苏教版六年级语文上册配套练习册22——25课答案
六年级上册语文配套练习册答案【更新至第28课】
1、山中访友我会读：唯wãi 俯fǔ冠guün 血xuâ旋xuán 暂zàn我会写：瀑（瀑布）峭（陡峭）津（天津）躯（身躯）侠（大侠）爆（爆炸）俏（俏丽）律（纪律）抠（抠门）狭（狭窄）我会画：B D我会填（飞流）的瀑布（湛蓝）的天空（优美的）的风景（精致）的纹理（轻轻）地挥手（热切）地打招呼一（位）老人一（首）小诗一（朵）落花一（片）落叶一（面）明境一（群）归鸟我会变1、比喻 2.反问 3.拟人 4.排比、拟人我会改1、这山中的一切都是我的朋友2、鸟儿欢快的唱着歌，露珠在叶子上顽皮的滚动着。
我会选 B日积月累运用了拟人的表达手法，形象的表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和亲密无间的情谊。
文中类似的句子：走出门，就与微风撞了个满怀阅读屋1、波光明灭岁月悠悠德高望重依然如旧2、凝视仍然3、A4、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友5、把老桥比喻为一位德高望重的老人，不但写出了桥的古老，而且也突出了他默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
1、山中访友我会读：唯wãi 俯fǔ冠guün 血xuâ旋xuán 暂zàn我会写：瀑（瀑布）峭（陡峭）津（天津）躯（身躯）侠（大侠）爆（爆炸）俏（俏丽）律（纪律）抠（抠门）狭（狭窄）我会画：B D我会填（飞流）的瀑布（湛蓝）的天空（优美的）的风景（精致）的纹理（轻轻）地挥手（热切）地打招呼一（位）老人一（首）小诗一（朵）落花一（片）落叶一（面）明境一（群）归鸟我会变1、比喻 2.反问 3.拟人 4.排比、拟人我会改1、这山中的一切都是我的朋友2、鸟儿欢快的唱着歌，露珠在叶子上顽皮的滚动着。
我会选 B日积月累运用了拟人的表达手法，形象的表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和亲密无间的情谊。
文中类似的句子：走出门，就与微风撞了个满怀阅读屋1、波光明灭岁月悠悠德高望重依然如旧2、凝视仍然3、A4、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友6、把老桥比喻为一位德高望重的老人，不但写出了桥的古老，而且也突出了他默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
六年级语文上册苏教版配套练习答案
• 一、废墟、洗漱、震撼、凹凸、诠释、摇晃、
短暂、姿势、坍塌、二、1.攸：所。关系到人
的生存或死亡。成语：生死存亡、生死相依、
生死与共、生离死别、生老病死、 2.绘：描绘。
形容描写叙事生动逼真。成语：合情合理、载
歌载舞、活灵活现、惟妙惟肖。
2021/4/14 星期三
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• 三、加标点（！！！，，：“！！……”） 1. ！ 情况非常危急，谭千秋心中非常着急。 四、1.（拉到、撑在、护住、）（眼含热泪） （永生难忘）2.正面、侧面、五、1.略2. 舍生 忘死、舍己救人、方寸不乱、临危不惧、爱生 如子、
2021/4/14 星期三
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• 四、（一）1.“！”，“，，！”2. A D
• 3.熟练了，就能找到窍门 喜鹊登枝 数九隆 冬 三伏盛夏 日光下 月光下 灯光下 摸黑 4. 眼睛 她两根延长的手指 （二）1.不管 总 只 要 就 2.“我”能在更广阔的天地里长知识， 增才干，有所作为。3.“剪纸”不光指姥姥的 剪纸技艺，更是姥姥与“我”的情感联结的桥 梁，是寄托着“我”与姥姥情感的载体。13.牛 郎织女
• 9.小草和大树
• 一、堪称、逆境、权衡、前辈、狭窄、圣殿、
铅笔、钢铁、二、哺：喂养。 缩：节省。 胜：
胜利。 颖：尖子。 惴惴：忧愁恐惧的样
子。 寥寥：很少。 鼎鼎：盛大，显赫。 孜孜：
勤奋的样子。 2021/4/14 星期三
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• 三、惴惴不安 大名鼎鼎 指点、
• 提携 低头叹息 孜孜不倦 脱颖而出 四、1.夏
2021/4/14 星期三
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• 12.姥姥的剪纸
• 一、zhái nàn ling shǔ hāo shèng 二、 故意使人为难 “我”故意捂住姥姥的双眼，让 她摸着剪窗花 在细节上过严格地找毛病 “我” 在大小疏密方面挑窗花的毛病 使用无赖的手 段 “我”说姥姥从指缝中偷着往外看 调皮捣 蛋的孩子 “我”很顽皮、淘气。三、1.姥姥的 剪纸技艺高超，作品逼真 姥姥广结善缘，有求 必应 2.（1）姥姥含辛茹苦抚养“我”，对 “我”疼爱有加。（2）“我”和姥姥在一个锅 里吃饭，彼此相亲相爱。（3）姥姥对“我”充 满了期待，希望“我”有美好的未来。
