新湘教版小学语文四年级上册《古诗二首》过关习题第一课时
一年级语文《古诗二首》课时训练(有答案)
12 古诗二首课时练
一、认真读一读.写一写。
首角
无采
爱尖
二、比一比.再组词。
首采
自菜
无角
天用
三、课文整体梳理。
《池上》是唐代著名诗人创作的一首五言绝句.该作品文字洗练.内容通俗淡雅.寥寥数字.生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的
形象。
四、重点段落品析。
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流.树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角.早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是代。
2.“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是： .这一句的意
思是：。
五、读一读.注意画出停顿。
池上[唐]白居易
小娃∕撑小艇.偷采∕白莲回。
不解∕藏踪迹.浮萍∕一道开。
参考答案
一、略
二、一首自己采花白菜无法天地一角用处
三、白居易儿童
四、宋杨万里小荷叶水里的荷花还和小孩子一样,刚刚一点点。
第12课《古诗二首》课时训练(含答案)
12 古诗二首课时练
一、认真读一读，写一写。
首角
无采
爱尖
二、比一比，再组词。
首采
自菜
无角
天用
三、课文整体梳理。
《池上》是唐代著名诗人创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的形象。
四、重点段落品析。
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是代。
2.“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：，这一句的意
思是：。
五、读一读，注意画出停顿。
池上[唐]白居易
小娃∕撑小艇，偷采∕白莲回。
不解∕藏踪迹，浮萍∕一道开。
参考答案
一、略
二、一首自己采花白菜无法天地一角用处
三、白居易儿童
四、宋杨万里小荷叶水里的荷花还和小孩子一样,刚刚一点点。
最新四年级语文上学期湘教版古诗词阅读理解课后练习题
最新四年级语文上学期湘教版古诗词阅读理解课后练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 读《秋思》，完成阅读练习。
秋思唐张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
［1］根据理解，给带点字选择正确的读音。
（_____）意万重（A．zhòng B．chóng）（_____）复恐（A．fú B．fù）（_____）临发（A．lín B．lìn）［2］根据理解给带点字选择相对应的解释。
①行人：A．捎信的人 B．走路的人（_____）②家书：A．书本 B．信（______）③意万重：A．重量 B．很多（_____）④复恐：A．恐慌 B．唯恐，怕（______）［3］判断对错。
对的打“√”，错的打“×”。
①这首《秋思》出自唐朝诗人张籍，全诗表达了诗人热爱大自然，热爱家乡的思想感情。
（_____）②这首《秋思》出自唐朝诗人张籍，寓情于事，作者借助寄家书表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。
（______）［4］根据你对诗句的理解选择。
①在诗人张籍眼中，乡愁犹如（______）A．秋风 B．家书 C．万重山②对“欲作家书意万重”的理解不正确的一项是（_____）A．想要写封家信不禁思绪万千。
B．想要写封家信却不知从何说起。
C．想要写封家信情意犹如万重山一样重。
③对“复恐匆匆说不尽”的理解不正确的一项是（______）A．唯恐时间急迫，匆忙中没能表达清楚。
B．唯恐捎信人已走，匆匆忙忙没能把信写完。
C．唯恐时间太匆匆，说不尽对家乡的思念。
［5］下面这些诗词，是表达思乡之情的，在后面画上“√”。
《静夜思》（）《望庐山瀑布》（）《九月九日忆山东兄弟》（）《小儿垂钓》（）《望天门山》（）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（）2. 古诗阅读。
出塞秦时明月汉时关，________________。
但使龙城飞将在，________________。
《古诗二首》每课一练(含答案)
6 古诗二首(时间：45分钟 满分：60分)积累与运用1．下列各项中，加点字的注音有误的一项是( )(4分) A ．氓．之蚩蚩(ménɡ) 乘彼垝．垣(wēi)一鼓．作气(ɡǔ) 世外桃源．(yuán)B ．夙．兴夜寐(sù) 渐车帷裳．(chánɡ)贪图苟安．(ān) 千方百计．(jì)C ．士之耽．兮(dān) 犹可说．也(tuō)载．歌载舞(zài) 隐．约可见(yǐn)D ．咥．其笑矣(xì) 将．子无怒(qiānɡ)窈．窕淑女(yǎo) 描摹细致．(zhì)解析 “垝”应该读ɡuǐ。
答案 A2．下列加点字的字形有误的一项是( )(4分) A ．愆期 贸丝 卜筮 贿赂B ．沃若 桑葚 隰泮 松驰C ．浮云 加餐 弃捐 蔽日D ．徂尔 迁就 蓍草 咎言解析 “驰”应写作“弛”。
答案 B3．下列句子中，加点词的解释有误的一项是( )(4分)A ．氓之蚩蚩．．，抱布贸丝。
