第五章昆虫分类
昆虫的种类与分类
昆虫的分类方法
形态分类法
细胞分类法
细胞分类法：根据昆虫细胞的数量 和结构进行分类，如膜翅目、鳞翅 目等。
分子分类法：通过分析昆虫的基因 序列进行分类，可以更准确地确定 物种之间的亲缘关系。
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蜻蜓目
蜻蜓目是昆虫纲中的一个目，包括了许多种蜻蜓。 蜻蜓目的昆虫具有独特的翅膀和飞行能力，是生态系统中的重要组成部 分。 蜻蜓目昆虫的幼虫称为水虿，生活在水中，以捕食其他小虫为生。
蜻蜓目昆虫的成虫则以飞行为主，捕食其他飞行昆虫。
昆虫的分类特征
形态特征
生物学特征
形态特征：昆虫的身体结构、 颜色、大小等特征
富的生物资源
实例：蜜蜂、蚕、黄粉虫等
THANK YOU
汇报人：XX
昆虫分类系统的依据：主要依据昆虫的形态特征、生物学特性、生态习性等方面进行分类。
昆虫分类系统的层级：从属、科、目、纲、门等层级进行分类，每个层级都有相应的特征 和分类标准。
昆虫分类系统的重要性：通过对昆虫的分类，人们可以更好地了解昆虫的种类、分布、进 化历程等，为昆虫生态学、昆虫学等领域的研究提供基础资料。
生理特征：昆虫的呼吸、消化、 排泄等生理机能
行为特征：昆虫的繁殖、迁徙、 觅食等行为习性
生态特征：昆虫与环境之间的 关系，如共生、寄生等
Hale Waihona Puke 生态学特征栖息环境：昆虫栖息于各种环境中，如土壤、水域、植被等。 食性：昆虫的食性多样，包括植食、肉食、腐食等。 繁殖方式：昆虫的繁殖方式多种多样，包括孤雌生殖、两性生殖等。
生物多样性保护
昆虫是生物多样性的重要组成部分，了解和保护昆虫的多样性有助于维护整个生态系统的 平衡与稳定。
八年级昆虫记每章的主要内容
八年级昆虫记每章的主要内容八年级昆虫记每章的主要内容：第一章：昆虫的特点第一章主要介绍了昆虫的基本特点，例如昆虫的体内结构、外形特征以及不同种类的昆虫的生活习性等。
文章以清晰的语言描述了昆虫的特点，使读者对昆虫有了一个初步的了解。
第二章：昆虫的分类第二章主要介绍了昆虫的分类方法和分类原则。
文章详细介绍了昆虫的科、属、种的划分方式，并对不同种类的昆虫进行了分类和解释。
通过这一章的学习，读者可以更加清晰地了解昆虫的分类体系和分类方法。
第三章：昆虫的生命周期第三章主要介绍了昆虫的生命周期，包括昆虫的发育过程、不同阶段的特征和生活方式等。
文章通过详细的描述和实例，使读者对昆虫的生命周期有了更深入的了解。
第四章：昆虫的食性第四章主要介绍了昆虫的食性和取食方式。
文章列举了不同种类的昆虫以及它们的食性，包括食草昆虫、食肉昆虫、蜜蜂等。
通过这一章的学习，读者可以了解到昆虫在生态系统中的重要作用以及它们的食物链关系。
第五章：昆虫的繁殖方式第五章主要介绍了昆虫的繁殖方式和繁殖特点。
文章详细描述了昆虫的交配方式、产卵方式以及幼虫的孵化和成长过程。
通过这一章的学习，读者可以更加了解昆虫的繁殖方式和繁殖特点。
第六章：昆虫的社会行为第六章主要介绍了一些昆虫的社会行为，例如蚂蚁、蜜蜂等。
文章通过实例介绍了昆虫的分工合作、互助共生等社会行为，使读者对昆虫的社会行为有了更深入的了解。
第七章：昆虫的捕食和防御第七章主要介绍了昆虫的捕食和防御方式。
文章列举了一些昆虫的捕食技巧和防御机制，包括捕食昆虫的捕食方式、蜜蜂的蛰刺防御等。
通过这一章的学习，读者可以了解到昆虫在捕食和防御方面的独特适应能力。
第八章：昆虫与人类第八章主要介绍了昆虫与人类的关系。
文章介绍了昆虫在农业、卫生、生态环境等方面的作用和影响，以及人类对昆虫的利用和保护等。
通过这一章的学习，读者可以了解到昆虫与人类之间的密切联系和相互影响。