苏教版六年级语文课课练答案（上学期）
苏教版六年级语文课课练答案（上学期）苏教版六年级语文课课练答案(上学期)1 我们爱你啊，中国一、浇灌恢宏气魄闪烁史册奋发谱写博大二、醇美南疆开拓祖国自豪河三、悠久的—历史辽阔的—土地丰富的—物产美丽的—景色波澜壮阔的—大海光洁绚丽的—丝绸云雾飘渺的—庐山甘甜醇厚的—美酒四、1. 神州九州中原2. 56 壮族彝族哈萨克族3. 骄傲自豪对祖国无比热爱五、1. 壮丽的山河山水的清奇俊秀浓妆淡抹云雾飘渺波澜壮阔2. 提示：我游览过庐山，庐山的云雾最为壮观。
在山峰，那云雾瞬息万变，有时犹如一条丝带缠绕山间，有时又如一缕轻烟随风吹动。
有时像一泻千里的九天银河，有时又像一座巨大的冰山，漂浮在北冰洋上。
它们弥漫山谷中，成为巨大的天幕，千姿百态，变化无常。
2、郑成功课课练答案一、kāng liáo yúhéng yōng zài二、企图瞄准镰刀野兽驻军隐蔽犁地改善三、企盼、预料张望、观看一边……一边年凭借背负四、1. 这段话具体描写了敌我两只舰队在海上作战的激烈场面。
2. 这些词语表现了当时战斗场面的激烈以及郑军官兵的英勇顽强。
五、提示：可以从不同方面来写，但是要重点刻画郑成功英勇抗敌的画面。
六、1. C2. (1)B (2)C (3)D (4)A3、把我的心脏带回祖国课课练答案3 把我的心脏带回祖国一、倾注流逝勉励郑重卡车胸腔特殊概念二、líng jíchéng qīng yuān xíng tán fā三、1. ① 2.② 3.③ 4.③ 5. ②四、1.（1）慎重（2）郑重2.（1）弥留（2）弥漫五、1.（1）祖国波兰的泥土。
（2）他要告诉肖邦，无论走到哪里，都不要忘记自己的祖国。
2.（1）病危将死的时候。
（2）说明在生与死的瞬间，肖邦想到的不是自己，而是祖国。
表现了肖邦至死不忘祖国，要与祖国永远在一起的强烈爱国主义精神。
苏教版六年级上册语文配套答案
苏教版六年级上册语文配套答案【篇一：苏教版语文六年级上册配套练习答案】ass=txt>第1课、《我们爱你啊,中国》一屋脊哈密瓜硕果陶瓷开拓春意盎然银装素裹二波澜壮阔云雾飘渺清奇俊秀巍峨天工巧夺清香光洁绚丽醇美三1.我们爱你啊。
山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂。
2 跳出东海的碧波，群星闪烁，银装素裹的世界，洋溢着盎然的春色。
祖国的幅员辽阔。
3 桂林山水甲天下，天堂，苏杭，不看山，不看岳。
四我们爱你万里长城的雄伟壮观，北京故宫的金碧辉煌，秦兵马俑的惟妙惟肖，中山陵的庄严肃穆。
我们爱你贵州黄果树的气势宏大，四川九寨沟的风景如画，黄海、东海的宽广无垠，泰山、华山的巍峨宽大。
五1花，家，话，华，伐，家，发，话，华。
2热爱祖国第2课、《郑成功》一、看拼音写词语：残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃二、用符号标出下面词语中的错别字，并改正。
风帆蔽空惊涛骇浪街头巷尾绵延千里操练驻军三、在空白处填上合适的成语。
慷慨激昂横行霸道负隅顽抗喜出望外载歌载舞四、阅读课文片段，完成练习1、向远处望2、郑成功在望宝岛台湾，心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。
六、填空林则徐虎门销烟岳飞精忠报国抗击金兵第3课，《把我的心脏带回祖国》二、在括号里填上合适的关联词语1、无论都2、即使也3、因为所以三、根据课文内容填空（填空省略）1、用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国。
2、感受：肖邦被感动了，爱国之情真情流露。
四、阅读课文片段，完成练习1、肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。
2、至死也要回到祖国的强烈爱国之情。
3、说明很年轻，死的可惜五、读一读，悟一悟表达了肖邦强烈的爱国之情。
第4课、《古诗两首》第一题1、全是第一个。
2、第一个。
3、第一个。
4、全是第一个。
5、第一个。
第二题 1、妻子：夫人和孩子。
漫：随意。
2、元：原来。
但：只的意思。
3、白日：大晴天。
青春：春光。
第三题1、宋，陆游，没有看见祖国同意而悲伤，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
苏教版六年级上册语文补充习题答案(完美版)
六年级上册语文补充习题参考答案1.我们爱你啊,中国一、屋脊哈密瓜硕果陶瓷开拓春意盎然银装素裹二、波澜壮阔云雾飘渺清奇俊秀巍峨天工巧夺清香光洁绚丽醇美三、1.我们爱你--。
山河壮丽，物产丰富，文化灿烂，民族伟大，奋发开拓。
2.跳出东海的碧波，群星闪烁，银装素裹的世界，洋溢着盎然的春色。
祖国的幅员辽阔。
3.桂林山水甲天下，天堂，苏杭，不看山，不看岳。
四、我们爱你,万里长城的雄伟壮观，北京故宫的金碧辉煌，秦兵马俑的惟妙惟肖，中山陵的庄严肃穆。
