《回自己的祖国去》PPT
精品【北师大版】三年级语文上册《第7课 回自己的祖国去【第2课时】》课件
思考(重点)：美国朋友给华罗庚送行，从他们的对话 中你体会到什么？
“赶到码头为他们送行”“紧紧握住华罗庚的手”
表现出美国朋友的热情，反映了华罗庚在美国非常受人 尊敬，但是华罗庚更向往祖国。“您真的要走？”写出 了美国教授对华罗庚回国的想法不理解，侧面烘托出华 罗庚有一颗爱国的心。
北师大版三年级语文上册
朋友挽留他时，他坚决地表示自己是中国人，要为祖国尽力， 他认为只有将学识献给自己的祖国才能实现自己的价值。在 读时要体会华罗庚的一颗爱国之心，从而明确“我是一个中 国人，我要为祖国尽力”所蕴含的爱国热情，以此读出一位 海外游子的心声。
参考答案: 示例：“我们？”华罗庚斩钉截铁地说，“回去，
回自己的祖国去！”
本文讲述了华罗庚放弃了美国的洋房汽车，不顾
美国朋友的热情挽留，毅然回到了当时贫穷落后的中 国的故事。我们要学习华罗庚的爱国精神，作为中国 人，当祖国需要时，我们应该义无反顾地投入祖国的 怀抱，并把自己的学识奉献给祖国。我也要努力学习， 将来报效祖国。
1．华罗庚为什么回国？
教师点拨：从文中华罗庚与妻子、友人的对话中我们 可以体会到他急于回国的心情和报效祖国的满腔热情。 参考答案：华罗庚之所以回国，是因为他认为作为一 个中国人，应该热爱祖国、报效祖国，他希望把所有
报热 效爱 祖祖 国国
课文主旨
本文记叙了我国著名数学家华罗庚先生在得知祖 国解放的消息后，毅然回国的感人故事。表现了他强 烈的爱国之情，从而告诉我们要学有所成，长大后应 当报效祖国的深刻道理。
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华罗庚勤奋成才
华罗庚家境贫寒，初中未毕业便辍（chuò）学在家。他 已对数学产生了强烈的兴趣，辍学之后，更懂（dǒng）得用 功读书。可怜的是他只有一本《大代数》，一本《解析（xī） 几何》及一本从老师那儿借来摘抄的50页的微积分。 为了抽出时间学习，他经常早起。隔壁邻居早起磨豆腐 的时候，华罗庚已经点着油灯在看书了。伏天的晚上，他很 少到外面去乘凉，而是在蚊子嗡嗡叫的小店里学习。严冬，
部编三年级上语文《②回自己的祖国去》马麦丹教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计北师大
|《回自己的祖国去》第二课时学案班级：姓名：【探究案】问题一、“这一天总算盼到了”，“这一天”指的是哪一天？问题二、华罗庚听到祖国解放的消息后，心情怎样？并做出了什么决定？读课文画出相关的词句，并用一个词概括。
问题三：华罗庚在美国的生活怎样？你是从哪里看出来的。
问题四：华罗庚为什么要回国？回国去干什么？【拓展训练】1、华罗庚是一个的人。
2、学了这篇课文，你打算怎么做？自评：组评：|《回自己的祖国去》导学案第二课时【导学目标】1、在老师的指导下，能理解华罗庚说的话，能理解他说话时的心情，再有语气的读出来。
并能用自己的话说说华罗庚为什么要回国。
（重点）2、了解华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事。
初步懂得学有所成，应当报效自己祖国的道理。
|【导学重点】有感情地朗读课文，能用自己的话说说华罗庚为什么要回国。
【导学难点】了解华罗庚热爱祖国、愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事，让学生懂得学有所成，应当报效祖国的道理。
【导学流程】一、导入（约1分钟）学生了解华罗庚。
三、预习检测(约4分钟)预习中你有什么收获？预习中你有什么疑问？四、精读课文，读中感悟(约25分钟)。
1、学生自由读文1—9自然段。
2、设疑导思：问题一、“这一天总算盼到了”，“这一天”指的是哪一天？问题二、华罗庚听到祖国解放的消息后，心情怎样？（惊喜、激动）并做出了什么决定？读课文画出相关的词句，并用一个词概括。
（请个别学生有感情朗读）问题三、华罗庚在美国的生活怎样？从哪里可以看出来？（洋|房和汽车）（出示多媒体课件）看图片描述当时中国的情况又是怎样的呢？教师引导与当时中国贫穷落后的生活对比谈。
3、读文10—14自然段，出示课件思考问题。
问题导读：华罗庚为什么要回国？回祖国去干什么？（通过美国教授与华罗庚之间的对话来体会）自读10—14自然段，找出相关语句概括交流。
引导反复读13自然段，小组讨论。
问题四：华罗庚是怎样的一个人？4、读课文，找一找课文中华罗庚说的话，有感情地读一读。
部编三年级上语文《②回自己的祖国去》秦琴教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计北师大
