教学进程安排.doc
历史教学工作计划
历史教学工作计划历史教学工作计划1本学期在上两年的基础上，并根据学校教学计划的要求和九年级中考的特点，结合学生的实际水平，特制定九年级历史教学计划。
一、指导思想：认真贯彻党的教育方针和基础教育改革与发展的决定，坚持以德育为首，教学为中心。
努力探索实践，彻底改变教育观念，加强课堂教学及强化教学质量，以培养学生的主动学习精神和自主学习的实践能力为目标。
教学要面向全体与个体的发展，力求大面积提高，提高课堂教学效率与质量。
二、教学目的、要求、任务：初中历史，要引导学生通过历史学习，了解重要的.历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，认识人类不同历史时期的主要特征及发展趋势。
初中历史，指导学生初步学会按时间顺序观察历史的发展和变化，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和初步的分析、综合、比较、概括等认知活动，对有关的历史问题进行简要的评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
初中历史，要向学生进行社会发展规律的教育，使学生初步形成正确的历史意识，要进行爱国主义教育、社会主义教育、国情教育、革命传统教育和民族团结教育，使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族的自尊心、自信心，具有为祖国社会主义建设而奋斗的历史责任感，为树立正确的价值观和人生观打下良好的基础。
三、教学主要内容：本学年学习的是世界史。
另外主要的教学工作是迎接中考，所以在上好世界史新课的同时做好中考复习工作。
四、教学重点、难点完成世界史的教学任务，做好应对中考的三轮复习。
五、学生现状分析：从上学年的学生学习状况来看，所授学生，优生少，中等生和差生多，学生一遇到疑难问题解决不了。
综合来看，大多数学生学习积极性很高，上课发言积极，基础知识掌握比较好，就是个别学生手懒，不愿写，针对上面情况，本学期采取提优补差措施，提高优秀率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高。
建筑设计教学进程安排
建筑设计教学进程安排在建筑设计课程中，教学进程的安排是至关重要的，它直接影响到学生对建筑设计理论和实践的理解和掌握程度。
本文将介绍一种有效的建筑设计教学进程安排，旨在帮助教师合理组织教学内容和时间，提高学生的学习效果和兴趣。
第一阶段：导入和激发学生兴趣（预计时长：1周）在建筑设计教学的开始阶段，教师应该通过一系列的引导和激发学生兴趣的活动来吸引学生的注意力。
这一阶段的目标是让学生了解建筑设计的重要性，并激发他们对建筑设计的兴趣和向往。
教师可以通过介绍建筑设计的背景、历史和发展趋势等方面，引发学生对建筑设计的思考和讨论。
第二阶段：理论基础讲解和学习（预计时长：2周）在第二阶段，教师将重点介绍建筑设计的理论基础知识，包括建筑结构、材料、布局和比例等方面。
教师可以通过讲解和案例分析的方式，帮助学生建立起对建筑设计理论的基本认识和理解，以及相关的设计思维和方法。
此外，教师还可以组织一些小组讨论和课堂练习，让学生运用所学知识解决实际问题，提高他们的分析和解决问题的能力。
第三阶段：实践项目和设计作业（预计时长：4周）在第三阶段，教师将引导学生进行实践项目和设计作业，以应用他们所学的理论知识和设计技巧。
教师可以为学生提供一些真实或模拟的建筑设计项目，例如设计一个小型建筑或对一个现有建筑进行改造。
在这个阶段，教师应该鼓励学生多方面地考虑问题，包括功能性、美学、可持续性等方面，并帮助他们提高设计方案的质量和创造性。
第四阶段：作品展示和评价（预计时长：1周）在第四阶段，学生将展示他们的设计作品，并接受教师和同学的评价和反馈。
教师可以组织一个作品展示和评价的活动，让学生有机会展示自己的设计成果，并从他人的意见中获得启发和改进。
这个阶段的目标是让学生了解自己设计作品的优点和不足之处，并通过反思和修正，提高他们的设计能力和水平。
第五阶段：总结和闭环（预计时长：1周）在最后一个阶段，教师将帮助学生总结整个建筑设计教学过程，并进行闭环的思考。
药学专业99级本科课程设置及教学进程计划
药学专业（医药贸易与市场营销）本科教学计划一、学制：四年二、专业培养特色与方向医药贸易与市场营销三、专业培养目标本专业以培养以药学、贸易学、管理学为基础，从事医药贸易、市场营销、药物研发以及能进行科学管理、决策与组织协调的应用型高级人才。
这类人才应具有扎实的理论基础，宽广的专业知识，较高的外语与计算机实际应用，以及较强的分析问题、解决问题，以及初步的项目策划能力。
四、专业基本培养规格1.坚持四项基本原则，德、智、体、美全面发展，敬岗爱业，遵纪守法，热爱药学专业，树立严谨、求实、准确的科学态度，良好的“药德、医德”和为社会服务的献身与敬业精神。