我们爱你,贵州黄果树的气势宏大，四川九寨沟的风景如画，黄海、东海的宽广无垠，泰山、华山的巍峨宽大。
五、1.花，家，话，华，伐，家，发，话，华。
2.热爱祖国2.郑成功一、看拼音写词语：残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃二、用符号标出下面词语中的错别字，并改正。
给出正确的答案供参考操练驻军风帆蔽空惊涛骇浪街头巷尾绵延千里三、在空白处填上合适的成语。
慷慨激昂横行霸道负隅顽抗喜出望外载歌载舞四、阅读课文片段，完成练习1.从高处远远的监视2.郑成功在望宝岛台湾；心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。
六、填空林则徐虎门销烟岳飞精忠报国抗击金兵3.把我的心脏带回祖国一、看拼音，写词语。
咏唱忧虑与世长辞蜡烛巴黎悲愤欲绝二、在括号里填上合适的关联词语1.无论都2.即使也3.因为所以三、根据课文内容填空（内容填空省略）1.用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国。
2.感受：肖邦被感动了，爱国之情真情流露。
四、阅读课文片段，完成练习1.肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。
2.至死也要回到祖国的强烈爱国之情。
3.说明很年轻，死的可惜五、读一读，悟一悟表达了肖邦强烈的爱国之情。
4.古诗两首一、选择正确读音。
1.chuán ji2.tì3.zǐ4.hǎo huán5.kōng二、解释带点的词，再说说诗句的意思。
1.妻子：夫人和孩子。
漫：随意。
2.元：原来。
苏教版六年级语文上册《配套练习册》22——25课答案
22．古诗两首一、用“√〞给加点的字选择正确的读音。
一鉴 ( ji àn √ j àn〕开徘徊〔pái hu ái√pái huǜ〕．．．为〔wéi w èi√〕有源头活水来子聿〔yù√l．．í〕。
二、按要求填写诗句。
1．?冬夜读书示子聿?一诗中，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行〞这两句告诉我们，从书本上得到的知识终归是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。
2.?观书有感?中，表达诗人读书感想的诗句是：问渠那得清如许，为有源头活水来。
3．?观书有感?这首诗写的是池塘里的水，可是却用了“观书有感〞作题目，这是因为作者是以水塘作比喻，正如源头活水能够使方塘变得如此清澈一样，不断读书，不断汲取新的知识能够使人睿智。
三、默写古诗。
冬夜读书示子聿观书有感古人学问无遗力，半亩方塘一鉴开，少壮工夫老始成。
天光云影共徘徊。
纸上得来终觉浅，问渠那得清如许，绝知此事要躬行。
为有源头活水来。
四、根据要求填写适宜的诗句。
1．我偿可以和杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声。
〞来形容教师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；可以用孟郊的诗句“ 谁言寸草心，报得三春晖。
〞表达对母亲的感谢；可以用王勃的诗句“ 海内存知己，天涯假设比邻。
〞表达对知己的劝慰。
源头活水能够使方塘变得如此清澈一样，不断读书，不断汲取新的知识能够使人睿智。
三、默写古诗。
冬夜读书示子聿观书有感古人学问无遗力，半亩方塘一鉴开，少壮工夫老始成。
天光云影共徘徊。
纸上得来终觉浅，问渠那得清如许，绝知此事要躬行。
为有源头活水来。
四、根据要求填写适宜的诗句。
1．我偿可以和杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声。
〞来形容教师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；可以用孟郊的诗句“ 谁言寸草心，报得三春晖。
〞表达对母亲的感谢；可以用王勃的诗句“ 海内存知己，天涯假设比邻。
〞表达对知己的劝慰。
六年级(上册)语文配套练习册问题详解(苏教版)
六年级上册语文补充习题参考答案1.我们爱你啊,中国补充习题答案一.屋脊哈密瓜硕果瓷开拓春意盎然银装素裹二波澜壮阔云雾飘渺清奇俊秀巍峨天工巧夺清香光洁绚丽醇美三1.我们爱你啊。
山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂。
2跳出东海的碧波，群星闪烁，银装素裹的世界，洋溢着盎然的春色。
祖国的幅员辽阔。
3山水甲天下，天堂，杭，不看山，不看岳。
四我们爱你万里长城的雄伟壮观，故宫的金碧辉煌，兵马俑的惟妙惟肖，陵的庄严肃穆。
我们爱你黄果树的气势宏大，黄海、东海的宽广无垠，泰山、华山的巍峨宽大。
五1花，家，话，华，伐，家，发，话，华。
2热爱祖国2。
成功补充习题答案一、看拼音写词语：残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃二。
