雨露计划职业教育工作指南
教育雨露计划实施方案
教育雨露计划实施方案一、背景。
教育是国家的根本大计，是实现中华民族伟大复兴的基础工程。
然而，当前我国教育发展中仍存在一些问题，如城乡教育资源不均衡、教师队伍结构不合理、学生学习负担过重等。
为了解决这些问题，教育部提出了“教育雨露计划”，旨在为教育提供更多的支持和保障。
二、目标。
教育雨露计划的实施目标是，全面提升教育质量，促进教育公平，推动教育现代化发展。
三、实施方案。
1. 加大财政投入。
政府将加大对教育的财政投入，确保每个学生都能享受到优质的教育资源。
同时，鼓励社会各界力量参与教育事业，共同推动教育公平发展。
2. 完善教育资源配置。
加强城乡教育资源的均衡配置，推动教育设施建设和教育装备更新，提高农村地区教育水平，缩小城乡教育差距。
3. 改善教师队伍结构。
加强对教师的培训和激励，提高教师的专业水平和教学质量。
同时，建立健全教师激励机制，吸引优秀人才从事教育工作。
4. 减轻学生学习负担。
优化课程设置，减少学生课业负担，鼓励学生多方面发展，培养综合素质。
5. 推动教育现代化发展。
加强教育信息化建设，推动教育教学手段的现代化和智能化，提高教育教学质量。
四、保障措施。
1. 建立健全监督机制。
加强对教育雨露计划的实施情况监督，及时发现问题并加以解决。
2. 完善政策法规。
制定相关政策法规，为教育雨露计划的实施提供有力的法律保障。
3. 加强宣传教育。
通过各种形式的宣传教育，增强社会对教育雨露计划的理解和支持，形成全社会共同关注教育发展的良好氛围。
五、预期效果。
教育雨露计划的实施将带来以下预期效果，教育资源更加均衡，教育质量得到提升，教育公平得到加强，教育现代化迈出新步伐。
六、总结。
教育雨露计划的实施是一项长期而艰巨的任务，需要各级政府和全社会的共同努力。
只有通过持续不断的努力，才能实现教育的全面发展和教育公平的目标。
希望全社会能够共同关注教育事业，为教育雨露计划的实施贡献自己的力量。
中职学生雨露计划实施方案
中职学生雨露计划实施方案一、背景介绍。
中职学生是我国劳动力市场的重要组成部分，他们在校期间接受了一定的职业技能培训，具备一定的就业能力。
然而，由于中职学生的就业门槛较高，很多学生在毕业后面临就业困难的问题。
为了帮助中职学生顺利就业，提高他们的就业竞争力，我们制定了“雨露计划”实施方案。
二、实施目标。
1. 帮助中职学生了解职业市场需求，提高就业意识和能力。
2. 培养中职学生的职业技能，提高就业竞争力。
3. 拓宽中职学生的就业渠道，促进他们顺利就业。
三、实施内容。
1. 职业市场调研，组织学生走出校园，深入职业市场，了解各行各业的就业需求和趋势，为学生提供就业指导和建议。
2. 职业技能培训，开设针对性的职业技能培训课程，包括实用技能、职业素养和就业技巧等方面，提高学生的职业能力。
3. 就业创业指导，邀请成功的企业家和职业规划师为学生进行就业创业指导，帮助他们树立正确的职业观念和规划未来的职业发展。
4. 实习实训机会，积极与企业合作，为学生提供实习实训机会，让他们在校期间就能接触实际工作，增加就业经验。
5. 就业信息发布，建立就业信息平台，及时发布各行业的招聘信息，为学生提供就业信息支持。
四、实施步骤。
1. 确定实施方案，成立“雨露计划”实施小组，明确实施目标、内容和时间节点。
2. 宣传动员，通过校园广播、海报、微信公众号等方式，向学生宣传“雨露计划”，引导学生积极参与。
3. 组织调研，组织学生走出校园，进行职业市场调研，了解就业需求。
4. 开展培训，安排职业技能培训课程，邀请专业人士进行授课。
5. 组织指导，邀请企业家和职业规划师进行就业创业指导。
6. 开展实习实训，与企业合作，为学生提供实习实训机会。
7. 建立信息平台，建立就业信息发布平台，及时发布就业信息。