蚩蚩：敦厚的样子。
B ．淇水汤汤．．，渐车帷裳。
汤汤：水流滚滚的样子。
C ．不见复关，泣涕涟涟．．。
涟涟：泪流不断的样子。
D ．总角之宴，言笑晏晏．．。
晏晏：柔和可亲的样子。
解析 汤汤：水盛大的样子。
答案 B4．下列句中加点词的含义不同的一组是 ( )(4分)A.⎩⎪⎨⎪⎧ 乘．彼垝垣，以望复关乘．鄂渚而反顾兮，欸秋冬之绪风B.⎩⎪⎨⎪⎧ 匪．来贸丝，来即我谋匪．女之为美，美人之贻C.⎩⎪⎨⎪⎧ 士也罔极，二三其德．故远人不服，则修文德．以来之D.⎩⎪⎨⎪⎧ 三岁为妇，靡．室劳矣夙兴夜寐，靡．有朝矣解析 德：前者为心意，情意；后者为道德，德行。
答案 C5．名句默写。
(3分)(1)____________，不思其反。
(2)淇水汤汤，____________。
(3)行行重行行，____________。
答案 (1)信誓旦旦 (2)渐车帷裳 (3)与君生别离阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面的古诗，完成6～9题。
湘教版四年级语文上学期古诗阅读理解练习题
湘教版四年级语文上学期古诗阅读理解练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗对对碰。
四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
四时田园杂兴梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
［1］这两首诗题目相同，作者是______，写的都是______季田园中的不同景象，生动绘制了田园农作动态图。
［2］这两首诗写的都是_____，第一首诗写乡村男女______、______，日夜忙碌的图景以及农村___参加力所能及的劳动的情形；第二首诗无一字言___，无一语写___，然而，透过句句诗行，让我们仿佛看到农村的真实面貌和人们的___。
［3］这两首诗，你更喜欢哪一首，为什么？________________________2. 阅读，完成练习。
妈妈的爱在一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正在为我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳，啊，妈妈的爱是清凉的风。
在一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校来接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在她的身上，啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一次，我病了，妈妈抱着我去医院，她摸着我很烫很烫的额头，着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一次，我打碎了暖瓶，对妈妈说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看妈妈的眼睛，啊，妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。
”妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。
”［1］仿照例子，改头换面。
清——请摸——_______ 滴——_______ 碎——_______［2］在诗中，作者把母爱比作__________、___________、___________和_____。
［3］你是怎样理解文章的最后两句诗？______________________________［4］在你的生活中，母爱无处不在，把你感受到母爱最深的事情写一写，也可以试着为母亲写一首诗，读给她听。
最新湘教版小学语文二年级上册《古诗二首》精选习题第一课时(1)(精品)
《古诗二首》习题——第一课时一、基础题1.给下列生字组词，每个字组两个词。
独（）（）倍（）（）异（）（）亲（）（）2.把下列诗句补充完整。
（1）（），每逢佳节倍思亲。
（2）（），遍插茱萸少一人。
二、综合题1.解释加点词语的意思。
（1）独．在异乡．．为客独：_____________________。
异乡：___________________。
（2）每逢．．佳节倍．思亲每：____________________。
逢：____________________。
倍：____________________。
2. 说说下列诗句的意思。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
三、提高题1. 这首古诗表达了作者怎样的思想感情？2. 以叙述的口气，把这首诗编成故事并写下来。
参考答案一、基础题1.独（单独）（孤独）倍（加倍）（倍数）异（异乡）（异客）亲（亲人）（亲友）2.（1）独在异乡为异客（2）遥知兄弟登高处二、综合题1.(1)孤身一人；独自一人。
他乡、外乡。
就是家乡以外的地方。
我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。
（2）每：每当。
逢：遇到。
倍：格外；加倍、更加。
2.我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。