用符号标出下面词语中的错别字，并改正。
给出正确的答案供参考风帆蔽空惊涛骇浪街头巷尾绵延千里操练驻军三。
在空白处填上合适的成语。
慷慨激昂横行霸道负隅顽抗喜出望外载歌载舞四。
阅读课文片段，完成练习1。
向远处望六。
填空林则徐虎门销烟岳飞精忠报国抗击金兵3，把我的心脏带回祖国补充习题答案二。
在括号里填上合适的关联词语1。
无论都2。
即使也3。
因为所以三，根据课文容填空（填空省略）1。
用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国。
2。
感受：肖邦被感动了，爱国之情真情流露。
四，阅读课文片段，完成练习1，肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。
2，至死也要回到祖国的强烈爱国之情。
3，说明很年轻，死的可惜五。
读一读，悟一悟表达了肖邦强烈的爱国之情。
4，古诗两首补充习题答案1，全是第一个。
2，第一个。
3，第一个。
4，全是第一个。
5，第一个。
第二题。
(新知语文)1，妻子：夫人和孩子。
漫：随意。
2，元：原来。
但：只的意思。
3，白日：大晴天。
青春：春光。
第三题1，宋，陆游，没有看见祖国同意而悲伤，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
2，“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”。
朝廷军队收复蓟北。
3，诗人的爱国之心。
第四题听到这个消息的时候杜甫正在看书，他激动得把书一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶，胜利喽’，并一把揽过妻子和儿子，紧紧地拥抱在一起，但他们的眼里却是闪闪的泪花……”“那是一个明媚的早晨，枝头的小鸟已经开始了欢乐地歌唱，杜甫抑制不了心中的快乐，坐在大树底下边饮酒边放声大唱。
苏教版六年级语文上册《配套练习册》22-25课答案
22．古诗两首一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
一鉴．(jiàn √ jàn）开徘徊．．（pái huái√ pái huí）。
为．（wéi wèi√）有源头活水来子聿．（yù√ lǜ）二、按要求填写诗句。
1．《冬夜读书示子聿》一诗中，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这两句告诉我们，从书本上得到的知识终归是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。
2.《观书有感》中，表达诗人读书感想的诗句是：问渠那得清如许，为有源头活水来。
3．《观书有感》这首诗写的是池塘里的水，可是却用了“观书有感”作题目，这是因为作者是以水塘作比喻，正如源头活水能够使方塘变得如此清澈一样，不断读书，不断汲取新的知识能够使人睿智。
三、默写古诗。
冬夜读书示子聿观书有感古人学问无遗力，半亩方塘一鉴开，少壮工夫老始成。
天光云影共徘徊。
纸上得来终觉浅，问渠那得清如许，绝知此事要躬行。
为有源头活水来。
四、根据要求填写合适的诗句。
1．我偿可以和杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声。
”来形容老师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；可以用孟郊的诗句“谁言寸草心，报得三春晖。
”表达对母亲的感激；可以用王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻。
”表达对知己的劝慰。
2．语文老师用“读书破万卷，下笔如有神。
”启示我们提高习作水平关键是要广泛阅读；音乐老师用“此曲只应天上有，人间能得几回闻。
”赞美同学们精彩的演唱；科学老师用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”希望我们要敢于实验，主动实践。
五、想一想，写一写。
本课的两首古诗，都是写由读书而生发的感悟。
其实关于读书感悟的名言有很多，如“书读百遍，其义自见”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
1．请你再写一句别人读书感悟的名言。
读书破万卷，下笔如有神。
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿2．请写一句你自己读书感悟的名言。
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22．古诗两首一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
一鉴．(jiàn √ jàn）开徘徊．．（pái huái√ pái huí）。