五、实施保障。
1. 校园支持，学校领导高度重视“雨露计划”，给予充分支持和保障。
2. 资金保障，学校拨专项经费支持“雨露计划”的实施。
3. 师资保障，邀请校外专业人士和企业人员为学生提供培训和指导。
天祝2020年度雨露计划
天祝县2020年度雨露计划（两后生）职业教育培训计划实施方案“雨露计划”作为专项扶贫工作的重要内容，引导和支持农村贫困家庭学生接受职业教育，是培养技能型人才、促进稳定就业、实现脱贫致富的治本之举，是提高贫困人口素质，促进贫困地区经济社会发展的重要措施。
为切实加强“雨露计划”工作，加大对农村贫困家庭学生接受职业教育政策扶持力度，确保实现精准扶贫目标要求，制定以下实施意见。
一、工作目标通过政策扶持，逐步提高农村贫困家庭子女初、高中毕业后接受中、高等职业教育的比例，确保每个有意愿的贫困家庭学生学会一项实用技能，就业创业能力得到提升，家庭工资性收入占比显著提高，实现一人长期就业，全家稳定脱贫的目标。
二、扶持对象和具体步骤（一）扶持对象接受中等职业教育（含普通中专、职业高中、技工院校）、高等职业教育（含普通大专、高职类院校）的农村建档立卡贫困家庭在校学生。
2020年，计划完成“雨露计划”（两后生）职业教育培训1700人（其中2020年新生500人）。
（二）工作步骤1.数据来源。
各乡镇在摸底调查的基础上，登录“全国扶贫开发信息系统”，点击左侧“查询”中当年“春季贫困学生查询”或“秋季贫困学生查询”菜单，可以查询到国务院扶贫办比对学籍后标注的本地区接受职业教育的贫困学生，通过“服务器端导出”功能批量导出相关学生信息。
同时按照县教育局反馈在校中高职学生名单，二者相结合，比对筛选出符合补助条件的在校学生花名册。
2.数据比对。
各乡镇要对比对筛选出的学生信息进行逐户逐人核实，同时根据学生上交在校证明，精准确定补助对象，对重复标注、信息不一致的人员，要根据实际情况进行人工校正，对不符合条件的进行剔除。
在“全国扶贫开发信息系统”中未标注体现，但符合补助条件的贫困户学生，需进行人工比对校验并纳入补助范围。
3.收集申报资料。
各乡镇根据筛选出符合补助条件的在校学生花名册通知学生上交在校证明。
分别于6月底前和12月底前收集完成并上报县扶贫办。
雨露计划培训工作方案
雨露计划培训工作方案一、背景介绍雨露计划是一个致力于推动乡村教育发展的公益项目，主要致力于提高乡村教师的教学水平，改善乡村学校教学条件，促进乡村学生的全面发展。
为了进一步推动该项目的发展，提高培训工作的效果，特制定本培训工作方案。
二、培训目标1.培训乡村教师的教学技能，提高他们的教学水平；2.帮助乡村学校改善教学条件，提高教学质量；3.促进乡村学生的全面发展，提高他们的学习成绩和综合素质。
三、培训内容1.教学技能培训（1）多媒体教学法（2）课堂互动教学（3）教学评价与反馈2.心理健康培训（1）学生心理健康教育（2）教师心理压力管理（3）家庭教育与情感沟通3.实践教学活动（1）校园美化活动（2）社区服务活动（3）科技创新实践活动四、培训方式1.集中培训采用集中培训方式，邀请专业教育专家和优秀教师进行面对面授课，传授教学技能和心理健康知识，同时组织实践教学活动，提高教师的实践能力。
2.在线培训结合互联网和多媒体技术，开发在线教学平台，为乡村教师提供多样化的在线培训课程，方便他们随时随地学习，提高培训的灵活性和覆盖面。
3.实地观摩组织乡村教师赴城市学校进行实地观摩，学习现代化的教学理念和方法，通过参观和交流，增加乡村教师的教学经验和眼界。
五、培训评估1.培训前评估采用问卷调查和个别面谈的形式，了解乡村教师的培训需求和基础知识水平，为培训内容和形式的设计提供参考。
2.培训中评估定期组织教师学习小组，对培训进度和效果进行评估，及时调整培训内容和形式，确保培训工作的顺利进行。
