2014二年级语文下册 寓言两则 亡羊补牢课件 语文S版
亡羊补牢
亡羊补牢
养羊人丢失了羊才去修补羊圈。
①逃，失去。 亡： ②死去。 ③毁灭。 答案：①
牢： 在文中指羊圈。
课文主要讲了一件什么事？
羊圈破了个窟窿，羊被叼走 了。街坊劝告养羊人，他不听， 结果羊又被叼走了。养羊人很后 悔，立即修补羊圈。从此，他的 羊再也没丢过了。
读一读，想一想：
养羊人丢了几次羊？
默读： 用“——”画出第一次丢羊 的原因。 原来羊圈破了个窟窿，夜 里狼从窟窿钻进去，把那只羊 叼走了。
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从 窟窿钻进去，把那只羊叼走了。
因为（
），
所以 （
）。
我来说一说：
街坊议论纷纷，原来 ，原来
。 。
第二天早上，他去放羊，发 现又少了一只羊，原来狼又从窟 窿里钻进去，把羊叼走了。
① 1、“好”字的意思： ( ) ①、爱好、喜欢。②、身体康健，疾病消失，生活幸福。③友爱，和睦 2、叶公好龙这个寓言故事比喻表面爱好某种事物，但 并非真心爱好它 。 讽刺那些名不副实，表里不一的人。
亡羊补牢， 为时未晚！
三种学习方法：
通过查字典、联系上下文理解词语； 寓言短小精悍，通常读完题目已经告诉 我们一半的内容，所以学习寓言之前， 我们要好好地理解题目，题目值得我们 细细品味; 抓住故事的“起因、经过、结果”，用 精炼的语言来概括故事的主要内容。
叶公好龙
楚国有个贵族，人们都称之为叶公。他非常喜欢龙，因此 在他的屋里、屋梁上雕着龙，门窗上刻着龙，墙上画着龙，杯 碟器皿上绘着龙。后来就连他盖的被子上、穿的衣服上也全都 绣上了龙的图案。叶公开口说话，那更是不得了呢，三句话都 会带个龙字。总之，他的生活中到处都是龙，仿佛离了龙就不 能活似的。叶公从此出了名，以致惊动了天上的真龙。天上的 龙一时好奇，便下到凡间，想到叶公家里看个究竟。哪知当它 把头伸进了南窗，把尾巴绕到北窗，朝里面探头探脑时，叶公 看见了真正的龙，正好是龙头对着自己，龙尾在窗外摇晃，顿 时吓得魂飞魄散，四处逃窜。原来，叶公喜欢的只不过是被装 饰得华丽威武的假龙，而并不是真的龙。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告， 心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟 窿，把羊圈修得结结实实的。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告， 心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟 窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的 羊再也没丢过。
由此可见：像养羊人这样 犯了错误，只要 及时改正 ， 就不算晚。
实际生活中，也常常发生类似 的事，你能举例说说吗？
★街坊劝他说：“赶快把
羊圈修一修，堵上那个窟 窿吧。” ★他说：“羊已经丢了， 还修羊圈干什么呢？”
街坊劝他说：“赶快把羊圈 修一修，堵上那个窟窿吧。” 想象说话：
他（
）说：“羊已
经丢了，还修羊圈干什么呢？”
他很后悔，不该不接受街坊的劝告， 心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟 窿，把羊圈修得结结实实的。
亡羊补牢
养羊人丢失了羊才去修补羊圈。
①逃，失去。 亡： ②死去。 ③毁灭。 答案：①
牢： 在文中指羊圈。
课文主要讲了一件什么事？
羊圈破了个窟窿，羊被叼走 了。街坊劝告养羊人，他不听， 结果羊又被叼走了。养羊人很后 悔，立即修补羊圈。从此，他的 羊再也没丢过了。
读一读，想一想：
养羊人丢了几次羊？
默读： 用“——”画出第一次丢羊 的原因。 原来羊圈破了个窟窿，夜 里狼从窟窿钻进去，把那只羊 叼走了。
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从 窟窿钻进去，把那只羊叼走了。
因为（
），
所以 （
）。
我来说一说：
街坊议论纷纷，原来 ，原来
。 。
第二天早上，他去放羊，发 现又少了一只羊，原来狼又从窟 窿里钻进去，把羊叼走了。
① 1、“好”字的意思： ( ) ①、爱好、喜欢。②、身体康健，疾病消失，生活幸福。③友爱，和睦 2、叶公好龙这个寓言故事比喻表面爱好某种事物，但 并非真心爱好它 。 讽刺那些名不副实，表里不一的人。
亡羊补牢， 为时未晚！
三种学习方法：
通过查字典、联系上下文理解词语； 寓言短小精悍，通常读完题目已经告诉 我们一半的内容，所以学习寓言之前， 我们要好好地理解题目，题目值得我们 细细品味; 抓住故事的“起因、经过、结果”，用 精炼的语言来概括故事的主要内容。
叶公好龙
