26 理想的风筝 练习题
精选2019-2020年语文六年级下第六单元26 理想的风筝语文版习题精选十
精选2019-2020年语文六年级下第六单元26 理想的风筝语文版习题精选十第1题【单选题】课题“理想的风筝”含义深刻，下面的说法正确的是( )A、每个风筝上都写了同学们的理想。
B、放飞一个风筝，就是放飞一个理想。
C、老师用自己的言行为学生树立了榜样，在学生心田播下了理想的种子，升起一只只理想的风筝。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出下列句子的修辞手法。
当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。
______?【答案】：【解析】：第3题【填空题】选择最恰当的动词填入句中，并体会它们的意思。
涌浮漾①当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一起苏醒，一种舒展的快意便______上心头。
②他脸上______出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
③听了老人的指点，一种感激之情______上心头。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】读课文《理想的风筝》，把下列词语补充完整。
不由______ 各式______ 翩翩______ 扶摇______【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出下面句子运用的修辞手法。
①柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。
______②一个活泼的少年不应该对生活有着纯朴、强烈的爱与追求吗？______③这巴掌大的房间快把人闷死了。
______④他时而目视前方，时而低头沉思，时而写着什么。
______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】我能分辨它们的不同，然后组词。
哽______ 陪______ 筝______ 尊______硬______ 倍______ 挣______ 蹲______【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出反义词健壮______ 急速______ 粗壮______ 旋转______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【填空题】多音字组词。
绿lǜ______ lù______ 空kōng______ kòng______【答案】：【解析】：第10题【问答题】阅读短文，回答问题每逢这时，我就会不由自主的想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。
《理想的风筝》阅读练习及答案
《理想的风筝》阅读练习及答案（四）阅读下面文字，完成15-19题。
理想的风筝①春天又到了。
②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。
连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。
而蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
③逢到这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放飞天空的风筝。
④刘老师教我们历史课。
⑤他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。
他有一条强壮的右腿。
而左腿，却从膝盖以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。
这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。
只是有一次，他在讲女娲补天造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。
我就是那时候被她甩掉一条腿的。
”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
⑥他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。
逢到要板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。
写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。
一个年过半百的教师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。
每次旋转，都引起学生们一次激动的心跳。
⑦他的课讲得极好。
祖国的历史，使他自豪。
讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。
而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。
后来我考入历史学系，和刘老师的影响有极大的关系。
⑧他不喜欢笔试，却喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。
我记得清楚极了，倘若同学们回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在欣赏一首美妙的乐曲。
然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就关切地瞧着这个同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。
六年级下册语文同步精练-26.理想的风筝 l 语文S版(含答案)
理想的风筝一、读拼音，写词语。
gěng yè pán xuán qì chuǎn xū xū kāng kǎi jīáng[来源:学_科_网Z_X_X_K]( ) ( ) ( ) ( ) [来源:学,科,网]áo xiáng xī gài fú yáo zhí shàng piān piān qǐ wǔ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选词填空。
精密精细精致精荚1．过十岁生日时，爸爸送了一本( )的相册给我。
2．实验的( )与艰难，要求广大科技人员，工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。