3.培训后评估结合课堂教学观摩和教学反馈，对培训效果进行全面评估，制定改进建议，为下一阶段的培训工作提供指导。
六、培训保障1.师资保障与各大高校和教育机构建立合作关系，邀请教育专家和优秀教师担任培训讲师，确保培训内容的专业性和前沿性。
2.经费保障争取政府支持和社会资助，为乡村教师提供培训津贴和相关学习资源，减轻他们的经济负担，鼓励更多教师参与培训。
职业学院雨露计划实施方案
职业学院雨露计划实施方案
一、背景介绍
近年来，我国职业教育发展迅速，但在实际教学中仍存在一些问题，如师资力量不足、教学设备陈旧、教学内容滞后等。
为了提高职业
学院的教学质量，促进学生全面发展，特制定了职业学院雨露计划
实施方案。
二、目标
1. 提高师资力量，优化教学团队结构，提高教学质量。
2. 更新教学设备，提升教学效果，满足学生学习需求。
3. 更新教学内容，与社会需求接轨，培养适应市场的高素质人才。
三、实施步骤
1. 调整师资结构，引进高水平教师，提高教学质量。
2. 更新实验设备，购置最新的教学设备，提升实践教学效果。
3. 优化课程设置，结合产业需求，更新教学内容，提高学生就业竞
争力。
四、具体措施
1. 招聘高水平教师，制定激励政策，吸引优秀教师加盟，提高教学
水平。
2. 资金投入，更新实验室设备，提升实践教学效果。
3. 与企业合作，开展双师型教学，邀请企业专家参与教学，提高学生实际操作能力。
4. 优化课程设置，取消滞后课程，增设前沿课程，培养学生创新能力。
五、预期效果
1. 教学质量提升，学生学习积极性提高，教学效果明显改善。
2. 学生实践能力增强，就业竞争力提高，就业率明显提升。
3. 学院与企业合作更加紧密，学生培养模式更加符合市场需求。
六、总结
职业学院雨露计划的实施将有力地推动学院教学质量的提升，促进学生全面发展，为社会培养更多高素质人才做出积极贡献。
希望全体教职员工齐心协力，共同努力，将这一计划落实落地，取得更加显著的成效。
雨露计划培训实施方案
雨露计划培训实施方案一、培训目的雨露计划是公司为了提升员工综合素质和专业技能而制定的一项重要培训计划。
本次培训旨在帮助员工提升工作技能，增强团队合作意识，提高工作效率，为公司的发展注入新的动力。
二、培训内容1. 专业知识培训：包括行业知识、技术知识等方面的培训，帮助员工掌握最新的行业动态和专业知识。
2. 沟通与协作能力培训：通过团队合作、沟通技巧等培训，提升员工的协作能力和沟通能力。
3. 创新意识培训：培养员工的创新思维，激发员工的创造力，提高解决问题的能力。
4. 自我管理与职业规划：帮助员工建立正确的职业规划，提高自我管理能力，更好地实现个人职业发展目标。
三、培训方式1. 线上培训：通过网络直播、视频教学等方式进行培训，方便员工在工作之余进行学习。
2. 线下培训：组织专业的培训讲师，开展面对面的培训课程，提供互动交流的机会。
3. 实操训练：安排实际操作训练课程，让员工通过实际操作提升技能。
四、培训安排1. 时间安排：根据员工的工作时间和工作量，合理安排培训时间，确保培训不会影响正常工作。
2. 内容安排：根据培训内容和员工需求，合理安排培训课程和讲师。
3. 场地安排：保证培训场地的舒适性和便利性，提供良好的学习环境。
五、培训评估1. 培训效果评估：通过考核、测评等方式对培训效果进行评估，及时发现问题并进行改进。
2. 反馈机制：建立员工对培训的反馈渠道，收集员工的意见和建议，不断完善培训方案。
3. 持续改进：根据评估结果和反馈意见，及时调整培训内容和方式，持续改进培训方案。
六、总结雨露计划培训实施方案的制定是为了提高公司员工的整体素质和工作能力，为公司的长远发展打下坚实的基础。
希望通过本次培训，能够让员工在工作中更加游刃有余，为公司的发展贡献自己的力量。
同时，也希望员工能够积极参与培训，不断提升自己，为个人职业发展打下坚实的基础。