楚国有个贵族，人们都称之为叶公。他非常喜欢龙，因此 在他的屋里、屋梁上雕着龙，门窗上刻着龙，墙上画着龙，杯 碟器皿上绘着龙。后来就连他盖的被子上、穿的衣服上也全都 绣上了龙的图案。叶公开口说话，那更是不得了呢，三句话都 会带个龙字。总之，他的生活中到处都是龙，仿佛离了龙就不 能活似的。叶公从此出了名，以致惊动了天上的真龙。天上的 龙一时好奇，便下到凡间，想到叶公家里看个究竟。哪知当它 把头伸进了南窗，把尾巴绕到北窗，朝里面探头探脑时，叶公 看见了真正的龙，正好是龙头对着自己，龙尾在窗外摇晃，顿 时吓得魂飞魄散，四处逃窜。原来，叶公喜欢的只不过是被装 饰得华丽威武的假龙，而并不是真的龙。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告， 心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟 窿，把羊圈修得结结实实的。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告， 心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟 窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的 羊再也没丢过。
由此可见：像养羊人这样 犯了错误，只要 及时改正 ， 就不算晚。
实际生活中，也常常发生类似 的事，你能举例说说吗？
★街坊劝他说：“赶快把
羊圈修一修，堵上那个窟 窿吧。” ★他说：“羊已经丢了， 还修羊圈干什么呢？”
街坊劝他说：“赶快把羊圈 修一修，堵上那个窟窿吧。” 想象说话：
他（
）说：“羊已
经丢了，还修羊圈干什么呢？”
他很后悔，不该不接受街坊的劝告， 心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟 窿，把羊圈修得结结实实的。
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部编版二年级语文下册12亡羊补牢【课件1】-优质课件.ppt
偶——寓 一则寓言
街坊
窟窿
狼群
叼走
后悔 劝告
读读想想
读《亡羊
补牢》，说说
这则
亡羊补牢
说。
☆ 养羊人为什么后来又没丢羊了？ ☆ 课文中“后悔”、“接受”两个词语 体现了什么？
☆ 说说你对这则寓言的寓意的理解。
你想对 那个人说些 什么吗？
读读演演
分角色演读《亡羊补牢》。
亡羊补牢
你以前读过哪些寓言？说说 你读过的寓言故事吧！
自读课文，想想文中的这则寓言讲 的是什么故事，并说明了什么道理。借 助拼音认读生字，同学间可相互交流认 字方法。
亡羊补牢
读读认认
quàn 那个养羊人后悔没有听邻居的劝告，
kū long (lóng) diāo
又让狼把羊从窟 窿里
叼走了。
读读写写
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 11:35:35 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
统编版语文二年级下册12寓言二则-亡羊补牢 课件(共26张PPT)
1、你今天健康打卡了吗？
2、上课不能发与学习无关的短信和表情。
3、同学们上课要认真听讲，积极发言。
7 一匹出色的马
二年级语文下册
fàn
bō
泛
波
葱
我会认
纹
liàn
zhū
shě
shí
恋
舍
异
求
株
ruǎn
yì
jiāo
郊
毯
软
tǎn
骑
qí
cōng
识
qiú
kuà
跨
wén
（ ）恋恋不舍
葱葱绿绿的田野，像一片柔软的绿毯。
天上的云朵 。
关键词：洁白柔软 棉花糖
看图练习说句子。
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
形容舍不得离开。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株(zhū) 柳树下,拾(shí) 起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑(qí)着它回家吧。”
爸爸为什么要这样说呢？
鼓励妹妹自己走回家。
妹妹高兴地跨(kuà) 上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”
仿写句子
大树 又粗又壮 就像…… 参考答案： 大树 又粗又壮 就像一把撑开的绿色大伞 湖面 平平静静的 好像一面大镜子
（ ）宿舍
shě
shè
我们要学习雷锋叔叔舍己为人的精神。
舍己为人
校舍
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊(jiāo)外去散步。
时间
地点
人物
ADD YOUR TITTLE HERE
2、上课不能发与学习无关的短信和表情。
3、同学们上课要认真听讲，积极发言。
7 一匹出色的马
二年级语文下册
fàn
bō
泛
波
葱
我会认
纹
liàn
zhū
shě
shí
恋
舍
异
求
株
ruǎn
yì
jiāo
郊
毯
软