《回自己的祖国去》教学设计|一、教材内容分析《回自己的祖国去》，这篇课文是义务教育课程标准实验教科书北师大版小学语文第五册，第三单元中的一篇主体课文。
这篇课文主要记述了我国著名数学家华罗庚先生一件感人的故事。
当年身居美国的华罗庚从报纸上得知祖国解放的消息后，毅然带领妻子和孩子登上回归祖国的轮船，准备把自己的学识奉献给祖国。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：学习本课生字、新词。
理解“斩钉截铁”、“总算”等词。
过程与方法：有感情的朗读课文。
理解课文内容，感受华罗庚先生的赤子之心。
情感态度与价值观：；激发学生对祖国的热爱之情；懂得学有所成，应当报效自己祖国的道理。
三、教学重、难点教学重点：引导学生充分阅读，做到一边读一边想，抓住重点语句，结合课文体会句子的含义。
教学难点：引导学生充分阅读，做到一边读一边想，抓住重点语句，结合课文体会句子的含义。
四、学习者特征分析1.边读边画边想象边体会，培养学生的动脑动手能力，增强其创造思维能力。
2.抓住重点词句、段，体会思想感情，受到思想教育。
3.采取多种多样的“读”，培养朗读能力和综合素质。
五、教学策略选择与设计1.引导学生边读边想，理解课文内容。
2、引导学生通过反复朗读和分角色有感情的朗读课文，加深对课文的理解。
3、课后扩展六、教学环境及资源准备1.布置学生完成预习案。
将学习收获上传到百度网盘。
2、制作多媒体课件：将视频资源、图片资源与PowerPoint 相结合。
3、教学环境：为支持学生的学，则选择了共享上传百度网盘资源的网络没学习环境，并利用网络信息资源，增强直观性、自主性、实效性。
在教学过程中，为支持教师的教，我利用Ipad投屏影像功能，增强教学直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了Ipad网络学习环境，并利用Ipad投屏影像功能辅助小组学习展示学习成果，增强自主性、实效性。
七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备导入1、导语（书写课题）2、（读题目，质疑）看了课题，你想知道些什么？（播放歌曲《我的中国心》及相关图片）调动学生兴趣|初读课文，学习生字新词再读课文3、让我们打开书自由读课文，把课文读通顺，标出自然段序号。
北师大版语文三年级上册 2.回自己的祖国去(类文)
“两弹”元勋—邓稼先杨振宇邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。
他在北平读的小学和中学，1945年自昆明西南联大毕业。
1948年到1950年在美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。
1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。
他在北平读的小学和中学，1945年自昆明西南联大毕业。
1948年到1950年在美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。
1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割时代的新生日子!1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。
1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。
次年3月又做了第二次手术。
在这期间他和子敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。
1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。
“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割时代的新生日子!1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。
《回自己的祖国去》PPT课件3 (共34张PPT)
qióng
(价值)
价 （价钱） 值
(价值) (值得)
厅 (客厅)
我来读
城市 惊异 握着 价值
车辆 汽车 妻子 夫妇 海湾 码头 敬佩 抛到 贫穷 归国
我会读了吗？
汽车 教授 华罗庚
•
一辆 客厅 冲着
•
妻子 敬佩 兴奋
•
价值 码头 学识
•
贫穷
城市
伊利诺伊州 解放
•
我来读 妻子 渊博 中华 冲着 握手 教授 华罗庚 令人敬佩 冲过去 斩钉截铁
华罗庚斩钉截铁地说：“回去， 回自己的祖国去！”
“这一天总算盼到了”。“这一天” 指哪一天?