体现呈现涌现出现3．在我们国家里，孤儿不孤，充分( )了社会主义制度的优越性。
4．1949年，新中国成立，中国的航天事业也( )出勃勃生机。
周密严密精密5．厂里发生了事故，工作人员对情况进行了( )的调查。
6．敌人( )地封锁了消息。
7．( )的观察是科学研究的基础。
三、写出下面句子运用的修辞手法。
1．柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。
（）2．一个活泼的少年不应该对生活有着纯朴、强烈的爱与追求吗?（3．这巴掌大的房间快把人闷死了。
（）4．他时而目视前方，时而低头沉思，时而写着什么。
（）四、按要求写句子。
1．他用手放起风筝。
（扩句）2．学生的心里泛起一股酸涩的感情。
（缩句）五、课外阅读。
有位老师发现一个男孩上课时时常低头画些什么。
有一天他看见那个男孩好像又在画着什么，他边读课文边走到那个男孩身边，拿起他的画，发现画中的人物正是龇牙咧嘴的自己。
老师没发火，只是憨憨地笑着，要男孩课后再做些加工，画得更神似一些。
奇怪的是，自此那个男孩上课再没有画过画，各门功课都学得不错，而且后来成了颇有造诣的漫画家。
显然，那位老师并没有因为男孩的恶作剧而大动肝火，加以指责、训斥，甚至变相体罚，使其情绪低落、一蹶不振，而是从中发现了他的美术天赋，并加以鼓励引导，用自己的宽容、智慧和无私的爱心，点亮了孩子的心灯，使孩子能辨清方向、认清目标，奔向了希望的未来。
2019-2020学年度小学语文六年级下26 理想的风筝语文版习题精选二
2019-2020学年度小学语文六年级下26 理想的风筝语文版习题精选二第1题【填空题】把下列词语补充完整。
不由______ 各式______ 翩翩______ 扶摇______【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出反义词。
健壮—______ 急速—______ 粗壮—______ 旋转—______【答案】：【解析】：第3题【填空题】选词填空。
祥详慈______安______ ______细吉______端______ ______尽【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据句子中的拼音写字词。
①按照爸爸的指点，fēng zheng______果然qiào______着尾巴，xiào mī mī______地飞上了天空。
②湖北荆门有一座全国设施最为先进的wú gōng______养殖基地。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】花落谁家。
（请你指出下列句子运用的描写方法。
）外貌描写语言描写动作描写①他喊着：“你们不要管，我自己来！”______②他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。
______③他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白短发更衬出他的忠厚。
他有一条强壮的右腿。
而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。
______【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【问答题】阅读短文，回答问题刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。
他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。
这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。
只是有一次，他在讲到女娲补天造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被摔丢了腿和胳膊。
【优质文档】理想的风筝阅读答案-word范文 (12页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==理想的风筝阅读答案篇一：26《理想的风筝》阅读及答案26《理想的风筝》一、《理想的风筝》习题1、划去括号中不正确的读音。
天穹（gōng qióng）沉（ch?n ch?ng）醉哽咽（yànya ）枯（kūgū ）燥2、比一比，再组词。
慨（）燥（）拄（）朗（）概（）躁（）驻（）郎（）3、给下列句子中粗体字选择正确的解释，将序号填在括号里。
(1).我故意逗她：“别光说美的，若是冬天呢，天天刮大风，冻得人出不去屋??”（）Ａ、引逗Ｂ、招引Ｃ、停留Ｄ、逗笑 (2).初到北大荒，我感到一切都不习惯。
（）Ａ、开始的；开始的部分Ｂ、第一个Ｃ、第一次；刚开始Ｄ、原来的(3)．我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。
（）Ａ、脸向上Ｂ、敬慕Ｃ、依靠，依赖Ｄ、公文用语 4、选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。
染映吹变(1).当春风（）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。
撑举托拿(2).他总是自己手持线枴，让他的孩子或学生远远地（）着风筝。
伸张飘抖(3).那纸糊的燕子便（）起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。
a、倘若不幸他已经离开了我们??不，他不会的。
b、刘老师啊，你在哪里？我深深地、深深地思念您?? 。
c、??女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
12、看拼音，写词语。
wú ɡōnɡjīng miàofēng zhengsuān sagěng ya ( ) ( ) ( )() () ch?n zuìqīn qia tiān qióng qū rǔ áo xiáng ( ) ( )( )()() 13、在括号里填上恰当的词语。
慈祥的（）舒展的（）枯燥的（）酸涩的（）晴朗的（）理想的（）14、写出下列词语的反义词。
语文S版六年级下册第六单元第26课《理想的风筝》同步练习B卷
语文 S 版六年级下册第六单元第 26 课《理想的风筝》同步练习 B 卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 20 题；共 94 分)1.（6 分）组词。
①淌 ________倘________②翘qi ào________qi áo________转zhuǎn________zhuàn________2.（4 分）读句子，找出正确的读音①今日，乐乐发（ f ā f à）________现奶奶满头是白（ f ā f à）________发。