tǎn
骑
qí
cōng
识
qiú
kuà
跨
wén
（ ）恋恋不舍
葱葱绿绿的田野，像一片柔软的绿毯。
天上的云朵 。
关键词：洁白柔软 棉花糖
看图练习说句子。
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
形容舍不得离开。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株(zhū) 柳树下,拾(shí) 起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑(qí)着它回家吧。”
爸爸为什么要这样说呢？
鼓励妹妹自己走回家。
妹妹高兴地跨(kuà) 上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”
仿写句子
大树 又粗又壮 就像…… 参考答案： 大树 又粗又壮 就像一把撑开的绿色大伞 湖面 平平静静的 好像一面大镜子
（ ）宿舍
shě
shè
我们要学习雷锋叔叔舍己为人的精神。
舍己为人
校舍
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊(jiāo)外去散步。
时间
地点
人物
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课后作业
1、把这则寓言讲给爸爸妈妈听吧！ 2、收集更多的寓言故事。
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课件 制作
执教者：张 鲁
泗水县杨柳镇楚夏寺小学
经典导读
《战国策》语言流畅犀利，善于将寓言故事巧 妙地穿插于文中，用以说明抽象的道理。其中很 多寓言和比喻后来成了著名的典故，如画蛇添足、 狐假虎威、惊弓之鸟等。
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好书推荐
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1、读准字音，读通句子。 2、把文章读正确，读流利。 3、标出自然段序号。
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我会认 yù wáng láo juàn zuān
寓 亡 牢圈钻
diāo fāng huǐ cǐ
叼 坊 悔此
发现错误后，马上就改。
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情景再现
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部编版小学语文二年级下册
12 寓言二则—亡羊补牢
1、会认本课生字、词语，会写生字“亡”、“牢”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、能在读中悟出故事的寓意。
统编版语文二年级下册12寓言二则亡羊补牢课件(共26张PPT)
当我们往回走的时候，妹妹求(qiú)妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
从妹妹的话中可以感受到什么？
妹妹觉得自己累了，不想走路回家了。
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妈妈没有抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹？
不是，妈妈是在培养妹妹的独立能力，这段路程妹妹可以自己走完。
妹妹的态度发生了什么变化？她为什么会发生这样的变化？
在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。
随堂练习
1.词语搭配。
柔软的绿毯
柔软的____
柔软的____
柔软的____
草地
沙地
枝条
2.读拼音，写汉字。
bō wén máo tǎn（ ） （ ） qí mǎ jiāo yóu（ ） （ ）
（ ）宿舍
shě
shè
我们要学习雷锋叔叔舍己为人的精神。
舍己为人
校舍
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊(jiāo)外去散步。
时间
地点
人物
ADD YOUR TITTLE HERE
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
波 纹
毛 毯
骑 马
郊 游
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我会写
匹
波
纹
像
景
恋
舍
求
仔细观察，根据结构将上面的生字归类。
妹
左右结构
上下结构
求
匹
波
景
纹
像
恋
舍
独体字
半包围结构
妹
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gào