华罗庚为什么要回到祖国去呢？
读一读课文6—8自然段
读一读课文9—11自然段。
“您学识渊博，令人敬佩。如果把 这一切抛到贫穷落后的土地上，难道 你不觉得遗憾吗？”
“不！把学识献给自己的祖国， 永远不会遗憾。我是一个中国人，我 要为祖国尽力！”
课 文 讲 了 一 件 什 么 事 ？
思考一下：
这篇课文讲了谁回祖国去?为什么 要回祖国去?回祖国去干什么?在什么 情况下回祖国去?
读一读课文1—5自然段， 想想你还读懂了什么？
疾步 冲着 华罗庚下了车，疾步走进客厅，冲着妻子 兴奋地喊：“中国解放了！” 兴奋地喊
“我们的祖国解放了。”华罗庚扬了 杨手中的报纸，“这一天总算盼到了！”
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
2《回自己的祖国去》新
美国教授认为华罗庚回到自己 的祖国是把学识抛掉了，他想留住 华罗庚为美国做贡献。而华罗庚认 为不是这样；美国教授认为他这样 做太可惜了，而华罗庚认为自己这 样做才不会遗憾。这一切都说明华 罗庚是一个热爱祖国的人。
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我是一个中国人， 我要为祖国尽力！
抓住重点句的重点词理解文章， 这是一个很好的方法。请运用 这个方法再认真读1—9自然段， 想想你还读懂了什么？注意边 读边想。
人物的语言、动作
人物心情
让我们把这份激动之情用朗读表达出来。
他什么时候回去？
1950年初春的一天。 你们可知道1950年的中国是怎样的面 貌吗？
• 军阀混战，物价飞涨，民不聊生，地主横行，田地 都是富人，穷人只能靠给地主种地，维持生计。人 民担惊受怕，无时不担心天灾人祸，处于水深火热 之中……总之，人民活得没有尊严，国家没有出路。 • 吃饱穿暖，这是长期陷于饥寒交迫困境的旧中国人 民的最低要求。 据估算，旧中国有80%的人长期处于饥饿、半饥饿 状态，几乎每年都有几万到几十万人因饥饿而死。 一遇自然灾害，更是饿殍遍野。1931年，华东地区 水灾，造成370多万人死亡。1943年，仅河南省饿 死者就达300万人，另有1500万人靠啃草根、吃树 皮度日，濒临死亡边缘。
天下兴亡，匹夫有责。（天下大事
的兴盛、灭亡，每个老百姓都有义不容辞的责任。出自 梁启超 ）
风声、雨声、读书声，声声入耳
家事、国事、天下事，事事关心
（“读书不忘救国”，明朝，顾宪成）
爱祖国高于一切。（肖邦）
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我会解释词语
• 渊博：精深而广博，形容知识很广，博 学多才。 • 敬佩：敬重，佩服。 • 遗憾：不称心，感到可惜。 • 斩钉截铁：形容说话或办事坚决果断， 毫不犹豫。
北师小学语文三上第三单元《回自己的祖国去》课文解读
课文解读
课文记叙了我国著名数学家华罗庚先生在得知祖国解放的消息后，毅然回国的感人故事。
全文主要以对话为主，人物的感情尽显其中。
第一部分（第1～9自然段），通过在家里与妻子的对话，写华罗庚得知祖国解放，决定回国。
“优雅别致的洋房”和“小汽车”告诉我们，华罗庚在美国可以过优裕的生活，他毅然决定回国，舍弃了这样的生活，足见在他心里，“祖国”是更重要的。
“疾步”“冲着……喊”，表现他极度兴奋的心情。
“总算盼到了！”“总算”和“盼”反映他长时间地想念祖国，期待新中国诞生的强烈愿望。
妻子的“惊喜”和“激动”，也是华罗庚在得知这一消息时的心情。
第二部分（第10～14自然段），通过在码头上与送行的美国朋友的对话，写华罗庚要把学识献给祖国，为祖国尽力的坚定决心。