八年级昆虫记每章的主要内容包括昆虫的特点、分类、生命周期、食性、繁殖方式、社会行为、捕食和防御以及昆虫与人类的关系等。
第五章检疫性双翅目害虫第一节检疫性实蝇类1
5．生物学特性
(3)幼虫习性。幼虫孵化后立即侵入果实内，在果瓤中发 育，一果内有高达100头的记录，甚至引起细菌等的感 染，造成落果，整个果实腐烂。幼虫具有强烈的负趋光 ，性，老熟幼虫脱果外出，人土5~15cm深化蛹，如脱 果时见到光线，即不断爬行，后身体弯曲而跳跃至土中 。也有的幼虫在其他保护物下，甚至能暴露在箱子及包 装物的外面化蛹的。 (4)各虫态历期。成虫补充营养4“—5d，产卵前期8d左右 ，寿命1-3个月，最长的可达7个月，在适宜的食物、温 度和水分等条件下，有的成虫可存活1年以上。成虫生 命力很强，在2-3℃时，停止取食经3---„4d才死亡，气 温在13℃时可存活37~60d。卵期2~3d。幼虫3龄，在 24.4~26.1℃时历期6---l0d，其发育历期因温度、寄主 以及品种的不同而异，在10℃以下或36℃以上则停止发 育。蛹期在24.4~26.1℃时为6”~13d。一代历期一般 ~40d。
2（3）额眶鬃板菱形，着生此板的茎不到此板的2倍长：小盾片基部黄 白色带波状 ……C.capitata
3（2）额眶鬃板近圆，着生它的茎长度数倍于它，小盾片基部黄色带有 2个后伸尖端” ……C. caetrara 4 （1）翅端有3横带；额眶鬃板近椭圆形，白色至淡黄色 5（6）中胸盾片黑中带不与后面的成对大黑斑相连；额眶鬃板长宽相当 … ………．C catoirii
四、重要检疫性实蝇
地中海实蝇
1学名Ceratitis capitata ( Wiedemann ) 鞘翅目Diptera，实蝇科Tephritidae 进境植物检疫性害虫
2．寄主与为害、分布
已知有235种水果、蔬菜和坚果被记录为寄主植物，最主要的有柑 橘、橙、柚、苹果为害果实和花。
成虫在果皮上刺孔产卵，每孔有卵数粒，幼虫孵化后钻入果肉为害 ，一个果实内常有多条幼虫，最多的有100余条。
昆虫记5到8章概括
昆虫记5到8章概括（原创版）目录一、昆虫记第五章：蝉二、昆虫记第六章：螳螂三、昆虫记第七章：蚱蜢四、昆虫记第八章：蚂蚁正文一、昆虫记第五章：蝉在昆虫记的第五章中，作者详细介绍了蝉的生活习性和成长过程。
蝉，又名知了，是一种非常常见的昆虫。
它们的幼虫生活在地下，通过吸食植物的根部来获取养分。
经过一段时间的生长，蝉的幼虫会蜕皮，然后爬上地面，寻找一棵合适的树，蜕皮成为成虫。
蝉的成虫期非常短暂，只有几周时间。
在这段时间里，它们会不停地鸣叫，以吸引配偶。
蝉的鸣叫声是由雄蝉发出的，通过摩擦前翅与后翅产生的震动声来吸引异性。
蝉的交配过程非常特殊，雄蝉会将精子传递给雌蝉，而不是像其他昆虫那样直接在雌虫体内产卵。
二、昆虫记第六章：螳螂第六章讲述了螳螂的生活习性和捕食方式。
螳螂是一种非常有趣的昆虫，它们有着独特的外观和习性。
螳螂的身体呈长椭圆形，前翅宽大，呈绿色或棕色，后翅则呈扇形。
螳螂的头部呈三角形，有一对细长的触角和一对大眼睛。
螳螂以其他昆虫为食，尤其是飞行中的昆虫。
它们会静静地等待猎物靠近，然后迅速伸出前肢，捕捉猎物。
螳螂捕食的方式非常独特，它们会用前肢抓住猎物，然后用锋利的口腔器具将猎物咬碎。
在捕食过程中，螳螂会采取一种名为“拟态”的策略，模仿植物的形态，以更好地接近猎物。
三、昆虫记第七章：蚱蜢第七章详细介绍了蚱蜢的生活习性和特点。
蚱蜢，又名蝗虫，是一种大型的草食性昆虫。
它们生活在草原或农田中，以植物叶片为食。
蚱蜢的体型呈长椭圆形，身体绿色或棕色，有两对长翅。
蚱蜢在成长过程中会经历几次蜕皮，每次蜕皮后体型都会变大。
它们在发育过程中会经历卵、若虫、成虫三个阶段。