劝告 告
结构：上下
音序：G 部首：口 组词：劝告 告知
书写指导：“⺧”的竖写 在竖中线上，不要向下出
造句：我们要耐心听从老人家的劝告。 头。长横写在横中线上。
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指导朗读
有感情地朗读课文，注意读准字音，读顺句子。
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试着把词语和意思连起来！
洞；孔。
同街巷的邻居。
亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊 补牢”指丢失了羊羔再去修补羊圈。 采纳。 为了过去的作为或为了没有做到的事而感 到懊悔。
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wáng
亡 亡羊补牢
句子是否通顺。
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yù
寓
zé
则
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识字写字
寓言 寓意
新闻两则 以身作则
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juànΒιβλιοθήκη 书写指导：金字旁第五笔是 竖提。右边“占”的第一笔 竖略长，第二笔横较短。
（部编版）小学语文二级下册《亡羊 补牢》P PT优秀 课件
quàn
劝告 劝
结构：左右
音序：Q 部首：又
书写指导：注意左右两部分
组词：劝告 劝说
的穿插。左边“又”的第二
造句：我们要耐心听从老人家的劝告。 笔变成长点。
二年级语文下册寓言二则《亡羊补牢》课件PPT课件部编版
结合课文内容，猜猜“亡羊补牢”的“亡”是什么意思？
“牢”是什么意思？ 亡羊补牢
丢失 养畜生的圈
结合“亡”和“牢”意思，说说题目“亡羊补牢”是什么意思？
亡：丢失。牢：养畜生的圈。亡羊补牢——羊丢失后修补羊圈。
03 课文精讲
认真默读第一自然段，思考羊为什么会丢失呢？ 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟 窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。 交代了“亡羊”的原因，为下文的“补牢”做铺垫。
起因 揠苗助长 经过
结果
盼望禾苗快长 往高里拔 全枯死了
急于求成 反而坏事
05 课堂练习
②同学们，那么精巧到什么成都才能像诗呢？你能从哪个字或者词读出来是恰到好处？
一、选择正确的读音。 （师）这样的白鹭，它身段的大小是适宜的
3．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神
2、老师导读，重点答疑。要读出小学生非常开心、活泼、开朗的气氛。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”“劝”“赶快”写出了什么？ 语言描写
“劝”“赶快”写出了街坊对养羊人的关心以及在街坊心中修羊圈的紧迫性。
03 课文精讲
3、请带着这样的表情读读“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢?”
３、读课文，他理说清：条“理：羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
“结结实实”突出了养羊人真正认识 到自己的错误，而且非常认真地弥补 和纠正了错误。
03 课文精讲
根据课文内容，猜猜“揠苗助长”的“揠”是什么意思？
揠
拔的意思。
苗
助
长
结合“揠”的含义，说说题目“揠苗助长”的意思。
揠：拔。 揠苗助长——拔高禾苗，帮它长。
《亡羊补牢》ppt课件
)地
说“，你会加哪个词？
他(满不在乎 )地说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
感知故事
分角色朗读
②街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修，堵 上那个窟窿吧！”
③他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什 么？”
感知故事
我们可以做一个推测
感知故事
第二次丢羊
默读4-5段，思考：
养羊人会不会像我们的推测一样？
感知故事
演。
感知故事
街坊（ 着急地 ）劝他说:“赶紧把羊 圈修一修,堵上那个窟窿吧！”
街坊（ 担心地 ）劝他说:“赶紧把羊 圈修一修,堵上那个窟窿吧！”
感知故事
③他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
羊已经丢了，不用修羊圈了。
想象一下，养羊人在说这句话的时候可能会是什么语气
