè qìyǔ dī dī dā suǒ yǒu hé liú qīn g kuài22 读不完的大书gāo yuǎn chén sī má què mǎ yǐ bān jiājǐn g rán yǒn g gǎn jīn g shén qù wèi xiān měirú tón g wēn róu yáo bǎi dào yǐn g wú qión gwú jìn lè qù23父亲、树林和鸟fù qīn tón g nián wù mén g mén g qīn g shēn g chén zhòn gshēn g pà jīn g dòn g qì xī zǒn g shì dǒu dòn glù shuǐ hū xī shí kè liè rén chì bǎn g第八单元25灰雀jiāo wài yǎn g bìn g tiào dòn g huān kuài gǔ lìnán hái huò zhě yán hán běn lái kě xīkěn dìn g chén g shí26手术台就是阵地shǒu shù tái zhèn dì zhàn dòu dǎ xiǎn g zhuǎn gàoqì yàn gān g gān g bú duàn jī liè yǎn qiúxuè sī yān wù rén g rán qǔ chū cōn g cōn glí kāi wēi xiǎn参考答案第一单元1.大青树下的小学早晨穿戴鲜艳服装打扮敬爱国旗敬礼安静树枝好奇孔雀招引粗壮枝干影子2.花的学校阵雨荒野跳舞狂欢功课放假互相狂风自然能够双臂急急忙忙第二单元5.铺满金色巴掌的水泥道水泥放晴明朗亮晶晶金黄雨珠院墙落叶尽头平展排列规则歌唱迟到闪闪发光6.秋天的雨清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子气味香甜香味加紧过冬丰收第三单元8.卖火柴的小女孩火柴围裙可怜哪怕暖和火焰蜡烛亮光忽然地板烛光温和赶紧痛苦清晨10.在牛肚子里旅行旅行要好咱们草堆作声偷偷答应做梦来得及救命拼命大吃一惊消化当然几乎知觉光亮眼泪12.总也倒不了的老屋变成门板准备暴风雨安心睡觉主人墙壁母鸡注意根本蜘蛛漂亮因此第五单元15 搭船的鸟母亲雨点船夫用力外祖父羽毛翠绿翠鸟船头静悄悄捕鱼16 金色的草地窗前盛开玩耍绒毛蒲公英假装哈欠喜爱一本正经钓鱼观察合拢有趣手掌第六单元18 富饶的西沙群岛位于部分风景优美物产堆积丰富相互交错游动宝贵肥料祖国事业发展成群结队19 海滨小城海滨街道交界靠岸初夏渔民遍地远处汽笛船队满载银光闪闪来来往往散发除了整洁20 美丽的小兴安岭东北脑袋严严实实挡住视线花坛显得苍翠飞舞名贵药材雪花巨大宝库21 大自然的声音美妙音乐家演奏歌手告诉激动合奏乐曲充满乐器雨滴滴答所有河流轻快22 读不完的大书高远沉思麻雀蚂蚁搬家井然勇敢精神趣味鲜美如同温柔摇摆倒影无穷无尽乐趣23父亲、树林和鸟父亲童年雾蒙蒙轻声沉重生怕惊动气息总是抖动露水呼吸时刻猎人翅膀第八单元25灰雀郊外养病跳动欢快鼓励男孩或者严寒本来可惜肯定诚实26手术台就是阵地手术台阵地战斗打响转告气焰刚刚不断激烈眼球血丝烟雾仍然取出匆匆离开危险统编版三年级上册看拼音写词语（综合）zǎo chen chuān dài fú zhuānɡ dǎ bàn ɡuó qíjìnɡ lǐān jìnɡ zhāo yǐn yǐnɡ zi huānɡ yětiào wǔɡōnɡ kè fànɡ jiàhù xiānɡ shuānɡ bìfànɡ qínɡ jīn huánɡ pínɡ zhǎn ɡuī zéɡē chànɡqīnɡ liánɡ liú yì yán liào yóu piào xiānɡ tiánwéi qún nǎ pà nuǎn huo là zhúɡǎn jǐntònɡ kǔ lǚ xínɡ cǎo duī zuò mènɡ jiù mìnɡɡuānɡ liànɡjī hū yǎn lèi mén bǎn qiánɡ bìzhù yì zhī zhū yīn cǐ chuán fū yǔ máocuì lǜ cuì niǎo bǔ yú chuānɡ qián wán shuǎrónɡ máo jiǎ zhuānɡdiào yú hé lǒnɡ xǐàiwèi yú bù fen wù chǎn xiānɡ hù jiāo cuòyóu dònɡ zǔɡuó bǎo ɡuìfā zhǎn hǎi bīnjiāo jiè kào àn chū xià sàn fā chú leshì xiàn xiǎn de cānɡ cuì yào cái bǎo kùyǎn zòu yuè qǔměi