幼儿园大班科学教案：茫茫沙漠—幼儿园大班教案
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪幼儿园大班科学教案：茫茫沙漠—幼儿园大班教案
幼儿园大班科学教案：茫茫沙漠
一、活动目标1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。
2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。
3、激发幼儿探索大自然的愿望。
二、活动准备1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。
2、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台，人手一支笔。
三、活动过程1、引导幼儿观察实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。
①教师：画面上有什幺？骆驼是什幺样子的？②教师：骆驼的身上有什幺？它们有什幺特殊的用处？③教师：骆驼喜欢吃什幺？骆驼生活在什幺地方？④教师：骆驼有什幺用途？教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼色身上有厚厚的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。
骆驼的眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。
骆驼的鼻子可以闭合，这样可以防风沙。
骆驼耳朵里有好多毛。
可以防沙子跑进去。
骆驼的身上有驼峰。
骆驼氛围单驼峰和双驼峰。
驼峰可以储藏营养。
骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙里。
骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。
专注下一代成长。
2024年大班科学教案《茫茫沙漠》教案
2024年大班科学教案《茫茫沙漠》教案一、教学内容《茫茫沙漠》选自幼儿大班科学领域教材第四章《自然界的奇观》第三节。
本节课详细内容围绕沙漠的形成、特点、生态系统以及沙漠与人类的关系展开，通过丰富的图文资料和实践活动，让幼儿对沙漠这一特殊自然现象有更为全面的认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙漠的形成原因、地理位置、气候特点以及生态环境，培养他们的自然科学素养。
2. 培养幼儿对沙漠生物的探究兴趣，提高他们观察、发现、解决问题的能力。
3. 增强幼儿的环保意识，让他们明白保护沙漠生态环境的重要性。
三、教学难点与重点难点：沙漠生态系统的特点和沙漠对人类的影响。
重点：沙漠的形成原因、气候特点、沙漠生物及其适应策略。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、实物模型。
学具：画纸、彩笔、放大镜、沙盘、植物模型。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于沙漠的故事，激发幼儿对沙漠的好奇心，引导他们进入课堂主题。
2. 新课导入：展示PPT课件，讲解沙漠的形成原因、地理位置、气候特点等知识，让幼儿对沙漠有基本的认识。
3. 实践活动：分组进行观察，让幼儿用放大镜观察沙子的特点，用植物模型了解沙漠植物的生长状态，培养他们的观察力。
4. 例题讲解：通过讲解沙漠中的一种特殊生物——骆驼，让幼儿了解沙漠生物的适应策略。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，分析沙漠中的其他生物如何适应沙漠环境，并进行小组讨论。
六、板书设计1. 《茫茫沙漠》2. 内容：（1）沙漠的形成原因（2）沙漠的地理位置（3）沙漠的气候特点（4）沙漠生物及其适应策略七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种沙漠生物，并简单描述它的适应特点。
2. 答案示例：骆驼，具有储水能力，耐旱性强，适应沙漠环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对沙漠知识的掌握程度，针对存在的问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后查阅关于沙漠的资料，了解更多沙漠生物及其适应沙漠环境的策略，培养他们的自主学习能力。
大班科学教案《茫茫沙漠》
大班科学教案《茫茫沙漠》一、教学内容《茫茫沙漠》选自大班科学领域教材第四章《自然界的奇观》第三节。
详细内容围绕沙漠的生态环境、地理特征以及沙漠中的生物适应机制进行讲述，主要包括沙漠的形成、沙漠气候特点、沙漠中的动植物及其生存策略。
二、教学目标1. 了解沙漠的地理特征和生态环境，理解沙漠对地球生态环境的重要性。
2. 学会观察和分析沙漠中的生物适应机制，提高观察力和思考能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：沙漠中生物的适应机制。
教学重点：沙漠的地理特征、生态环境以及保护沙漠的重要性。
四、教具与学具准备教具：沙漠景观图、沙漠生物图片、PPT课件、沙盘模型。
学具：笔记本、彩色笔、放大镜。