②开学了，明显背（ bēi bèi ）________着书包，兴（ xīnɡxìnɡ）奋地走在上学的路上。
3.（8分）火眼金睛（我能分辨它们的不一样，而后组词）。
哽 ________陪________筝________尊________硬 ________倍________挣________蹲________4.（2 分）请写出两句对于正确面对窘境的名言：________________5.（2 分）文学知识填空。
课文《理想的风筝》作者是________深情地回想了刘老师的三件事：________。
6.（4 分）我是拼音小好手。
________________________________慈爱忠厚强健手杖7.（1 分）“刘老师您在哪里？我深深的、深深的想念您”多么余味无量的省略号呀！深深地想念刘老师的什么呢？是刘老师永久绚烂的浅笑、是他善事无量的圆木棍？仍是取出你的笔持续写下去。
刘老师呀，想念您________8.（ 10 分）按要求造句。
依据不一样的意思用“滔滔不停”造句。
（ 1）形容波涛滔滔。
（ 2）形容说话像流水同样连续不停9.（5 分）阅读短文，回答以下问题每逢这时，我就会身不由己的想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。
理想的风筝练习与测试答案
理想的风筝练习与测试答案《理想的风筝》是苏教版小学语文六年级下册第22课的课文，这篇课文是一篇回忆性的文章，以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象。
下面是小编为你带来的理想的风筝练习与测试答案，欢迎阅读。
理想的风筝练习基础练习一、选字填空。
1.祥详详祥详祥2.躁燥躁躁燥躁二、在横线上填上表示动作的词。
1.泛2.吹浮3.漾4.震洒5.裹和穿降三、修改病句。
下面给出修改以后的正确。
1.詹天佑克服了种种困难，经受了种种考验，主持修筑铁路。
2.新的教学楼建成了，新旧两幢教学楼真是大不同啊!3.妈妈用温柔的手，轻轻地抚摸着孩子。
四、读句子，完成练习。
1.(1)我们被刘老师幽默的话打动了。
(2)我们同情刘老师缺了一条腿，我们为他感到难过。
(3)刘老师乐观向上，不为自己的残疾而自暴自弃。
反而拿自己的残疾开玩笑。
2.(1)他觉得幸福而充实，他感到了自己生命的强壮和力量。
(2)他那乐观向上的心态、天真的笑使得我觉得刘老师像一个“少年”。
发展练习一、阅读短文，完成练习。
1.练习上下文，写出下列词语的意思。
眉飞色舞：形容人得意高兴的样子。
咬牙切齿：形容极端仇视或痛恨。
有板有眼：文中指读书的样子、语气有模有样。
迎刃而解：比喻主要问题解决了，其它的问题就很容易解决。
2.写出下列词语的近义词。
朴拙(真挚) 敬慕(爱慕)揣摩 (琢磨) 怅惘 (惆怅)3.不同意，徒弟各有各的天资，勉强不来的。
严要严而有度，严而有法，严也应该看对什么人，看在什么时候。
严也不一定要气势汹汹，有时候和风细雨，以理服人，以情感人可能更奏效。
二、阅读与思考略理想的风筝原文春天又到了。
柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。
连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。
蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数人仰望天穹。
每逢这时，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。
刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。
语文S版六年级下册第六单元第26课《理想的风筝》同步练习(小学语文-有答案)
语文S版六年级下册第六单元第26课《理想的风筝》同步练习（小学语文-有答案）填空题1. 按拼音写汉字2. 多音字组词绿lǜ________ lù________空kōng________ kòng________3. 我是拼音小能手4. 写出近义词酸涩—________ 增加—________ 尊敬—________5. 写出反义词健壮________ 急速________ 粗壮________ 旋转________6. 形近字组词逢________ 转________ 情________锋________ 砖________ 清________7. 读课文《理想的风筝》，把下列词语补充完整。
不由________ 各式________ 翩翩________ 扶摇________8. 读课文《理想的风筝》，完成文学常识填空这篇课文作者是________深情地回忆了刘老师的三件________语言表达解释下列词语①枯燥②苏醒用下列词语造句①舒展②精妙把肯定句改成双重否定句①北方的冬季漫长而枯燥。
②他必须这么做。
把陈述句换成把字句①我被这动人的情景吸引住了。
②雨水淋湿了我的衣服。
读课文《理想的风筝》，解释句中加横线的词笑过之后，同学们心里泛起了________的感情。
扩句①风筝戏耍。
②冬季漫长而枯燥。
缩句①春风吹绿了大地。
②他的风筝各式各样。
简答题读课文《理想的风筝》，说说句中省略号的用法。
……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
阅读短文《理想的风筝》片段，回答问题北方的冬季漫长而枯燥。
当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。
在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。
他的风筝各式各样：有简单的“瓦片儿”，有长达丈余的蜈蚣（wúgōng），最精妙的是黑色的燕子风筝。
他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。
语文S版六年级(下)《第26课 理想的风筝》同步练习卷
不一会儿，少年鼓手被奥地利哨兵发现了，随即一阵猛烈的炮火向他射来。少年 鼓手不幸中弹倒下了。他咬紧牙关，忍着剧痛，冒着敌人的炮火，爬过山坡。这时，血 一滴一滴地洒在他爬过的草地上。
（2）这篇课文记叙了
，歌颂了
。
（3）分段，概括段意。
（4）解释词语。
①增援：
②落花流水：
。
第3页（共4页）
语文 S 版六年级下册《第 26 课 理想的风筝》同步练习 卷
参考答案