呢？如果让你在”说“前面加个词，”他(
感知故事
咦？这是 怎么回事
呢？
①从前有个人，养了几只羊。一 天早上，他去放羊，发现羊少了一 只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼 从窟窿钻进去，把羊叼走了。
感知故事
②街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修，堵上 那个窟窿吧！” ③他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
感知故事
演一演
如果你是养羊人的街 坊，你会用什么语气 劝他呢？和同学演一
juàn
羊圈
kū lonɡ
quān
圆圈
fɑnɡ
zuān
钻进去
zuàn
钻石
窟窿
街坊
初读课文
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻 进去，把羊叼走了。
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现 在修还不晚。
①
② ③ ④他的羊再也没有丢过
⑤
两
修得结结 实实的
12 寓言二则《亡羊补牢》 课件(共28张PPT)
养羊人丢羊的原因是什么？
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那 个窟窿吧！”
“劝”“赶紧”写出了 街坊非常关心养羊的人。
原因
第一次 羊圈破了
第二次 没有及时修补羊圈
态度
羊已经丢了，还修羊圈 干什么？（满不在乎）
很后悔
做法错 不修理羊圈 对 赶紧修羊圈
结果 第二天，羊又丢 了一只
再也没丢过羊
亮亮喜欢上网玩游戏，眼睛近视了。
①死 ②灭亡 ③逃跑 ④丢失
牢：关牲口 的圈，在课 文中指Βιβλιοθήκη 圈。亡羊补牢亡：丢失。
丢失羊后修补羊圈。
从前有一个人，他的羊圈破了一个窟窿， 狼从窟窿里把羊叼走了，街坊劝告他赶紧修 羊圈，他不听，第二天，羊又少了一只，那 个人很后悔没有早点听街坊的劝告。
初读课文
1.跟读课文录音，在每个自然段前面标上序号。 2.大声朗读课文，注意读准字音，读通课文。 3.想一想：这个寓言讲了一个什么故事？
wáng láo
亡羊补牢
亡牢
wang
词语读写
亡羊补牢 劝告
词语解释
劝告： 拿道理说服人，使人改正错误或接受意见。 后悔： 事后懊悔。
行动非常迅速
他赶紧堵上那个窟窿，把羊 圈修得结结实实的。
他堵上那个窟窿，把羊圈修 得结结实实的。
他很后悔没有听街坊的劝 告。心想，现在修还不晚。
孩子们，还记得这个寓言故事 吗？
《坐井观天》
《狐假虎威》
《守株待兔》
我会读
juàn kūlong zuān diāo
羊圈 窟窿 钻进去 叼走了
jiēfang quàn jǐn huǐ
街坊 劝告 赶紧 后悔
借助以上词语说一说课文内容。
初读课文
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那 个窟窿吧！”
“劝”“赶紧”写出了 街坊非常关心养羊的人。
原因
第一次 羊圈破了
第二次 没有及时修补羊圈
态度
羊已经丢了，还修羊圈 干什么？（满不在乎）
很后悔
做法错 不修理羊圈 对 赶紧修羊圈
结果 第二天，羊又丢 了一只
再也没丢过羊
亮亮喜欢上网玩游戏，眼睛近视了。
①死 ②灭亡 ③逃跑 ④丢失
牢：关牲口 的圈，在课 文中指Βιβλιοθήκη 圈。亡羊补牢亡：丢失。
丢失羊后修补羊圈。
从前有一个人，他的羊圈破了一个窟窿， 狼从窟窿里把羊叼走了，街坊劝告他赶紧修 羊圈，他不听，第二天，羊又少了一只，那 个人很后悔没有早点听街坊的劝告。
初读课文
1.跟读课文录音，在每个自然段前面标上序号。 2.大声朗读课文，注意读准字音，读通课文。 3.想一想：这个寓言讲了一个什么故事？
wáng láo
亡羊补牢
亡牢
wang
词语读写
亡羊补牢 劝告
词语解释
劝告： 拿道理说服人，使人改正错误或接受意见。 后悔： 事后懊悔。
行动非常迅速
他赶紧堵上那个窟窿，把羊 圈修得结结实实的。
他堵上那个窟窿，把羊圈修 得结结实实的。
他很后悔没有听街坊的劝 告。心想，现在修还不晚。
孩子们，还记得这个寓言故事 吗？
《坐井观天》
《狐假虎威》
《守株待兔》
我会读
juàn kūlong zuān diāo
羊圈 窟窿 钻进去 叼走了
jiēfang quàn jǐn huǐ
街坊 劝告 赶紧 后悔
借助以上词语说一说课文内容。
初读课文
《亡羊补牢》公开课教学PPT课件(完美版)小学语文二年级下册
是怎样想、怎样做的？ 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
品析感悟
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现 在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈 修得结结实实的。从此状元成才，路 他的羊再也没丢过。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