五、教学过程1. 导入：展示沙漠景观图，引导学生观察并提问：“你们知道这是哪里吗？这里的景色有什么特点？”2. 讲解：通过PPT课件，介绍沙漠的地理特征、气候特点以及沙漠中的动植物。
3. 实践情景引入：设置沙漠探险场景，让学生扮演探险家，寻找沙漠中的生物，并记录下来。
4. 例题讲解：讲解沙漠中的一种典型生物——骆驼，分析其适应沙漠环境的生存策略。
5. 随堂练习：让学生分小组，观察沙漠生物图片，分析它们的适应机制，并进行分享。
六、板书设计1. 沙漠的地理特征和气候特点2. 沙漠中的动植物及其适应机制3. 保护沙漠生态环境的重要性七、作业设计1. 作业题目：请你调查一下，我国有哪些沙漠地区，它们的特点是什么？答案：我国主要有塔克拉玛干沙漠、库布其沙漠、腾格里沙漠等。
它们的特点是气候干燥、降水稀少、植被稀疏等。
2. 作业题目：以小组为单位，设计一个沙漠生物的生存策略，并画出示意图。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，对沙漠的生态环境有了更深入的了解，但在分析沙漠生物适应机制时，部分学生还存在一定难度。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解更多关于沙漠生物的知识，提高他们的自主学习能力。
幼儿园教案大班科学优秀教案《茫茫沙漠》
幼儿园教案大班科学优秀教案《茫茫沙漠》一、教学内容《茫茫沙漠》选自大班科学领域教材第四章《自然奇观》第三节。
详细内容包括：沙漠的形成、沙漠的生态环境、沙漠中的生物及其适应沙漠环境的特点、沙漠对人类活动的影响。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙漠的形成原因，认识到沙漠的广阔和神秘。
2. 培养幼儿对沙漠生态环境的关注，了解沙漠中的生物及其适应沙漠环境的特点。
3. 提高幼儿的科学素养，激发他们探索自然奥秘的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：沙漠中生物适应环境的特点。
教学重点：沙漠的形成原因、沙漠的生态环境、沙漠对人类活动的影响。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、图片、视频、实物展示（沙漠沙石、骆驼刺等）。
幼儿准备：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示沙漠图片，引导幼儿观察沙漠的景象，让幼儿自由发表对沙漠的印象。
（2）教师通过提问，引导幼儿思考沙漠中的生态环境和生物。
2. 例题讲解（1）教师讲解沙漠的形成原因，让幼儿了解沙漠的广阔和神秘。
（2）教师介绍沙漠中的生物及其适应沙漠环境的特点。
（3）教师讲解沙漠对人类活动的影响。
3. 随堂练习（1）让幼儿画出沙漠中的景象，如：沙丘、骆驼、仙人掌等。
（2）幼儿用彩泥制作沙漠中的生物，如：骆驼、蜥蜴等。
4. 课堂小结六、板书设计1. 沙漠的形成2. 沙漠的生态环境3. 沙漠中的生物及其适应沙漠环境的特点4. 沙漠对人类活动的影响七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的沙漠。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观沙漠或沙漠主题公园，让幼儿亲身感受沙漠的生态环境。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索沙漠的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点：沙漠中生物适应环境的特点。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计：作业题目及答案。
大班科学教案《茫茫沙漠》教案
大班科学教案《茫茫沙漠》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《茫茫沙漠》。
教材介绍了沙漠的地理位置、形成原因、气候特点以及沙漠中的动植物生存方式。
通过本节课的学习，使孩子们了解沙漠的相关知识，培养他们热爱大自然、关注生态环境的意识。
二、教学目标1. 让孩子们了解沙漠的地理位置、形成原因、气候特点以及沙漠中的动植物生存方式。
2. 培养孩子们观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养孩子们热爱大自然、关注生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：了解沙漠的地理位置、形成原因、气候特点以及沙漠中的动植物生存方式。
难点：理解沙漠生态系统的特殊性和动植物适应沙漠环境的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：沙漠图片、视频、PPT、沙漠动植物模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、树叶、小石子等。
五、教学过程1. 情境导入：播放沙漠风光视频，引导孩子们观察沙漠的景色，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解：通过PPT展示，讲解沙漠的地理位置、形成原因、气候特点以及沙漠中的动植物生存方式。
3. 实例分析：展示沙漠动植物模型，让孩子们观察并讲述动植物适应沙漠环境的特点。