蚱蜢的繁殖能力非常强大，一旦数量过多，可能会对农作物造成严重危害。
四、昆虫记第八章：蚂蚁在第八章中，作者详细介绍了蚂蚁的生活习性和社会结构。
蚂蚁是一种具有高度社会性的昆虫，它们生活在群体中，形成了严格的等级制度。
蚂蚁群体中有工蚁、兵蚁和繁殖蚁三种类型。
昆虫的种类与分类
昆虫的种类与分类昆虫被认为是地球上最为成功的生物之一，它们在生态系统中扮演着重要的角色。
然而，你是否知道昆虫有多少种类？它们是如何被分类的呢？本文将介绍昆虫的种类与分类方法。
一、昆虫的种类昆虫是无脊椎动物中最大的类群，它们分布广泛，数量庞大。
目前已知的昆虫种类超过100万种，并且科学家估计实际的种类数量可能更多。
昆虫的物种多样性非常丰富，下面将介绍一些常见的昆虫种类。
1.鳞翅目（Lepidoptera）鳞翅目包括蝴蝶和飞蛾。
它们的特征是翅膀上覆盖着鳞片，翅膀的颜色丰富多样。
蝴蝶多数是白天活动的，而飞蛾则主要在夜间活动。
2.鞘翅目（Coleoptera）鞘翅目是昆虫中最大的目，也是最多样化的目。
它包括甲虫、金龟子等。
它们的前翅变成了坚硬的鞘状，并覆盖在膜质的后翅上，以保护后翅。
3.鳍翅目（Hymenoptera）鳍翅目包括蜜蜂、黄蜂、蚂蚁等。
它们的前翅和后翅之间没有明显的区别，翅膀往往比较透明。
蜜蜂是重要的传粉昆虫，黄蜂和蚂蚁则以捕食其他昆虫为生。
4.鳃翅目（Diptera）鳃翅目包括苍蝇、蚊子等。
它们只有一对翅膀，这是它们区别于其他昆虫的主要特征。
二、昆虫的分类方法为了更好地研究昆虫，科学家们将其进行了分类。
昆虫的分类是根据其相关特征和进化关系而进行的。
1.物种分类物种分类是指将昆虫按照其外部形态、生理特征和基因序列等方面的相似性进行分类。
科学家们通过研究昆虫的形态、解剖结构以及遗传信息等来确定物种分类。
2.属分类属分类是在物种分类的基础上，将具有相似特征的昆虫归为一个属。
属是分类学中更高一级的分类单位，它通常包含多个物种。
3.目、科、属分类在属分类的基础上，科学家们将具有相似特征的属归为一科，而具有相似特征的科归为一目，以此类推。
昆虫的分类并不是静态的，随着科学技术的进步和对昆虫研究的不断深入，分类系统也在不断演化和发展。
结论昆虫作为地球上生物多样性的重要组成部分，它们的种类众多且丰富多样。
本文对昆虫的种类与分类方法进行了介绍。
第五章 六足总纲的分类
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16.半翅目Hemiptera（见后）
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17.啮虫目Corrodentia
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18.食毛目Mallophaga俗名羽虱鸟虱
图 食毛目的代表
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19.虱 目Anoplura
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5. 蜚蠊目Blattaria 俗称蟑螂、地鳖
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6. 螳螂目Mantodeu 俗称螳螂和刀螂
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8. 缺翅目Zoraptera
黄复生在1974年于西藏
考察时首次发现(中华缺翅虫)