某县XX年“雨露打算”培训工作实施方案_1
某县XX年“雨露打算”培训工作实施方案为提高我县贫困人口的自我进展和创业就业能力，增加贫困人口收入，依照市扶贫办《关于进一步做好“雨露打算”培训工作的通知》文件精神，制定本方案。
一、培训目的“雨露打算”培训是提高贫困劳动者综合素养，增加农人收入，增进农村经济进展，加速稳固脱贫步伐的一项重要举措。
实施扶贫开发“雨露打算”培训项目的目的在于提高劳动力转移培训项目质量和贫困人口自我进展能力，培育新型职业农人，通过财政专项扶贫资金补助，对同意中、高等职业教育的农村贫困家庭子女、扶贫移民搬迁户及贫困农人就业创业培训进行补助，引导和鼓舞贫困户子女同意职业教育、中长期技术培训和适应就业的短时间培训，尽力提高就业技术水平和综合素养，增进实现转移增收、脱贫致富。
二、培训任务一、全年完成职业技术学历教育培训200人。
二、完成扶贫移民搬迁户和贫困家庭劳动力就业创业培训1000人。
三、培训对象和补助标准职业技术学历教育培训一、培训对象。
农村贫困家庭建档立卡户中昔时同意本地和异地高等职业、中等职业教育及两年以上技术培训的学生。
二、补助标准。
每一个补助对象一次性享受在校学习期间生活费及杂费补助，标准为每生3000元。
补助对象能够同时享受国家中等职业学校减免学费和生活补助政策，及其它职业培训优惠政策。
扶贫移民搬迁户和贫困家庭劳动力就业创业培训一、培训对象。
农村扶贫移民搬迁户及农村贫困家庭适龄劳动力。
二、培训内容。
要紧有家政、育婴、月嫂、驾驶技术、中式烹饪和其他有利于提高贫困劳动力自我进展能力、就业、创业能力的专业技术，参培人员可自主选择。
3、补助标准。
对符合培训资格、通过培训学习取得就业培训合格证和职业资格证的参培人员，每人补助1000元，资金直接拨付到贫困户粮食直补卡上。
三、培训方式(一)委托专业机构进行培训。
结合近几年我县“雨露打算”培训学员的安置就业情形，通过对培训机构办学资质、师资力量、培训体会、功效等情形的实地考察，确信了6所培训机构承担我县农村扶贫移民搬迁户及农村贫困家庭适龄劳动力培训任务。
2018年偃师市雨露计划职业教育
年偃师市“雨露计划”职业教育助学补贴项目实施方案为了提高我市农村贫困人口脱贫致富的能力，结合我市实际情况，将助学补助政策落实到位，现制定我市雨露计划职业教育工作程序的实施方案。
一、补助对象经国务院扶贫办学籍比对并在“全国扶贫开发信息系统”中进行标注，且正在接受中、高等职业教育的农村建档立卡贫困家庭中的新成长劳动力。
在省定扶贫标准之外有自主认定贫困人口并进行建档立卡的地方，可参照本通知精神制定本地的资助政策并报省扶贫办备案。
中等职业教育包括全日制普通中专、成人中专、职业高中、技工院校等；高等职业教育包括全日制普通大专、高职院校、技师学院等。
二、扶持期限未脱贫的贫困家庭新成长劳动力接受职业教育期间（包括顶岗实习），均可享受扶贫助学补助。
脱贫户继续享受“雨露计划”职业教育补助政策。
在“全国扶贫开发信息系统”内标注的稳定脱贫户不再享受此项补助政策。
三、补助方式和标准（一）生源地补助。
凡符合补助条件的贫困家庭新成长劳动1 / 8力，无论在何地就读，均由其家庭所在地扶贫部门审核资格后、会同财政部门发放补助。
（二）直补到户。
“雨露计划”职业教育补助资金一律通过支农惠农“一卡（折）通”直接发放到贫困家庭。
（三）补助标准。
“雨露计划”职业教育补助标准按照《国务院扶贫开发领导小组办公室教育部人力资源和社会保障部关于加强雨露计划支持农村贫困家庭新成长劳动力接受职业教育的意见》的文件要求执行，每生每学年补助元。
每学年分秋季学期、春季学期两期发放，每学期发放元。
四、审核步骤（一）导出名单。
登录“全国扶贫开发信息系统”，点击左侧“查询”中的“春季贫困学生查询”或“秋季贫困学生查询”菜单，可以查询到国务院扶贫办比对学籍后标注的本地区接受职业教育的贫困学生，通过“服务器端导出”功能批量导出相关学生信息。