“一些美国朋友赶到码头为他们送行”“紧紧握住华罗庚的手”，美国朋友表现出的热情，反映了华罗庚在美国非常受人尊敬，但是华罗庚更向往祖国。
对于美国朋友的不理解，他回答说：“不！把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。
我是一个中国人，我要为祖国尽力！”他的志向，饱含着对祖国、对新中国的热爱。
语文版二年级下册《回自己的祖国去》课文及教学设计
精心整理语文版二年级下册《回自己的祖国去》课文及教学设计【课文】“汽车……”“借给别人。
”1950年初春的一天，华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。
一些美国朋友赶到码头为他们送行。
有位美国教授紧紧握住华罗庚的手，说：“先生，您真的要走?”“嗯，回自己的祖国去!”“您学识渊博，令人敬佩。
如果把这一切抛到贫穷落后的土地上教学重点：1、默读听读，思考并理解课文内容。
2、流利有感情地朗读课文。
教学难点：理解华罗庚为什么要回到祖国去。
教学课时：两课时。
第一课时认识他吗？（华罗庚）2、介绍华罗庚。
华罗庚是中国的数学家。
1910年11月12日生于江苏金坛，1936年赴英国留学，1946年赴美国，1950年回国。
他主要从事解析数论、矩阵几何学研究，为祖国做出了巨大的贡献。
3、板书课题：回自己的祖国去。
4、根据题目质疑。
问题：华罗庚为什么要回自己的祖国？段）“这一天”是哪一天？你从哪儿看出来的？学生：“这一天”指的是“祖国解放的那一天。
”学生：从这话句中可以看出来。
“我们的祖国解放了。
”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！”板书：祖国解放（2）在国外突然听到祖国解放的消息，你能想像华罗庚当时是什么心情吗？学生：我想华罗庚一定很激动。
不在繁华的美国待着呢？（2）默读第十至十三自然段，边读边想，他为什么要回到自己的祖国去？（3）分角色朗读人物对话，其他同学思考；他们两个人各自的想法是什么？学生：美国教授瞧不起我们中国，他想留住华罗庚为美国作贡献。
华罗庚想把自己的一切献给自己的祖国，因为他热爱自己的祖国。
（4）自由读华罗庚说的话，讨论：他为什么要回自己的祖国去？板书：献给——不会遗憾——为祖国尽力教学目标：1、学习本课生字。
2、指导学生在田字格里正确书写生字。
教具准备：生字、新词卡片。
教学过程：（一）朗读课文1、师生配合，有感情地朗读课文。
3、全班交流汇报。
封：左右结构。
左边两土撂在一起，最后一笔是“”，右边是“寸”/借：左右结构。
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同利燕宝小学 王学薇
自学提示
1、齐声读课文。 2、标出自然段号。 3、圈出不认识的生字。用看拼 音识字法，认识生字。把你认为 难读的字标上拼音多读几遍。
我会读
Chãng liàng 城市 一辆 wān mǎ 海湾 码头 jiàzhí guī 价值 归国 pín 贫穷 qì qī yì 汽车 妻子 惊异 wò pâi pāo 紧握 敬佩 抛到 huà gēng fù 华罗庚 夫妇
总结扩展： 你还知道哪些科学家爱国 的故事？
李四光
他是中国地质 学的先驱之一，创 立了地质力学，并 为中国石油工业的 发展作出了重要贡 献。
钱学森
我国著名的科 学家;他为祖国的运 载火箭、导弹的研 制和发射作出重大 的贡献 ，被称为 “中国导弹之父”。
把学识献给自己的祖 国，才有价值。 我是一个中国人，我 要为我的祖国尽力。
这篇课文讲了谁回祖国去?