一、 1．感慨；干燥；拄着；蜜蜂；大概；烦躁；驻扎；秘密； 2．A；C；A； 3．吹；擎；飞； 4．好听；明亮；寒冷；说；感动；过；深深；慢慢；温暖； 5．伸展；耍笑；慈爱；强壮； 雄壮；呜咽；稚嫰；洒脱；飘荡；肃立；侮辱；天空；陶醉；忠诚；情不自禁； 6．蜷缩； 俯视；凶恶；纤细；模糊；肤浅；苦涩；沉睡；拘束；奸诈；生动； 7．腾起；泛起；酸； 涩；尊敬；无数；放起；理想的风筝；陪伴着；滑翔； 8．放风筝；笑谈腿疾、旋转板书、 放飞风筝；乐观开朗，爱学生，爱工作，对生活充满了强烈的爱与执着的追求； 9．少年鼓 手；少年鼓手冒死送信的事；他英勇无畏、不怕牺牲的精神。；第一段（1）：意大利军队被 包围。第二段（2﹣5）：少年鼓手冒死送信。第三段（6）：侵略军被打败。；用增加的部队来 增强。；原形容暮春景色衰败。后常用来比喻被打得大败。；
的情景，重点描述了
的情景，从中我们体会到刘老师是一个
的人。
9．（3 分）阅读下面的一段话，完成后面的练习。
一百多年前，奥地利军队入侵意大利，意大利军队奋起反抗。由于人少，他们的 指挥部被奥地利军队包围了。
《理想的风筝》阅读练习及答案
《理想的风筝》阅读练习及答案（四）阅读下面文字，完成15-19题。
理想的风筝①春天又到了。
②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。
连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。
而蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
③逢到这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放飞天空的风筝。
④刘老师教我们历史课。
⑤他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。
他有一条强壮的右腿。
而左腿，却从膝盖以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。
这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。
只是有一次，他在讲女娲补天造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。
我就是那时候被她甩掉一条腿的。
”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
⑥他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。
逢到要板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。
写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。
一个年过半百的教师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。
每次旋转，都引起学生们一次激动的心跳。
⑦他的课讲得极好。
祖国的历史，使他自豪。
讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。
而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。
后来我考入历史学系，和刘老师的影响有极大的关系。
⑧他不喜欢笔试，却喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。
我记得清楚极了，倘若同学们回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在欣赏一首美妙的乐曲。
然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就关切地瞧着这个同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
26 理想的风筝
1、划去括号中不正确的读音。
天穹（gōng qióng）沉（chãn chãng）醉
哽咽（ yàn yâ）枯（ kū gū）燥
2、比一比，再组词。
慨（）燥（）拄（）朗（）
概（）躁（）驻（）郎（）
3、给下列句子中粗体字选择正确的解释，将序号填在括号里。
(1).我故意逗她：“别光说美的，若是冬天呢，天天刮大风，冻得人出不去屋……”（）Ａ、引逗Ｂ、招引Ｃ、停留Ｄ、逗笑
(2).初到北大荒，我感到一切都不习惯。
（）
Ａ、开始的；开始的部分Ｂ、第一个Ｃ、第一次；刚开始Ｄ、原来的(3)．我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。
（）
Ａ、脸向上Ｂ、敬慕Ｃ、依靠，依赖Ｄ、公文用语
4、选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。
染映吹变
(1).当春风（）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。
撑举托拿
(2).他总是自己手持线枴，让他的孩子或学生远远地（）着风筝。
伸张飘抖
(3).那纸糊的燕子便（）起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。
a、倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。
b、刘老师啊，你在哪里？我深深地、深深地思念您……。
c、……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
12、看拼音，写词语。
wúɡōnɡjīng miào fēng zheng suān sâgěng yâ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chãn zuìqīn qiâtiān qióng qū rǔáo xiáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
13、在括号里填上恰当的词语。
慈祥的（）舒展的（）枯燥的（）
酸涩的（）晴朗的（）理想的（）
14、写出下列词语的反义词。
漫长（）舒展（）美妙（）
15、文中“仰望”、“注视”都表示看的意思，请你再写两个表示“看”的词语。
（）（）
16、仿照“蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍”续写两个句子。
17、文章写的是我的老师，但标题却是”理想的风筝”，为什么要以”理想的风筝”为标题，请结合文章内容，根据你的理解简要谈看法。
18、文章以第一，二自然段开头有什么作用？。
19、第三自然段在文中起（）的作用，类似的还有第（）自然段的哪一句？。
20、思考：
（1）我们上课的笑与刘老师放风筝的笑有什么不同？。
（2）“我们”心里酸涩是什么原因？。
（3)“我们”听了刘老师笑谈掉腿后如何理解“增加了对刘老师的尊敬”一句？。
（4）从哪儿看出刘老师的乐观向上、坚强自信？学生从放风筝中找出关键词。