4. 实践操作：让孩子们动手操作，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等制作沙漠景象。
5. 小组讨论：分组讨论沙漠生态系统的特殊性，以及人类如何保护沙漠生态环境。
6. 成果展示：每组展示制作的作品，讲述沙漠景象中的动植物生存方式。
六、板书设计1. 沙漠地理位置2. 沙漠形成原因3. 沙漠气候特点4. 沙漠动植物生存方式七、作业设计1. 画一画你心中的沙漠景象，并标出沙漠中的动植物。
2. 调查身边的生态环境，谈谈你了解到的沙漠生态环境特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过视频、图片、模型等多种形式，让孩子们了解了沙漠的地理位置、形成原因、气候特点以及沙漠中的动植物生存方式。
在实践操作环节，孩子们动手制作沙漠景象，增强了他们的动手能力。
小组讨论环节，孩子们积极参与，表达了他们对沙漠生态环境的关注。
大班科学教案《茫茫沙漠》
大班科学教案《茫茫沙漠》一、教学内容《茫茫沙漠》选自幼儿大班科学领域教材第四章《自然奇观》第三节。
详细内容主要包括：沙漠的概念、特点、生态环境以及与人类的关系。
通过本节课的学习，使幼儿对沙漠有初步的认识，了解其独特的自然现象。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够理解沙漠的概念，掌握沙漠的基本特点，了解沙漠生态环境及其与人类的关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对自然现象的探索兴趣。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱环境、保护生态的意识。
三、教学难点与重点难点：沙漠生态环境及其与人类的关系。
重点：沙漠的概念、特点以及与人类的关系。
四、教具与学具准备教具：沙漠图片、沙漠生态环境视频、沙子、放大镜、小铲子等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示沙漠图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么地方吗？它有什么特点？”2. 新课导入（10分钟）结合幼儿的回答，教师讲解沙漠的概念、特点，让幼儿对沙漠有初步的认识。
3. 例题讲解（10分钟）教师播放沙漠生态环境视频，引导幼儿观察并讲解沙漠生态环境及其与人类的关系。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿用沙子、放大镜、小铲子等教具进行观察、探索，让幼儿亲身体验沙漠的特点。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 板书《茫茫沙漠》2. 主要内容：沙漠的概念、特点沙漠生态环境沙漠与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于沙漠的画，表现出沙漠的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对沙漠的认识是否有所提高，教学过程中是否存在不足之处。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察沙漠或类似沙漠的环境，让幼儿更加深入地了解沙漠。
同时，鼓励家长参与，共同关爱环境，保护生态。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度与广度4. 随堂练习的互动性与体验性5. 板书设计的清晰性与逻辑性6. 作业设计的针对性与启发性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定针对沙漠生态环境及其与人类的关系这一难点，应通过具体的案例分析、图文并茂的教材以及互动式的讨论，使幼儿能够理解沙漠环境对人类生活的影响，以及人类活动对沙漠环境的作用。
大班科学教案茫茫沙漠教案2
大班科学优质教案茫茫沙漠优质教案一、教学内容本节课选自《大班幼儿科学活动手册》第四章“自然奇观”，详细内容为“茫茫沙漠”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解沙漠的形成、特点以及沙漠中的生态现象。
二、教学目标1. 了解沙漠的形成原因，掌握沙漠的基本特点。
2. 通过观察和实践活动，培养幼儿对自然现象的好奇心和探索精神。
3. 培养幼儿团队协作能力，提高表达和交流能力。
三、教学难点与重点难点：沙漠的形成原因和沙漠生态现象。
重点：沙漠的基本特点及对环境的影响。
四、教具与学具准备教具：沙漠图片、沙漠生态纪录片、沙盘、沙漏、放大镜等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示沙漠图片，引导幼儿观察沙漠的特点，讨论沙漠中可能存在的生物和自然现象。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解沙漠的形成原因、特点及沙漠生态现象，让幼儿对沙漠有更深入的了解。
3. 随堂练习（15分钟）分组讨论，每组选择一个沙漠生态现象进行描绘，如沙丘、沙棘、骆驼等。
4. 课堂互动（10分钟）5. 亲身体验（5分钟）让幼儿动手操作沙盘、沙漏等教具，感受沙子的流动性和形态变化。