读一读，说说哪个句子好？为什么？
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实 实的。
寓言二则亡羊补牢状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路寓言二则亡羊补牢羊圈钻进叼走街坊后悔劝告从此丢失寓言二则亡羊补牢羊圈钻进叼走街坊后悔劝告从此丢失检查生字词亡牢圈寓则钻叼坊悔小羊吃草此听读课文这篇寓言讲了一个什么故事
义务教育小学语文二年级下册
亡羊补牢
狐假虎威
坐井观天
守株待兔
12.寓言二则—亡羊补牢
检查生字词
状元成才路 状元成才路
寓言二则 亡羊补牢
羊圈 后悔
钻进
状元成才路
状元成才路
叼走
劝告 从此
街坊 丢失
小羊吃草
亡寓 钻坊 牢 圈 则叼 悔此
整体感知
听读课文，这篇寓言讲了一个什 么故事？
整体感知
一个养羊人__丢__了__羊__，街坊_劝__他___修 羊圈，养羊人_没__有___听从劝告，第二天， 他__又__丢__了__羊__，他很__后__悔__，于是赶紧把 _窟__窿___堵上，把__羊__圈_状_元成才修路 好，从此他的羊
评价人物
养羊人是个怎样的人? 先做出评价，然后在文中找出依据画出来。 养羊人是个（ ）的人，因为……
我会说
学完《亡羊补 牢》，你明白了什么 道理？
我会用
生活中，也常有类似“亡羊补牢” 的事情发生，请联系自己的生活实际 说一说。
二年级语文下册-第5单元--12.寓言两则(优质课件)
长得快些
往高里拔
禾苗都枯死了
课文解读
认真默读第一自然段，思考种田人为什么要帮助禾苗生长呢？
他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
动作描写
语言描写
十分焦急，几乎到了走火入魔的程度。
焦急 筋疲力尽 喘气 一大截
jiāo
jīn pí
jié
初读课文
chuǎn
我们来种花！
焦
筋
疲截Biblioteka 喘整体感知自由读课文，说说这篇寓言讲了一个什么故事？
古时候有个人，因为想要自己的禾苗_________，就把禾苗一棵一棵__________，结果______________。
他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
参考答案：这两组句子，每组第二个句子在动词上分别加上了表示状语的词语“赶紧”“焦急地”让句子表达的更具体、更生动。
丢了羊
劝他
没有
又丢了羊
后悔
窟窿
羊圈
课文解读
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
认真默读第一自然段，思考羊为什么会丢失呢？
窟窿
狼把羊叼走了
赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！
羊已经丢了，还修羊圈干什么？
着急、关心
我得想个办法帮它们长。
这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高？
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
往高里拔
禾苗都枯死了
课文解读
认真默读第一自然段，思考种田人为什么要帮助禾苗生长呢？
他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
动作描写
语言描写
十分焦急，几乎到了走火入魔的程度。
焦急 筋疲力尽 喘气 一大截
jiāo
jīn pí
jié
初读课文
chuǎn
我们来种花！
焦
筋
疲截Biblioteka 喘整体感知自由读课文，说说这篇寓言讲了一个什么故事？
古时候有个人，因为想要自己的禾苗_________，就把禾苗一棵一棵__________，结果______________。
他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
参考答案：这两组句子，每组第二个句子在动词上分别加上了表示状语的词语“赶紧”“焦急地”让句子表达的更具体、更生动。
丢了羊
劝他
没有
又丢了羊
后悔
窟窿
羊圈
课文解读
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
认真默读第一自然段，思考羊为什么会丢失呢？
窟窿
狼把羊叼走了
赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！
羊已经丢了，还修羊圈干什么？
着急、关心
我得想个办法帮它们长。
这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高？
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。