著名的数学家华罗庚
为什么要回祖国去?
中国解放了!
回祖国去干什么?
把自己的学识献给自己的祖国。
在什么情况下回祖国去?
新中国成立后,许多旅居国外的爱国人士都 纷纷回国.华罗庚就是其中的一位.当他听到中 国解放的消息后,心情异常激动,依然放弃在国 外的舒适生活和优厚待遇,拒绝了朋友的挽留, 登上了回国的轮船,准备把自己的学识献给亲 爱的祖国.
在国外突然听到祖国解放的消 息，你能想像华罗庚当时是什么心 情吗？ 请你从书中找出相关的词语， 用“——”画出来，再读一读。
⑴华罗庚下了车，疾步走进客厅，冲着妻子兴
奋地喊：“中国解放了！”
从这几个词中你可以看出华罗庚怎样的心情?
⑵ “我们的祖国解放了。”华罗庚扬了杨手中的 报纸，“这一天总算盼到了！” “这一天总算盼到了”。“这一天”指哪一天? ⑶ “我们？”华罗庚坚定地说：“回去， 回自 己的祖国去！”
比一比
城市 妻子 海湾 敬佩 价值 一辆 惊异 码头 抛到 归国 汽车 夫妇 紧握 贫穷 华罗庚
我会写
fù 夫
夫妇 农夫 夫人 超市
chãng 城
城市城墙 城堡
shì 城市 市 都市
huà 华
华山 华罗庚 华佗
我会 写
jià 价
价值 价格 价钱 值日
qióng 穷贫穷人 穷 穷困
zhí 价值 值 值钱
你想对 这位?
3.美国教授为华罗庚送行时， 从两个人说的话看出他们各自的想 法是什么？华罗庚为什么要回到自 己当时贫穷落后的祖国，而不在繁 华的美国待着呢？
“你学识渊博，令人敬佩。如 果把这一切抛到贫穷落后的土地上， 难道不觉得遗憾吗？”
“不！把学识献给自己的祖国， 永远不会遗憾。我是一个中国人， 我要为祖国尽力。”
“你学识渊博，令人敬佩。如 果把这一切抛到贫穷落后的土地上， 难道不觉得遗憾吗？”
“不！把学识献给自己的祖国， 永远不会遗憾。我是一个中国人， 我要为祖国尽力。”
美国教授认为华罗庚回到自己 的祖国是把学识抛掉了，而华罗庚 认为不是这样；美国教授认为他这 样做太可惜了，而华罗庚认为自己 这样做才不会遗憾。这一切都说明 华罗庚是一个热爱祖国的人。
tíng 厅
客厅 大厅 厅长
夫 华
市 城
价 穷 值 厅
正确书 写
夫 市 价值
城 华 穷厅
多音字
华
huà (华山) huá (中华)
冲
chōng (冲锋) chò ng (冲着)
注意读准字音，读通句
子,标出自然段号。
课文讲了一件什么事？
著名的数学家华罗庚放弃了优越的海外海外生活,带着家人 回到祖国的故事,表现了华罗庚身在国外,心系祖国的强烈爱国 之情。
读华罗庚的话，从他的话语 中体会： 华罗庚有一颗什么样的心？
“中国解放了！”
“我们的祖国解放了。这一天总 算盼到了。” “回去，回我们的祖国 去！” “是的，我要回自己的祖国 去！” “不，把学识献给自己的祖国， 才有价值。我是一个中国人，我 要为祖国尽力！”
因为华罗庚热爱祖国，愿意把自己 的知识奉献给祖国，把自己的学识献 给祖国，永远不会遗憾。我是中国人， 我要为祖国尽一份力量。这是一个爱国 科学家的满腔热情。