六、板书设计1. 沙漠的形成原因2. 沙漠的基本特点3. 沙漠生态现象七、作业设计1. 作业题目：描绘沙漠中的一个生物或自然现象。
答案要求：画纸、画笔、彩泥等材料，运用线条、色彩等表现手法，形象生动地描绘出沙漠中的生物或自然现象。
2. 作业题目：简述沙漠对环境的影响。
答案要求：用简短的文字描述沙漠对环境的影响，如沙漠化、水资源短缺等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对沙漠的了解程度，课堂参与度等。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察沙漠或沙地，加深对沙漠的认识。
鼓励幼儿查阅资料，了解更多关于沙漠的知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定难点：沙漠的形成原因和沙漠生态现象。
幼儿园教案大班科学优秀教案《茫茫沙漠》
幼儿园教案大班科学优秀教案《茫茫沙漠》一、教材背景《茫茫沙漠》是幼儿科学教育活动材料中的一篇，适合大班幼儿学习。
通过本篇教科书，幼儿们将了解沙漠的植被，动物以及干旱的原理，帮助幼儿们了解自然规律以及拓展他们的科学知识。
二、教学目标1. 知识目标•了解沙漠环境下的植物和动物•了解沙漠的干旱原理2. 能力目标•培养观察力，训练幼儿动手操作能力•能够提出有关沙漠的问题3. 情感目标•培养幼儿对自然环境的兴趣和保护意识•提高幼儿的团队协作能力三、教学内容1. 活动一：身临其境的探究沙漠活动目的：通过身临其境的沙漠探究，让幼儿亲身感受沙漠环境，了解沙漠内部的景象和感受。
活动步骤：1.教师带领幼儿到教学大厅，利用松软的沙子勾画出沙漠环境。
2.有一个陶瓷花盆来代表沙漠，让幼儿探究沙漠中黑暗、寂静的景象。
3.随后教师引导幼儿到沙漠水源处，逐渐了解沙漠中的流水生物和鱼类的情况。
4.教师为幼儿播放有关沙漠的视频，帮助幼儿更好的了解沙漠环境。
2. 活动二：沙漠环境即生命活动目的：通过游戏能够让幼儿体现出沙漠植被和动物是如何依赖沙漠环境以及维持生存状态的。
活动步骤：1.教师利用沙漠模型，引导幼儿看生命与生命间相互依存的重要性是如何实现的。
2.选择幼儿自己体验的方式，让幼儿更好的体验到沙漠生态对生命的重要性。
3. 活动三：创建一个沙漠环境活动目的：通过游戏让幼儿团队目标以及沙漠生态行为规范过程来培养协作的意识。
活动步骤：1.教师带领幼儿分组进行沙漠环境模型建构，包括：动物、植物、周围环境；2.教师指导幼儿放置模型环境当中的物品和生命；3.教师引导幼儿通过观察，让幼儿创建非同步沙漠生态中的行为规范；四、教学重点与难点1. 教学重点•帮助幼儿们了解沙漠环境植被和动物的情况•帮助幼儿们了解沙漠中水分的保护和利用2. 教学难点•幼儿们对沙漠中极端干旱环境的理解•帮助幼儿们了解沙漠地区植被和动物对水分的极度依赖。
五、教学方法1. 助学法通过视频展示、实地探究以及模型建构等方法，让幼儿们了解沙漠的环境和生态方面知识。
大班科学教案《茫茫沙漠》
大班科学教案《茫茫沙漠》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《探索自然》的第七章《奇妙的沙漠》，详细内容主要包括沙漠的概念、特点、形成原因以及沙漠中的动植物适应特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙漠的基本概念，知道沙漠的特点及形成原因。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对自然现象的兴趣。
3. 培养幼儿关爱环境，珍惜水资源的意识。
三、教学难点与重点难点：沙漠中动植物的适应特点。
重点：沙漠的特点、形成原因以及与人类生活的关系。
四、教具与学具准备教具：沙漠图片、沙盘、骆驼模型、仙人掌实物等。
学具：画纸、彩笔、水、沙子、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示沙漠图片，引导幼儿观察沙漠的景象，让幼儿分享对沙漠的初步印象，激发幼儿对沙漠的好奇心。
2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解沙漠的概念、特点、形成原因。
（2）介绍沙漠中的典型动植物及其适应特点，如骆驼、仙人掌等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论沙漠中的动植物如何适应恶劣环境，然后进行分享。
4. 实践活动（10分钟）（1）让幼儿观察沙盘，了解沙漠的地貌特点。
（2）观察骆驼模型，了解骆驼的适应特点。
（3）观察仙人掌实物，感受其与沙漠环境的适应性。
六、板书设计1. 板书茫茫沙漠2. 内容：沙漠概念、特点、形成原因沙漠中的动植物：骆驼、仙人掌等动植物的适应特点七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的沙漠，并简单描述沙漠的特点和动植物。
2. 答案：示例：画面中有广袤的沙漠、高耸的沙丘、孤独的骆驼和仙人掌。
在描述中，提到沙漠的干燥、炎热，以及骆驼、仙人掌等动植物的适应特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿对沙漠知识的掌握程度，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外沙漠体验活动，让幼儿亲身感受沙漠环境。