（二）逐人审核。
市扶贫部门要对导出的学生信息进行逐人审核，对重复标注的人员，要根据实际情况进行人工校正。
（三）公示监督。
经审核后的人员名单为拟补助人员名单，该人员名单要在拟补助人员家庭所在行政村进行公示（公示样式见附件），公示期天，以接受村民监督。
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雨露计划职业教育工作指南
（试行）
为贯彻落实《国务院扶贫开发领导小组办公室、教育部、人力资源和社会保障部关于加强雨露计划支持农村贫困家庭新成长劳动力接受职业教育的意见》（国开办发〔〕号，以下简称号文件），明确任务要求，规范管理程序，细化服务措施，推进雨露计划职业教育工作更好实现精准扶贫目标要求，制定本工作指南。
一、实施时间
年秋季学期起，各地要根据号文件要求，将雨露计划职业教育扶贫助学补助政策落实到位，覆盖全部农村建档立卡贫困家庭，努力实现应学尽学，应补尽补。
二、扶持对象
扶贫助学补助受益对象为全国农村建档立卡贫困家庭（以下简称贫困家庭）中有子女接受中、高等职业教育的贫困家庭。
根据《国务院扶贫办关于印发〈扶贫开发建档立卡工作方案〉的通知》（国开办发〔〕号）要求，东部、中部和西部地区认定的贫困家庭，都应享受此项扶持政策。
三、扶持条件
扶持对象享受扶持政策，应符合以下条件：
（一）农村建档立卡贫困家庭。
是指经精准识别进入最新一轮建档立卡数据库的贫困家庭。
子女本人户口已迁出本
村的贫困家庭（主要是指户口迁至学校所在地的高职在校生），同样享受扶持政策。
（二）子女接受中、高等职业教育。
贫困家庭子女在校学习，并在教育部、人力资源社会保障部的中、高等职业教育学籍管理系统注册正式学籍。
中等职业教育包括全日制普通中专、成人中专、职业高中、技工院校；高等职业教育包括全日制普通大专、高职院校、技师学院等。
四、扶持期限
贫困家庭子女接受职业教育在校学习期间（包括顶岗实习），其家庭均可享受扶贫助学补助。
符合条件的贫困家庭第一次得到扶贫助学补助后，其子女在校学习期间无论其家庭是否脱贫，都继续享受扶持政策。
接受中等职业教育期间享受扶贫助学补助，毕业后直接升入高等职业院校继续学习的学生，其家庭继续享受该资助政策。
五、补助标准
扶贫助学补助标准为每生每年元左右。
具体标准由各地根据本地贫困家庭新成长劳动力接受职业教育的实际消费水平自行确定。
六、补助方式
（一）生源地补助。
凡符合条件的贫困家庭，无论其子女在何地就读，均在其家庭所在地申请扶贫助学补助。
（二）直补到户。
雨露计划职业教育补助的对象是农村建档立卡贫困家庭，补助资金一律通过支农惠农“一卡（折）通”直接发放到贫困家庭。
（三）分期申请发放。
每学年分秋季学期、春季学期两期申请、审核，补助资金分学期发放。
七、申报审核
（一）上网申报。
年秋季学期起，职业教育补助一律通过全国雨露计划信息管理服务系统进行申报。
可通过手机安装“雨露百事通”按提示填报，或登录国务院扶贫办雨露计划网站（网址：）实名注册提交申请。
贫困家庭没有条件通过网络申报的，县级扶贫部门、驻村干部和帮扶责任人在征得贫困家庭同意后，提供及时帮助和服务。
（二）系统审核。
雨露计划信息管理服务系统与国务院扶贫办建档立卡系统和教育部、人力资源和社会保障部中、高等职业教育学籍管理系统自动比对，审核贫困家庭信息和学生在校信息。
（三）公示监督。
审核通过的拟补助扶贫对象名单及相关信息在贫困家庭所在行政村进行公示，接受村民监督。
公示现场拍摄照片，上传管理服务系统留存。
对群众举报的不符合条件的补助对象，经查实后由县级扶贫部门核准后取消补助对象资格。
由于信息填报不完整、返贫人口尚未纳入信息系统等原因，未通过网上审核，而又确实符合补助条件的贫困家庭，。