miào chōnɡ mǎn dī dāqīnɡ kuàiɡāo yuǎn chén sī jǐnɡ rán qù wèiyáo bǎi dào yǐnɡ wú jìn tónɡ nián jīnɡ dònɡqì xī lù shuǐ liè rén chì bǎnɡ chén zhònɡyǎnɡ bìnɡhuò zhě yán hán chéng shí zhèn dìdǎ xiǎnɡ qì yàn jī liè rénɡ rán zhuǎn ɡàoliànɡ jīnɡ jīnɡ lái de jí bào fēnɡ yǔjìnɡ qiāo qiāo púɡōnɡ yīnɡ wù ménɡ ménɡjí jí mánɡ mánɡ shǎn shǎn fāɡuānɡdà chī yì jīnɡ yì běn zhènɡ jīnɡchénɡ qún jié duì lái lái wǎnɡ wǎnɡyín ɡuānɡ shǎn shǎn yán yán shí shí参考答案早晨穿戴服装打扮国旗敬礼安静招引影子荒野跳舞功课放假互相双臂放晴金黄平展规则歌唱清凉留意颜料邮票香甜围裙哪怕暖和蜡烛赶紧痛苦旅行草堆做梦救命光亮几乎眼泪门板墙壁注意蜘蛛因此船夫羽毛翠绿翠鸟捕鱼窗前玩耍绒毛假装钓鱼合拢喜爱位于部分物产相互交错游动祖国宝贵发展海滨交界靠岸初夏散发除了视线显得苍翠药材宝库演奏乐曲美妙充满滴答轻快高远沉思井然趣味摇摆倒影无尽童年惊动气息露水猎人翅膀沉重养病或者严寒诚实阵地打响气焰激烈仍然转告亮晶晶来得及暴风雨静悄悄蒲公英雾蒙蒙急急忙忙闪闪发光大吃一惊一本正经成群结队来来往往银光闪闪严严实实。
“小练笔”串起“大作文”
围绕“感谢师恩”的主题选材、组材的？如何围绕“感
在很多文质兼美的文章中，情感脉动不是一成不
谢师恩”的主题表达情感的？以探讨如何做到读与写 变的，随着情节的深入和人物的渐趋丰满，感情的冲
有机结合 , 以实现单元整体教学收益最大化。
突与转折往往形成文本耐人寻味之处。紧紧地抓住，
一、从课文借素材，引导学生善于发现素材
级起，重新植入了读写例话和专门的写作单元。而且， 词句”。笔者依据课标要求，结合统编版小学语文三年
大量选文结合单元习作目标，编写了一系列课后小练 级上册第六单元教材编写特点，联系本册前面单元理
笔，指引教师们更多地关注单元习作训练目标，关注 解和
的学习所得，拟定了第六单元读写结合教学目标和训
定格了。这时学生们捕捉到了写作素材，思维的火花 情，把学生的情感升华推向高潮，同时感悟抒情的表
绽放了，有学生说：科学课上，老师引导我们在显微 达效果，向学生传递写作的方法。链接《明天，我们毕
镜下观察微生物的世界……动手制作太阳能热水器， 业》选取了典型场景，感悟老师孜孜不倦的教诲镜头，
盐水蒸发解析盐的实验，在实验中我认识了反冲力、 深情朗读作者的心愿和直抒胸臆感恩老师的语句。此
能开阔学生的视野，拓宽学生的选材组材思路，帮助 了多久，就会消解、淡散。捕捉这种情感的蓄积点，
学生学会选材。《莫泊桑拜师》选取了莫泊桑三次拜 及时练笔，使他们语言的内化，情感的积淀，思想的
师分别获得了“勤学苦练”“仔细观察”“抓住特点” 领悟喷薄而出，并将这种情感、感悟沉淀下来，久而
的写作技巧，感悟老师循循善诱，对青年人的关爱； 《理 久之凝结成学生的思想。
你就能让学生的心与文字直接对话，聆听着文字的呼
生活是习作的源泉，由于小学生写作知识欠缺， 吸，感受着文字的张力，从而能够达成深刻思维、细
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仿写11.一块奶酪仿写句子，写曾经遇到的又
诱惑力的事
结合课文的学习，联系
生活中曾经遇到的这样有
诱惑力的事，当时怎么做
的？学习后觉得应该怎么
做？今后在生活中面对诱
惑该怎么做？
仿写
单元主题读写结合训练点课题写作方法具体训练内容
训练形式（仿写、补写
续写、扩写、改写、缩写）
第四
单
元（303小明）预测
12.总也倒不了的
老屋
根据题目、插图、旁批、
课后题展开想象，进行预
测，从自读自悟、尝试运
用到合作交流、独立运用。
根据文章内容的发展，
发挥你的想象，预测老屋后
来又遇到了谁？故事的结
局到底会是怎样呢？
结合习作：“续写故事”续
写
预测
13.胡萝卜先生的
长胡子
根据文前的学习提示
及课后题，顺着故事情节，
边阅读边预测故事的发
展、结局。
胡萝卜先生的胡子帮
助了那么多人。
当胡萝卜先
生继续往前走，还会发生什
么神奇的故事呢？用你的
画笔画下来并写一写你的
故事吧。
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