为．（wéi wèi√）有源头活水来子聿．（yù√ lǜ）二、按要求填写诗句。
1．《冬夜读书示子聿》一诗中，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这两句告诉我们，从书本上得到的知识终归是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。
2.《观书有感》中，表达诗人读书感想的诗句是：问渠那得清如许，为有源头活水来。
3．《观书有感》这首诗写的是池塘里的水，可是却用了“观书有感”作题目，这是因为作者是以水塘作比喻，正如1源头活水能够使方塘变得如此清澈一样，不断读书，不断汲取新的知识能够使人睿智。
三、默写古诗。
冬夜读书示子聿观书有感古人学问无遗力，半亩方塘一鉴开，少壮工夫老始成。
天光云影共徘徊。
纸上得来终觉浅，问渠那得清如许，绝知此事要躬行。
为有源头活水来。
四、根据要求填写合适的诗句。
1．我偿可以和杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声。
”来形容老师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；可以用孟郊的诗句“谁言寸草心，报得三春晖。
”表达对母亲的感激；可以用王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻。
”表达对知己的劝慰。
22．语文老师用“读书破万卷，下笔如有神。
”启示我们提高习作水平关键是要广泛阅读；音乐老师用“此曲只应天上有，人间能得几回闻。
”赞美同学们精彩的演唱；科学老师用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”希望我们要敢于实验，主动实践。
五、想一想，写一写。
本课的两首古诗，都是写由读书而生发的感悟。
其实关于读书感悟的名言有很多，如“书读百遍，其义自见”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
1．请你再写一句别人读书感悟的名言。
读书破万卷，下笔如有神。
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿2．请写一句你自己读书感悟的名言。
一本好书会催人奋进，使人受益无穷。
3有志则灵，难在坚持六、读一读，悟一悟。
(一)劝学【唐】颜真卿三更灯火五更鸡，正时男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
这首诗告诫我们年少时不刻苦学习，老来时一事无成，后悔就来不及了。
珍惜时光，努力学习（二）观书有感【宋】朱熹昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
【注释】艨艟méng chōng,古代一种战船。
【译文】昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战船就像一根4羽毛一样轻。
以往花费许多力量也不能推动它，今天地水中间却能自在地移动。
从这首诗中，你联想到读书的哪些体会？做学问必须工夫到家，才能有所突破。
23．学与问一、本课的生字都左右结构的，且都左窄右宽，注意写好它们。
（每个字写两遍）二、按要求写四个字的词语。
（至少三个）1．表示变化快的：瞬息万变变幻莫测突如其来稍纵即逝日新月异2．表示颜色多、美的：五彩缤纷色彩斑斓五颜六色五光十色绚丽多彩3．ABAC式的：相辅相成5无法无天若隐若现惟妙惟肖活灵活现三、根据课文内容填空。
这是一篇说明事理的文章。
作者为了说明自己的观点。
介绍了中外两个名人的典型事例。
事例一：哥白尼小时候非常喜欢问一些稀奇古怪的问题。
事例二：沈括读《大林寺桃花》诗产生疑问，问妈妈无果，上山亲身感受，他善于把勤学好问和观察思考结合起来。
作者要表明的观点是：学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
四、判断下列句子是不是打比方的句子，是的打“√”，不是的打“×”。
1．“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
（√）62．作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个为什么。
（×）3．我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上两只强健有力的翅膀。
（√）五、阅读课文片段，回答问题。
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。
北宋有个大科学家，名叫沈括。
他小时侯读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。
有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