他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。
三、提高题1.这首诗表达了身居外地的诗人，适逢重阳佳节，更加思念家乡、怀念亲人的思想感情。
2. 诗人王维因为要在长安谋取功名，不得不与自己的故土和亲人告别，作客他乡。
远在外地的他，时常想起家乡的朋友和亲人。
一年一度的重阳节又到了，王维想：家乡的亲人、兄弟们一定在插满茱萸的高山上祝愿我在外乡一帆风顺吧！遗憾的是，我无法与亲人、兄弟们一起度过这美好的时光。
小学四年级语文《1古诗词三首》同步练习(含答案)
古诗词三首一、给下面的汉字选择正确的读音。
y īn （ ） lu ó （ ）ān （ ） nu ó （ ）xi án （ ） cu ì （）xu án （ ） chu ì （ ）二、读拼音，把下面的诗句补充完整。
1山。
2、遥望洞。
3、江南好，风景旧曾。
三、比一比，再组词。
谙（ ） 庭（ ） 亭（ ） 潭（ ） 暗（ ） 廷（ ） 停（ ） 谈（ ）四、先解释带点的字词，再理解诗句的意思。
1、相看两不厌．，只有敬亭山。
厌： 句意：2、湖光秋月两相和．，潭面无风镜未磨．。
和： 磨： 谙 闲 翠螺句意：3、江南好，风景旧曾谙．。
谙：句意：五、下列句子运用了什么修辞手法？把正确答案的序号填在括号里。
A、比喻B、拟人C、反问D、对比1、相看两不厌，只有敬亭山。
（）2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（）3、能不忆江南？（）六、按要求填写相应的诗句。
1、《独坐敬亭山》一诗中让我能体会到作者当时孤寂的心情的诗句是：2、《望洞庭》一诗中让我能想象到的洞庭山水秀美的诗句是：3、《忆江南》一诗中令我仿佛看到了江南色彩明丽的春光的诗句是：七、读下面的句子，回答问题。
在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭湖水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只雕镂透剔的银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。
1、这句话写的是刘禹锡《望洞庭》中的两句诗，这两句诗是：，。
2、诗人的笔下，秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，把“洞庭湖的水色”比喻成，把“洞庭湖中的山水”比喻成。
部分答案：四、1、满足。
鸟儿飞走了，诗人只有静静地凝视着敬亭山，而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人。
2、和谐。
打磨。
在月光皎洁的深秋，洞庭湖的波光和皎洁的月光互相映衬，显得那么和谐、宁静。
在月光的照耀下，无风的洞庭湖平静得像一面没有打磨过的镜子，带着宁静和柔和。
3、熟悉。
我对江南的美丽风景曾经是多么熟悉，多么了解。
第4课《古诗二首》一课一练(带答案)
4. 古诗三首一、看拼音写词语。
hánlěng zèng sòng júhuā shíjìng xiéyáng二、给带点的字选择正确的读音,把序号填在括号里。
1．“行”读音：①háng②xíng人行．道()银行．()步行．() 2．“处”读音：①C hǔ②C hù处分()到处()处理（）五、根据对古诗的理解判断正误,对的划“√”,错的划“×”。
1、《夜书所见》的作者是唐朝的诗人叶绍翁。
( )2、“知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大众织布。
( )3、“挑促织”的意思是“捉蟋蟀”。
（）4、“篱落”就是指“篱笆”。
（）六、我是小诗人,我会根据诗意写诗句。
1．停下车来,是因为喜爱这枫林晚景,那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。
______________________________________________________2．荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
______________________________________________________七、阅读《山行》,完成习题。
山行远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
1.这首诗的作者是代的,全诗描写的是（季节）的景色,从第、句诗中可以看出。
2．诗人笔下的秋景图,主要写了、、、四种景物,给人以清新明快的感觉。
3.下面对本诗的理解不正确的一项是（）。
A .这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图,前三句是为第四句做铺垫的。
B .诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。
C .“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。
D .古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景,但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。