（2）开展亲子活动，让家长与幼儿共同制作沙漠主题的手工作品，增进亲子关系。
幼儿园大班科学教案茫茫的沙漠
幼儿园大班科学教案茫茫的沙漠一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《自然奇观》第三节《茫茫的沙漠》。
主要内容包括：沙漠的形成、沙漠的特点、沙漠中的动植物以及沙漠对人类生活的影响。
二、教学目标1. 了解沙漠的形成原因和沙漠的特点，能够描述沙漠的生态环境。
2. 认识沙漠中的动植物，了解它们适应沙漠环境的方式。
3. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：沙漠中动植物的适应特点。
教学重点：沙漠的形成原因、特点以及对人类生活的影响。
四、教具与学具准备教具：沙漠图片、沙漠形成动画、沙漠中动植物图片、沙子、放大镜等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、沙子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）展示沙漠图片，引导幼儿观察沙漠的外观特征。
（2）让幼儿用手触摸沙子，感受沙子的特性。
2. 例题讲解：（1）讲解沙漠的形成原因和特点。
（2）展示沙漠中动植物图片，讲解它们适应沙漠环境的方式。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘沙漠景色。
（2）用沙子制作沙漠地形模型。
4. 课堂小结：六、板书设计1. 沙漠的形成原因2. 沙漠的特点3. 沙漠中的动植物4. 沙漠对人类生活的影响七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你心中的沙漠。
（2）描述沙漠中的一种动植物，并说明它是如何适应沙漠环境的。
2. 答案：（1）幼儿作品。
（2）示例：沙漠中的骆驼，它有厚厚的驼峰，可以储存水分，适应干旱的沙漠环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观沙漠或沙漠主题公园。
（2）开展“沙漠中的奇妙生物”主题活动，让幼儿了解更多沙漠生物的适应特点。
重点和难点解析1. 教学难点：沙漠中动植物的适应特点。
2. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习。
3. 作业设计中的题目和答案。
一、沙漠中动植物的适应特点1. 沙漠动物适应特点：（1）储水能力：如骆驼的驼峰能储存大量水分，以应对长时间没有水源的环境。
幼儿园大班科学教案茫茫沙漠(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学教案茫茫沙漠(三篇)目录：幼儿园大班科学教案茫茫沙漠一幼儿园大班科学教案蒜宝宝二幼儿园大班科学教案蔬菜家子三幼儿园大班科学教案茫茫沙漠一一、活动目标1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。
2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。
3、激发幼儿探索大自然的愿望。
二、活动准备1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。
2、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台，人手一支笔。
三、活动过程1、引导幼儿观察实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。
①教师：画面上有什么?骆驼是什么样子的?②教师：骆驼的身上有什么?它们有什么特殊的用处?③教师：骆驼喜欢吃什么?骆驼生活在什么地方?④教师：骆驼有什么用途?教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼色身上有厚厚的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。
骆驼的眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。
骆驼的鼻子可以闭合，这样可以防风沙。
骆驼耳朵里有好多毛。
可以防沙子跑进去。
骆驼的身上有驼峰。
骆驼氛围单驼峰和双驼峰。
驼峰可以储藏营养。
骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙里。
骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。
2、组织幼儿讨论：①教师：你见过沙漠吗?沙漠是什么样子的?②教师：沙漠里有什么?(仙人掌、蝎子等。
)③教师：为什么人们把骆驼称为“沙漠之舟”?④教师：沙漠对我们人类有什么危害?我们应该怎样防止沙化?3、组织幼儿观看介绍沙漠的录像。
了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。
4、引导幼儿阅读幼儿用书。
①观察画面，说说：沙漠里有哪些动物?它们叫什么名字?②请你用连线的方法帮助骆驼走出沙漠。
幼儿园大班科学教案蒜宝宝二幼儿园大班科学教案设计：蒜宝宝活动目标1、通过看、摸、闻、剥等方法，发现蒜头的特征，体验发现的乐趣。
2、了解蒜头在春天会发芽，教幼儿学会种大蒜的劳动技能，激发对大蒜种植的兴趣。