1．这段话主要写了什么？用“-----”画出文中的中心句。
72．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”是因为深山温度比山下低得多这首诗的作者是唐代诗人白居易。
这首诗的后两句是：长恨春归无觅处，不知转入此中来。
3．连一连。
白居易创立“日心说”哥白尼《大林寺桃花》作者沈括创作《梦溪笔谈》24．大自然的文字一、看拼音，写词语。
yù zhào sǒng lì xiǎo xióng yán rè预兆耸立小熊炎热二、读课文照样子填空。
8大自然的文字从中了解的信息星星辨别方向云朵观察气象石灰石地质变化：这儿曾是汪洋花岗岩地质变迁：森林是后长的三、阅读课文片段，完成练习。
云，也是天空这本大书上的文字。
炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。
飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。
如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。
1．用“-----”画出能概括这个片段内容的句子。
2．砧状云的样子像铁匠的铁砧，它告诉人们将下雷雨。
92．看云识天气。
其实，我国流传至今的大量谚语（特别是农谚）告诉了我们许多知识，如“朝霞不出门，晚霞行千里”等。
你能写出一两个这样的谚语吗？1．不怕初一阴，就怕初二下。
2.八月十五云遮月，正月十五雪打灯3.久晴大雾阴，久阴大雾晴。
.云下山，地不干。
云绞云，雨淋淋四、读懂课文，再仿写句子。
“我们脚下的这块土地，在会读它的人看来，也是一本有趣的书。
”这是课文第五六自然段的总起段。
请仿照这样的表达方式，给第二、三自然然段加上一个总起段。
我们头顶上的这方天空，在会读它的人看来，是一本有趣的书。
五、读一读，写一写。
大自然的语言（节选）10你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个晴天。
你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面写着：春天来到人间。
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，你会把年轮发现——一年只长一圈，这是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圆圈——一圈就是一岁，这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅。
这是在告诉人们：11那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山，那又在提醒大家：这儿有过寒冷的冰川。
大自然的语言啊，真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。
你还知道大自然中的哪些语言？请仿照着写几句。
你看那稻田上的燕子，这也是大自然的语言：燕子在稻田上低飞，天就要下大雨了。
你看那燕子南飞,这也是大自然的语言,它告诉我们冬天快来了六、将《大自然的文字》与读过的《石头书》《学会查“无字词典”》《人类的“老师”》等课文联系起来，你从中得到什么启示呢？我们要善于观察，善于思考，才能读懂大自然这本书。
25．养成读报的好习惯12一、抄写下面的词语，并结合上下文理解这些词语的意思。
九霄云外形形色色回肠荡气五花八门层出不穷息息相通二、课文主要讲述了哪些问题？1.报纸竟有这么大的魔力吗？2.报纸上有什么东西这样令人着迷呢？3.怎样读报？三、根据课文内容，简要地写写读报的方法及注意事项。
方法：先扫描式地将重要新闻和主要标题过一过目，然后再选择自己感兴趣的内容细读一番。
注意事项：要讲究文明，即爱护报纸、卫生读报。
四、阅读课文片段，完成练习。
报纸上有什么东西这样令人着迷呢？惊天动地的新闻，回肠荡气的故事，是不会天天有的。
不过，形形色色的消息，五花八门的知13识，同样会像磁铁一样吸引着人们。
世界天天在变化，社会天天在发展，新人新事新科技层出不穷。
这样，报纸就天天有新内容，每天都会使你有新的感受，给你新的启发。
报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢？1．照样子，写词语。
（各写两个）形形色色：高高兴兴安安静静大大方方干干净净五．花八．门：一穷二白三头六臂四面八方五湖四海惊天．动地．：开天辟地顶天立地欢天喜地翻天覆地2．把最后一句话改为不带问号的句子，意思不变。
报纸的诱惑力如此之大，不可一日不读它。
3．你读报纸的收获是：每天都使我有新的感受，给我新的启发。
还让我知道了世界各地的新闻趣事，丰富多彩的地理知识。
14五、看一看，学编手抄小报。
1.定好小报的名称和主题.2.选取具体内容.(提示:原创的才最有价值的)3.规划板块,先写文字,后配图,如果有多个布面,每个棉面的主题集中一些.15。