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9.襀翅目Plecoptera俗名叫石蝇
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24.脉翅目 Neuroptera
褐蛉
草蛉
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24.脉翅目 Neuroptera
斑石蛉
螳蛉
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25. 蛇蛉目Raphidiodea
图 西岳蛇蛉(Augulla xiyue Yang et Chou) 50/163
26.长翅目Mecoptera 俗名举尾虫
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32.螳 目Mantophasmatodea
2001年发现的新目，即像螳螂又像竹节虫，无翅。
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Байду номын сангаас
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12. 直翅目Othoptera（见后）
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《昆虫记》人教版八年级上册分章题目及答案
《昆虫记》人教版八年级上册分章题目及答案昆虫记人教版八年级上册分章题目及答案第一章：昆虫的分类与名称题目：昆虫的分类是什么？请列举几个昆虫的名称。
答案：昆虫的分类是昆虫纲(Insecta)。
以下是几个昆虫的名称：- 蜜蜂- 蜻蜓- 蚊子- 蝴蝶第二章：昆虫的特征与结构题目：昆虫的特征有哪些？请简要描述昆虫的结构。
答案：昆虫的特征包括有外骨骼、六足、三体节和一对复眼等。
昆虫的结构由头部、胸部和腹部组成。
第三章：昆虫的生活性题目：请列举几种昆虫的生活性。
答案：以下是几种昆虫的生活性：- 蚂蚁会组成社会，有分工合作的特点。
- 蝉在成虫期会进行鸣叫。
- 蚊子是以动物血液为食的吸血昆虫。
第四章：昆虫的繁殖和发育题目：昆虫的繁殖方式有哪些？请简要描述昆虫的发育过程。
答案：昆虫的繁殖方式包括卵生、胎生和孵化。
昆虫的发育过程一般经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
第五章：昆虫的利与害题目：昆虫对人类有哪些利与害？请分别列举几个例子。
答案：- 利：蜜蜂可以为人类提供蜜和蜂蜡；蝴蝶等昆虫可以作为观赏和摄影的对象。
- 害：蚊子可以传播疾病；蝗虫会危害农作物。
第六章：保护昆虫与生态平衡题目：为什么要保护昆虫？请简要说明保护昆虫对生态平衡的重要性。
答案：保护昆虫对维持生态平衡至关重要。
昆虫在食物链中扮演着重要的角色，它们既是食草动物的食物，也是食肉动物的食物，保护昆虫有助于维持生态系统的稳定。
以上是《昆虫记》人教版八年级上册各章的题目及简要答案。
人教版八年级上册《昆虫记》分章习题答案
人教版八年级上册《昆虫记》分章习题答案第一章：昆虫的分类与特征1.1 昆虫的主要特征有哪些？{昆虫的主要特征包括：三对腿，一对触角，外骨骼，以及一般有两对翅膀。
}1.2 昆虫如何进行繁殖？{昆虫通过交配产生卵，卵孵化后成为幼虫，经过几次蜕皮后变成成虫。
}第二章：昆虫的性与行为2.1 昆虫的迁徙行为是怎样的？{昆虫的迁徙行为是为了寻找适宜的栖息地，食物来源或者气候条件。
例如，某些蝴蝶和候鸟会在冬季来临之前向南方迁徙。
}2.2 昆虫如何进行防御？{昆虫有多种防御机制，如伪装、释放臭气、具有刺或毒刺等。