2.系统掌握现代药学、贸易与管理学综合知识，有宽厚的专业基础知识、基本技能和实际运用的能力，富于进取、创新、开拓的精神。
3.熟练掌握一门外语，以及计算机在药物研发与医药贸易、管理工作中的实际应用。
4.能胜任在各类医药类企业与政府管理部门，尤其是涉外及跨国生产型与经营型企业，以及有关大学、研发、药检、决策、医院等相关单位的科研、管理、策划与教学工作。
五、毕业总学分及课内总学时毕业总学分:154学分，其中：必修课104学分，选修课50学分（政治理论选修课 2学分，艺术类公选课 2学分,全校性公选课不超过 20学分）。
课内总学时：2700六、教学实习、公益劳动、社会调查、生产实习毕业论文、科研训练安排。
为加强学生对药物研发与医药贸易业务知识了解与实际工作能力的训练，在暑假（第六和第七学期中间，按3周计算）与第七学期第一周为市场调查与专业实习（合计4周），第八学期集中进行毕业实习与撰写毕业论文。
学生从第七学期可以提前自由进入相关实验室或课题组，参与研究工作或进行创新性科研综合训练。
七、教学时间安排（附表一）八、课程设置与教学进程计划表（附表二）九、副修专业教学进程计划表（附表三）附表一：教学时间安排表说明：“上课”一栏按每学期18周减去“入学教育”、“军事课”、“社会调查”、“毕业论文”、“毕业教育”的时间后的实际上课周数填写。
教学工作计划及安排五篇
教学工作计划及安排五篇工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作。
从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作计划，下面是XXXX为大家整理的教学工作计划及安排五篇，仅供参考，希望能帮助到大家!教学工作计划及安排1一、指导思想：本学期，我将认真贯彻我校的教育教学工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“生本教育”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点。
转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的数学教研工作新体系。
继续推进“生本教育”改革的进程，提高数学教学质量，努力让自己成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师。
二、目标任务：1、努力提高数学教学质量，使各班数学成绩达到学校规定的有关标准。
2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让自己成为一位思想素质、业务素质过硬的数学教师。
3、狠抓生本教育，加强数学课堂改革力度，积极参加各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4、积极参加集体备课和业务学习活动，共同提高教育教学水平。
听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。
是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
三、具体措施：1、把握教材关：认真学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学计划。
计划要体现每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法。
从而改进自己的教学方法和练习策略。
对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的教育教学心得。
2、规范日常工作：严格规范数学教学常规。
要认真制定教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。
高星级饭店运营与管理人才培养方案(中职)(饭店服务方向)
高饭店运营与管理人才培养方案（中职）一、专业名称及代码1.专业名称：高饭店运营与管理2.专业代码：7401043.专业反响：饭店服务方向二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限3年四、职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人,面向旅业的高饭店、豪华游轮、会员制俱乐部等企业，培养掌握饭店职业岗位群的基础理论知识和专业知识，具备综合职业能力，能从事高饭店及同类型企业的客房、餐饮、康乐等部门服务、运营与管理等岗位工作，德、智、体、美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