八、补全古诗《夜书所见》,完成习题。
小学语文人教部编版《古诗二首》习题
一年级下册语文同步备课资料包（练习）
冀教版
《古诗二首》
一、听写。
到处春天多少原尽头吹气
二、我会拼读，我会写。
íhoù bàn fǎ huōhuàǎo hī uán ái duōhǎo mínɡtiān ɡāo ìnɡ
）（）
三、解释词语。
尽：_______________岁：_______________
四、根据课文内容填空。
1《春晓》首诗都是描写______季景的。
2《草》是______朝大诗人____________ 写的，诗中“____________________，________________________”最为有名，它描写了草顽强的生命力。
诗中还有一对反义词，分别是______和_______。
五、我会区别下面的每一组字，并组词。
因开问童
园井间量
气千跑向
汽干跳像
六、我会写出同偏旁的字。
门：王：口：
女：辶：
七、我会选字填空。
工公坐座
厂共位下园人星请气汽玩完
空车成做生球耍
答案
一、听写
略
二、
以后办法说话老师原多少明天高兴
尽：完岁：年
三、略
四、 1 春。
2唐白居易野火烧不尽，春风吹又生枯荣
五、
因因为开开门问问题童童年
园花园井水井间中间量重量
六、
门：间问闪王：主球琳口：喝品叫姓嫩辶：这过道
七、
工公坐座
工厂公共座位坐下公园工人星座请坐
气汽玩完玩车完成做完生完气球玩耍。
湘教版四年级语文上册古诗词阅读理解课堂知识题
湘教版四年级语文上册古诗词阅读理解课堂知识题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内语段精读。
绿好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：器绿、绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
是绿的，是绿的，是绿的，也是绿的。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交又在一起。
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……［1］根据课文内容将诗歌填写完整。
［2］用“”画出表示绿的词语。
［3］诗中画“﹏﹏”的部分是一个（）A.比喻句B.拟人句C.夸张句［4］春天里的风和雨也是绿的，请想象一下，并写下来。
___________________________________2. 对比阅读，完成练习。
送元二使安西①王维渭城②朝雨浥③轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关④无故人。
别（片段）吴奔星你走了，没有留下地址，只留下一串笑容在夕阳里；你走了，没有和谁说起，只留下一双眼睛在露珠里；你走了，没有说去哪里。
只留下一排影子在小河里。
（注释）①安西：指唐代设置的安西都护府。
②渭城：地名。
③浥：湿润。
④阳关：古关名。
［1］从形式上说，《送元二使安西》属于（______），《别》属于（______）。
从内容上说，两首诗都属于（______）。
A．古诗 B．现代诗 C．送别诗 D．写景诗［2］《别》中，诗人巧妙地把友人的笑容与____________、眼睛与____________、影子与____________融合在一起，使整个画面跃然纸上。
［3］判断下列说法的正（√）误（×）。
（1）《送元二使安西》中点明送别的地点是阳关，雨和柳为送别营造了愁郁的气氛。
（______）（2）从《别》的深情倾诉中，可以想象到“我”曾与友人在夕阳下嬉戏、在挂着露珠的丛边交谈、在小河边散步。
（______）（3）两首诗都表达了作者的依依惜别之情。
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《古诗二首》习题——第一课时
一、基础题
1. 填空
这首诗的作者是（朝代）（人名）。
2. 原文填空
九曲黄河万里沙, 。
,同到牵牛织女家
二、综合题
1.解释词语。
浪淘沙：。
浪淘风簸：。
银河：。
牵牛：。
2. 翻译诗句。
三、提高题
阅读古诗回答问题
浪淘沙（刘禹锡）
九曲黄河万里沙,
浪涛风簸自天涯。
如今直上银河去,
同到牵牛织女家。
1.这首诗前两句用手法写出黄河奔腾而下的雄伟气势,展现的是黄河的雄壮.后两句“如今直上银河去,同到牵牛织女家.”用淘金者的口吻,表明他们。
2.朗读这首诗,我们不由自主的想起了李白《将进酒》中的诗句”？
参考答案
一、基础题
1. 唐代刘禹锡
2. 浪涛风簸自天涯。
如今直上银河去。
二、综合题
1.
浪淘沙：唐代一种曲子的名称。
浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。
银河：古人以为黄河和银河相通。
牵牛：即传说中的牛郎。
他和织女因触怒天帝，被分隔在银河两岸，每年只许他们在农历七月初七相会一次。
2. 弯弯曲曲的黄河河流漫长，夹带着大量的黄沙，黄河波涛汹涌，奔腾澎
湃，来自天边。
现在我要迎着风浪直上银河，走到牛郎、织女的家门口。
三、提高题
1.夸张，迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙,逆流而上,直到牵牛织女家,表现了一种豪迈气概。
2.黄河之水天上来,奔流到海不复回。