}第三章：昆虫的生态系统3.1 昆虫在生态系统中扮演什么角色？{昆虫在生态系统中扮演着重要的角色，包括传粉、分解有机物质、控制害虫等。
}3.2 为什么说昆虫是“生态系统的工程师”？{昆虫在生态系统中促进了物质循环，帮助植物传粉和种子传播，同时也作为食物来源支撑了食物链中的其他生物，因此被称为“生态系统的工程师”。
}第四章：常见昆虫简介4.1 蝴蝶的生命周期是怎样的？{蝴蝶的生命周期包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，这个过程也被称为“完全变态”。
}4.2 蚂蚁的社会结构是怎样的？{蚂蚁的社会结构通常由工蚁、士兵蚁、雄蚁和蚁后组成，各自承担不同的任务，如觅食、防御、繁殖等。
}第五章：昆虫的保护与研究5.1 为什么要保护昆虫？{昆虫在生态系统中扮演着重要的角色，保护昆虫有助于维持生态平衡，保护生物多样性。
}5.2 如何进行昆虫研究？{昆虫研究可以通过观察、实验、调查等多种方法进行，目的在于了解昆虫的分类、性、生态作用等。
}以上是关于《昆虫记》分章题答案的详细解答，希望能帮助您更好地理解和掌握昆虫的相关知识。
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是指同一基因型在不同生态条件下产 生的不同表现型，形态 上有明显差异。 这种变异不能遗传，随着生态条件的恢 复，其 子代也就失去了这种变异，而 恢复原来的性状，如东亚飞蝗的 群居 型与散居型，蛱蝶的春型、夏型等。
3 ）型（ Morphs ）或变型（ Variety ） 指在相同的物种中，在外形、颜色、花斑等方面有
3 ）内部形态特征： 如马氏管的数目、形状，
滤室的有无，雌性受精囊的形 状等。内部形态特征。这些特 征常常用于高级阶元的系统发 育研究。
4 ）超微结构特征： 是指在电子显微镜下才能观 察到的结构特征， 如体表、卵 壳的一些表面结构、精子的结 构等。
1— 南美斑潜蝇； 2— 美洲斑潜蝇； 3— 番茄斑潜蝇； 4— 豌豆彩潜蝇
2 、胚胎学特征及幼期特征
胚胎发育特征和幼期（卵、幼虫、蛹）的特征均可用于 分类学研究。对于幼期特征进行研究不仅可以作为一个重要的 分类指标，同时对于农业害虫的治理也有重要的指导意义，因 为很多昆虫是以其幼虫危害农作物的。但幼虫分类鉴定则是非 常困难的！！
Locusta
Locusta migratoria L. Locusta migratoria manile nsis (Meyen)
4 、种下阶元
物种内并非均匀一致，而是由一系列居（种）群所组成。 不同居群间由于遗传变异而产生差异，所以出现了一些种下分 类阶元。
1 ）亚种 (Subspecies)
2 、物种概念
物种（ Species ）概念是分类学的核心问题之一，因此必 须对物种的概念有一个基本的了解。
有关物种的判别标准争议很大，定义也很多，有形态学 的物种定义，生物学的物种定义，系统发育的物种定义等等 ，例如影响较大的是生物学物种定义，即“物种是自然界能 够交配、产生可育后代，并与其它种群存在生殖隔离的群 体”。
1 ）外部形态特征 主要包括：头、胸、腹、翅的形态、构造等。它们
是我们分类上最常用到的特征。
2 ）外生殖器的形态特征 外生殖器的形态特征常常是物种鉴定的一个重要依
据，这是因为在两性生殖的生物中，不同的物种存在着 生殖隔离，其外生殖器的形态也往往存在着差别。因此 ，我们可以利用这种差异进行分类鉴定。
第五章
昆虫分类
第一节 昆虫分类学的基本原理
一、分类学概述
1 、什么是昆虫分类学
定义：通过对昆虫特殊性和普遍性的研究，将其加 以区分和归类，建立分类系统，探索各类群之间的亲缘关 系及进化规律的科学称为昆虫分类学或昆虫系统学。