（二）人才规格本专业毕业生应具以下职业素养、专业知识和技能：1.职业素养（1）了解职场安全的重要性，树立安全第一的意识，做到快乐工作，安全工作、健康工作，形成自我保护意识，对于学生身心健康大有裨益；（2）具备团队合作与沟通能力，能够与各岗位工作人员协作完成各项服务工作；（3）能够树立质量是酒店的生命线的意识，认识到只有良好的服务才能酒店发展，知晓如何为客人提供良好的服务及培养服务意识的方法及技巧；（4）具备继续学习能力，能及时酒店行业发展趋势，提高服务水平；（5）培养学生的责任心，以及热爱本职工作，吃苦耐劳的精神。
2.专业知识和技能掌握本专业所的旅业的基本知识并应用于日常生活。
掌握酒店的前厅、客房、餐饮、康乐、销售等业务技能和管理技能。
掌握一定的英语听、说、读写知识, 具有一定的英语交际能力，熟悉我国基本国情和英语国家的社会文化。
掌握现代酒店经营管理的理论、方法和手段，了解相关的专业发展动向。
能熟练使用饭店信息管理系统、应用办公软件对客服务、处理相关电子资料。
能把握现代服务业发展趋势，能创作性的开展服务工作，满足宾客个性化的要求。
六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。
（一）公共基础课程（二）专业基础课程（三）专业核心课（四）专业拓展课（五）校本特色课七、教学进程总体安排2021级高饭店运营与管理专业教学进程表八、实施保障（一）师资队伍1.专业带头人的基本要求（1）具有中等职业学校教师资格及以上证书，原则上应为“双师型”教师。
2018寒假教学工作进程
2017-2018学年度第一学期寒假前后教学工作安排根据学院有关会议精神，现将2017--2018学年度第一学期寒假前后教学进程做如下安排：二、平时成绩收交1月6日前,以系部为单位将授课教师教学情况记录本（学院组织考试的科目）交教务处；三、 考试安排课内自考及上机考试：利用复习阶段该课程的最后一次课进行 实训课程：1月12日考试结束；要求：系部考试日程于考试前1周报教务处。
四、阅卷安排学院：1月9日下午以系部为单位到教务处领取学院组织考试科目试卷，并组织任课教师阅卷；系部：根据考试日程安排，自行组织。
五、登分及成绩登记表发放 1、考试成绩上交：1月18日下午下班前各系部将成绩以纸质（加盖系部公章）、电子版形式上报教务处；2、实训成绩上交：1月18日前；3、成绩发布： 1月23日前，各系部要督促学生及时上网查询成绩。
六、教学工作结束及学生离校时间学生离校时间为系部及学院考试结束后，各系部不得私自将学生提前放假，特殊情况必须报学院同意后，方可实施；所有教学工作1月24日之前完成。
七、17春秋季开学学生报到：3月4日上课：3月5日八、补考安排第三周（7、8节）附：1.期末理论结业考试科目分类表2.期末理论结业考试安排表（学院组织）说明：1.17级各班级《大学生职业生涯规划与就业指导》、《思想道德与法律基础》由学院统一组织考试，《大学生心理健康教育》、《大学英语》为跨学期科目（1、2学期），本学期不举行结业考试；2.《计算机应用基础》为教考分离科目，由学院统一组织参加全国高校计算机应用水平考试，不再另行举行结业考试；3.凡是需上机考试的科目，考试一律由任课教师利用理论结业考试前最后一次课课内完成，不再另行安排。
安徽矿业职业技术学院2017-2018学年第一学期16周期末理论结业考试安排表（学院组织）安徽矿业职业技术学院2017-2018学年第一学期20周期末理论结业考试安排表（学院组织）1月8日1月9日。
教学进程安排表-模版
长春大学
教学进度计划表
（教学日历）
/ 学年第学期
系/教研室/中心：主讲教师：课程名称：课程代码：考核方式（考试/考查）：实践/实验/上机指导教师：授课班级：课程设计指导老师：
采用教材：
参考教材：
系/教研室/中心主任：院（部）教学院长（主任）：报表人：填表日期：
编制教学进度表注意事项
一．教学进度表必须严格按教学大纲内容、要求进行编制。
二．任课教师必须按要求逐项认真填写。
三．“周次”按教学进程安排表的周次填写。
四．“课次”按顺序从“1”开始统一排列，每次课为2学时。
五．“授课摘要”按课次填写、写明每次课讲授的章、节或大、小标题。
六．“目的要求”按课次要求。
七．“课外作业”填写题目内容或题号。
八．凡占用授课学时的各种教学方式统一填入“授课内容摘要”栏内。
九．此表一式三份，一份报教务科，一份报院（部、中心），一份教研室（研究所）自存。
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中医药与健康教案
中医药与健康教案一、教学目标：1. 让学生了解中医药的基本概念和特点，理解中医药在健康管理中的作用。
2. 培养学生对中医药文化的兴趣，提高自主学习的能力。
二、教学内容：1. 中医药的基本概念与特点2. 中医药在健康管理中的应用3. 中医药养生保健方法4. 中医药预防疾病的原则5. 中医药的日常应用与注意事项三、教学重点与难点：1. 教学重点：中医药的基本概念、特点及其在健康管理中的应用。
2. 教学难点：中医药养生保健方法的选择与应用，以及中医药预防疾病的原则。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解中医药的基本概念、特点、作用及其在健康管理中的应用。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解中医药在预防和治疗疾病中的优势。
3. 小组讨论法：分组讨论中医药养生保健方法的选择与应用，分享学习心得。
五、教学准备：1. 教材：中医药与健康教材或相关资料。
2. 教学工具：多媒体设备、投影仪、白板等。
3. 实践材料：如中药材、养生茶具等。
4. 作业布置：要求学生课后调查中医药在家庭中的应用情况，总结分享自己的学习心得。
六、教学进程：1. 课时安排：共10课时，每课时45分钟。
2. 教学进程安排：第1-2课时：中医药的基本概念与特点第3-4课时：中医药在健康管理中的应用第5-6课时：中医药养生保健方法第7-8课时：中医药预防疾病的原则第9-10课时：中医药的日常应用与注意事项七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等情况，评估学生的参与度。
2. 学生作业完成情况：评估学生课后作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 学生实践能力：观察学生在实践活动中的表现，评估学生的实践能力。
4. 学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和同伴评价，了解学生的学习成果和不足之处。
八、教学策略：1. 激发兴趣：通过讲解中医药的神奇之处，引发学生对中医药的兴趣。
2. 注重实践：引导学生参与实践活动，让学生亲身体验中医药的魅力。
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交通运输专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有扎实的专业基础知识、实践能力强、有创新创业精神及团队协作精神和社会责任感，掌握运筹学、交通运输规划、交通运输组织学、交通运输企业管理等知识，具备交通运输规划、交通运输组织管理能力，面向交通运输行业，从事运输生产计划、组织、指挥、决策以及技术服务工作，获得交通运输管理一线工程师基本训练的应用型高级工程技术人才。
二、培养标准与要求
本专业主要学习交通运输的基本理论与基本知识，获得交通运输管理工程师的基本训练，具有交通运输规划、交通运输信息、交通运输组织、交通运输经济、交通运输法规等系统知识，并具备能运用所学知识解决工程实际问题的基本能力。
毕业生应具有以下几方面的知识、能力和素质：
1. 具有良好的交通运输工程职业道德、坚定的追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感。
2. 掌握文献资料、资料查询的基本方法，具有较强的计算机与信息技术能力，具有职业发展学习能力。
3. 掌握管理学、运筹学、工程制图、机械工程基础、工程经济学、交通工程学等基本知识。
4. 掌握运输经济学、交通港站与枢纽、交通运输系统规划、交通运输组织学、交通运输企业管理等基本理论。
5. 具有运用现代信息进行交通运输规划、交通运输组织与管理的能力。
6. 熟悉国家关于交通运输行业发展的方针、政策、法律和法规，了解国内外交通运输行业发展趋势。
7. 具有一门外语综合应用能力，具备国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
8. 具有健康的体魄，良好的心理素质和一定的文化艺术素养，具有良好的语言表达能力和人际交往能力。
三、主干学科
交通运输工程、管理科学与工程。
四、核心课程
管理学、交通系统分析、交通工程学、运筹学、交通运输系统规划、交通运输设备、交通港站与枢纽、交通运输组织学、交通运输信息管理、运输经济学。
五、学制与学位
基本学制：4年；修业年限3～6年；授予学位：工学学士。
六、学分学时分配表
七、教学时间分配表
八、各学期课程设置一览表
九、教学进程计划
1.课堂教学进程计划
注：1.通识教育平台中的英语类课程共修12学分，第三、第四学期选修6学分；2.课程名称后面标注“*”的课程是核心课程；课程名称后面加“★”的课程是在企业完成的课程（实践环节）；3.周学时、总学时不含文化素质课程和创新创业课程；4.“小计”括号中的数为实际选修的学分和学时数；5.“小计”栏括号中的数字为选修课程所需要的实际学分、学时数或周学时数。
2.实践教学进程表
十、毕业与学位授予标准
1.毕业标准
（1）具有良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准；
（2）在修业年限内，修完人才培养方案规定的所有课程和环节，取得规定的学分，毕业设计（论文）成绩合格。
2.学位授予标准
符合淮阴工学院学士学位授予条件。
十一、辅修专业教学计划
执笔人：审核人：审定人：。