昆虫分类学的目的和任务：① 分类鉴定；② 建立 分类系统；③ 系统发育和进化规律研究。
Subclass
有翅亚纲
总目
Superorder 直翅总目
目பைடு நூலகம்
Order
直翅目
亚目
Suborder 蝗亚目
总科
Superfamily 蝗总科
科
Family
斑翅蝗科
亚科
Subfamily 蝗亚科
族
Tribe
属
Genus
飞蝗属
亚属
Subgenus
种
Species
飞蝗
亚种
Subspecies 东亚飞蝗
分类单元 Anima Ar生ropoda Tracheata Hexapoda Insecta Pterygota Or生opterodea Or生optera Acridodea Acridoidea Oedipodidae Locustinae
由于地理隔离，不同居（种）群间的基因交流被隔 断，各自向不同方向演化，在形态上出现明显差异，但相互间 仍能杂交，未达到种的级别，这些不同的居群就称为亚种。由 于亚种是由地理隔离造成的，因此也称为地理亚种。
亚种是动物命名法承认的唯一种下分类阶元。
例如：飞蝗
Lo c u s t a mig ra t ori a L. 三个亚
总之，物种是客观存在的实体，以居（种）群为基本存 在单位；物种是分类的基本单元，也是进化的基本单元。
3 、分类单元和阶 元
分类单元（ Taxon ）：是指某一个具体的分类类群，有特 定的名称和分类特征，如鞘翅目，瓢虫科等。
分类阶元（ Category ）：是指各分类单元的等级排序，即 分类体系（ hierarchy ）。在生物分类阶元中，种—分类学的基 本阶元！！此外，还有 6 个主要分类阶元，即界、门、纲、目 、科、属；主要阶元之间还可以插入其它的阶元，即次要分类阶 元，例如：总纲、亚纲、总科、亚科等。
另外，根据与基本阶元（种）的关系，可将分类阶元划分 为种上阶元 ( 或高级阶元 ) ，如总纲、纲、总目、目、科、亚 科、属等，和种下阶元，如亚种、生物型等。
分类阶元
界
Kingdom 动物界
门
Phylum
节肢动物门
亚门
Subphylum 气管亚门
总纲
Superclass 六足总纲
纲
Class
昆虫纲
亚纲
种：
在我国有
东亚飞蝗 L. migratoria manilensis （ Meyen ）：分布 于东南亚及我国大部分地区。
亚洲飞蝗 L. migratoria migratoria L. : 分布于亚洲及 我国的新疆、青海、甘肃、内蒙古、东北等地。
西藏飞蝗 L. migratoria tibetensis Chen : 分布于我国 西藏、云南的高海拔地区。
显著差异的不同类型，如果蝇的长翅型，短翅型；异色瓢 虫的各种色斑型；稻绿蝽有全绿型、黄肩型、点斑（黄 翅）型、综合型等。
二、分类特征
特征是昆虫个体可能具有的任何性状。因此，将用于分类 的性状称为分类特征，它们是分类的物质基础。生物都具有其特 性和共性，都是通过分类特征表现出来的。原则上来讲一切稳定 的生物性状均可以用来做分类研究。
目前，绝大多数物种都是根据形态特征来描述的，但随着 现代科学技术的不断发展，越来越多的其它特征被用于分类，如 生理学、生物化学、遗传学、分子生物学、行为学的特征等。在 分类研究中，常用于分类的特征一般有以下几类：
1 、形态特 征
无论是在过去、现在，还是将来，形态特征都是分 类学上最常用、最基本、也是最重要的依据。形态特征的 价值并不相等，在不同的类群中应用的分类特征往往不同 ，例如： 鳞翅目分类，翅的形状、斑纹、连结、翅脉类型 是重要的分类特征； 而在直翅目中，产卵器和触角的形态 是主要分类依据，常用的形态特征主要包括：